SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
Cloud Computing Down to Earth
Cloud computing? Via het internet gebruiken van hardware, software en gegevens, ongeveer zoals stroom uit het elektriciteitsnet.  De gebruiker hoeft op deze manier geen eigenaar meer te zijn van die gebruikte hard- en software en is niet verantwoordelijk voor het onderhoud. 2 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Tijd voor een‘down to earth’ gesprek over ‘the cloud’ Cloud Computing is omgeven met hoge verwachtingen. Het biedt het onderwijs kansen, maar kent evenzeer bedreigingen. Wat betekent het voor leerlingen, studenten en docenten, en wat voor de ICT organisatie van onderwijsinstellingen?  Innovatie en RealiteitHet spanningsveld tussen innovaties die zich voortdurend aandienen en de dagelijkse realiteit van het onderwijsproces. 3 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Agenda Introductie -11.30 uur Discussieronde 1 Discussieronde 2 Pauze- 12.15 uureigen stelling & ‘cloud tip’ Discussieronde 3 Discussieronde 4 Afsluiting - 13.15 uur 4 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
5 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Introductie
Panel Dr. Leo Plugge, SecretarisWetenschappelijkTechnischeRaad Dhr. Roy Dusink, HoofdAutomatisering ROC Aventus Drs. Michael van Wetering, Chief Technology Officer StichtingKennisnet 6 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Ik ben afkomstiguit 7 SURF - ICT innovation by and for higher education and research HO MBO VO PO Anders
Ik ben werkzaamals 8 SURF - ICT innovation by and for higher education and research ICT specialist ICT manager ICTO specialist Algemeenbeleidsmaker Docent Student Anders
Ikheb over cloud computing 9 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Veelkennis Weinigkennis
Ikgebruik de cloud 10 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Prive Bijmijnwerk Werk en prive Niet
Mijnhouding ten opzichte van de cloud is 11 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Positief Negatief
12 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 1Michael van Wetering
Cloud Computing en Innovatie?
Gestandaardiseerd:alle kleuren Zwart
Services vanuithet Internet(werk) Nutsvoorzieningen  ICT is de nieuwe    nutsvoorziening!
Cloudcomputing: de 80/20 regel
Elastisch: rek EN krimp X
Organisatorische Consequenties
Cloudmodel geeft Ruimte
Anyplace, Anytime with Anything...
Samenwerkend, projectgebaseerd Leren
Cloudcomputing beperkt de bewegingsvrijheid 22 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
Cloudcomputing versnelt de (innovatieve)toepassing van ICT in het onderwijs 23 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
Cloud computing transformeert het onderwijs 24 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
25 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 2Roy Dusink
Beleid mbtCloudComputing ,[object Object]
 Cloud Computing alleen als trend genoemd
 Werken onder Architectuur
 niets over ASP, SAAS of Cloud computing
alle data staat op het SAN!,[object Object]
Ervaringen ,[object Object]
iedereen kan cloudservices afnemen
 Beheermodel  IT afdeling verandert
technisch -> functioneel
 afstemmen verschillende SLA’s
 End-to-end monitoring is een must
 Ondersteuning is onvoldoende ingeregeld
Beheerslast voor docenten
accountbeheer,[object Object]
De ICT afdeling van eenonderwijsinstellingwordtnietmeerdaneen Internet Service Provider 30 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
Eigen stelling Cloud tip 31 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Pauze
32 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 3Leo Plugge
Voorsamenwerking en communicatie met anderen, gebruikiklievermijnzelfgekozentoepassingen op internet 33 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Top 10 ‘Tools for Learning 2010 List’ 34 SURF - ICT innovation by and for higher education and research All but one offered (for free) through the cloud Only one made for education http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html
Als de markt IT-functionaliteitlevert, danmoet je het nietzelfgaanproduceren 35 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Towards market forces Production Distribution Provisioning Client Regional Monopoly (PZEM, PLEM, PEM, etc) Oxxio Electrabel Greenchoice Ned. EnergieMij. E-ON Dong Energy … Tennet & Local ? SURF - ICT innovation by and for higher education and research 36
Towards market forces Production Distribution Provisioning Client University IT centers Google Microsoft Yahoo Amazon Force.com Oracle(Sun) … Internet SURFnet Local Private ? SURF - ICT innovation by and for higher education and research 37
Cloud services geven de ICT-afdelingomgebruikersteondersteuneni.p.v. applicaties 38 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
Voorsamenwerking en communicatie met anderen, gebruikiklievermijnzelfgekozentoepassingen op internet 39 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
Als de markt IT-functionaliteitlevert, danmoet je het nietzelfgaanproduceren 40 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
Cloud services geven de ICT-afdelingomgebruikersteondersteuneni.p.v. applicaties 41 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
42 SURF - ICT innovation by and for higher education and research

More Related Content

Viewers also liked

OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...
OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...
OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...SURF Events
 
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...SURF Events
 
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der Loo
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der LooOWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der Loo
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der LooSURF Events
 
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...SURF Events
 
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred RubensOWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred RubensSURF Events
 
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...SURF Events
 
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...SURF Events
 
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...SURF Events
 
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...SURF Events
 
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...SURF Events
 
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart Ensink
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart EnsinkOWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart Ensink
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart EnsinkSURF Events
 
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...SURF Events
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...SURF Events
 
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...SURF Events
 
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...SURF Events
 
OWD2010 - 1 - Pitch - Overzicht
OWD2010 - 1 - Pitch - OverzichtOWD2010 - 1 - Pitch - Overzicht
OWD2010 - 1 - Pitch - OverzichtSURF Events
 
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...SURF Events
 

Viewers also liked (20)

OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...
OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...
OWD2010 - 1+2 - Mobiel: Aan de slag met grafische tags en layar - Marieke de ...
 
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...
OWD2010 - 1 - Peer evaluatie: dé manier om iets van elkaar te leren - Gillian...
 
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...
OWD2010 - 6 - Verrijkte weblectures; een voorbeeld van inclusief denken - Syl...
 
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der Loo
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der LooOWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der Loo
OWD2010 - 5 - Onderwijstechnologie voor dummies/docenten - Janneke van der Loo
 
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
OWD2010 - 6 - Gedifferentieerder aanbod voor leerlingen dankzij nieuwe techno...
 
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred RubensOWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
OWD2010 - 1 - Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011? - Wilfred Rubens
 
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
OWD2010 - 4 - 'Samen bouwen aan flexibel topsportonderwijs.' Verslag van een ...
 
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...
OWD2010 - 2 - Leerervaringen van drie jaar Expeditie durven, denken, doen - S...
 
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
OWD2010 - 4 - Webklas light Taal en Letterkunde: de kleine talen in de schijn...
 
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
OWD2010 - 3 - 21st century skills en het onderwijs in de kennismaatschappij -...
 
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...
OWD 2010 - 3 - Knelpunten in en oplossingen voor onderwijslogistiek - Peter v...
 
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...
OWD2010 - 4 - Een leven lang leren begint bij 0 - Anton Neggers en Yvonne Kle...
 
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...
OWD2010 - 3 - De invloed van sociale media op het onderwijsproces - Fred van ...
 
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart Ensink
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart EnsinkOWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart Ensink
OWD2010 - 6 - Uw school in de toekomst: Google Apps for Education - Bart Ensink
 
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
 
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...
OWD2010 - 3 - Beweging maken: van visie naar concrete invoering - Helma Sjama...
 
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...
OWD2010 - 5 - Open leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmater...
 
OWD2010 - 1 - Pitch - Overzicht
OWD2010 - 1 - Pitch - OverzichtOWD2010 - 1 - Pitch - Overzicht
OWD2010 - 1 - Pitch - Overzicht
 
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
OWD2010 - 4 - De Student meer Centraal: een verbeteraanpak in het onderwijsaa...
 

Similar to OWD2010 - 1+2 - Cloud Computing Down to Earth - Roy Dusink, Leo Plugge, Andres Steijaert en Michael van Wetering

Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarket
Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarketEdubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarket
Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarketSURFnet
 
De toekomstige mogelijkheden van IT
De toekomstige mogelijkheden van ITDe toekomstige mogelijkheden van IT
De toekomstige mogelijkheden van ITLeo Plugge
 
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012 -Erwin Bleumink
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012   -Erwin BleuminkSURFnet - ICP overleg 18 april 2012   -Erwin Bleumink
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012 -Erwin BleuminkSURFnet
 
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...HOlink
 
Handreiking cloud overheden_taskforce_lr
Handreiking cloud overheden_taskforce_lrHandreiking cloud overheden_taskforce_lr
Handreiking cloud overheden_taskforce_lrKING
 
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...SURF Events
 
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...SURF Events
 
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs Mbo Dag 1 April 2010
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs   Mbo Dag   1 April 2010Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs   Mbo Dag   1 April 2010
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs Mbo Dag 1 April 2010Michael Wetering, van
 
EuroCloud Netherlands Launch
EuroCloud Netherlands LaunchEuroCloud Netherlands Launch
EuroCloud Netherlands LaunchJan Aleman
 
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...SURF Events
 
Inleiding Praktische Zaken
Inleiding Praktische ZakenInleiding Praktische Zaken
Inleiding Praktische ZakenKeith Russell
 
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomst
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomstDatacentra en Ict Dienstverlening van de toekomst
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomstAndres Steijaert
 
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...Michael Wetering, van
 
24 sept presentatie kpn wilroff to the point in ict (final)
24 sept presentatie kpn   wilroff to the point in ict (final)24 sept presentatie kpn   wilroff to the point in ict (final)
24 sept presentatie kpn wilroff to the point in ict (final)Willem Ellemeet
 
SURFsamendag Cloud Computing 19-05-09
SURFsamendag Cloud  Computing 19-05-09SURFsamendag Cloud  Computing 19-05-09
SURFsamendag Cloud Computing 19-05-09Tom Visscher
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adamresiveldhoven
 
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14SURF Events
 
Naar cloud-actieve overheidsorganisaties
Naar cloud-actieve overheidsorganisatiesNaar cloud-actieve overheidsorganisaties
Naar cloud-actieve overheidsorganisatiesdepous
 

Similar to OWD2010 - 1+2 - Cloud Computing Down to Earth - Roy Dusink, Leo Plugge, Andres Steijaert en Michael van Wetering (20)

Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarket
Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarketEdubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarket
Edubloggers 30 08-2012 jan bakker SURFmarket
 
De toekomstige mogelijkheden van IT
De toekomstige mogelijkheden van ITDe toekomstige mogelijkheden van IT
De toekomstige mogelijkheden van IT
 
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012 -Erwin Bleumink
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012   -Erwin BleuminkSURFnet - ICP overleg 18 april 2012   -Erwin Bleumink
SURFnet - ICP overleg 18 april 2012 -Erwin Bleumink
 
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...
Kikkers & Heilige Koeien, (IMS) standaarden in de onderwijs- en onderzoekspra...
 
Handreiking cloud overheden_taskforce_lr
Handreiking cloud overheden_taskforce_lrHandreiking cloud overheden_taskforce_lr
Handreiking cloud overheden_taskforce_lr
 
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...
OWD2011 - 3 - Verdiepingssessie Cloud Computing - Jocelyn Manderveld en Maart...
 
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...
OWD2011 - 2 - Aan de slag met cloud computing - Jocelyn Manderveld en Maartje...
 
UAs met ICT - samen sterker
UAs met ICT - samen sterkerUAs met ICT - samen sterker
UAs met ICT - samen sterker
 
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs Mbo Dag 1 April 2010
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs   Mbo Dag   1 April 2010Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs   Mbo Dag   1 April 2010
Wat Betekent Cloudcomputing Voor Onderwijs Mbo Dag 1 April 2010
 
EuroCloud Netherlands Launch
EuroCloud Netherlands LaunchEuroCloud Netherlands Launch
EuroCloud Netherlands Launch
 
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...
Keuzes en risico’s in het gebruik van clouddiensten - Jocelyn Manderveld, Mic...
 
Inleiding Praktische Zaken
Inleiding Praktische ZakenInleiding Praktische Zaken
Inleiding Praktische Zaken
 
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomst
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomstDatacentra en Ict Dienstverlening van de toekomst
Datacentra en Ict Dienstverlening van de toekomst
 
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...
Digitaal Onderwijs en de consequenties voor de ICT infrastructuur @I&I 4 Nove...
 
24 sept presentatie kpn wilroff to the point in ict (final)
24 sept presentatie kpn   wilroff to the point in ict (final)24 sept presentatie kpn   wilroff to the point in ict (final)
24 sept presentatie kpn wilroff to the point in ict (final)
 
Ontsourcing -
Ontsourcing -Ontsourcing -
Ontsourcing -
 
SURFsamendag Cloud Computing 19-05-09
SURFsamendag Cloud  Computing 19-05-09SURFsamendag Cloud  Computing 19-05-09
SURFsamendag Cloud Computing 19-05-09
 
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam20100922.cloudcomputing  in het onderwijs sdk adam
20100922.cloudcomputing in het onderwijs sdk adam
 
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14
Op naar de cloud! - Hans Nouwens, Jocelyn Manderveld - OWD14
 
Naar cloud-actieve overheidsorganisaties
Naar cloud-actieve overheidsorganisatiesNaar cloud-actieve overheidsorganisaties
Naar cloud-actieve overheidsorganisaties
 

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 

More from SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

OWD2010 - 1+2 - Cloud Computing Down to Earth - Roy Dusink, Leo Plugge, Andres Steijaert en Michael van Wetering

  • 2. Cloud computing? Via het internet gebruiken van hardware, software en gegevens, ongeveer zoals stroom uit het elektriciteitsnet. De gebruiker hoeft op deze manier geen eigenaar meer te zijn van die gebruikte hard- en software en is niet verantwoordelijk voor het onderhoud. 2 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 3. Tijd voor een‘down to earth’ gesprek over ‘the cloud’ Cloud Computing is omgeven met hoge verwachtingen. Het biedt het onderwijs kansen, maar kent evenzeer bedreigingen. Wat betekent het voor leerlingen, studenten en docenten, en wat voor de ICT organisatie van onderwijsinstellingen? Innovatie en RealiteitHet spanningsveld tussen innovaties die zich voortdurend aandienen en de dagelijkse realiteit van het onderwijsproces. 3 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 4. Agenda Introductie -11.30 uur Discussieronde 1 Discussieronde 2 Pauze- 12.15 uureigen stelling & ‘cloud tip’ Discussieronde 3 Discussieronde 4 Afsluiting - 13.15 uur 4 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 5. 5 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Introductie
  • 6. Panel Dr. Leo Plugge, SecretarisWetenschappelijkTechnischeRaad Dhr. Roy Dusink, HoofdAutomatisering ROC Aventus Drs. Michael van Wetering, Chief Technology Officer StichtingKennisnet 6 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 7. Ik ben afkomstiguit 7 SURF - ICT innovation by and for higher education and research HO MBO VO PO Anders
  • 8. Ik ben werkzaamals 8 SURF - ICT innovation by and for higher education and research ICT specialist ICT manager ICTO specialist Algemeenbeleidsmaker Docent Student Anders
  • 9. Ikheb over cloud computing 9 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Veelkennis Weinigkennis
  • 10. Ikgebruik de cloud 10 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Prive Bijmijnwerk Werk en prive Niet
  • 11. Mijnhouding ten opzichte van de cloud is 11 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Positief Negatief
  • 12. 12 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 1Michael van Wetering
  • 13. Cloud Computing en Innovatie?
  • 15. Services vanuithet Internet(werk) Nutsvoorzieningen  ICT is de nieuwe nutsvoorziening!
  • 17. Elastisch: rek EN krimp X
  • 20. Anyplace, Anytime with Anything...
  • 22. Cloudcomputing beperkt de bewegingsvrijheid 22 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 23. Cloudcomputing versnelt de (innovatieve)toepassing van ICT in het onderwijs 23 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 24. Cloud computing transformeert het onderwijs 24 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 25. 25 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 2Roy Dusink
  • 26.
  • 27. Cloud Computing alleen als trend genoemd
  • 28. Werken onder Architectuur
  • 29. niets over ASP, SAAS of Cloud computing
  • 30.
  • 31.
  • 33. Beheermodel IT afdeling verandert
  • 37. Ondersteuning is onvoldoende ingeregeld
  • 39.
  • 40. De ICT afdeling van eenonderwijsinstellingwordtnietmeerdaneen Internet Service Provider 30 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 41. Eigen stelling Cloud tip 31 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Pauze
  • 42. 32 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Discussieronde 3Leo Plugge
  • 43. Voorsamenwerking en communicatie met anderen, gebruikiklievermijnzelfgekozentoepassingen op internet 33 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 44. Top 10 ‘Tools for Learning 2010 List’ 34 SURF - ICT innovation by and for higher education and research All but one offered (for free) through the cloud Only one made for education http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html
  • 45. Als de markt IT-functionaliteitlevert, danmoet je het nietzelfgaanproduceren 35 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 46. Towards market forces Production Distribution Provisioning Client Regional Monopoly (PZEM, PLEM, PEM, etc) Oxxio Electrabel Greenchoice Ned. EnergieMij. E-ON Dong Energy … Tennet & Local ? SURF - ICT innovation by and for higher education and research 36
  • 47. Towards market forces Production Distribution Provisioning Client University IT centers Google Microsoft Yahoo Amazon Force.com Oracle(Sun) … Internet SURFnet Local Private ? SURF - ICT innovation by and for higher education and research 37
  • 48. Cloud services geven de ICT-afdelingomgebruikersteondersteuneni.p.v. applicaties 38 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 49. Voorsamenwerking en communicatie met anderen, gebruikiklievermijnzelfgekozentoepassingen op internet 39 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 50. Als de markt IT-functionaliteitlevert, danmoet je het nietzelfgaanproduceren 40 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 51. Cloud services geven de ICT-afdelingomgebruikersteondersteuneni.p.v. applicaties 41 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 52. 42 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 53. 43 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 54. Online samenwerken op maat zonder maatwerk Woensdag, 11:30-12:15 uur, Zaal 416Paul van Dijk, SURFnet SURFnet ontwikkelt in samenwerking met het hoger onderwijs en onderzoek, een op open standaarden gebaseerde ‘Collaboration Infrastructure’. Deze maakt flexibel gebruik van cloud diensten van verschillende aanbieders mogelijk(marktpartijen, instellingen en SURFnet). Tijdens deze sessie demonstreren we de eerste resultaten. 44 SURF - ICT innovation by and for higher education and research
  • 55. 45 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Stellingen
  • 56. Cloud services maken de dienstverleningvooreen ICT centrum: 46 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eenvoudiger Complexer Geen verschil
  • 57. Grote aanbieders van cloud dienstenbegrijpen de behoeftes van het onderwijs 47 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 58. Ikmaak me zorgenommijn privacybij het gebruik van cloud services 48 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Ja Nee Geenmening
  • 59. Over vierjaarzijn cloud services de norm 49 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 60. Het Nederlandseonderwijsbenut de mogelijkheden van de cloud onvoldoende 50 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 61. VeelNederlandseonderwijsinstellingenzitten ‘opgesloten in hundigitaleleeromgeving’ 51 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening
  • 62. Nederlandseonderwijsinstelligenmoetensnellerinspelen op ICT behoeftes van studenten, docenten en onderzoekers 52 SURF - ICT innovation by and for higher education and research Eens Oneens Geenmening

Editor's Notes

  1. IntroductieNaam, functie, organisatie‘de cloud is voormij’…..
  2. IntroductieNaam, functie, organisatie‘de cloud is voormij’…..
  3. Cloudcomputing: gestandaardiseerd(zoals vaak ligt de kracht in de beperkingen...)Henry Ford: elke kleur, zolang het maar zwart is(zwarte verf droogt 1,5 dag sneller)De 80/20 regel, 80% functionaliteit tegen 20% kostenStandaardisatieOmwille van lage kosten (gratis?)Variatie (beperkt) mogelijk door zelf-configuratieZeer beperkte invloed op roadmap van producten/servicesMaar onmiddelijk leverbaar en inzetbaar, geeft innovatiekracht
  4. Cloudcomputing: service dus (zelf) geen beheerZorgenvrij voor afnemer, geen (eigen) beheerSLA is een gegeven, (meestal) niet onderhandelbaar (80/20 regel)Vertrouwen in aanbieder, goede afspraken, noodscenario’s?Betalen naar daadwerkelijk gebruik, vast recht, meer/minder gebruikAlledaagse voorbeelden:Electriciteit: geen eigen aggregaat meer (meestal), SLA accepterenWater: geen eigen putten (meestal), kwaliteit accepteren (of niet)
  5. Hoeveel soorten cloudcomputing zijn er eigenlijk?Een bruikbare indeling is de volgende: (score op de 80/20 schaal)IaaS (30/70)Infrastructure as a Service, b.v. opslagruimte, netwerkcapaciteit, rekenkracht, etc. Zelf koop je geen apparatuur meer, je huurt naar behoefte bij b.v. amazon (S3, EC2).PaaS (70/30)Platform as a Service, bijvoorbeeld een database, webserver, applicatieserver, etc.Zelf beheer je een OS of database software meer, je huurt b.v. een Google Apps of Windows Azure sessie.SaaS (90/10)Software as a Service, volledig verzorgde applicaties direct inzetbaar voor eind- gebruikers. Zelf beheer je de applicatie niet, je gebruikt google docs of live@edu.Van IaaS via PaaS naar SaaS wordt het steeds ‘cloudier’ (meer uitbesteed)Wees/blijf u bewust van de 80/20 discussie!Dat wil zeggen:Meer maatwerk en flexibiliteit nodig? Zelf meer te investeren in kennis en technologie!Je kunt overweg met een ‘goed genoeg’ oplossing? Minder investeren!Belangrijke realisatie: kennisinvestering en maatwerk/flexibiliteit gaan hand in handDe juiste 80/20 keuzes zorgen ervoor dat geinvesteerd wordt in de juiste eigen kennis en technologie, terwijl uitbesteed wordt wat niet tot de kern van de taak e/o verantwoordelijkheid van de organisatie behoort
  6. Cloudcomputing: elastisch, dus rek EN krimp mogelijkStart is direct mogelijk, geen kapitaal investeringen, geen afschrijvingen, geen desinvesteringenGeen opstarttijd, snel nieuwe services uitproberen, abonneren en direct beginnenBetaal naar gebruik, evt. per uur/dag/week/maand (pay as you go)Elastisch, d.w.z. schaalbaar naar boven EN naar beneden(dat laatste is niet vanzelfsprekend)
  7. Cloudcomputing heeft consequenties voor ICT medewerkersICT-ers voelen zich bedreigd in takenpakket, bevoegdheden en invloed, het voelt voor hen als ‘snijden in eigen vlees’Twee mogelijke paden:Nieuwe, uitdagende en meer bij onderwijs betrokken taken en toegevoegde waarde vanuit je expertise. Kortom: ruimte voor Innovatie in het Onderwijs!Meeverhuizen met de ‘harde’ ICT en bij een aanbieder gaan werkenSignalen van stil verzet / drogargumenten:Oh maar het beheren van onze mailserver kost me niet zoveel tijd hoor...Ja maar als ik poort x voor applicatie y moet openzetten kan ik niet meer instaan voor onze veiligheid! (FUD tactiek: Fear Uncertainty & Doubt)De laatste der ICT wizzards moeten eraan geloven: de gebruiker bepaalt, niet de ICT-er!En dit opent voor de ICT-er met goede wil alleen maar interessantere mogelijkheden, dicht op het onderwijsproces waar de meeste toegevoegde waarde mogelijk is!
  8. Het Cloudmodel ontlast en geeft meer Ruimte voor Onderwijs!Dit is de volgorde van denken:De(onderwijs)visie is bepalend, dat is het startpunt voor elke schoolEr zijn processen nodig om het onderwijs uit de visie in de praktijk te brengenDeze processen (primair en secundair) worden ondersteund met de benodigde functionaliteit (applicaties)Om die applicaties vanaf de gewenste plaats op het gewenste moment te kunnen laten gebruiken door de juiste personen (docent en/of leerling) is een zekere ICT infrastructuur nodigDie ICT infrastructuur volgt logisch uit de benodigde applicaties, vanaf de gewenste plekken door de gewenste personenOnderaan beginnen in de ICT infrastructuur is verleidelijk praktisch… maar besluiten nemen wordt dan heel moeilijk en/of willekeurig omdat de context en nut/noodzaak nog niet duidelijk zijn. Het kader van de visie en de processen ontbreekt dan nog.Omdat cloudcomputing ontzorgt in het operationele deel van IT komt er een gezonder evenwicht tussen vraag & aanbod. De gebruiker kan zich meer richten op de functionele vraag en kan ‘shoppen’ ipv kiezen uit een aanbod bedacht door IT...
  9. Samenwerkend, projectgebaseerd LerenEerste toepassingen betreffen vaak email, agenda, de praktische zakenDe échte toegevoegde waarde van online applicaties zit in samenwerking!Lichtvoetig, plaats- en tijdsonafhankelijk communicerenDelen van documenten en ander werkVersiebeheer, planning, etc.