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"Zapata… con el corazón nomás"

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Reseña "Zapata… con el corazón nomás" de María Esther Pérez Feria

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"Zapata… con el corazón nomás"

  1. 1. Diplomado Estrategias Lectoras a través del Libro Álbum / IIFIL / UNAM / Mayo 14 de 2012María Esther Pérez Feria Zapata… con el corazón nomás Emiliano Zapata como lo vieron los zapatistas es un libro que trata acerca de un personaje histórico y emblemático en nuestro país, a través de la voz de quienes a su lado protagonizaron uno de los episodios más relevantes en la historia de México en el siglo XX. En esta obra se hace presente la voz testimonial que nos cuenta cómo era Emiliano Zapata y lo que representó compartir días de lucha, de hambre, de valor y orgullo en la defensa de la tierra, la libertad y la justicia. Los textos forman parte de la historia oral que hace contrapeso a las versiones oficiales sobre la Revolución Mexicana. Estas voces se enmarcan en un diseño editorial y estético que trastoca la Historia con mayúscula, sólo para acercarla al lector como la historia que han hecho las personas de carne y hueso, de corazón y seso. Las imágenes extienden el significadode lo que cuentan las palabras, con una propuesta iconográfica que nos deja ver cómoeran esos personajes que acompañaron a Emiliano Zapata y nos revelan al caudillomismo desde una perspectiva fresca, informal y más cercana. Zapata y los zapatistaspresentes en esta obra nos miran directo a los ojos, nos apelan con sus miradas desdela profundidad de su orgullo, mediante fotografías que nos muestran también cómoeran los paisajes y los ambientes, así como los estilos de vida de la épocarevolucionaria, en el campo y en la ciudad. La obra incluye una serie de fotografías de la época, algunas de las cuales hansido intervenidas con trazos y dibujos, ya para enmarcar un retrato, ya para completaruna escena. Se utiliza el collage a partir de trozos de papel de colores claramenterasgados a mano para crear composiciones que evocan el campo, las milpas, la tierrapor la que lucharon los personajes, y un cielo azul, profundo como la esperanza quemueve conciencias y enarbola luchas como la que trasluce en esta obra. El formato esgrande y cuadrado, la diagramación ocupa la doble página para presentar de modointegrado y coherente el collage, los textos y las fotografías. Los dos discursos, el textual y el visual, se funden para contarnos a dos voces,alternada y complementariamente, un fragmento de historia. Desde el registro de lapalabra viva que recrea el habla campesina, con su retórica coloquial, apreciamos lavoz de los que hicieron esa historia. La tipografía se emplea para enfatizar los giroslingüísticos y el énfasis de las repeticiones y las expresiones propias del habla oral. Ycada una de las imágenes es un elemento intertextual y metadiscursivo que hace volarnuestra imaginación, que apela a nuestra necesidad de saber más acerca de quiénesfueron esos hombres y esas mujeres que participaron en “la bola” o que dirigieronvalientemente a un grupo de combatientes, todos ellos bajo el mando, la dirección y,esencialmente, la inspiración de su líder. Palabras e imágenes suscitan asombro, reflexión y emociones diversas. Cómono admirar a las coronelas Rosa Bobadilla, quien perdió a su pareja en la lucha, yAmelia Robles, quien prefería que la llamaran coronel, dos mujeres que pelearon con
  2. 2. Diplomado Estrategias Lectoras a través del Libro Álbum / IIFIL / UNAM / Mayo 14 de 2012María Esther Pérez Feriagran valentía y que se ganaron el respeto y laadmiración de sus muchachos. Los textos y lasfotografías han sido cuidadosamente seleccionadaspara generar una lectura tanto eferente como estética,en términos de Louise M. Rosemblatt, sin tratarse deuna obra literaria, su lectura logra conectar connuestras emociones y motivar la reflexión sobrehechos objetivos. Sus personajes son dignos de unanarración épica y trágica a la vez. Por su cuidado editorial y de contenido, laobra no deja lugar a dudas de que ha sido dirigida yrealizada por expertos, desde el ilustrador y creadorde un concepto gráfico lúdico y visualmente muyatractivo por el manejo del color, que contrastacolores cálidos, fríos y tierra, por los planos quesugieren unas veces cercanía y otras profundidad, ypor la diagramación que equilibra los elementostextuales y gráficos; hasta los historiadores que seencargaron de la introducción, selección detestimonios e iconografía, con una dedicación propiade los buscadores de tesoros. La portada muestra uno de los mejores retratos de Zapata, quien en laprofundidad de su mirada evoca la enorme dimensión de su legado. La imagenaparece enmarcada con una composición de papeles rasgados, como lo fue la vida deeste personaje y de su lucha. Esta composición abarca la contraportada y las primerasguardas. En cambio, una de las guardas finales se ocupó para mostrar la esencia de laobra, como conclusión: se trata de la fotografía de un viejo revolucionario, que haescarbado dentro de su ajado maletín repleto de documentos, con la ilusión marcadaen su rostro, al leer uno de esos papeles nos deja ver su enorme emoción, quecontagia. Él es parte de la historia que cuentan esos papeles, de la historia que noscuenta este libro. La obra presenta valiosos recursos, además del contenido principal, queconsiste en el discurso aludido en el título: Emiliano Zapata como lo vieron loszapatistas, el cual se construye con los testimonios y las imágenes, se trata de losparatextos. Cada fotografía puede dar pie a una lectura en profundidad sobre loselementos representados: personajes, suceso, ambiente, paisaje, vestimenta, objetos,entre otros elementos. La introducción ofrece información que contextualiza alpersonaje y los hechos históricos aludidos en el libro. Asimismo, la información queacompaña los índices y éstos mismos, conforman otro metadiscurso, pues son laevidencia del trabajo de investigación y el sustento de las fuentes históricas ytestimoniales con que se construyó el contenido de la obra. Este libro forma parte de la colección Biografías, de Ediciones Tecolote,editorial que se ha destacado por la publicación de libros sobre temas históricosdirigidos a niños y al público en general, los cuales son de alta calidad en suscontenidos y en sus propuestas de diseño e imagen. Emiliano Zapata como lo vieronlos zapatistas es un ejemplo de cómo se puede hacer libros informativos que resultenatractivos, apelativos y dignos de considerarse como objetos estéticos.
  3. 3. Diplomado Estrategias Lectoras a través del Libro Álbum / IIFIL / UNAM / Mayo 14 de 2012María Esther Pérez Feria Finalmente, esta obra ha sido construida con recursos del llamado libro álbum,como son la presencia y el uso de las imágenes que aportan una carga semiótica devalor equivalente y a veces superior al que proponen los textos; un diálogo armónicode estos dos elementos, textos e imágenes, con el que se construye una narración noficticia, sino de hechos históricos, desde una perspectiva posmoderna. Haciendo usode un formato y un diseño editorial atractivo a niños, adolescentes y adultos;proponiendo varios niveles de lectura: textual, visual, paratextual, intertextual. Conestos recursos, la obra logra proponer una forma apelativa de leer la historia,acercando de modo atractivo al lector documentos de valor histórico, como son lostestimonios y las fotografías que contienen voces e imágenes de los protagonistas desucesos relevantes, que en el siglo XXI forman parte de la memoria colectiva ennuestro país. FICHA TÉCNICA Título: Emiliano Zapata como lo vieron los zapatistas Selección de textos: Laura Espejel Ilustradores: Fernando Robles Selección de fotografías: Francisco Pineda Editorial: Ediciones Tecolote ISBN 13: 978-970-9718-53-9 ISBN 10: 970-9718-53-3 Formato: 26 x 29 cm Encuadernación: Rústica Páginas: 56 María Esther Pérez Feria meferia@yahoo.com

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