Este documento describe una actividad de aprendizaje para crear un cartel publicitario para un tónico capilar utilizando Photoshop. Los estudiantes deben incluir un eslogan y logo del producto, aplicar efectos como transparente o desenfoque al texto, y enviar los archivos PSD, JPG e imágenes originales.
1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4
Descripción:
Continuando con la campaña publicitaria del tónico capilar „Capifill‟, el cliente ahora le
solicita a usted crear una valla publicitaria, donde muestre al público los beneficios y
características de este producto.
Usted podrá usar el diseño que realizó para el pendón, pero la valla deberá contar con un
eslogan llamativo y el logo del producto.
Para esto usted debe:
Deformar el texto
Aplicar alguno de los siguientes efectos como el transparente, el desenfoque o el
texto explosivo.
Los entregables de esta actividad son los siguientes:
1. El archivo en .PSD de la fotocomposición.
2. Las imágenes originales con las que construyó el diseño.
3. La imagen final en .JPG.
Para realizar la actividad propuesta para esta unidad usted debe primero:
- Leer documento guía de la Unidad 4.
- Leer documentos de apoyo Unidad 4
- Entregar: Mosaico con 1 imagen original y 2 modificadas
Envíe el documento a través del correo electronico
CursoDePhotoshopCs5@gmail.com.
NOTA: Si al momento de enviar un archivo (taller), el sistema genera el error: “Archivo
Inválido”, debe tener en cuenta que este error, se debe a que:
- En el momento que esta adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe
nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo local, Examinar.
Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet)
Instalación del software: Adobe Photoshop CS5
Material (es) requerido:
Material de Unidad N°4
Criterios de evaluación:
• Esboza en las imágenes el concepto general del producto de acuerdo con las técnicas y
metodologías.
• Crea escenarios y elementos particulares teniendo en cuenta los criterios básicos de
composición fotográfica y necesidades del producto.
