Didáctica y curriculum<br />Tercer encuentro<br />
¿ Qué es la didáctica?<br />
¿ Qué es el currículum?<br />
¿Qué significa …?<br />Plan<br />Planificación<br />Programa<br />Proyecto<br />Diseño<br />
plan<br />Intento, proyecto, estructura. <br />Plan de estudio<br />Conjunto de enseñanzas y prácticas que con determinada...
Planificación<br />Plan general, científicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud para obtener un objetivo det...
programa<br />Del griego, Pro: adelante, Gramma: Escritura.<br />Previa declaración de lo que se piensa hacer en alguna ma...
proyecto<br />Acción de extenderse y arrojar hacia adelante. Latín: Prolectus<br />Representando en perspectiva<br />Prime...
diseño<br /> Se refiere a la traza o delineación de un edificio u objeto.<br />Descripción o bosquejo de alguna cosa, hech...
¿ Qué tienen en común en todas las definiciones?<br />
Cruce de significados<br /> <br />La representación.<br />La posibilidad de anticipación.<br />El carácter de prueba o int...
Niveles de decisión y planificación<br />Macropolítica y <br />Administración<br /> del Sistema educativo<br />Institución...
La macropolítica y la administración del sistema educativo<br />Se regula el curriculum, <br />se deciden los contenidos y...
diseño curricular <br />documento que incluye los distintos elementos de la propuesta formativa.<br /> Su finalidad  es : ...
La institución<br />En este nivel se desarrolla el proyecto de cada escuela. <br />Se toman decisiones en relación con:<br...
Proyecto Educativo Institucional (PEI)<br />Participan todos los miembros de la comunidad educativa<br />Se elabora para e...
Proyecto curricular institucional (PCI)<br />Expresa los resultados del análisis del Diseño Curricular, <br />Constituye e...
La situación de enseñanza<br />El docente debe tomar decisiones en relación con:<br />los objetivos,<br /> la selección y ...
 Las variables de la planificación de la enseñanza.<br />¿Por qué me parece importante la enseñanza de esta materia, unida...
"El camino que lleva a la formulación de una propuesta curricular es más bien el fruto de una serie de decisiones sucesiva...
….de nosotros depende!!!<br />
¡Muchas gracias!<br />
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Didáctica y curriculum

682 visualizaciones

Publicado el

Trabajo para Didáctica y Curricum

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
682
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
28
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Didáctica y curriculum

  1. 1. Didáctica y curriculum<br />Tercer encuentro<br />
  2. 2. ¿ Qué es la didáctica?<br />
  3. 3. ¿ Qué es el currículum?<br />
  4. 4. ¿Qué significa …?<br />Plan<br />Planificación<br />Programa<br />Proyecto<br />Diseño<br />
  5. 5. plan<br />Intento, proyecto, estructura. <br />Plan de estudio<br />Conjunto de enseñanzas y prácticas que con determinada disposición han de cursarse para cumplir un ciclo de estudios u obtener un título. <br />
  6. 6. Planificación<br />Plan general, científicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud para obtener un objetivo determinado.<br />
  7. 7. programa<br />Del griego, Pro: adelante, Gramma: Escritura.<br />Previa declaración de lo que se piensa hacer en alguna materia u ocasión.<br />Sistema y distribución de las materias de un curso que forman y publican los profesores encargados de explicarla.<br />Serie ordenada de operaciones necesarias para llevar a cabo un proyecto. <br />
  8. 8. proyecto<br />Acción de extenderse y arrojar hacia adelante. Latín: Prolectus<br />Representando en perspectiva<br />Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle forma definitiva. <br />
  9. 9. diseño<br /> Se refiere a la traza o delineación de un edificio u objeto.<br />Descripción o bosquejo de alguna cosa, hecho por palabras. <br />Proyecto, plan.<br />
  10. 10. ¿ Qué tienen en común en todas las definiciones?<br />
  11. 11. Cruce de significados<br /> <br />La representación.<br />La posibilidad de anticipación.<br />El carácter de prueba o intento.<br />
  12. 12. Niveles de decisión y planificación<br />Macropolítica y <br />Administración<br /> del Sistema educativo<br />Institución educativa<br />Situación de <br />enseñanza<br />
  13. 13. La macropolítica y la administración del sistema educativo<br />Se regula el curriculum, <br />se deciden los contenidos y las materias que estudiarán los alumnos. <br />Se toman decisiones respecto del perfil del sistema educativo. <br />Estructura, <br />áreas, <br />contenidos mínimos, <br />carga horaria. <br />
  14. 14. diseño curricular <br />documento que incluye los distintos elementos de la propuesta formativa.<br /> Su finalidad es : orientar la práctica educativa en las instituciones.<br />Los distintos componentes pedagógico-didácticos que normalmente se incluyen en el diseño curricular son:<br />intenciones, <br />objetivos, <br />contenidos, <br />secuencia de contenidos, <br />selección de materiales, <br />criterios de enseñanza y de evaluación. <br />
  15. 15. La institución<br />En este nivel se desarrolla el proyecto de cada escuela. <br />Se toman decisiones en relación con:<br /> la metodología,<br /> las actividades a realizar, <br />la coordinación de contenidos, <br />el agrupamiento de alumnos, <br />la evaluación, <br />la provisión y uso de materiales, <br />el uso del tiempo.<br />
  16. 16. Proyecto Educativo Institucional (PEI)<br />Participan todos los miembros de la comunidad educativa<br />Se elabora para el mediano plazo aproximadamente cada cinco años<br />Comprende el proyecto pedagógico y los referidos a las distintas dimensiones y aspectos de la gestión institucional y a su relación con la comunidad.<br />Sus aspectos básicos se refieren a la reflexión sobre la institución como un todo en relación con el contexto, con su historia, sus valores y objetivos. <br />
  17. 17. Proyecto curricular institucional (PCI)<br />Expresa los resultados del análisis del Diseño Curricular, <br />Constituye el modo en que cada institución planifica globalmente la enseñanza.<br />Es realizado por equipos docentes<br />Determina:<br /> los objetivos comunes para la enseñanza<br />Los contenidos <br />Las estrategias.<br />
  18. 18. La situación de enseñanza<br />El docente debe tomar decisiones en relación con:<br />los objetivos,<br /> la selección y secuenciación de contenidos,<br /> las actividades que propondrá, <br /> el tipo de presentación de contenidos,<br /> los materiales que necesitará, <br /> qué producción le exigirá a sus alumnos, <br /> la evaluación. <br />
  19. 19. Las variables de la planificación de la enseñanza.<br />¿Por qué me parece importante la enseñanza de esta materia, unidad, tema para estos alumnos? <br />¿Por qué selecciono estos objetivos? <br />¿Por qué propongo estas actividades? <br />¿Por qué evalúo de esta manera? <br />
  20. 20. "El camino que lleva a la formulación de una propuesta curricular es más bien el fruto de una serie de decisiones sucesivas que el resultado de la aplicación de principios firmemente establecidos y unánimemente aceptados. Lo que importa en consecuencia es justificar y argumentar la solidez de las decisiones que vayamos tomando y, sobre todo, velar por la coherencia del conjunto”<br />Coll, C. y otros. El marco curricular en una escuela renovada.<br /> Madrid, Ed. Popular, 1988 ><br />
  21. 21. ….de nosotros depende!!!<br />
  22. 22. ¡Muchas gracias!<br />

×