1. Flor de María Muñoz Cuadros

2. «Hombres y Mujeres somos
diferentes pero no desiguales»

4. • Constituye todo aquello que es
aprendido socialmente, cualidades,
habilidades, actitudes, roles y estilos
de relación que determinada
sociedad le asigna a cada sexo
biológico.
• Varía en cada lugar, condicionado
por la etnia y clase social, el contexto
político y económico, la cultura a la
que se pertenece.

5. • Hace referencia a los rasgos biológicos que poseemos
desde nuestra concepción, por la conjunción de
cromosomas XX (mujer) o XY (varón).
• No varía con el tiempo y es independiente de la cultura.

6. • Existen algunas creencias, ideas o imágenes aceptadas
por grupos de individuos sobre las características,
actividades, roles y rasgos físicos que deben distinguir a
los hombres de las mujeres.
• A estas categorías se les denomina estereotipos.

7. • Son las tareas y funciones que
deben de tener hombres y mujeres
en la sociedad.
• Roles productivos: son las
actividades, que en la mayoría de
los casos permiten obtener ingresos
económicos.
• Roles reproductivos: son las
actividades y tareas que no generan
ingresos económicos y que
permiten atender las necesidades
de los miembros de la familia.

9. • «La m uje r e s un ho m bre
im pe rfe cto ». Petrarca (1330).
• «Una m uje r am able m e nte e stúpida
e s la be ndició n de Dio s». Voltaire
(1760).
• «Las m uje re s no so n o tra co sa q ue
m áq uinas de pro ducir hijo s».
Napoleón (1810).
• «Las m uje re s so n anim ale s de
cabe llo s larg o s y co rto
e nte ndim ie nto ». Shopenahuer
(1860).
• «En to da m uje r de le tras hay un
ho m bre fracasado ». Bodelaire
(1860).

11. Casos Usos corrientes Posibles soluciones Comentarios
El masculino utilizado
con valor genérico
a) El hombre o los
hombres
El hombre (o los
hombres)
Los hombres y las
mujeres
La humanidad
El género humano
La especie humana
Los seres humanos
Evitar la utilización de el
hombre o los hombres con
valor genérico.
Los derechos del
hombre
Los derechos
humanos
Fuera del contexto de la
«Declaración Humanos»,
de las Naciones Unidas, se
sigue utilizando con
frecuencia, tanto en
lenguaje hablado como
escrito, la expresión
«derechos del hombre»
El cuerpo del
hombre
El cuerpo humano
La mente (o la
inteligencia) del
hombre
La mente (o la
inteligencia humana)
El hombre promedio
El hombre de la calle
Las personas
corrientes
Las personas en

12. Casos Usos corrientes Posibles soluciones Comentarios
b) Otros casos El niño
Los derechos del
niño
Los derechos de la infancia
c) Uso del masculino
plural con valor genérico
para designar grupos,
categorías o pueblos
Los niños
Los estudiantes
Los niños y las niñas
Las y los estudiantes
Las muchachas
Los jóvenes
Los muchachos y las
muchachas
Los jóvenes y las jóvenes
La adolescencia
La juventud
Los ancianos Los ancianos y las ancianas
Las personas ancianas
Las personas de edad
La vejez
La educación de
adultos
La educación de personas
adultas
Los profesores Los profesores y las profesoras
El personal docente
El profesorado
Los mexicanos
Los peruanos, etc.
Los mexicanos, las mexicanas
Los peruanos, las peruanas
o el pueblo mexicano
El pueblo peruano , etc.

13. Casos Usos corrientes Posibles soluciones Comentarios
Las mujeres aparecen
como apéndices de
los hombres
Los
embajadores y
sus esposas
Los embajadores y las
embajadoras y sus
cónyuges
No hay que dar por
sentado que la
persona que
desempeña el cargo
es siempre un
hombre. La palabra
cónyuge tiene la
ventaja de ser un
nombre común que
designa ambos
géneros
Él y su mujer Emplear alternativamente
«el y su mujer» y «ella y su
marido», y alternar en el
discurso los pronombre
personales masculinos y
femeninos «ella» y «él» (o
«él» y «ella»)
Establecer una
relación de igualdad
Nombres y apellidos María García de
López o Sra. De
López
María García o María López
o Sra. García o Sra. López
Utilizar el nombre de
soltera o el de casada
(las mujeres que así
lo prefieran) pero en
el segundo caso
suprimiendo el de que

14. LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Y EL SEXISMO

16. 1. ¿Quién creó este mensaje?
2. ¿Qué técnicas creativas se usan para
atraer mi atención?
3. ¿Cómo las personas entienden los
mensajes de forma diferente?
4. ¿Qué estilos de vida, valores, puntos de
vista se representan u omiten en este
mensaje?

17. Feminicidio en el Perú
Informe sobre noticias aparecidas en dos diarios de circulación nacional durante el 2003
El feminicidio es el último eslabón de una larga cadena de violencia a la que las mujeres en todo el mundo se
ven sometidas cotidianamente. Es la expresión más cruda de una sociedad machista que tolera y legitima la
violencia contra las mujeres. Se basa en la desigualdad y en la discriminación hacia las mujeres.
No es casual, ni un hecho aislado que las mujeres sean asesinadas por sus parejas. El poder
que los hombres ejercen sobre las vidas de las mujeres se legitima en la falta de reacción y en la justificación
de estos asesinatos.
Un elemento importante a destacar es la falta de datos oficiales sobre feminicidio en nuestro país, el
homicidio de mujeres pasa inadvertido y se pierde entre las cifras generales de homicidios de toda clase. Esta
es la razón por la que hace dos años venimos realizando una investigación en base a las noticias de
homicidios aparecidas en medios escritos de difusión nacional. Para el presente informe se tomaron en
cuenta todas las noticias sobre homicidios de mujeres ocurridos durante el año 2003, que se basaban en la
subordinación y discriminación de las mujeres. Es así que contamos con los homicidios cometidos por las
parejas o ex parejas de las víctimas, también aquellos en los que el agresor haba requerido sentimental o
sexualmente a la víctima y los cometidos por parientes que aprovecharon su relación con la víctima para
someterla.
Escogimos dos diarios de circulación nacional, uno orientado al sector AB de la población y otro orientado a
los sectores C y D. Cabe señalar que en ambos diarios hemos encontrado titulares en los que se dan
“razones” para el homicidio como los celos, la infidelidad, etc. que en la mayoría de los casos se incluyen en
el titular. Otro de los rasgos comunes es que en ambos diarios encontramos referencias al “homicidio
pasional”, este tratamiento de la noticia contribuye a la idea de inimputabilidad de los asesinos, es decir si el
asesino alega infidelidad o celos y el homicidio es calificado como pasional, es tratado como un hecho
incontrolable y que el homicida no pudo controlar.
Definitivamente este hecho es parte del problema y no lo encontramos solo en los medios de comunicación si
no también presente en la administración de justicia.

18. • ¿Qué hay que cambiar?
• ¿Dónde se debe intervenir?
• ¿Cómo transformar las resistencias?

19. • «Felices los hombres que han descubierto que desde el
género y la relación de reciprocidad varón, mujer,
construyen una nueva sociedad».
Maritze Trigos