SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA                            CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
http://iesgrazalema.blogspot.com                                      http://www.slideshare.net/DGS998

6.- ESTRELLAS. SOL

  ESTRELLAS
  Son astros que brillan con luz propia. Nuestra estrella es el Sol.




                             Campo de estrellas en el cúmulo M107

  MOVIMIENTO DE LAS ESTRELLAS
  El Sol, como otras estrellas, realiza dos movimientos:
  · Movimiento de rotación
    Gira sobre sí mismo.
  · Movimiento de traslación
    Alrededor del centro de la Vía Láctea.

                                                                                                     1
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRELLAS
Se clasifican según sus características más fácilmente apreciables:
Color
Es un indicador de la temperatura. Las estrellas azules son las más calientes y las rojas son las
más frías.




      Tipo O. Color: azul violáceo. Temperatura: 25.000 – 50.000 ºC. Ejemplo: Alnitak




            Tipo B. Color: azul. Temperatura: 11.000 – 25.000 ºC. Ejemplo: Rigel




         Tipo A. Color: azul pálido. Temperatura: 7.500 – 11.000 ºC. Ejemplo: Sirio




      Tipo F. Color: amarillo pálido. Temperatura: 6.000 – 7.500 ºC. Ejemplo: Canopo




           Tipo G. Color: amarillo. Temperatura: 5.000 – 6.000 ºC. Ejemplo: Sol




   Tipo K. Color: anaranjado. Temperatura: 3.500 – 5.000 ºC. Ejemplo: Epsilon Eridani




       Tipo M. Color: rojizo. Temperatura: 0 – 3.500 ºC. Ejemplo: Próxima Centauri
Según Cecilia Helena Payne – Gaposchkin, astrónoma anglo – americana (1900 – 1979)

                                                                                                    2
Tamaño
El Sol es una estrella mediana.




     El Sol ocupa un volumen aproximadamente igual a 457 veces la estrella Wolf 359




La estrella Betelgeuse ocupa un volumen aproximadamente igual a 681.472.000 veces el Sol
                                                                                           3
Brillo
Depende de la luminosidad y de la distancia a la Tierra. Dos estrellas con la misma luminosidad
tendrán distinto brillo si están situadas a diferente distancia de la Tierra.

La magnitud de una estrella es un número que indica su brillo. Se distingue entre la magnitud
aparente y la absoluta: la magnitud aparente (m) se refiere al brillo con el que se ve la
estrella desde la Tierra. Cuanto más brillante es una estrella, más pequeña es su magnitud.
Sirio, la estrella más brillante del firmamento, tiene una magnitud aparente de -1,46; y la
estrella Polar tiene una magnitud de 2,10. La magnitud absoluta (M) es una cantidad que
indica el brillo intrínseco o luminosidad de la estrella.

                           Estrellas más brillantes a simple vista




                   Sol → m: – 26,73 → M: 4,83 → Distancia: 0 años luz




                 Sirio A → m: – 1,46 → M: 1,43 → Distancia: 8,60 años luz
                Lo observamos más brillante por estar más cerca de la Tierra




                Canopo → m: – 0,79 → M: – 3,10 → Distancia: 230 años luz
                    Está muy lejos de la Tierra. Tiene gran luminosidad




              Alfa Centauri → m: – 0,27 → M: 4,34 → Distancia: 4,30 años luz




                Arturo → m: – 0,04 → M: – 0,31 → Distancia: 37 años luz
                                                                                                  4
Vega → m: 0,03 → M: 0,58 → Distancia: 25 años luz
       Arturo, estando más lejos de la Tierra; es más brillante que Vega, es más luminosa




                  Capella → m: 0,05 → M: – 0,60 → Distancia: 42 años luz




                   Rigel → m: 0,14 → M: – 7,10 → Distancia: 910 años luz




                   Proción → m: 0,38 → M: 2,65 → Distancia: 11 años luz




                    Altair → m: 0,77 → M: 2,21 → Distancia: 17 años luz




Documento: Diagrama de Hertzsprung – Russell
                                                                                            5
Agrupamiento
  Estrellas aisladas
  Viajan solitarias. El Sol es una estrella aislada.




                                  El Sol es una estrella aislada.
                      En la imagen aparece alineado con la Tierra y la Luna.

  Sistemas estelares binarios
  Dos estrellas giran alrededor de un centro común. También existen sistemas estelares ternarios,
  cuaternarios y hasta de cinco o más estrellas interactuando entre sí.




           El planeta Kepler – 35b, del tamaño de Saturno y perteneciente al sistema
     planetario Kepler – 35, orbita alrededor de un sistema estelar binario cada 131 días.
     Las estrellas completan un giro completo, alrededor de un centro común, cada 21 días.

Enlace interactivo: Sistema estelar binario
                                                                                                    6
Cúmulos estelares
  Grupos de estrellas ligadas por la atracción gravitatoria. Los cúmulos estelares abiertos son de
  formación reciente y están formados por decenas o cientos de estrellas. Los cúmulos globulares
  son viejos y está formados por miles de estrellas.




                         Cúmulo estelar abierto M11 o del Pato Salvaje.
             Su estructura es poco densa; formada por estrellas jóvenes y brillantes.
              Se encuentra en la Vía Láctea, a más de 5.000 años luz de la Tierra.




                                      Cúmulo globular M9.
               Su estructura es muy densa; formada por estrellas viejas y tenues.
            El telescopio espacial Hubble ha podido captar más de 25.000 estrellas.
       Se encuentra cerca del centro de la Vía Láctea, a unos 25.000 años luz de la Tierra.

Documento: Ciclo vital de las estrellas
                                                                                                 7
EL SOL
  · Es nuestra estrella.
  · Pertenece a la galaxia Vía Láctea.
  · Realiza dos movimientos; de rotación sobre sí mismo y de traslación alrededor de la V
    Láctea.
  · Es una estrella amarilla.
  · Es una estrella mediana.
  · Es la estrella más brillante, por ser la estrella más cercana.
  · Es una estrella aislada. No tiene ninguna otra estrella en sus cercanías.
  · Está formado, principalmente, por dos gases: hidrógeno (H2) y helio (He).
  · Es una estrella joven que lleva 4.600 millones de años brillando y puede seguir brillando otros
    5.500 millones de años.
  · Proporciona la energía necesaria para la vida en la Tierra.




Documento: Estrella del Sistema Solar. Sol

Documento: Planetas del Sistema Solar. Tierra

Ejercicio propuesto 22, 23, 24, 25 → Ejercicio resuelto 22, 23, 24, 25




                                                                                                  8

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planetas enanos del Sistema Solar. Makemake
Planetas enanos del Sistema Solar. MakemakePlanetas enanos del Sistema Solar. Makemake
Planetas enanos del Sistema Solar. MakemakeDamián Gómez Sarmiento
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Plutón
Planetas enanos del Sistema Solar. PlutónPlanetas enanos del Sistema Solar. Plutón
Planetas enanos del Sistema Solar. PlutónDamián Gómez Sarmiento
 
Adaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosAdaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosDamián Gómez Sarmiento
 
Presentacion Planetas
Presentacion PlanetasPresentacion Planetas
Presentacion PlanetasPedro Jimenez
 
Componentes de Universo
Componentes de Universo Componentes de Universo
Componentes de Universo Netali
 
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la ciencia
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la cienciaEl telescopio. La historia del invento que revolucionó la ciencia
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la cienciaDamián Gómez Sarmiento
 

La actualidad más candente (20)

Ciclo vital de las estrellas
Ciclo vital de las estrellasCiclo vital de las estrellas
Ciclo vital de las estrellas
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Haumea
Planetas enanos del Sistema Solar. HaumeaPlanetas enanos del Sistema Solar. Haumea
Planetas enanos del Sistema Solar. Haumea
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Makemake
Planetas enanos del Sistema Solar. MakemakePlanetas enanos del Sistema Solar. Makemake
Planetas enanos del Sistema Solar. Makemake
 
Planetas del Sistema Solar. Marte
Planetas del Sistema Solar. MartePlanetas del Sistema Solar. Marte
Planetas del Sistema Solar. Marte
 
Planetas del Sistema Solar. Mercurio
Planetas del Sistema Solar. MercurioPlanetas del Sistema Solar. Mercurio
Planetas del Sistema Solar. Mercurio
 
Planetas del Sistema Solar. Tierra
Planetas del Sistema Solar. TierraPlanetas del Sistema Solar. Tierra
Planetas del Sistema Solar. Tierra
 
Planetas del Sistema Solar. Urano
Planetas del Sistema Solar. UranoPlanetas del Sistema Solar. Urano
Planetas del Sistema Solar. Urano
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Ceres
Planetas enanos del Sistema Solar. CeresPlanetas enanos del Sistema Solar. Ceres
Planetas enanos del Sistema Solar. Ceres
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Plutón
Planetas enanos del Sistema Solar. PlutónPlanetas enanos del Sistema Solar. Plutón
Planetas enanos del Sistema Solar. Plutón
 
Planetas del Sistema Solar. Neptuno
Planetas del Sistema Solar. NeptunoPlanetas del Sistema Solar. Neptuno
Planetas del Sistema Solar. Neptuno
 
Planetas del Sistema Solar. Saturno
Planetas del Sistema Solar. SaturnoPlanetas del Sistema Solar. Saturno
Planetas del Sistema Solar. Saturno
 
2.- Conocimiento histórico del Universo
2.- Conocimiento histórico del Universo2.- Conocimiento histórico del Universo
2.- Conocimiento histórico del Universo
 
Adaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberadosAdaptación de estímulos de ítems liberados
Adaptación de estímulos de ítems liberados
 
Planetas enanos del Sistema Solar. Eris
Planetas enanos del Sistema Solar. ErisPlanetas enanos del Sistema Solar. Eris
Planetas enanos del Sistema Solar. Eris
 
Localización de la Tierra en el Universo
Localización de la Tierra en el UniversoLocalización de la Tierra en el Universo
Localización de la Tierra en el Universo
 
5.- Galaxias. Vía Láctea
5.- Galaxias. Vía Láctea5.- Galaxias. Vía Láctea
5.- Galaxias. Vía Láctea
 
3.- Tamaños y distancias en el Universo
3.- Tamaños y distancias en el Universo3.- Tamaños y distancias en el Universo
3.- Tamaños y distancias en el Universo
 
Presentacion Planetas
Presentacion PlanetasPresentacion Planetas
Presentacion Planetas
 
Componentes de Universo
Componentes de Universo Componentes de Universo
Componentes de Universo
 
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la ciencia
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la cienciaEl telescopio. La historia del invento que revolucionó la ciencia
El telescopio. La historia del invento que revolucionó la ciencia
 

Similar a 6.- Estrellas. Sol (20)

Tema02 la tierra-en_el_universo
Tema02 la tierra-en_el_universoTema02 la tierra-en_el_universo
Tema02 la tierra-en_el_universo
 
Go bf ab
Go bf abGo bf ab
Go bf ab
 
Tema 1 El Universo Pdf
Tema 1 El Universo PdfTema 1 El Universo Pdf
Tema 1 El Universo Pdf
 
Tema 1 El Universo Pdf2
Tema 1 El Universo Pdf2Tema 1 El Universo Pdf2
Tema 1 El Universo Pdf2
 
1ºESO: El Universo
1ºESO: El Universo1ºESO: El Universo
1ºESO: El Universo
 
Presentación (Las Galaxias)
Presentación (Las Galaxias)Presentación (Las Galaxias)
Presentación (Las Galaxias)
 
La tierra en_el_universo
La tierra en_el_universoLa tierra en_el_universo
La tierra en_el_universo
 
Lo que hay en el universo
Lo que hay en el universoLo que hay en el universo
Lo que hay en el universo
 
Un planeta vivo
Un planeta vivoUn planeta vivo
Un planeta vivo
 
La tierra en_el_universo
La tierra en_el_universoLa tierra en_el_universo
La tierra en_el_universo
 
Estudios de la Naturaleza
Estudios de la NaturalezaEstudios de la Naturaleza
Estudios de la Naturaleza
 
Unit 1 The Universe and the Solar System 1 ESO
Unit 1 The Universe and the Solar System 1 ESOUnit 1 The Universe and the Solar System 1 ESO
Unit 1 The Universe and the Solar System 1 ESO
 
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESOTema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
 
Guia de l'autoestopista galàctic
Guia de l'autoestopista galàcticGuia de l'autoestopista galàctic
Guia de l'autoestopista galàctic
 
El Universo
El UniversoEl Universo
El Universo
 
Las galaxias
Las galaxiasLas galaxias
Las galaxias
 
Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2
 
Las galaxias del universo
Las galaxias del universoLas galaxias del universo
Las galaxias del universo
 
Las galaxias
Las galaxiasLas galaxias
Las galaxias
 
Las galaxias
Las galaxiasLas galaxias
Las galaxias
 

Más de Damián Gómez Sarmiento

4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdfDamián Gómez Sarmiento
 
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdfDamián Gómez Sarmiento
 
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónCapas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónDamián Gómez Sarmiento
 

Más de Damián Gómez Sarmiento (20)

EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdfEJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdfEJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PROBABILIDAD.pdf
 
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
4.- PROBABILIDAD A TRAVÉS DE LA FRECUENCIA.pdf
 
3.- SUCESOS.pdf
3.- SUCESOS.pdf3.- SUCESOS.pdf
3.- SUCESOS.pdf
 
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
1.- EXPERIMENTOS DETERMINISTAS Y EXPERIMENTOS ALEATORIOS.pdf
 
Pruebas PIRLS
Pruebas PIRLSPruebas PIRLS
Pruebas PIRLS
 
Pruebas PISA
Pruebas PISAPruebas PISA
Pruebas PISA
 
Pruebas TIMSS
Pruebas TIMSSPruebas TIMSS
Pruebas TIMSS
 
Pruebas EECL
Pruebas EECLPruebas EECL
Pruebas EECL
 
Pruebas PIAAC
Pruebas PIAACPruebas PIAAC
Pruebas PIAAC
 
Estudio TALIS
Estudio TALISEstudio TALIS
Estudio TALIS
 
4.- Estructura de las células
4.- Estructura de las células4.- Estructura de las células
4.- Estructura de las células
 
1.- Conocimiento histórico de la célula
1.- Conocimiento histórico de la célula1.- Conocimiento histórico de la célula
1.- Conocimiento histórico de la célula
 
1.- Teoría cinética
1.- Teoría cinética1.- Teoría cinética
1.- Teoría cinética
 
Búsqueda de regularidades. Leyes
Búsqueda de regularidades. LeyesBúsqueda de regularidades. Leyes
Búsqueda de regularidades. Leyes
 
1.- Materia
1.- Materia1.- Materia
1.- Materia
 
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. PresentaciónCapas exteriores de la Tierra. Presentación
Capas exteriores de la Tierra. Presentación
 
Satélite de la Tierra. Luna
Satélite de la Tierra. LunaSatélite de la Tierra. Luna
Satélite de la Tierra. Luna
 
Zonas climáticas
Zonas climáticasZonas climáticas
Zonas climáticas
 
Ejercicios resueltos: PLANETA TIERRA
Ejercicios resueltos: PLANETA TIERRAEjercicios resueltos: PLANETA TIERRA
Ejercicios resueltos: PLANETA TIERRA
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 

6.- Estrellas. Sol

  • 1. SESO DEL IES LAS CUMBRES. GRAZALEMA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO http://iesgrazalema.blogspot.com http://www.slideshare.net/DGS998 6.- ESTRELLAS. SOL ESTRELLAS Son astros que brillan con luz propia. Nuestra estrella es el Sol. Campo de estrellas en el cúmulo M107 MOVIMIENTO DE LAS ESTRELLAS El Sol, como otras estrellas, realiza dos movimientos: · Movimiento de rotación Gira sobre sí mismo. · Movimiento de traslación Alrededor del centro de la Vía Láctea. 1
  • 2. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRELLAS Se clasifican según sus características más fácilmente apreciables: Color Es un indicador de la temperatura. Las estrellas azules son las más calientes y las rojas son las más frías. Tipo O. Color: azul violáceo. Temperatura: 25.000 – 50.000 ºC. Ejemplo: Alnitak Tipo B. Color: azul. Temperatura: 11.000 – 25.000 ºC. Ejemplo: Rigel Tipo A. Color: azul pálido. Temperatura: 7.500 – 11.000 ºC. Ejemplo: Sirio Tipo F. Color: amarillo pálido. Temperatura: 6.000 – 7.500 ºC. Ejemplo: Canopo Tipo G. Color: amarillo. Temperatura: 5.000 – 6.000 ºC. Ejemplo: Sol Tipo K. Color: anaranjado. Temperatura: 3.500 – 5.000 ºC. Ejemplo: Epsilon Eridani Tipo M. Color: rojizo. Temperatura: 0 – 3.500 ºC. Ejemplo: Próxima Centauri Según Cecilia Helena Payne – Gaposchkin, astrónoma anglo – americana (1900 – 1979) 2
  • 3. Tamaño El Sol es una estrella mediana. El Sol ocupa un volumen aproximadamente igual a 457 veces la estrella Wolf 359 La estrella Betelgeuse ocupa un volumen aproximadamente igual a 681.472.000 veces el Sol 3
  • 4. Brillo Depende de la luminosidad y de la distancia a la Tierra. Dos estrellas con la misma luminosidad tendrán distinto brillo si están situadas a diferente distancia de la Tierra. La magnitud de una estrella es un número que indica su brillo. Se distingue entre la magnitud aparente y la absoluta: la magnitud aparente (m) se refiere al brillo con el que se ve la estrella desde la Tierra. Cuanto más brillante es una estrella, más pequeña es su magnitud. Sirio, la estrella más brillante del firmamento, tiene una magnitud aparente de -1,46; y la estrella Polar tiene una magnitud de 2,10. La magnitud absoluta (M) es una cantidad que indica el brillo intrínseco o luminosidad de la estrella. Estrellas más brillantes a simple vista Sol → m: – 26,73 → M: 4,83 → Distancia: 0 años luz Sirio A → m: – 1,46 → M: 1,43 → Distancia: 8,60 años luz Lo observamos más brillante por estar más cerca de la Tierra Canopo → m: – 0,79 → M: – 3,10 → Distancia: 230 años luz Está muy lejos de la Tierra. Tiene gran luminosidad Alfa Centauri → m: – 0,27 → M: 4,34 → Distancia: 4,30 años luz Arturo → m: – 0,04 → M: – 0,31 → Distancia: 37 años luz 4
  • 5. Vega → m: 0,03 → M: 0,58 → Distancia: 25 años luz Arturo, estando más lejos de la Tierra; es más brillante que Vega, es más luminosa Capella → m: 0,05 → M: – 0,60 → Distancia: 42 años luz Rigel → m: 0,14 → M: – 7,10 → Distancia: 910 años luz Proción → m: 0,38 → M: 2,65 → Distancia: 11 años luz Altair → m: 0,77 → M: 2,21 → Distancia: 17 años luz Documento: Diagrama de Hertzsprung – Russell 5
  • 6. Agrupamiento Estrellas aisladas Viajan solitarias. El Sol es una estrella aislada. El Sol es una estrella aislada. En la imagen aparece alineado con la Tierra y la Luna. Sistemas estelares binarios Dos estrellas giran alrededor de un centro común. También existen sistemas estelares ternarios, cuaternarios y hasta de cinco o más estrellas interactuando entre sí. El planeta Kepler – 35b, del tamaño de Saturno y perteneciente al sistema planetario Kepler – 35, orbita alrededor de un sistema estelar binario cada 131 días. Las estrellas completan un giro completo, alrededor de un centro común, cada 21 días. Enlace interactivo: Sistema estelar binario 6
  • 7. Cúmulos estelares Grupos de estrellas ligadas por la atracción gravitatoria. Los cúmulos estelares abiertos son de formación reciente y están formados por decenas o cientos de estrellas. Los cúmulos globulares son viejos y está formados por miles de estrellas. Cúmulo estelar abierto M11 o del Pato Salvaje. Su estructura es poco densa; formada por estrellas jóvenes y brillantes. Se encuentra en la Vía Láctea, a más de 5.000 años luz de la Tierra. Cúmulo globular M9. Su estructura es muy densa; formada por estrellas viejas y tenues. El telescopio espacial Hubble ha podido captar más de 25.000 estrellas. Se encuentra cerca del centro de la Vía Láctea, a unos 25.000 años luz de la Tierra. Documento: Ciclo vital de las estrellas 7
  • 8. EL SOL · Es nuestra estrella. · Pertenece a la galaxia Vía Láctea. · Realiza dos movimientos; de rotación sobre sí mismo y de traslación alrededor de la V Láctea. · Es una estrella amarilla. · Es una estrella mediana. · Es la estrella más brillante, por ser la estrella más cercana. · Es una estrella aislada. No tiene ninguna otra estrella en sus cercanías. · Está formado, principalmente, por dos gases: hidrógeno (H2) y helio (He). · Es una estrella joven que lleva 4.600 millones de años brillando y puede seguir brillando otros 5.500 millones de años. · Proporciona la energía necesaria para la vida en la Tierra. Documento: Estrella del Sistema Solar. Sol Documento: Planetas del Sistema Solar. Tierra Ejercicio propuesto 22, 23, 24, 25 → Ejercicio resuelto 22, 23, 24, 25 8