Móviles en educación

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Móviles en educación

  1. 1. Cecilia Juliani de la Fuente Íñigo Subiés Aldunate Daniel Villegas Casi APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE TECNOLOGÍA Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarra TWITTER EN TECNOLOGÍA
  2. 2. Twitter es un microblogging. Permite mandar mensajes de hasta 140 caracteres , llamados tweets , que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios, a esto se le llama seguir y a los suscriptores se les llaman seguidores . Jack Dorsey , marzo de 2006. La red ha ganado popularidad, se estima que tiene unos 200 millones de usuarios, generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800.000 peticiones de búsqueda diarias. El 4 de noviembre de 2009 apareció la versión de Twitter en español. 1.- ¿Qué es Twitter?
  3. 3. El uso principal de Twitter es para información instantánea . La gente comparte lo que está haciendo, lo que está leyendo, por donde navega y, sobre todo, lo que opina y siente .   Noticias 40 % Conversaciones 38 % Retweets (RT) o mensajes repetidos 9 % Autopromoción 6 % Correo basura (spam) 4 % Palabras sin sentido 3 % 2.- Usos de Twitter
  4. 4. 1.- Tablón de anuncios ..medio de comunicación entre profesores y estudiantes. 2.- Hacer resúmenes ..de un texto, capítulo, etc. Límite 140 caracteres. 3.- Compartir enlaces ..cada vez que descubren algo interesante, lo compartan. 4.- Twitter al acecho ..seguir a un personaje famoso y documentar su progreso. 3.- Usos de Twitter en Educación
  5. 5. 5.- El Tweet del tiempo ..elegir una persona famosa del pasado y crear una cuenta de Twitter para ella. 6.- Micro Encuentros ..mantener conversaciones en las que participen los estudiantes. 7.- Micro Escritura ..escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos. 8.- Lingua Tweeta ..para el aprendizaje de idiomas modernos. 3.- Usos de Twitter en Educación
  6. 6. Propuesta: Durante algunas sesiones semanales proponemos utilizar Twitter para comentar la clase compartiendo hallazgos, frases significativas, comentarios aclaratorios, ejemplos ingeniosos…. Esas sesiones deberán ser un poco más lentas que las habituales, o quizá aprovechar las sesiones de repaso. A medida que el grupo coja ritmo, podrán dedicarse más sesiones. Puede evaluarse en función de la participación, los contenidos, las relaciones que se establezcan…. 4.- Nuestra propuesta en Tecnología
  7. 7. Objetivos: Con esta metodología los alumnos y las alumnas forman parte del proceso educativo, están implicados en el desarrollo de la clase. Pueden dar salida a comentarios y ocurrencias sin interrumpir el proceso de la clase. Pueden recurrir a los twitts posteriormente para completar los apuntes, o incluso para sustituirlos. Dependiendo del matiz que queramos darle a la metodología se puede imponer el idioma clásico o la versión para móvil. 4.- Nuestra propuesta en Tecnología
  8. 8. Más Objetivos: Reducir la distancia entre las aulas y el ocio. Agilizar el procesamiento de la información para conseguir transmitirla sintéticamente. Habituar a los alumnos a expresarse, dando valor a sus ideas y construyendo un pensamiento crítico y analítico. Familiarizarse con el manejo de esta herramienta tan utilizada en la sociedad actual (políticos, periodistas, deportistas, …) 4.- Nuestra propuesta en Tecnología

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