1. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Student Marjon Devillé, Evelien Maris, Cynthia Vaklector Mevr. Moonen
Lambrechts, Sara Michiels
Mentor Juf Els Stageklas 3 KK
Stageschool Vande Borne Lestype: Demonstratieles
Jette $ Oefenles
Stageles
Datum 29 februari 2012 Thema Architectuur
Uur 8u45 – 12u Aantal kls 20
Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit
Taal, Nederlands, verhaal vertellen, Max, Louis, Frans en Jan bouwen een huis
Dominante doelstellingen:
De kleuters luisteren aandachtig naar het verhaal
Streefwoorden:
Beginsituatie
Kenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte:
De kls zijn bijna allemaal anderstalig Kls horen het verhaal voor de eerste Activiteit vind plaats in de
keer. vertelhoek.
KL(s) zijn verkleed in de personages.
Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
Leerplan van het Gemeenschapsonderwijs
Cursus Nederlands van mevrouw Moonen
Deze activiteit bouwt verder op …:
De sfeerschepping
Verdere verwerking:
Activiteiten rond het verhaal en thema
Didactisch materiaal:
Collectief: verkleedkledij, werkgerief
Klasschikking:
KL
x x
x x
xxxxx
Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding:
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 1

2. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 2

3. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Structuur verhaal Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen
1. Inleiding / sfeerschepping
KL(s) verkleden zichzelf als werkmannen. Werkmannen stellen zichzelf voor aan de kls.
2. Verhaal vertellen
2.1 Inleiding / voorstelling personages
KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.1: de kls
luisteren naar een mondelinge boodschap,
Jan is de baas van het bedrijf Baksteen & Co, Max, Louis en Frans werken voor hem. Ze ondersteund door gebaar, mimiek, prenten met
bouwen vandaag een muur. betrekking tot een concrete situatie
Jan: “Hééj, allemaal. Ik had jullie nog niet gezien. Ik ben Jan. Ik ben de grote baas van een
bouwbedrijf. Weten jullie wat dat is? Dat is een plaats waar mensen voor mij komen werken
en wij bouwen allemaal verschillende gebouwen. Wie weet hebben wij jullie huis zelf
gebouwd!”
“Vandaag gaan wij ook beginnen met een grote muur te metselen. Ik heb daarvoor mijn 3
werkmannen meegebracht. Hebben jullie ze al gezien?”
Jan: “Zeg is dag mannen aan de kinderen.”
Max, Louis en Frans: “Hallo, dag kinderen.”
Louis: “Seg, we moeten wel snel beginnen aan die muur hoor, want straks moet hij al klaar
zijn.”
Frans: “Goed idee, laat er ons meteen aan beginnen.”
Max: “We hebben nog bakstenen genoeg om verder te bouwen aan onze muur.”
Jan: “Komaan hé mannen, begin er maar goed aan en laat er niets fout gaan. Tot straks”
2.2 Kern van het verhaal
KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.5: de kls
begrijpen de inhoud van het verhaal.
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 3

4. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Louis: “Zo, waar is die gereedschapskist van ons?”
Max: “Had ik hem niet daar gezet?”
Louis: “Neen, ik vind hem niet.”
Frans: “Ik weet waar hij is, ik heb hem aan onze kraan gehangen, zo kan niemand onze
spullen stelen.”
Louis: “Goed zo, Frans.”
Max: “Laten we onze gereedschapskist maar snel naar beneden halen dan.”
Louis: “Oké Max, begin er maar aan.”
Max: “Ja, maar we hebben wel een probleem.”
Louis: “Oh ja, problemen zijn er om op te lossen hé.”
Max: “Ik kan onze gereedschapskist daar niet afhalen.”
Frans: “Jij kan toch met een hijskraan werken Max.”
Max: “Haha, ja, maar niet met deze. Dat is een nieuwe hijskraan en daar heb ik nog nooit
mee gewerkt. Ik weet niet of ik het wel kan.”
Frans: “Natuurlijk kan jij dat. Je moet PO-SI-TIEF denken!”
Max: “Oh ja?”
Louis: “Ik denk wel dat je het kan hoor Max. Wat denken jullie kinderen?
Kls: Jaah !
KL:
Louis: “Zie je wel.”
Max: “Oké dan. (twijfelt) Ik zal mijn best doen.”
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 4

5. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Max gaat naar de hijskraan.
Frans: “Maar natuurlijk kan Max dat.”
Max: “Momentje hé.”
Louis, Frans: “Jaja, Max, doe maar op u gemak ze.”
Max draait de kraan naar de verkeerde kant.
Louis, Frans: Euhm, Max? Max Max! Naar de andere kant hé. Max! Andere Kant! (roept)”
Max: “Ahja, naar de andere kant.”
Max draait de kraan naar de andere kant, de juiste kant, maar hij draait hem te ver.
Louis: “Nog een beetje Max. Prima! Heeeel goed Max!
Frans: “Oké Max, stop nu maar.” Max? Stoppen!
Louis: “Max, stop nu!” Kinderen roep is mee op Max want hij hoort het niet!” Stooop!”
Kls:: STOOOOP !
KL:
Frans: “Oké Max, een beetje terugkomen nu met de kraan.”
Max: “Hoe dat een beetje terugkomen??
Frans: “Je hebt hem te ver gedraaid Max.”
Max: “Ooh.”
Louis: “Goed zo Max. Oké laat hem nu maar zakken.”
De gereedschapskist komt naar beneden.
2.3 Slot van het verhaal
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 5

6. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.5: de kls
begrijpen de inhoud van het verhaal.
Louis: “Nog een beetje zakken. Stop nu maar Max”
Frans: “Stop, dan kan ik het even losmaken nu.”
De kraan beweegt heel de tijd.
Louis: “Oké, hang hem nu maar terug goed. Anders blijven we nog in die haak hangen.”
Max: “Zizo. Eventjes onze koffer openmaken. Kijk eens wat voor een mooi gereedschap wij
hebben!”
Louis: “Jaja, het is goed Max, doe maar voort.”
De baas komt nog eens een kijkje nemen omdat het zolang duurt.
Jan: “En mannen, nog niet begonnen met metselen??” Met wat houden jullie je bezig sech?”
Max: “Sorry, ik kreeg onze gereedschapskoffer niet goed naar beneden met die nieuwe
kraan.”
Jan: “Alé, nu voortwerken dan hé.” Tot straks.”
Frans: “Zo haha, we zijn er klaar voor.”
Louis: “Laten we nu ons gereedschap maar eens nemen.”
Max: “Inderdaad. Wat heeft een metselaar nooit te veel? Een TRUEEL.”
Frans: “En wat komt er altijd goed van pas? Een WATERPAS.”
Louis: “En ik heb hier een HAMER en een TANG. Die zijn bij ons werk ook van groot belang.”
Max: “En daarnaast heb ik nog een METER en daarbij hoort een POTLOOD.”
Frans: “En weet je wat de KOEVOET doet?”
Max: “Wie zijn voeten?”
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 6

7. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Louis: “Niemand zijn voeten Max, een KOEVOET!”
Frans: “Met een koevoet trek je alles weer los.”
Max: “Ah zo, voor als je iets verkeerd hebt gedaan.”
Louis: “Zizo, het gereedschap ligt klaar. We kunnen beginnen.”
Frans: “Bakstenen?”
Max: “Jep.”
Frans: “Cement?”
Louis: “Jep.”
Frans: “Oké, dan hebben we alles.”
Louis: “Seg, en weet je wat. Nu dat al deze kinderen hier zitten kunnen zij ons helpen.”
Max: “Ahja?”
Louis: “Ja.” Willen jullie ook straks een huis bouwen?
Kls: Jaah.
KL:
Louis: “Wel, jullie mogen bij ons in groepjes allerlei activiteiten komen doen en zo kunnen
jullie een onderdeel van het huis verdienen. Als alles gedaan is kunnen jullie alle stukken van
een huis samenleggen. En zo komen jullie ook aan je huis. Goed plan?!
Frans , Max: “Jaah super tof seg! We beginnen er meteen aan!”
3. Nabespreking
3.1 Belevingsvragen
KL: “Hebben jullie ook al iets gebouwd?” O.D. Nederlands, Domein Spreken 2.2: De kls
KL: “Hebben jullie al eens mogen meehelpen om iets te bouwen met papa of opa?” verwoorden hun eigen ervaringen.
KL: “Wat bouwen jullie graag met blokken?” “Of wat zouden jullie graag nog eens bouwen?”
3.2 Reconstructievragen
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 7

8. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
KL: “Wat was er gebeurd met de gereedschapskist?” O.D. Nederlands, Domein Spreken 2.6: de kls
KL: “Wat moesten de werkmannen doen?” antwoorden op vragen in verband met de inhoud.
KL: “Welk materiaal hadden de werkmannen nodig?”
KL: “Wat hadden de werkmannen nodig om te metsen?”
4. Afronding
KL(s) maken de overgang naar de activiteiten.
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 8

9. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Verhaal vertellen Versie 27/02/2012
9