1. DAYAN ELIANA FLOREZ
ROFRIGUEZ
E.C.C.I
Electromedicina

2. AXIOLOGIA
filosofía de los
valores que estudia
la naturaleza de los
valores y juicios
valorativos.

3. CLASES DE VALORES
VALORES VALORES
INTRAHUMANOS INFRAMORALES
Son aquellos que Son exclusivos del hombre
comparten con otros por EJ :La inteligencia y el
seres por EJ: el placer, la conocimiento, el arte, el
fuerza, la agilidad, la prestigio, la autoridad, etc.
salud.

4. CLASES DE VALORES
VALORES
VALORES TERMINALES
INSTRUMENTALES
Comportamiento para metas que una persona
conseguir las metas quisiera conseguir a lo
deseadas con el paso largo de su vida.
del tiempo

5. CLASIFICACION DE LOS VALORES

6. La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino
también de los valores negativos, analizando los principios que
permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando
los fundamentos de tal juicio.
Valor Antivalor
Amor Odio
Procreación Aborto
Sabiduría Ignorancia
Equidad Desigualdad
Justicia Injusticia
Paz Guerra
Amistad Envidia
Libertad Esclavitud
Reencarnación (vida eterna y Muerte (no existe, todo se
continuada) transforma, evoluciona…)
Equilibrio Desequilibrio
Orden Desorden
Bienestar Miseria
Creencia Religión

7. ANOMIA
la anomia es la falta
de normas o incapacidad de
la estructura social de
proveer a ciertos individuos
lo necesario para lograr las
metas de la sociedad.

8. ¿EN DONDE SE ORIGINA LA
ANOMIA?
La anomia se origina por un
colapso de la gobernabilidad
por no poder controlar la
situación de alienación
experimentada por un
individuo o una
subcultura, por el cual se
vuelve una situación critica
donde se da crecimiento al
caos.

9. La anomia se produce por la falta de crecimiento de los
valores, por falta de educación o por procesos incorrectos.

10. ACCIÓN DE LA E.C.C.I. EN
CONTRA DE LA ANOMIA
La Escuela Colombiana de Carreras Industriales-Escuela
Tecnológica- como organización orientada a la prestación
de servicios educativos en el nivel superior, asume su
responsabilidad social desde la relación que establece con
cada uno de sus grupos de interés.
Estos grupos entendidos como: estudiantes, docentes,
personal administrativo y directivo, egresados,
proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño
como comunidad, administrando y direccionando el
impacto educativo, cognitivo, laboral y ambiental.
La Escuela desde una retroalimentación constante de la
sociedad participa en el mejoramiento y promoción del
desarrollo humano sostenible.