Las caídas son la principal causa de accidentes en los niños en las escuelas. Es importante que las escuelas implementen buenas medidas de prevención de accidentes y que los docentes estén preparados para atender cualquier lesión. Los laboratorios presentan altos riesgos debido a la manipulación de productos químicos y biológicos peligrosos, por lo que se debe establecer un programa de gestión de residuos y prevención de incendios. Los docentes también enfrentan diversos riesgos en el aula como problemas eléctricos, de

1. Msc . María Leticia Pineda Romero

4. En los centros escolares, las caídas son
la principal causa de accidentes de
niños. Hay que tomar conciencia que
los accidentes en los niños conforman
un serio problema, ya que son la
principal causa de muerte en niños de
uno a catorce años. En las escuelas
debe existir un buen trabajo
preventivo de accidentes para evitar
que estos ocurran.

5.  La escuela es un ámbito donde los niños pasan
varias horas estudiando y aprendiendo, pero
también jugando y divirtiéndose en los
momentos libres, como el recreo o algún otro
tiempo que el docente les haya dado para jugar.
 Esos momentos son generalmente donde
algunos accidentes tienen lugar. Digo
generalmente, ya que muchos otros accidentes
ocurren por las propias instalaciones de la
escuela, las cuales no se encuentran en buenas
condiciones, dando lugar a posibles daños en los
niños y personal docente y no docente que
trabaje allí.

6.  Las caídas pueden ser leves y no provocar
más que un susto a todos. Pero en otros
casos, las caídas son fuertes o en lugares
delicados, dando lugar a posibles lesiones
que hay que atender de inmediato. Es por
ello que la preparación de los docentes para
atender estas situaciones, como la existencia
de botiquín y números de emergencia, es
muy importante.

8. Los laboratorios son lugares en los que
se manipulan productos químicos o
agentes biológicos peligrosos, lo que
sumado a las operaciones específicas
que se realizan, hace que
normalmente presenten un nivel de
riesgo elevado para la salud.

9.  En un laboratorio se suelen utilizar productos:

 Reactivos Químicos Corrosivos.
 Gases.
 Sustancias Químicas Tóxicas.
 Reactivos Químicos.
 Sustancias Inflamables.
 Sustancias Biológicas.
 Sustancias Carcinógenas.

10.  Eliminación de residuos.

 En un laboratorio se generan pequeñas
cantidades de residuos, pero que presentan
gran variedad y elevada peligrosidad tanto
desde el punto de vista fisicoquímico, como
toxicológico y para el medio ambiente. Su no
tratamiento y acumulación en el laboratorio,
genera la presencia de productos químicos
peligrosos innecesarios.
 Su gestión debe basarse en los principios de
minimización, reutilización, tratamiento y
eliminación segura. Para ello se deberá
establecer un programa de gestión de
residuos en el laboratorio que contemple
todos los residuos generados.

11.  Se debe minimizar la cantidad de residuos
desde el origen, limitando la cantidad de
materiales que se compran y que se usan.
 Se debe separar y preparar los residuos
químicos para su recogida de acuerdo con los
procedimientos especificados en cada
laboratorio.
 Los residuos se deben depositar en los
contenedores designados para ello. Existen
muchos tipos de contenedores para recoger
los diferentes residuos. Debes reconocer cada
tipo de contenedor y saber cual es el tipo
indicado para recoger los residuos que has
generado.

12.  Prevención de fuegos.

 Se consciente de las fuentes de ignición que hay
en el área del laboratorio en la que trabajas
(llamas, fuentes de calor, equipos eléctricos).
 Los reactivos inflamables deben comprarse y
almacenarse en cantidades lo más pequeñas
posible.
 No se debe almacenar sustancias inflamables en
frigoríficos corrientes (se debe utilizar un
frigorífico a prueba de explosiones).
 Los líquidos inflamables se deben almacenar en
armarios de seguridad y/o bidones de seguridad.

13. Riesgos derivados del trabajo
en el aula.
El desarrollo de la actividad docente
en las aulas implica, lejos de lo que la
mayoría
de personas
piensa, tiene una serie de riesgos para la
seguridad y la salud de los profesores,
que éstos deben conocer.

14. Los principales factores de riesgos a los que un docente
está sometido en el aula son:
• Riesgos eléctricos.
• Caídas al mismo nivel.
• Orden y limpieza.
• Riesgos derivados del medio ambiente.
• Ruido.
• Condiciones termohigrométricas.
• Iluminación.
• Ventilación.
• Riesgos derivados de la carga de trabajo.
• Problemas de voz.
• Problemas musculo esqueléticos.
• Estrés.
• Sindrome Burnout.