Los recursos didácticos son medios que facilitan el aprendizaje y nos ayudan a tener un aprendizaje significativo.

1. Nombre:
Danisa Almonte Mercedes.
Matricula:
13-5347
Materia:
Recursos Didácticos y Tecnológicos.

2. En este trabajo voy hablar, de un tema de gran importancia para cada estudiante,
no solo de la carrera de educación, ya que nos permites utilizarlo en todo lo que
hagamos, el tema que tratare a continuación es:
Los Recursos.
Los recursos son medios que nos ayudan a tener un buen aprendizaje y que
puedan por medio de esto ponerlos en prácticas.

3. Son un conjunto de elementos que facilitan la
realización del proceso enseñanza-aprendizaje.
Estos contribuyen a que los estudiantes logren el
dominio. De un contenido determinado. Y por lo
tanto, el acceso a la información, la adquisición de
habilidades, destrezas y estrategias, como también
a la formación de actitudes y valores. Con los
recursos didácticos un educador puede enseñar
determinados temas a los alumnos.
Los recursos didácticos ayudan a los docentes a
cumplir con su función educativa, los recursos ayudan a poner en práctica lo
aprendido.
Los recursos didácticos ayudan a los alumnos apelar a la creatividad y a
motivación.
Entre los recursos didácticos que podemos mencionar están:
 Manual o libro de estudio.
 libro de consulta.
 Revistas.
 Proyectadles.
 Videos o películas, entre otros.
Los recursos didácticos cumplen con varias funciones, ya que han llegado a
adquirir gran importancia en la vida diaria del docente y estudiante. Las funciones
que cumplen son:
Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información

4. que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al
alumno.
Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés
hacia el contenido del mismo.
Evaluación. Los recursos didácticos nos permiten
evaluar los conocimientos de los alumnos en cada
momento, ya que normalmente suelen contener una
serie de cuestiones sobre las que queremos que el
alumno reflexione.
Nos proporcionan un entorno para la expresión del
alumno. Como por ejemplo, rellenar una ficha
mediante una conversación en la que alumno y
docente Interactúan.
Los recursos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje ayudan a
confirmar las informaciones y la enseñanza
que se trasmite.
A elaborar, consolidar y verificar las
informaciones y esto permitirá que los
estudiantes tengan un mejor aprendizaje.
Los contenidos que se revisan en el proceso
de enseñanza y aprendizaje ayudan a que
ellos se familiaricen con las informaciones y
se motiven a desear aprender más de dicho
tema.
Los recursos didácticos contribuyen a que
los estudiantes logren el dominio de un
conocimiento determinado al proporcionarle

5. experiencias.
Los recursos didácticos favorecen la comunicación entre el docente y el
estudiante. lo que significa que los docentes, a través de los recursos didáctico,
realizan un cambio de actitud duradero en los estudiantes, que lo hacen aprender.
Los recursos didácticos son auxiliares del proceso de enseñanza-aprendizaje
porque las experiencias sensoriales tienen un papel importante para la adecuada
asimilación de cualquier tema.
Pretende acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real, presentándoles
los temas lo mejor posible.
Entre las desventajas que podemos mencionar de los recursos
didácticos son:
 Son útiles para racionalizar las cargas tanto de los
docentes como de los estudiantes.
 Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los
alumnos aprendan los temas porque trabaja con sus
contenidos de manera directa.
 Contribuye a maximizar la motivación de los
estudiantes.
Los recursos didácticos también tiene sus
desventajas.
Elevado coste de adquisición y mantenimiento del
equipo informático.
· Velocidad vertiginosa con la que avanzan los

6. recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de
tiempo.
· Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los
materiales.
· Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes
participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la
enseñanza.
· La preparación de los materiales implica necesariamente un esfuerzo y
largo periodo de concepción.
· Es una forma totalmente distinta de organizar la enseñanza, lo que puede
generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio.
Materiales convencionales:
- Pizarra: Se debe presentar la información con
orden, lógica, coherencia, limpieza y buena
caligrafía, evitando el uso de abreviaturas que
sean de difícil comprensión.
Libros de textos:Aquí además de los
libros de texto, incluiremos también recortes
de prensa, fragmentos de textos, etc.…
En los libros de texto tenemos las lecciones
explicadas de manera general, mediante el
uso de fotografías, recortes de periódicos y elementos de la “vida real”, podemos
darle un toque de originalidad a este material, que influirá muy positivamente en el
alumnado, “refrescando” los contenidos generalizados y dando un toque personal
a la programación.
Materiales audiovisuales: Sontremendamente
importantes, ya que servirán para que el alumnado preste una
mayor atención, les motive y estimule, así como para que el

7. proceso de enseñanza-aprendizaje se haga de una manera más liviana y
divertida.
- Retroproyector y transparencias:
El retroproyector permite el visionado de transparencias.
-Fotografías.
El uso de material fotográfico real para apoyar nuestras
explicaciones (en la medida de lo posible), es un
recurso muy valorado por el alumnado, ya que le pone
en contacto con la realidad de una manera inmediata,
aumentando su curiosidad y atención, así como
incrementando la tangibilidad de lo que estamos
presentado.
Materiales Sonoro:
Música, canciones, discursos, diálogos, programas
radiofónicos, etc...Darán la atención del alumnado y
dará un valor “extra” a nuestras explicaciones.
-Películas.
Al igual que el resto de recursos didácticos
audiovisuales, su uso está altamente
recomendado (sin abusar, pues podemos
obtener el efecto contrario al deseado), si bien el
inconveniente es que para presentar este
recurso necesitaremos mucho más tiempo que
para el resto, por lo general.

8. En estos tiempos cambiantes la necesidad de adecuarse a nuevas metodologías
pedagógicas que buscan una educación que brinde al alumno un aprendizaje
significativo, requiere inexorablemente también, de nuevas formas de abordar la
enseñanza; es por lo tanto de igual importancia diseñar y emplear estrategias
facilitadoras para el aprendizaje, es por ello que los recursos didácticos estimula
función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de
conceptos habilidades, actitudes o destrezas, se convierten en recursos
indispensables para favorecer estos procesos de enseñanza-aprendizaje.
Bibliografía:
http://definicion.de/recursos-didacticos/
: http://www.monografias.com/trabajos88/recursos-didacticos/recursos-
didacticos.shtml#ixzz3UMa7oxgR
http://www.aulafacil.com/