REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA     INSTITUTO UNIVERSITARIO...
MISIÓN ALMA MATER   El programa gubernamental venezolano Alma Mater es publicada en la gaceta oficialNº 39.148 el 27 de ma...
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Darvin farfan mision alma mater

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY Integrante: Darvin Farfan C.I.:22.306.591 U.C.: Taller de intr. a la Universidad y al prog. Prof.: Gladys Navarro Especialidad: informática. Noviembre del 2011
  2. 2. MISIÓN ALMA MATER El programa gubernamental venezolano Alma Mater es publicada en la gaceta oficialNº 39.148 el 27 de marzo del 2009, se caracteriza por un nuevo modelo institucionaleducativo, donde impulsa y transforma la educación superior (transforma las IUT y CUen Universidades Nacionales Experimentales o Politécnicos) y promueve su articulaciónjunto a la Misión Sucre, de esta forma creando las universidades territoriales, dondeestas instituciones se acercan a la comunidad con el objetivo de brindar impulso ydesarrollo estratégico en la educación, en base al fortalecimiento del Poder Popular y laconstrucción de una sociedad ética y socialista como lo estipula el Proyecto NacionalSimón Bolívar. De esta forma es grato explicar que la Misión Alma Mater no solofortalece el nuevo modelo académico y una transformación social, sino que tambiénsirve como alternativa para todos aquellos estudiantes que por alguna razón no pudieroningresar a la educación superior (“Erradicando la Exclusión”). En base a lo mencionado anteriormente, de una educación de calidad y modelocurricular, debe de existir cooperación solidaria entre instituciones, armonización dediseños curriculares, producción y uso compartido de distintos recursos educativos,planes en conjuntos de investigaciones para la formación educativa y una movilidadacadémica. esta necesidad de fortalecer el modelo curricular en la educación, exige eldesarrollo de mecanismo institucionales como la articulación, los organismosgubernamentales y el Poder Popular, siendo esto una estrategia para “Universalizar yMunicipalizar” la educación superior en Venezuela, y es de esta forma como entran losProgramas Nacionales de Formación (PNF) creado por el Ejecutivo Nacional a travésdel Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, este programa es diseñadoen colaboración con las instituciones de educación superior oficiales, para ser dictados yacreditados en distintos espacios del territorio nacional, en las Aldeas Universitarias deMisión Sucre o en Instituciones de Educación Superior, en función de prioridadesnacionales, regionales y locales. Este programa se caracteriza por la vinculación con lascomunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; laconformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, laformación humanista como aspecto de vital importancia para la formación integral delfuturo profesional. Por otra parte se propone que los primeros programas de formación
  3. 3. integrados a desarrollar, se dirijan primordialmente en Programas Misión Sucre,Programas de Universidades Politécnicas y Programas de Nuevas Institucionales, esdecir en base a la educación situacional actual. VENTAJAS Basándose en sus objetivos este programa vincula un modelo educativo de calidadque a su vez dirige al fortalecimiento de las comunidades con herramientas sutiles queayuden a confrontar los problemas sociales, es decir una auto-gestión social. Por otraparte a los estudiantes que no poseen recursos económicos para desplazarse a lainstitución es una ventaja, ya que mediante la municipalización estable unainfraestructura institucional lo más cercana posible al municipio correspondiente.También se ofrece los nuevos Programas Nacionales de Formación (PNF) para eldesarrollo curricular académico. Es una gran oportunidad, para descubrir el verdaderoser social existente que nos rodea actualmente en el ámbito venezolano, ya que elantiguo sistema no se revoca en ello y trabaja de manera centralizada, careciendonuestro nuestra misión venezolana. DESVENTAJAS Es de acotar que para la creación de universidades territoriales se requiere de unpoco mas de presupuesto académico, de este modo se requiere de proyectosgubernamentales que toma tiempo a largo plazo y podría ocasionar un paroinstitucional, o reducción de horarios de clases para cubrir los estudiantes “incluidos”.También puede ocasionar una controversia entre los estudiantes de Misión Sucre y losestudiantes Regulares, sintiéndose éstos vejados y excluidos del local. En otro aspecto,en fechas actuales todavía se realizan cambios a PNF, lo que ocasiona tiempo perdido,ya que los estudiantes deben tomar el trayecto inicial y comenzar de nuevo. De manerapersonal, el modelo educativo es muy subjetivo, es decir, las estrategias educativasactuales solo se revocan en la realidad social que entorna el estudiante, y se debemanejar esto con cautela, y tener un poco mas de objetividad en la impartición deunidades curriculares a docentes capacitados y/o especializados para ello. Para reflexionar: A través del cristal de una ventana se ve mucha gente, en el espejo uno mismo, la diferencia es: “para transformar el cristal en espejo hay que poner detrás una delgada capa de plata, y casi siempre que hay plata de por medio, ya no vemos a los demás sino que nos miramos a nosotros mismos”.

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