Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje según la Programación Neurolingüística (PNL): aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Para cada estilo, se detallan sus puntos fuertes y débiles, así como sugerencias sobre estrategias que deberían utilizar los estudiantes con ese estilo de aprendizaje predominante. El documento concluye señalando que todos los estilos están presentes en cada persona y que lo importante es utilizar estrategias acordes al estilo más notable en cada individuo.
1. Estilos de Aprendizaje. Segunda parte.
¿Cómo aprendo?
IPCHILE
Vicerrectoría Académica
Sello- Dirección de Desarrollo Curricular
Desarrollo Personal y Social I
2012
2. Aprendizaje Visual
• Las personas que asimilan
información visualmente
tienden a hablar con rapidez e
inexactitud.
• Su cerebro visualiza todo a un
ritmo más rápido de lo que
puede articular. En
consecuencia, con frecuencia no
encuentran palabras adecuadas,
aunque saben lo que quieren
decir.
• A menudo disfrutan dibujando y
viendo T.V. o películas.
¿En qué consisten los estilos de aprendizaje según la PNL?
3. Aprendizaje Visual
• Buenos al escribir.
• Son organizadores efectivos.
• Conscientes de su ambiente personal.
• No se distraerán por el ruido.
Puntos Fuertes
4. Aprendizaje Visual
• Pierden fácilmente la concentración
en clases.
• Necesitan una imagen general antes
de poder trabajar con efectividad.
• Les cuesta asimilar información escrita
que no ha sido esquematizada.
Puntos Débiles
5. Aprendizaje Visual
Tomar apuntes usando diagramas,
cuadros, esquemas o mapas
conceptuales.
Tratar de leer la información
nueva antes de escucharla.
Crearse imágenes mentales que
ayuden a su memorización.
Enfrentar todas las presentaciones
verbales con una concentración
extra.
¿Qué debería hacer un estudiante visual?
6. Aprendizaje Auditivo
Las personas que
aprenden auditivamente se
sienten mejor con la
palabra hablada. Hablan a
velocidad media, de forma
muy elocuente, lo que los
convierte en excelentes
mímicos y oradores.
Disfrutan escuchando
música, cuando leen, a
veces mueven los labios e
incluso pronuncian las
palabras en voz alta.
7. Aprendizaje Auditivo
Les gustan las discusiones de
grupo.
Recuerdan instrucciones
verbales.
Incorporan la información
presentada verbalmente.
Se sienten a gusto en una
conversación cara a cara o por
teléfono.
Puntos Fuertes
8. Aprendizaje Auditivo
Pueden producir escritos
aburridos y poco
expresivos.
No tienen buena
visualización.
Se distraen con facilidad.
Puntos Débiles
9. Aprendizaje Auditivo
Escuche con atención la presentación
verbal, no se distraiga tomando apuntes
innecesarios.
Pida explicaciones verbales de los gráficos.
En lo posible, lea en voz alta las
instrucciones o párrafos complicados,
intente explicarlos a otro.
Dicte cualquier material que desee
aprender o comprender, grábelo y vuelva a
escucharlo.
Intente reducir al mínimo el ruido y otras
distracciones.
¿Qué debería hacer un estudiante auditivo?
10. Aprendizaje Kinestésico
Las personas que aprenden
kinestésicamente o
cinestésicamente, están
físicamente orientadas en
todos los sentidos.
Disfrutan el contacto físico,
se comunican con gestos y
están cerca de las personas
cuando hablan con ellas.
Puede que utilicen una guía
al leer y prefieren los trabajos
prácticos.
11. Aprendizaje Kinestésico
Puntos Fuertes
Prefieren la acción a las
palabras.
Aprenden haciendo.
Tienen una buena idea de
lo que pueden y no pueden
hacer.
Responden positivamente
a las recompensas físicas.
Puntos Débiles
A veces se les nota
inquietos e
innecesariamente
complicados frente a un
problema.
Al intentar realizar tareas
con las que no están
familiarizados pueden
“perderse” tanto física
como mentalmente.
12. Aprendizaje Kinestésico
Tomar notas o apuntes en
tarjetas.
Tomar notas en los márgenes de
los textos.
Buscar demostraciones prácticas.
Evitar sentarse inmóvil cuando
estudie.
Ensayar antes del
acontecimiento real, ejemplo
pruebas, disertaciones, etc.
¿Qué debería hacer un estudiante kinestésico?
13. Sugerencias para los estilos de aprendizaje visual, auditivo,
kinestésico……(vak)
Visual Auditivo kinestésico
Estudiante Profesor Estudiante Profesor Estudiante Profesor
Contar una
historia
partiendo de
viñetas, fotos,
texto.
Dictarle a otro.
Realizar
ilustraciones
para el
vocabulario
nuevo
Dibujar comics
con texto.
Escribir en la
pizarra lo que
se está
explicando
oralmente
Utilizar soporte
visual para
información
oral (cinta y
fotos...)
Escribir en la
pizarra.
Acompañar los
textos de fotos.
Realizar un
debate.
Preguntarse
unos a otros.
Escuchar una
cinta
prestándole
atención a la
entonación.
Escribir al
dictado.
Leer y grabarse
a si mismos
Dar
instrucciones
verbales.
Repetir sonidos
parecidos.
Dictar.
Leer el mismo
texto con
distinta
inflexión.
Representar
role-play.
Representar
sonidos a través
de posturas o
gestos.
Escribir sobre
las sensaciones
que sienten
ante un
objeto.
Leer un texto y
dibujar algo
alusivo.
Utilización de
gestos para
acompañar las
instrucciones
orales
Corregir
mediante
gestos
Intercambiar
"feedback"
escrito
Leer un texto
expresando las
emociones
14. Reflexión final
• Todos los estilos de aprendizaje están en nosotros,
simplemente se sugiere realizar las estrategias que se
acomoden al estilo que creemos que es más
notorio o fácil de explorar.