APRENDIZAJE CAMBIO EN LA CONFIGURACIÓN DE UN MODELO NEURONAL. INCORPORACIÓN O MODIFICACIÓN DE UNA CONDUCTA
MODELO NEURONAL RED QUE SE ESTABLECE A TRAVES DE LA REPETICIÓN CONSTANTE. REQUIERE TIEMPO Las primeras repeticiones son Rí...
ALUMNO RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE METACOGNICIÓN “ LO COGNITIVO ES ENCENDIDO DESDE LO AFECTIVO” CEREBRO:  AFECTO SENSIBL...
CUALIDADES DE UN  PROFESOR EFECTIVO,  SEGÚN LA NEUROCIENCIA <ul><li>Compromiso apasionado por hacer lo mejor para sus alum...
ELLO IMPLICA: <ul><li>SER AUTORIDAD </li></ul>Domino Poder Respeto Cariño Admiración v/s <ul><li>ENSEÑAR A RESOLVER CONFLI...
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Disciplina, neurociencia, amanda céspedez

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Apuntes de presentación de la Doctora Amanda Céspedes, sobre condiciones de aprendizaje

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Disciplina, neurociencia, amanda céspedez

  1. 1. APRENDIZAJE CAMBIO EN LA CONFIGURACIÓN DE UN MODELO NEURONAL. INCORPORACIÓN O MODIFICACIÓN DE UNA CONDUCTA
  2. 2. MODELO NEURONAL RED QUE SE ESTABLECE A TRAVES DE LA REPETICIÓN CONSTANTE. REQUIERE TIEMPO Las primeras repeticiones son Rígidas Estereotipadas. Se obtiene un Aprendizaje Declarativo. Aprendizaje Procedimental. Se ha podido desarrollar una actitud reflexiva
  3. 3. ALUMNO RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE METACOGNICIÓN “ LO COGNITIVO ES ENCENDIDO DESDE LO AFECTIVO” CEREBRO: AFECTO SENSIBLE AFECTO DEPENDIENTE
  4. 4. CUALIDADES DE UN PROFESOR EFECTIVO, SEGÚN LA NEUROCIENCIA <ul><li>Compromiso apasionado por hacer lo mejor para sus alumnos. </li></ul><ul><li>Amor por los alumnos “expresado” (relaciones cálidas y comprometidas) </li></ul><ul><li>Interés en ayudarlos a aprender, hacerse buenas personas. </li></ul><ul><li>Sentido de la Compasión (Respeto por la dignidad del otro). </li></ul><ul><li>Acompañarlos en el aprender a CONVIVIR. </li></ul>
  5. 5. ELLO IMPLICA: <ul><li>SER AUTORIDAD </li></ul>Domino Poder Respeto Cariño Admiración v/s <ul><li>ENSEÑAR A RESOLVER CONFLICTOS </li></ul><ul><li>COMUNICARSE AFECTIVAMENTE. </li></ul><ul><li>CLIMA DE AULA EMOCIONALMENTE SEGURO </li></ul>
  6. 6. CLIMA DE AULA EMOCIONALMENTE SEGURO “ A. E. S.” AULA “AFA” AMBIENTE FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE <ul><li>ACEPTACIÓN SIN CONDICIÓN </li></ul><ul><li>RESPETO </li></ul><ul><li>VALORACIÓN DE ESTÍMULOS, RECONOCIMIENTO </li></ul>

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