PERIODISMO ENCORESPONSALIASConstrucción del Personaje       Profesional
LA FIGURA DEL          CORRESPONSAL• Testigo y relator del acontecer• Rol de observación y comprensión de los  sucesos-pro...
APTITUDES Y ACTITUDES• Curiosidad: para observar, sensible para  buscar hechos y descubrirlos, probarlos y  explicarlos.• ...
• Astucia y tenacidad: astucia para tratar  con fuentes que no siempre están  dispuestas a suministrar información.  Tenac...
• Prudencia: no dar nunca por buena una  información, por veraz que parezca, si no  ha sido revisada, contrastada a través...
PRIMER TRABAJO PRACTICO        DE T y P P– Habilitar al alumno en el conocimiento de la  realidad a partir de una experien...
CORRESPONSALIAS EN LOS          BARRIOS• Grupos de 6 a 7 personas. Elección del barrio-  corresponsalía• Objetivos:A) Perc...
ARQUITECTURA DECORRESPONSALIA
• ACREDITARSE: cómo y ante quiénes  hacerlo. Hacerse conocer.• RECONOCIMIENTO DEL LUGAR:  Observación.• PRECISAR LA MISION...
• INVESTIGACION : tanto en el lugar como  por otras vias –Internet, medios.• CONOCIMIENTO Y CLASIFICACION DE LOS  PROTAGON...
• RELEVAR OPINIONES: qué se dice y qué  se piensa del polo elegido.• ORGANIZAR UNA LISTA DE PERITOS:  Contactos.• PERCEPCI...
• REALIZACION DE UN GLOSARIO  TECNICO• ELABORACION DE INFORMES• TRABAJO FINAL - MONOGRAFIA: se  entrega el 15 de Junio
Requerimientos• Datos generales: ubicación, delimitación,  referencias en relación a la ciudad,  historia.• Población: den...
Preguntas a vecinosPreguntas tipo para realizar a los vecinos:¿Cómo definiría las características de este barrio?¿Qué es l...
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Corresponsalia

  1. 1. PERIODISMO ENCORESPONSALIASConstrucción del Personaje Profesional
  2. 2. LA FIGURA DEL CORRESPONSAL• Testigo y relator del acontecer• Rol de observación y comprensión de los sucesos-procesos• Los polos informativos son lugares vitales que generan información constante• Investigación de la función y la funcionalidad del lugar
  3. 3. APTITUDES Y ACTITUDES• Curiosidad: para observar, sensible para buscar hechos y descubrirlos, probarlos y explicarlos.• Espíritu crítico: para ayudar al público a conocer la realidad de las instituciones. Puede jugar un papel corrector de los abusos o desviaciones que se producen.• Precisión y exactitud: sensibilidad para captar detalles y exponerlos con rigor.
  4. 4. • Astucia y tenacidad: astucia para tratar con fuentes que no siempre están dispuestas a suministrar información. Tenacidad para llevar el trabajo de investigación• Atrevimiento: no se trabaja solo con versiones oficiales sino que las recibe y las intercepta críticamente. Avanzar más allá de estas versiones, ponerlas en duda.
  5. 5. • Prudencia: no dar nunca por buena una información, por veraz que parezca, si no ha sido revisada, contrastada a través de distintas fuentes.• Iniciativa individual: resolución grupal de un trabajo que será personal
  6. 6. PRIMER TRABAJO PRACTICO DE T y P P– Habilitar al alumno en el conocimiento de la realidad a partir de una experiencia concreta en polos informativos de la sociedad.– Dominar estructuras, organización, legislación, funciones y funcionalidad y para que se desinhiban profesionalmente.– Cubrir espacios generadores de primicias.– Adquirir dominio, seguridad y conocimiento del lugar y de los temas vinculantes
  7. 7. CORRESPONSALIAS EN LOS BARRIOS• Grupos de 6 a 7 personas. Elección del barrio- corresponsalía• Objetivos:A) Percepción de las problemáticas de los barriosB) Interacción con la gente y los polos de referencia Acudir a los barrios y comenzar la experiencia de corresponsalía.. A partir de la observación construir mensajes –tramas descriptivas y narrativas aprendidas en Discurso Periodistico –crónica y noticia-
  8. 8. ARQUITECTURA DECORRESPONSALIA
  9. 9. • ACREDITARSE: cómo y ante quiénes hacerlo. Hacerse conocer.• RECONOCIMIENTO DEL LUGAR: Observación.• PRECISAR LA MISION CONCRETA DEL POLO
  10. 10. • INVESTIGACION : tanto en el lugar como por otras vias –Internet, medios.• CONOCIMIENTO Y CLASIFICACION DE LOS PROTAGONISTAS: comisarías, centros culturales, educativos, sanitarios, comerciales, vecinos, etc.• PLANIFICAR ADECUADAMENTE LOS TIEMPOS
  11. 11. • RELEVAR OPINIONES: qué se dice y qué se piensa del polo elegido.• ORGANIZAR UNA LISTA DE PERITOS: Contactos.• PERCEPCION Y BUSQUEDA DE NOTICIAS, TEMAS E HISTORIAS
  12. 12. • REALIZACION DE UN GLOSARIO TECNICO• ELABORACION DE INFORMES• TRABAJO FINAL - MONOGRAFIA: se entrega el 15 de Junio
  13. 13. Requerimientos• Datos generales: ubicación, delimitación, referencias en relación a la ciudad, historia.• Población: densidad, tipo –edades, clase social, etc.• Polos de referencia-instituciones-: Centro vecinal, CPC, Comisaría, clubes, etc.• Observación de problemáticas.• Encuesta a vecinos.
  14. 14. Preguntas a vecinosPreguntas tipo para realizar a los vecinos:¿Cómo definiría las características de este barrio?¿Qué es lo peor y lo mejor que tiene el barrio?¿Cómo ve usted el futuro del barrio? ¿Coincide con la opinión desus familiares y amigos?¿Qué piensa de la cercanía o distancia de los barrioscolindantes?¿Es el Municipio una sociedad de vecinos o no?

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