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UNIDAD 1.- CONCEPTOS GENERALES.Internet. • Se considera un conjunto descentralizado de redes de comunicación   interconect...
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Software libre y aplicaciones en la educación

  1. 1. SOFTWARE LIBRE Y M.C. ReyAPLICACIONES EN LA David Román Gálvez. EDUCACIÓN. Cristian Irvin Ham Armenta. Matricula: 00191994
  2. 2. UNIDAD 1.- CONCEPTOS GENERALES.Internet. • Se considera un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan una familia de protocolos.Internet 2. • Internet2 (I2) o UCAID (University Corporation for Advanced Internet Development) es un consorcio sin ánimo de lucro que desarrolla aplicaciones y tecnologías de redes avanzadas, la mayoría para transferir información a alta velocidad.Web 2.0. • El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web.
  3. 3. UNIDAD 2.- HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN POR INTERNET. •Son mecanismos de difusión de información basada en el correo electrónico. Listas de •El objetivo de una lista de distribución es hacer llegardistribución. mensajes de varios usuarios de una sola vez, en lugar de enviar un mensaje individual a cada uno de ellos.
  4. 4. FOROS.En internet, servicio online que permite el debate de diversos temas en laWWW. Tienen una función similar a los BBS y los grupos de noticias.Un foro de discusión suelen ser dependiente de un sitio web en particular, estosignifica que los usuarios que poseen una cuenta en un foro de discusión de unsitio web específico, no pueden acceder con la misma cuenta a otros foros dediscusión de otros sitios web.Las ventajas de participar de un Foro son muchas. En los foros virtualespodemos señalar el hecho de que las personas no se tienen que juntar en unlugar específico, ahorrándose así mucho dinero en costos de traslado, tiempo,comida, local y hospedaje, etc.Permiten a los alumnos interactuar, con sus maestros aun a pesar que seencuentren lejos o que de momentos les sea difícil realizar o brindarles unarespuesta rápido antes las dudas que les aquejan a los alumnos. Tambiénpermite que otros alumnos sean capaces de dar respuestas al ver la preguntar yasi acelerar el ritmo del aprendizaje.
  5. 5. BLOG. Permite a los participantes queEs un sitio web periódicamente escriban y se expresen cuando loactualizado que recopila desean. No sólo cuando se les dicecronológicamente textos o artículos que lo hagan (por ejemplo, mediantede uno o varios autores, apareciendo una tarea asignada). Su naturalezaprimero el más reciente, donde el pública permite la comunicaciónautor conserva siempre la libertad exterior con otros grupos o con otrasde dejar publicado lo que crea personas ajenas a la instituciónpertinente. educativa. Los blogs educativos permiten utilizar las nuevas tecnologías para ampliar los contenidos trabajados en el aula, son blogs interactivos que permiten la participación de los alumnos en el blog trabajando así la parte procedimental de la asignatura.
  6. 6. WEBQUEST.Son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionandoa los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que lespermiten realizarlas. En lugar de perder horas en busca de la información, losalumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que elprofesor les asigna.Permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en laweb incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración ydiscusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar.El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Webdonde el alumno ira a buscar la información que necesita.
  7. 7. UNIDAD 3.-HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN PUBLICA.Foro. • En internet, servicio online que permite el debate de diversos temas en la WWW. Tienen una función similar a los BBS y los grupos de noticias.Blog. • Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinenteWebquest. • WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.E-portafolio. • Las definiciones de eportafolios, en general incluyen la noción de un recurso digital (proyectos personales, comentarios de los profesores) que evidencian el progreso, dando ocasión a la expresión flexible (es decir, carpetas personalizadas y reunir las exigencias de las destrezas ante un trabajo particular), permitiendo el acceso a distintas partes interesadas (padres, empleadores potenciales, compañeros de estudio y profesores).
  8. 8. UNIDAD 4.- GENERACIÓN DE CONTENIDO VISUAL. Generación de formatos PDF. Generación de Manejo de videos para su presentaciones publicación en PowerPoint. la WEB.

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