La organización del imperio

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La organización del imperio

  1. 1. ORGANIZACIÓNEs gracias a la maravillosa administración que implantó Pachacutec,y continuada por su hijo Túpac, que se formó el imperio.
  2. 2. Con Pachacutec se inicia la Historia del Inca,el espíritu y la técnica del Estado.
  3. 3. TRES MEDIDAS PRINCIPALES  Los caminos, como unidad geográfica.
  4. 4.  La imposición delRuna Simi, idiomaoficial, como unidad dela lengua.
  5. 5.  La organizaciónAdministrativa que convergíahacia un poder central, fuertey absoluto.
  6. 6. ORGANIZACIÓN INCA CASTA RUNA COMÚN
  7. 7. Inca: Protector, cuida a su pueblo. Dueño de todo. Semidiós todopoderoso. Poder por herencia, padres e hijos. Personaje divino, hijo del dios sol.
  8. 8. CASTA Curacas y Orejones. Estaba formada por las personas que habían realizado una acción distinguida. El máximo organismo dedicado a la asesoría del emperador Inca. Estaba muy por encima de la runa común.
  9. 9. RUNA COMÚN  Pueblo. Se dedicaban a la agricultura, colonización y servicios al Inca.
  10. 10. PACHACUTEC Gobernaba con gran justicia y orden. El más valiente y guerrero, sabio yrepublicano de todos los incas. De gran Ingenio. Curioso. Puso la tierra en mucho concierto y orden. Restaurador del desaparecido Imperio PreIncaico. Iniciador del Orden Administrativo. Edificador y reformador del Sacerdocio ydel Calendario. El que más leyes hizo.
  11. 11. ORGANIZACIÓN ECONÓMICAEl trabajo: Fue la principal puerta de riqueza y obligatoriedad.La agricultura: Sabia organización.
  12. 12. • Tierras otorgadas al Sol. LAS • Los orejones y curacas DEL tenían una cantidad mayor de tierra, según los CULTO privilegios que el Inca quería darles.REPARTICIÓN LAS • Sólo las nuevas tierras adquiridas.DE TIERRAS DEL INCA LAS DE • Cada indígena recibía un tupu de tierra. LOS • Repartición según el número de hijos y el sexo RUNAS de cada uno.
  13. 13. LABRANZA DE LAS TIERRAS Eran cultivadas Para esta ocasión LAS TIERRAS con gran regocijo. Canciones de se ponían los DEL SOL alabanza al naturales sus mejores prendas. soberano. LAS TIERRAS Ya sea por vejez, El llactacamayoc DE LOS enfermedad o de era el encargado de avisar cuándo IMPEDIDOS los soldados ausentes. tenía lugar esta DE HACERLO labranza. Eran los mismos TIERRAS DE runas quienes LOS RUNAS labraron sus tierras. Recibía los TIERRAS DEL mismos privilegios que INCA las tierras del Sol.
  14. 14. ANDENES INCASEl complejo de Moray ._ Para los incas fue un centro importante para domesticación,aclimatación e hibridación de especies salvajes que se adaptaron para el consumohumano, también fue muy importante para la agricultura ya que se cultivaron diferentesvariedades de maíz, y muchas otras especies.
  15. 15. Isla del Sol
  16. 16. • Eran muy numerosos. • Estaban divididos por DEL SOL Y colores. DEL • Servían para el culto y el SOBERANO sostenimiento de los sacerdotes. (El ganado del Sol)GANADO • Eran más pobres. DE LAS • Cada runa tenía solo una COMUNIDADES pareja de llamas con sus crías.
  17. 17. No solamente era aprovechada la carne bajo la forma de charqui, sino la lana y elcuero. La lana burda era para la gente común. La sedosa lana de vicuña era destinada para el Inca y sus deudos.  El mismo Inca rodeado de sus deudos, iniciaba el cultivo.  Terminadas las fiestas, el Inca cogía un arado y rompía la tierra para los futuros sembríos.
  18. 18. Yupanqui implantó una división general de la población.Nombre Puñocloco Chupiloco Auca-puric Michu-huaynaEdad 60+ años 50 a 60 años 25 a 50 años 20 a 25 añosNombre Coca-palla Puculla Tatariquea Machapori GuamaraEdad 16 a 20 años 8 a 10 años 4 a 6 años 2 a 4 añosNombre Lloca Traguamara Saponguamara AntaguamaraEdad 1 a 2 años 8 meses a 1 año 4 a 8 meses Recién Nacidos
  19. 19. ADMINISTRACIÓN CUZQUEÑA  Netamente decimal. Puric  Agrupación más pequeña. o Jefe de  Diez unidades de tributarios. Familia  Supervisados por un mandón o Chunca. Auca  Tenía un curaca, Señor de una pachaca. puric o  Cien hombres. Pachaca  Entre 25 y 50 años.  Entre 10 curacas de pachacas se escogía al más hábil por jefe, este a su vez se convertía en señor de huaranga o sea de mil runas.
  20. 20.  Señor enviado por el Inca que gobernaba toda una provincia.  Sus deberes eran muy variados y vastos  Debía repartir las tierras del sol, del inca y del pueblo.Tucuyuricoc  Enviar cosechas al Cuzco y los depósitos reales.“El que mira  Seleccionaba los naturales para el servicio del ejército y del soberano.todo”  Seleccionaba a las muchachas para los acllahuasi..  Celebraba matrimonios y tenía a su cargo los juicios y castigos.  Iba con el miso poder del Inca y por señal llevaba, para ser obedecido, unEl orejón “báculo en la mano”delegado  Borla color rojo, negro o blanca, según el motivo de su viaje.  Viajaba en anda día y noche.
  21. 21. “CONSEJO DEL INCA” Tenía poder para resolver ciertos problemas referentes al gobierno. Quizás tuvo su origen en una época ya lejana, cuando su misión era elegir al sinchipara la defensa de la tribu. No es imposible suponer que el consejo Inca tuviese su origen en los antiguos ayllusreales. “A estos nuestros deudos te dejo por padres, para que te aconsejen”
  22. 22. EN CUANTO A LOS TRIBUTOS  No eran nunca excesivos.  Las provincias enviaban al Cuzco cosas que producían, sin exigírseles jamás cosas que fuesen ajenas a su clima o producción.  Era de trabajo personal.  El runa contribuía solo con lo que estaba a su alcance, según su oficio. Tierras del  Para el sostenimiento de los sacerdotes. culto  Numerosos sacrificios.LOS PRODUCTOSCULTIVADOS  Iban en su mayoría a henchir los depósitos reales del lugar. Tierras  Solo una pequeña cantidad escogida era del Inca enviada al Cusco, según las necesidades.  El principal objetivo de los almacenes era sostener los ejércitos.
  23. 23. Empleados especiales tenían la obligación de anotar en susquipus el número y calidad de los productos almacenados.
  24. 24. Fuera de los depósitos de víveres, eranmuy numerosos los que contenían ropas,mantas, sogas de cabuya para alzar las piedras de los edificios, diversas armas, cascos, rodelas, plumas y adornos.
  25. 25.  Para facilitar la producción, las provinciasestaban hermanadas de dos en dos,supliendo una las necesidades de la otra.  Los valles muy pobres, donde la producción era escaza, enviaban cada cuatro meses un canuto de piojos vivos por persona. En los arenales áridos de la Costa, eltributo era unas cuantas lagartijas.
  26. 26. La ociosidad, según losincas, solo fomentaba rebeliones.
  27. 27. Presentes para el Guachacoyac IncaOrejones Curacas Pobres
  28. 28.  Maderas Chinchas olorosas y ricas  PersonasCada provincia Lucanas para llevar las andas reales Chumbivilcas  Bailadores
  29. 29.  Era prohibido al runa trasladarse de un lugar a otro. Fue prohibido a la gente del común salir de su pueblo sinorden explícita. Para distinguir a los habitantes del Tahuantinsuyo, usabancada uno los adornos de cabeza propios de su región, siendo undelito el trocarlos por otros. Con fines políticos o administrativos, el Inca, sin embargo,trasladaba en masa poblaciones enteras.
  30. 30. CUATRO CLASES DE MITIMAESLos primeros se enviaban Los terceros eran losa los pueblos militares en mitmacunasque teníanlas fronteras por objeto mejorar la producción.Para defensa contraposibles invasiones Un grupo compuesto por hombres hábiles y expertos. Los segundos eran colonos enviados de una región La cuarta clase comprendía las superpoblada a otra con poco personas trasladadas con un fin número de habitantes. político. Era el desplazamiento de tribus fieles a regiones turbulentas y revoltosas.
  31. 31. LAS LEYES INCAICASPara que todos tengan presentes en la memoria las leyes ycastigos, tenían por costumbre hacer de ellas cantas públicos. Los delitos más Cárceles graves Tocantes a la persona Aravaya, lugar donde del soberano ahorcaban a los condenados Cuevas llenas de El hombre que tenía animales feroces, a los acceso a una mujer del acusados de graves Sol o del Inca delitos, que negaban su culpabilidad.
  32. 32. “Aunque en dichas penas había un exceso, redundaba el buen gobierno y policía del reino”
  33. 33.  Para los fines del gobierno, eran igualmente indispensables las buenascomunicaciones. El éxito de toda la maquinaria administrativa giraba alrededor del buenestado de los caminos y su extensión había las partes más distantes delimperio. A lo largo de los caminos Cada uno llevaba, sobre estaban escalonadas la cabeza, un penacho de pequeñas chozas plumas blancas que de lejos se veían. Conservar el secreto de los mensajes que Eran sostenidos de la llevaban hacienda estatal, sacando lo que CHASQUIS necesitaban de los “El que toma depósitos reales.Escogidos entre los el mensaje del A veces se encargabanmozos ágiles y buenos otro” de llevar pescado de lacorredores. costa como regalo para el soberano.
  34. 34. Servían para la administración El Quipu Utilizadospara llevar la Recordabancontabilidad a historia de en cada los soberanos pueblo
  35. 35. FORMACIÓN DE LA CASTA Incas de nacimiento.- Descendientes de los anterioressoberanos: orejones de sangre real. Incas de privilegio. Curacas.- Ayllus que formaban la estirpe Inca,continuaban bajo el régimen de la comunidad agraria. Con la expansión Cuzqueña desaparecieron en los contornos del Cuzco los antiguos sinchis y curacas independientes; antiguos jefes como Tocay Capac, fueron eliminados definitivamente.
  36. 36.  Pachacutec procedió entonces a una reforma total de los ayllus, y todo el antiguoorden quedó cambiado. Para dar mayor realce a los soberanos anteriores, decidió Yupanqui que cada momiareal tuviese sus servidores, vajilas y morada propia, tal como si estuviese en vida. Con el correr de los años, las panacas no tardaron en transformarse en pequeñoscentros autónomos e independientes que escapaban al dominio y órdenes del soberano. En esta forma se originaron abusos, borracheras a los cuales se veía el Inca reinante sinpoder para reprimir. LA CASTA CREADA PARA MANDAR Y DIRIGIR, SE IBA RELAJANDO EN PLACERES
  37. 37.  Solo en tiempo de huascar sepuso a fin a estos excesos, ya queenojándose mandó a retirar todoslos cuerpos embalsamados de laspanacas.
  38. 38. PRIVILEGIOS: Los nobles y los principales estaban exentos de todotrabajo manual. Los curacas y empleados menores estaban libres deatribuciones. Solo la élite tenía derecho de usar adornos de oro, plata,piedras preciosas, plumas, así como llevar los finos vestidosde vicuña. Los curacas por privilegio y especial regalo del soberano,podían usar adornos costosos y gozar del lujo de los orejones.
  39. 39. EDUCACIÓN
  40. 40.  Era un privilegio de la nobleza. Se educaban en una escuela especial. El maestro o educador era el “Amauta”. Los niños del pueblo no iban al colegio, se educaban en el Ayllu. Espontánea; se le enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus padres).
  41. 41. Escuela fundada por Inca Roca Para la Aprendían eleducación Ruma Simi,de la casta cultura e de los ideas incas orejones Yacha Huasi (Hijos del linaje inca e hijos de los curacas) Principiaban Duraba a servir a los cuatro años incas
  42. 42. Las máximas morales que repetían:¡AMA SUA! (No seas ladrón).¡AMA QUELLA! (No seas ocioso).¡AMA LLULLA! (No seas mentiroso).
  43. 43. Al cuidado de las mamaconasEntraban por su Quehaceres propio gusto y propios de laspermanecían la mujeres, asímayor parte del como todo lo tiempo en elaclla huasi de su Aclla Huasi relativo al culto de los ídolos pueblo (Ñustas de sangre inca; las hijas de los curacas, las más lindas muchachas del Tahuantinsuyo) Numerosas horas pasaban tejiendo Niñas de ocho ropa fina para a diez años sacrificios al Sol, vestidos del Inca y de la coya
  44. 44. Acllahuasis._ Llamada la casa de las Escogidas, corresponde a los edificiosresidenciales de las acllas, que eran los grupos de mujeres especializadas en actividadesreligiosas y productivas en el imperio incaico.

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