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Punto de
 partida…

 93.3 Fm



El guión radiofónico
•Concepto
•Idea
•Sinopsis
•Tratamiento
Concepto

To op o r m q es t a s it e
  d r g a a u e rnme n
l r d r q ie ed u aplanificación,
 a a io e u r e n
e d c , d l p e a a ió p e iad
 s e ir e a r p r c n r v e
a g n se e e t sq ein e v n n
 l u o l m n o u t r ie e
p r q es p e ae a o a u
 a a u e u d lb r r n
contenido e e q el v z l m s a
           n l u a o , a ú ic ,
l se e t sd s n oy l ilencio s
 o f c o e o id e s            e
e t u t r nd t l a e aq e
 sr c u e e a mn r u
c m n u ns n ic d s
 o u iq e ig if a o
c h r n e , c e l sy r ó ic s
 o e e t s r íb e a m n o .
Concepto

E l guión radiofónico e l
                       s a
e t u t r c no d n d y ó ic
 s r c u a ió r e a a l g a
d l se e e t sq ev na
  e o l mn o u a
in e v n e u p o r m d r d ,
   t r e ir n n r g a a e a io
y s aq es t a ed u r d d a a
 a e u e r t e n a io r m
( a io o e a c e t o
 r d n vl, u n o
d a a iz c nd a g n h t r
  r m t a ió e l u a is o ia
v r ic ) u n t ia io u am s d
 e íd a; n o ic r ; n e a e
d c s nod b t ; ou p o r m d
  is u ió       e ae     n rgaa e
vr d d
 a ie a .
E su in t u e t d planeación q e
      n s r mn o e            u
c n id r l in e v n ió d
  o s e a a tr e c n e
Tipos de guiones

Tipos de guiones radiofónicos :

a) Guión completo

b) Guión s emicompleto

c) Guión lis tado

d) Hoja de continuidad
Completo



Guión completo:
S u ae p o r m sdramáticos . E é
 e s n rgaa                   n l
s in l y nt d sl sd l g sy
 e c u e o o o iá o o
p l b a ; e e t sy ú ic q ev na
 aa r s fc o ms a u a
s re c c a o p re a d o io
 e s u h d s o l u it r .
T m ié s l l a al e a io–
 a b n e o l m it r r
t c ic .
 én o
Semi-completo


Guión s emi-c ompleto:
S u ap r a u l o p o r m se
 e s a a q el s r g a a n
l sq ep r ic a p r o a c ns
 o u a t ip n e s n s o u
o in noc nt x o q en
 p ió       o et s u o
d pn e d l u n t.
 e e d n e g io is a

E e c it rr d c al st x o d
 l s r o e a t o et s e
l sl c t r s e t e is a o o
 o o uo e , n r v td s
a t r sy ó om r al se p c s
 c o e s l a c o s a io
d p r ic a ió d l so r s
 e a t ip c n e a t a
p r o a . E t t od g ió s u a
 e s n s s e ip e u n e s
e p o r m sd e t e is ao
 n r g a a e nrv t
Listado

Guión lis tado:
Cu n ou p o r m c n is ee u a
    ad n rgaa o s t n n
s ecuencia d p r e g a a a d
               e a ts r b d s e
a t m n , e c a d s u il a e t
  n e a o s u n o e t iz s e
t o d g ió , q e s v s l p r
  ip   e u n u ir e ó o a a
mr a l s c e c q e tn r n
   a c r a e u n ia u     edá
c d u ad l sp r e d l r g a a
   a a n e a a ts e p o r m.

L sp o r m sd v r d d ss e e
 o r g a a e a ie a e u l n
s rp e e t d sc m e f r ad
 e rsna o      o o n om e
g ió l t d .
 u n is a o
Continuidad



La hoja de continuidad:
No s t a ad u g ió p o ia e t ,
       e r t e n u n r p mn e
pre o t m ié e u a f r a d
         ab n s n          om    e
pa e c n y q es t aad u a
  l n a ió , a u e r t e n
lis ta  diaria   de l s c n io e ,
                        a  ac ns
sg e t s c pua, a u c s y
  e mn o ,       ás ls    n n io
m n a e , ye t m o p e is e q e
   e s js      l ie p r c o n u
s t a s it n
  e rnme.
Lo creativo




Proces o creativo para
  elaborar un guión
La idea

Todo empieza con una
idea
L c n ec n d u po u t
 a o c p ió     e n r d co
rd f n o e p z gnrn o l
 a io ó ic  m ie a e e a d a
id a d
  e    e “a g ” q e q e e o
           lo     u    urms
p o u ir
 rdc .

De p é d l id av n l t r ad
  s u s e a e ie e a a e e
“a e r a l ” e u t m c n r t .
  t r iz r a n n e a o c e o
Con información

Las ideas nacen de información
previa

P r l t n o d b m s n t ir o
 o     o at        ee o    ur n s
c t ia a e t d información q e
 o id n m n e e                 u
n s a u e a g n r r ideas e in ia
 o     yd       eea           ic r
proces os creativos q e n s p e a
                     u   o   udn
l e a ae a o a u guión.
 lv r lb r r n

FUE NTE S DE INFORMA C IÓN QUE GE NE RA N IDE A S :
Medios de comunicación
Documentos
Diálogos con pers onas
Un caso

E jemplo:

T n o información a e c d q ee
 eg                cra e u n
m c d d et
 i   iu a    s á a mn a d
                   u e tn o e l
m l r t al sp r o a m y r sd
 atao       a e s n s ao e e
65 ao. L
      ñ s   o h l íd
                 e e o e ls
                          n o
pr d o y a e á c n zo a
 e ió ic s     d ms o o c     l
m n st e c s s e t em v c o
 e o r s a o , n r is e in s
y a ig s d a u t s m y r s q e
   m o , e d lo        ao e  u
s n aad nd s o v e
 o     bn o ao          iv n en
c n ic n sd m l r t .
 o d io e e a t a o
La idea

              At a é d l r d h c r
                 r v s e a a io a e
              u ac m a ad
               n a pñ e
              c n ie t a ió e p o
               o c n iz c n n r
              d l u a oy e p t p r
               e c id d r s e o o
              l sp r o a m y r s
               a e s n s ao e
¡Tengo        L c m a ain l ir l
               a a pñ     cu á a
              p o u c nd u
               r d c ió e n
una           p o r m d n es
               rgaa o d e
              c e t nl sh t r sd
               u n e a is o ia e
idea!         v ad a u t sm y r s
               id e d l o a o e
              q ec ns t a a oy
                u o u rbj
              e f e z h nd j d
               s u r o a ea o
              h el e l h t r d l
               u l a n a is o ia e a
              c dd
               iu a
¿Y después qué?

  Des pués de generada la idea:
  1 S e ig el tema
   .- e l e
  2 S inves tiga in o m c n
   .- e            f r a ió
  3 S d f etratamiento d l r y c o
   .- e e in              e poet
  4 S r d c as inops is
   .- e e a t

De manera paralela debemos
plantearnos :
¿ A quién va dirigido?        A d n ia
                               u ie c
¿ Qué s e va a comunicar      C ontenido
¿ C ómo s e va a comunicar?      L F ra
                                  a om
El tema


1) E legir el tema
E u a d c ió q es t m d m n r
 s n e is n u e o a e a e a
    in e ia aa
      md t
 l id a y s n ic q e delimitamos e
  a e        ig if a u            l
    o j t y in
      beo f
 d n eto p o e t yl d m s u
   e u sr      r yc o   e ao     n
    n mr q e
      o be u
e u c d m n r c a ay o c as obré
  n n ie e a e a l r c n is
    qué
tratará n e t ap o u c nr d f n a
         u s r r d c ió a io ó ic .
Así sería

E J E MPLO:
LA IDE A : Ha e u p o r m p r
             cr n r g a a aa
p e e irya e t rs b ee m l r t
 rvn      lr a o r l atao
aa u t sm y r s
  d lo a o e .


EL    TE MA :    Ca p ñ
                   ma a     de
c n ie t a ió e p od lr s e oa
 o c n iz c n n r e e p t
l sa u l s
 o b eo .
Buscar datos

2) A inves tigar información
E reunir in o m c nyd t sq en sv na
 s         f r a ió    ao u o a
s r ú il s p r s p r a o j t a e t
 e    te     a a o o t r b e iv m n e
n e t o tm;
 u sr       ea l    a in o m c n q e
                        f r a ió   u
a u u e o d b s r o d n d d mn r
 c mlm s e e e         r ea a e a ea
l g a y jr r u a l e o d n d l s
 ó ic      e a q iz r a n r e    e a
id a m sim o t n e .
  e s á p r a ts

Las fuentes de la informac ión pueden
s er:
•Documentales     ( ib o ,
                  L rs     r v ts
                            e is a ,  in e n t
                                        tr e;
e t d s a á is , e c
 s u io , n l is t
•Tes timoniales ( e s n s q e h y n v id
                 Pro a      u      aa     iv o
e p r n ia )
 x e ie c s
Buscar datos

3) S e define el tratamiento
B s a et l q e hcms a u e
 á ic m n e o       u   aeo      qí   s
d t r in r u a v z m s a quién v m s a
 ee m a       n   e   á          ao
d ig n e t a p o u c n r d f n a
 ir ir u s r      r d c ió   a io ó ic ,
que objetivos b s a o y a p r ir d e o
               ucms        at     e s
p d e o d f irq ét a a ie t d r m s
 o r m s e in      u r tm n o a e o
al in o m c n yq ég n r e e ir m s
   a f r a ió        u é e o lg e o
p r n e t op o r m .
 a a u sr r g a a
Sinopsis


4) Redacción de s inops is
Co l in o m c n s f ie t s b e e
  n a f r a ió     u ic n e o r   l
tm q ev m sat aa , ea o a o u
 ea u ao        r tr lb r m s n
r s mn d n e t o p o r m yd m s a
 eu e    e u sr   rgaa       ao
c n c r e q é c n is ir e c n e id
 o o e n u     o s t á l o tn o
c m n a iv d l r g a ar d f n o
 o u ic t o e p o r m a io ó ic .
Concepto
E J E MPLO:
S INOPS IS :
L “Ca p ñ d c n ie t a ió e
 a    m a a e o c n iz c n n
p o d lr s eo a l s a u l s e
 r   e ept        o   b eo ” s
u a s r d s o s ( v r io e ) e
 n e ie e p t 5 e s n s n
l s q es d s a a e v l r d l s
 o   u e etc l ao         e o
a u l s s a o t c n al f m iay
 b e o , u p r a ió    a a il
a l s c d d A e á s r a iz r
   a o ie a . d m s e e l a á
u a s r d 2 p o r ms e l s
 n   e ie e 5 r g a a n o
q es n r a á h t r sd v ad
 u e a r r n is o ia e id e
p r o a my r s d 6
 es n s    ao e     e   0 ao,
                            ñ s
q ie e d s p o ia c n a á s s
 u ns e u r p       o tr n u
Ejemplo de guión completo
•   PP MICRO 1                                 •   LOC 1: Hola bienvenidos al primer programa de los ojos
•                                                  de la radio, un micro radial para difundir las actividades
•
                                                   que desarrollamos las personas con discapacidad visual
                                               •
•

•

•
                                               •   LOC 2: Hola mi nombre es Alberto Tita y junto a Lucas
•   PP MICRO 1                                     Belbruno y a un gran equipo de colaboradores
•                                                  realizamos este micro radial.
                                               •
•

•                                              •
•
                                               •
•
                                               •
•   FADE IN- PPP -CD 3 TRACK 2- 1´ 00´´ -PAF
•
                                                   LOC 1: Comenzamos con la información del deporte,
                                                   mas específicamente futbol, porque los murciélagos, el
•   PP MICRO 1                                     seleccionado de futbol juega en Noviembre un
•                                                  cuadrangular en Toronto, Canadá, escucharemos ahora
                                                   a Lucas Rodríguez, el cordobés que ahora también se
•                                                  dedica a la política hablamos con el en primer termino
•
                                                   de la preparación para este partido.
    FADE IN- 3P -CD 3 TRACK 3
•

•
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El guion radiofónico

  • 1. Punto de partida… 93.3 Fm El guión radiofónico •Concepto •Idea •Sinopsis •Tratamiento
  • 2. Concepto To op o r m q es t a s it e d r g a a u e rnme n l r d r q ie ed u aplanificación, a a io e u r e n e d c , d l p e a a ió p e iad s e ir e a r p r c n r v e a g n se e e t sq ein e v n n l u o l m n o u t r ie e p r q es p e ae a o a u a a u e u d lb r r n contenido e e q el v z l m s a n l u a o , a ú ic , l se e t sd s n oy l ilencio s o f c o e o id e s e e t u t r nd t l a e aq e sr c u e e a mn r u c m n u ns n ic d s o u iq e ig if a o c h r n e , c e l sy r ó ic s o e e t s r íb e a m n o .
  • 3. Concepto E l guión radiofónico e l s a e t u t r c no d n d y ó ic s r c u a ió r e a a l g a d l se e e t sq ev na e o l mn o u a in e v n e u p o r m d r d , t r e ir n n r g a a e a io y s aq es t a ed u r d d a a a e u e r t e n a io r m ( a io o e a c e t o r d n vl, u n o d a a iz c nd a g n h t r r m t a ió e l u a is o ia v r ic ) u n t ia io u am s d e íd a; n o ic r ; n e a e d c s nod b t ; ou p o r m d is u ió e ae n rgaa e vr d d a ie a . E su in t u e t d planeación q e n s r mn o e u c n id r l in e v n ió d o s e a a tr e c n e
  • 4. Tipos de guiones Tipos de guiones radiofónicos : a) Guión completo b) Guión s emicompleto c) Guión lis tado d) Hoja de continuidad
  • 5. Completo Guión completo: S u ae p o r m sdramáticos . E é e s n rgaa n l s in l y nt d sl sd l g sy e c u e o o o iá o o p l b a ; e e t sy ú ic q ev na aa r s fc o ms a u a s re c c a o p re a d o io e s u h d s o l u it r . T m ié s l l a al e a io– a b n e o l m it r r t c ic . én o
  • 6. Semi-completo Guión s emi-c ompleto: S u ap r a u l o p o r m se e s a a q el s r g a a n l sq ep r ic a p r o a c ns o u a t ip n e s n s o u o in noc nt x o q en p ió o et s u o d pn e d l u n t. e e d n e g io is a E e c it rr d c al st x o d l s r o e a t o et s e l sl c t r s e t e is a o o o o uo e , n r v td s a t r sy ó om r al se p c s c o e s l a c o s a io d p r ic a ió d l so r s e a t ip c n e a t a p r o a . E t t od g ió s u a e s n s s e ip e u n e s e p o r m sd e t e is ao n r g a a e nrv t
  • 7. Listado Guión lis tado: Cu n ou p o r m c n is ee u a ad n rgaa o s t n n s ecuencia d p r e g a a a d e a ts r b d s e a t m n , e c a d s u il a e t n e a o s u n o e t iz s e t o d g ió , q e s v s l p r ip e u n u ir e ó o a a mr a l s c e c q e tn r n a c r a e u n ia u edá c d u ad l sp r e d l r g a a a a n e a a ts e p o r m. L sp o r m sd v r d d ss e e o r g a a e a ie a e u l n s rp e e t d sc m e f r ad e rsna o o o n om e g ió l t d . u n is a o
  • 8. Continuidad La hoja de continuidad: No s t a ad u g ió p o ia e t , e r t e n u n r p mn e pre o t m ié e u a f r a d ab n s n om e pa e c n y q es t aad u a l n a ió , a u e r t e n lis ta diaria de l s c n io e , a ac ns sg e t s c pua, a u c s y e mn o , ás ls n n io m n a e , ye t m o p e is e q e e s js l ie p r c o n u s t a s it n e rnme.
  • 9. Lo creativo Proces o creativo para elaborar un guión
  • 10. La idea Todo empieza con una idea L c n ec n d u po u t a o c p ió e n r d co rd f n o e p z gnrn o l a io ó ic m ie a e e a d a id a d e e “a g ” q e q e e o lo u urms p o u ir rdc . De p é d l id av n l t r ad s u s e a e ie e a a e e “a e r a l ” e u t m c n r t . t r iz r a n n e a o c e o
  • 11. Con información Las ideas nacen de información previa P r l t n o d b m s n t ir o o o at ee o ur n s c t ia a e t d información q e o id n m n e e u n s a u e a g n r r ideas e in ia o yd eea ic r proces os creativos q e n s p e a u o udn l e a ae a o a u guión. lv r lb r r n FUE NTE S DE INFORMA C IÓN QUE GE NE RA N IDE A S : Medios de comunicación Documentos Diálogos con pers onas
  • 12. Un caso E jemplo: T n o información a e c d q ee eg cra e u n m c d d et i iu a s á a mn a d u e tn o e l m l r t al sp r o a m y r sd atao a e s n s ao e e 65 ao. L ñ s o h l íd e e o e ls n o pr d o y a e á c n zo a e ió ic s d ms o o c l m n st e c s s e t em v c o e o r s a o , n r is e in s y a ig s d a u t s m y r s q e m o , e d lo ao e u s n aad nd s o v e o bn o ao iv n en c n ic n sd m l r t . o d io e e a t a o
  • 13. La idea At a é d l r d h c r r v s e a a io a e u ac m a ad n a pñ e c n ie t a ió e p o o c n iz c n n r d l u a oy e p t p r e c id d r s e o o l sp r o a m y r s a e s n s ao e ¡Tengo L c m a ain l ir l a a pñ cu á a p o u c nd u r d c ió e n una p o r m d n es rgaa o d e c e t nl sh t r sd u n e a is o ia e idea! v ad a u t sm y r s id e d l o a o e q ec ns t a a oy u o u rbj e f e z h nd j d s u r o a ea o h el e l h t r d l u l a n a is o ia e a c dd iu a
  • 14. ¿Y después qué? Des pués de generada la idea: 1 S e ig el tema .- e l e 2 S inves tiga in o m c n .- e f r a ió 3 S d f etratamiento d l r y c o .- e e in e poet 4 S r d c as inops is .- e e a t De manera paralela debemos plantearnos : ¿ A quién va dirigido? A d n ia u ie c ¿ Qué s e va a comunicar C ontenido ¿ C ómo s e va a comunicar? L F ra a om
  • 15. El tema 1) E legir el tema E u a d c ió q es t m d m n r s n e is n u e o a e a e a in e ia aa md t l id a y s n ic q e delimitamos e a e ig if a u l o j t y in beo f d n eto p o e t yl d m s u e u sr r yc o e ao n n mr q e o be u e u c d m n r c a ay o c as obré n n ie e a e a l r c n is qué tratará n e t ap o u c nr d f n a u s r r d c ió a io ó ic .
  • 16. Así sería E J E MPLO: LA IDE A : Ha e u p o r m p r cr n r g a a aa p e e irya e t rs b ee m l r t rvn lr a o r l atao aa u t sm y r s d lo a o e . EL TE MA : Ca p ñ ma a de c n ie t a ió e p od lr s e oa o c n iz c n n r e e p t l sa u l s o b eo .
  • 17. Buscar datos 2) A inves tigar información E reunir in o m c nyd t sq en sv na s f r a ió ao u o a s r ú il s p r s p r a o j t a e t e te a a o o t r b e iv m n e n e t o tm; u sr ea l a in o m c n q e f r a ió u a u u e o d b s r o d n d d mn r c mlm s e e e r ea a e a ea l g a y jr r u a l e o d n d l s ó ic e a q iz r a n r e e a id a m sim o t n e . e s á p r a ts Las fuentes de la informac ión pueden s er: •Documentales ( ib o , L rs r v ts e is a , in e n t tr e; e t d s a á is , e c s u io , n l is t •Tes timoniales ( e s n s q e h y n v id Pro a u aa iv o e p r n ia ) x e ie c s
  • 18. Buscar datos 3) S e define el tratamiento B s a et l q e hcms a u e á ic m n e o u aeo qí s d t r in r u a v z m s a quién v m s a ee m a n e á ao d ig n e t a p o u c n r d f n a ir ir u s r r d c ió a io ó ic , que objetivos b s a o y a p r ir d e o ucms at e s p d e o d f irq ét a a ie t d r m s o r m s e in u r tm n o a e o al in o m c n yq ég n r e e ir m s a f r a ió u é e o lg e o p r n e t op o r m . a a u sr r g a a
  • 19. Sinopsis 4) Redacción de s inops is Co l in o m c n s f ie t s b e e n a f r a ió u ic n e o r l tm q ev m sat aa , ea o a o u ea u ao r tr lb r m s n r s mn d n e t o p o r m yd m s a eu e e u sr rgaa ao c n c r e q é c n is ir e c n e id o o e n u o s t á l o tn o c m n a iv d l r g a ar d f n o o u ic t o e p o r m a io ó ic .
  • 20. Concepto E J E MPLO: S INOPS IS : L “Ca p ñ d c n ie t a ió e a m a a e o c n iz c n n p o d lr s eo a l s a u l s e r e ept o b eo ” s u a s r d s o s ( v r io e ) e n e ie e p t 5 e s n s n l s q es d s a a e v l r d l s o u e etc l ao e o a u l s s a o t c n al f m iay b e o , u p r a ió a a il a l s c d d A e á s r a iz r a o ie a . d m s e e l a á u a s r d 2 p o r ms e l s n e ie e 5 r g a a n o q es n r a á h t r sd v ad u e a r r n is o ia e id e p r o a my r s d 6 es n s ao e e 0 ao, ñ s q ie e d s p o ia c n a á s s u ns e u r p o tr n u
  • 21. Ejemplo de guión completo • PP MICRO 1 • LOC 1: Hola bienvenidos al primer programa de los ojos • de la radio, un micro radial para difundir las actividades • que desarrollamos las personas con discapacidad visual • • • • • LOC 2: Hola mi nombre es Alberto Tita y junto a Lucas • PP MICRO 1 Belbruno y a un gran equipo de colaboradores • realizamos este micro radial. • • • • • • • • • FADE IN- PPP -CD 3 TRACK 2- 1´ 00´´ -PAF • LOC 1: Comenzamos con la información del deporte, mas específicamente futbol, porque los murciélagos, el • PP MICRO 1 seleccionado de futbol juega en Noviembre un • cuadrangular en Toronto, Canadá, escucharemos ahora a Lucas Rodríguez, el cordobés que ahora también se • dedica a la política hablamos con el en primer termino • de la preparación para este partido. FADE IN- 3P -CD 3 TRACK 3 • •