1. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
Profesor titular Gabriela Márquez Pérez Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 18
EL ELECTROMAGNETISMO
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Comprobar la existencia del electromagnetismo.
3. Redactar una hipótesis que describacomo comprobar la existencia del electromagnetismo.
4. Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II. HIPÓTESIS
III. MATERIAL
Alambre de cobre delgado, alambre de cobre No. 16, clavo, clips, pila de 9 volts, pila AA y 2 imanes de neodimio
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
El electromagnetismo es una parte de la física que describe los fenómenos físicos macroscópicos en los cuales intervienen cargas eléctricas en
reposo y en movimiento, usando para ello campos eléctricos y magnéticos. Algunas aplicaciones del electromagnetismo son el electroimán, trenes
de levitación, timbres y transformadores.
El electroimán es un imán en el cual se genera un campo magnético producido por la corriente eléctrica de un circuito eléctrico. Los trenes de
levitación magnéticase mueven “flotando” a unos centímetros sobre los rieles debido a una fuerza de repulsión electromagnética. Por otra parte al
pulsar el interruptor de un timbre, una corriente eléctrica circula por un electroimán creado por un campo magnético que atrae a un pequeño martillo
golpea una campanilla. El funcionamiento de un motor eléctrico, se basa en que al pasar la corriente por las bobinas, ubicadas entre los polos del
imán, se produce un movimiento de giro que se mantiene constante.El Transformadores un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje
de una corriente alterna, esta formado por dos bobinas enrolladas en torno a un núcleo o marco de hierro, por la bobina llamada primario circula la
corriente cuyo voltaje se desea transformar, produciendo un campo magnético variable en el núcleo del hierro, esto induce una corriente alterna en la
otra bobina, llamada secundario, desde donde la corriente sale transformada. Si el numero de espiras del primario es menor que el del secundario, el
voltaje de la corriente aumenta, mientras que, si es superior, el voltaje disminuye.
La fuerza de campo magnético generada por una corriente eléctrica y un campo magnético sigue la regla de la mano derecha como se indica en la
figura.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Enrollar el alambre de cobre delgado en el clavo y conectar sus extremos a la pila de 9 volts. (3 min.).
2. Acercar un clip a la punta del clavo y observar lo que sucede. (3 min)
3. Hacer una figura de corazón sobre con el alambre de cobre No.16. con dos extremos libres en su parte baja (2 min)
4. Colocar 2 imanes de neodimio en el polo negativo de la pila doble AA.(3 min).
5. Colocar la punta de la figura de corazón que lo divide en dos partes en el polo positivo de la pila de tal manera que los extremos libres del
alambre de cobre hagan contacto con los imanes.(5 min).
6. Contestar cuestionario, hacer dibujos de las experiencias y dar conclusiones del tema. (5 min)
7. Limpiar la mesa, guardar el banco, doblar la bata y formarse. (3 min)
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2. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Qué se entiende por electromagnetismo?
2. ¿Mencionar algunas aplicaciones del electromagnetismo?
3. ¿Cómo funciona un electroimán?
4. ¿Qué es un motor eléctrico?
5. ¿Qué es un transformador?
DIBUJOS
ELECTROIMÁN MOTOR ELÉCTRICO
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/fisica/newton/nw8.htm
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2