Lavoro interdisciplinare sulle nuove tecnologie

1. Istituto Comprensivo
“Filippo De Pisis”
Ferrara
PROGETTO TRIENNALE MINISTERIALE
Cl@sse 2.0 - 2009 –2012
“Non solo lim……”
Raccontare la tecnologia applicata alla
didattica
Ricerc@zione - Consiglio di Classe Corso B
www.depisis.it

2. “Immagina un mondo in cui ogni persona possa avere
libero accesso all’intero patrimonio della conoscenza
umana”
Jimmy Wales

3. Rivoluzione tecnologica
nell’industria
Technologies Technologic
Gli Stati Uniti
Le origini della tecnologia un paese tecnologico
Un tablet …
….sul tavolo Nuove Musica tecno
e digitale
Cronisti in classe
Tecnologie Arte e tecnologia
..per la scuola Raccontare la tecnologia
Il Futurismo
del futuro
“Cyberbullismo Traccia
..pettegolezzi Noi ragazzi I giovani e
le tecnologie… “Le nuove
online….” della classe Tecnologie”
tecnologica 2.0 i rischi del web….
indagine……in 1B indagine in 3B

4. Raccontare la tecnologia…..
Un nuovo interesse verso le conoscenze …….
Il bisogno di un insegnamento che coinvolga gli alunni verso un
apprendimento più attivo e partecipativo……
Uso delle tecnologie nella pratica della didattica quotidiana….
IL DOCENTE COSTRUIRE INSIEME AGLI STUDENTI
PERCORSI DIDATTICI
PER DEPOSITARE
MATERIALI PER COMUNICARE CON
E TRA STUDENTI
PER CONDIVIDERE E
SCAMBIARE MATERIALI
CONIUGARE TRA DI LORO I MOLTEPLICI
PER DARE SPAZIO CONTESTI CULTURALI PROPRI
AI VARI LINGUAGGI DELL’ INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
Percorso triennale Consiglio di Classe Lavori di gruppo MAPPA

5. Technologies
La technologie est un terme se référant à tout
ce qui peut être dit à plusieurs périodes
historiques particulières, concernant l'état de
l'art dans tous les domaines des savoir-faire
pratiques et d'utilisation des outils. Il inclut
donc l'art, l'artisanat, les métiers, les
sciences appliquées et éventuellement les
connaissances. Par extension il peut aussi se
référer aux systèmes ou méthodes
d'organisation qui permettent une telle
technologie, ainsi que tous les domaines
d'études et les produits qui en résultent. MAPPA

6. Technologic
High tech is technology that is at the cutting edge: the most advanced technology
currently available. It is often used in reference to micro-electronics, rather than
other technologies. The adjective form is hyphenated: high-tech or high-
technology. (There is also an architectural style known as high tech). There is no
specific class of technology that is high tech — the definition shifts over time — so
products hyped as high tech in the 1960s would now be considered, if not exactly
low tech, then at least somewhat obsolete. This fuzzy definition has led to
marketing departments describing nearly all new products as high tech.
In a search of the best New York Times articles, the first occurrence of the phrase
"high tech" occurs in a 1950s story advocating "atomic energy" for Europe:
"...Western Europe, with its dense population and its high technology..." The
twelfth occurrence, in 1968, is, significantly, in a story about Route 128,
described as Boston's "Golden Semicircle":It is not clear whether the term comes
from the high technologies flourishing in the glass rectangles along the route or
from the Midas touch their entrepreneurs have shown in starting new companies.
By April 1969, Robert Metz was using it in a financial column—Arthur H. Collins of
Collins Radio "controls a score of high technology patents in variety of fields."
Metz used the term frequently thereafter; a few months later he was using it with
a hyphen, saying that a fund "holds computer peripheral... business equipment,
and high-technology stocks." Its first occurrence in the abbreviated form "high
tech" occurred in a Metz article in 1971. MAPPA

7. Filippo Tommaso Marinetti
…. Il Futurismo …

8. Alessandria d'Egitto 1876- Bellagio 1944. Milano è
la città in cui Marinetti svolge la sua attività
intellettuale, è la città per eccellenza della
ricostruzione futurista anche se la maggioranza
ignora, ad eccezione delle esibizioni rumorose
dei futuristi, questo fenomeno artistico. Dopo
esperienze simboliste, tra le quali la fondazione
della rivista "Poesia" nel 1905, Marinetti
pubblica su Le Figaro nel 1909 il primo
manifesto futurista, che segna la nascita del
movimento. Conferenziere, propagandista
infaticabile, contribuisce alla conoscenza e alla
diffusione del Futurismo sul piano
internazionale. E' l’ideatore delle "Serate
Futuriste" che suscitarono lo scandalo dei
benpensanti. È con
Boccioni il maggior teorico del movimento. Interv

9. Poesia di Marinetti:
 All’Automobile da corsa
 (Filippo Tommaso Marinetti)
Sono tue quelle braccia ammalianti e lontane
Veemente dio d’una razza d’acciaio, che mi attirano, e il vento Accetto la sfida, o mie stelle!
Automobile ebbra di spazio, non è che il tuo alito d’abisso, Più presto! Ancora più
che scalpiti e fremi d’angoscia o Infinito senza fondo che con gioia m’assorbi! presto!
rodendo il morso con striduli denti Ah! ah! vedo a un tratto mulini E senza posa, né riposo!
Formidabile mostro giapponese, neri, dinoccolati, Molla i freni! Non puoi?
dagli occhi di fucina, che sembran correr su l’ali Schiàntali, dunque,
nutrito di fiamma di tela vertebrata che il polso del motore
e d’olî minerali, come su gambe prolisse centuplichi i suoi slanci!
avido d’orizzonti, di prede siderali
Io scateno il tuo cuore che tonfa diabolicamente, Ora le montagne già stanno per gettare Urrà! Non più contatti con
scateno i tuoi giganteschi pneumatici, sulla mia fuga mantelli di sonnolenta frescura, questa terra immonda!
per la danza che tu sai danzare là, a quel sinistro svolto Io me ne stacco alfine, ed
via per le bianche strade di tutto il mondo! Montagne! Mammut in mostruosa mandra, agilmente volo
Allento finalmente che pesanti trottate, inarcando sull’inebbriante fiume degli
le tue metalliche redini, le vostre immense groppe, astri
e tu con voluttà ti slanci eccovi superate, eccovi avvolte che si gonfia in piena nel
nell’Infinito liberatore! dalla grigia matassa delle nebbie! gran letto celeste!
All’abbaiare della tua grande voce E odo il vago echeggiante rumore
ecco il sol che tramonta inseguirti veloce che sulle strade stampano
accelerando il suo sanguinolento i favolosi stivali da sette leghe
palpito, all’orizzonte dei vostri piedi colossali
Guarda, come galoppa, in fondo ai boschi, laggiù!
Che importa, mio dèmone bello? O montagne dai freschi mantelli turchini!
Io sono in tua balìa! Prendimi! Prendimi! O bei fiumi che respirate
Sulla terra assordata, benché tutta vibri beatamente al chiaro di luna!
d’echi loquaci; O tenebrose pianure! Io vi sorpasso a galoppo!
sotto il cielo accecato, benché folto di stelle, Su questo mio mostro impazzito!
io vado esasperando la mia febbre Stelle! mie stelle! l’udite
ed il mio desiderio, il precipitar dei suoi passi?
scudisciandoli a gran colpi di spada. Udite voi la sua voce, cui la collera spacca
E a quando a quando alzo il capo la sua voce scoppiante, che abbaia, che abbaia
per sentirmi sul collo e il tuonar de’ suoi ferrei polmoni
in soffice stretta le braccia crrrrollanti a prrrrecipizio
folli del vento, vellutate e freschissime interrrrrminabilmente?

10. SCRITTURA LIBERA
NASCITA DEL FUTURISMO
MAPPA

11. Traccia argomentativa:
Le nuove tecnologie nella scuola

12. Noi della classe tecnologica
Io sono una studentessa della scuola Filippo De-Pisis è una classe molto speciale,
chiamata la classe 2.0 e che è stata progettata prima del arrivo dei ragazzi.
Questo progetto consiste nel rendere sempre più tecnologico il lavoro da svolgere,ed
abituare i ragazzi a lavorare con l’informatica. La prima cosa che ha caratterizzato
questo progetto è stata la LIM,lavagna interattiva multimediale,che è una lavagna
grande più o meno come le solite lavagne a gesso,ma funziona come un computer.
È touch e dotata di numerosi programmi come lo smart note-book che consente di
scrivere con un dito sulla pagina digitale.
Poi, all’interno della nostra classe ci sono una stampante, una video camera, uno
scanner… ma la cosa più bella è stata quando sono arrivati i p.c. che hanno
facilitato i compiti da svolgere e hanno danno un incentivo in più per lavorare ,ce ne
sono stati dati uno per alunno. Questi notebook sono molto pratici per fare ricerche e
lavori di gruppo in classe,che ultimamente stiamo facendo con quasi tutte le materie e
si sono rivelati utili non solo per rendere più “interessanti” le cose da studiare ma
anche per abituarci a lavorare “in squadra”.
Un altro progetto molto bello pensato per noi è eE - Twinning,per quanto riguarda le
lingue: noi siamo in corrispondenza con una due classi,una in Francia e l’altra in
Romania,con le quali scriviamo tramite questo sito (sempre dai nostri computer) in
francese e in inglese. In queste settimane stiamo facendo un lavoro sulla città in cui
viviamo,nel quale andremo a fare una ripresa nei vari luoghi di Ferrara in cui ognuno
di noi presenta un argomento per esempio il castello, i palazzi importanti, i negozi
ecc… Questo lavoro,poi, verrà spedito tramite e-mail ai corrispondenti francesi e
romeni.
Poi continueremo la nostra corrispondenza con un altro lavoro sui diritti
Tutto questo,è secondo me,molto utile; soprattutto perché,dato che viviamo in era
computerizzata,ci prepara al mondo del lavoro.
MAPPA
Martone Sara

13. La tecnologia nella musica ...
Musica digitale
Musica in discoteca

14. Questa rivoluzione tecnologica che
permette la registrazione ad alta qualità di
musica e soprattutto l'estrema facilità della
sua condivisione immediata tramite la rete
ha prodotto una rivoluzione anche tra gli
stessi artisti del concetto stesso del loro
lavoro: ora gli artisti hanno capito che è
possibile "bypassare" le lunghe attese e i
problemi per la produzione di un album
completo semplicemente mettendo in rete
la musica appena registrata.
Levels.mp3

15. ARPA A LASER
L'arpa laser è uno strumento
musicale elettronico formato da
una serie di raggi laser che
vengono suonati come fossero le
corde di un'arpa, al fine di
produrre suono.
LO STILOFONO
Lo stilofono (Stylophone) è uno
strumento musicale elettronico di
ridotte dimensioni. È formato da una
tastiera metallica collegata attraverso
un resistore ad un piccolo oscillatore
interno a bassa tensione. La tastiera è
controllata da una piccola penna
elettronica (detta stilo, da cui il nome) Musica in discoteca
il cui contatto con i tasti genera il suono. MAPPA

16. Il giorno 21 Dicembre siamo andati alla scuola Superiore
“Bachelet” per svolgere un laboratorio sui Pericoli del Web.
Ognuno di noi ha approfondito un argomento, eccone
alcuni.
Virus informatici
Chat
Spamming
Sniffing
Furto d’identità Hacker

17. La rete………
Abbiamo svolto un laboratorio molto interessante
su ciò che i ragazzi sanno della rete:
Indagine conoscitiva sul rapporto tra i giovani e il web
MAPPA

18. La rivoluzione tecnologica
L' elettronica studia l'impiego dell'elettricità per elaborare
informazioni attraverso macchine elaboratrici ed è proprio
l'Informazione un concetto chiave della terza rivoluzione
industriale che ha dato vita alla cosiddetta Società
dell'Informazione.
Un'altra importante innovazione è l'introduzione della
telematica, questo campo comprende telecomunicazioni e
media e si occupa della trasmissione dell'informazione a
distanza tra due o più utenti e di renderla il più possibile
fruibile agli utenti stessi. Grazie alla telematica l'uomo
comunica con le macchine a distanza attraverso un
linguaggio digitale. Questo ha reso anche possibile il
telecontrollo e il telelavoro e in generale l'affermazione
delle moderne reti di telecomunicazioni
di cui la rete Internet fa parte.
Infine l'informatica è l'insieme degli studi incentrati
Nel anch'essi sull'informazione e sulla sua
la s
tor elaborazione a livello logico
ia

19. N
e
l
l
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o
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MAPPA

20. Anche sul giornale abbiamo trovato
articoli sulla tecnologia …
TITOLO SEZIONE RIASSUNTO
Un tablet sul banco cultura Chi : gli studenti
e la scuola diventa social Quando : nel 2012
Dove : nelle scuole
Che cosa : Le nuove tecnologie rappresentano lo strumento per il
necessario cambiamento delle strutture scolastiche. L'attività
formativa e la carriera studentesca di ognuno diventano vere
e proprie applicazioni, con cui operare dentro e fuori
l'istituzione
Perché : Per arrivare un domani a percorsi di apprendimento in
evoluzione costante
COMMENTO La repubblica del 5/1/2012 articolo di giornale.
Sarebbe bello che facessero diventare tecnologiche tutte le scuole
anche quelle superiori e le università, così il prossimo anno che
andremo alle superiori saremo facilitati a studiare ead apprendere,
come siamo stati facilitati in questi 3 anni di medie
MAPPA

21. La tecnologia nell’arte ...
Arte e tecnologia

22. In
tecnologia
Le origini della tecnologia
Il processo evolutivo affonda le radici nei processi naturali di trasformazione operati
dagli esseri viventi per adattare l'ambiente alle proprie esigenze. Non solo gli ominidi
ma anche gli animali sono capaci di sviluppare processi tecnologici per risolvere le
proprie esigenze alimentari, abitative, sociali etc.
La messa a punto di questi manufatti o tecniche rappresenta la conclusione di processi
casuali che le recenti ricerche di alcuni biologi si sono incaricate di spiegare.
Progressivamente le esperienze acquisite sono state razionalizzate attraverso concetti
che mettevano in ordine e riassumevano gli strumenti materiali (materie prime e
utensili) e intellettuali (forme e prestazioni) corrispondenti ai manufatti e ai relativi
processi costruttivi.

23. In
tecnologia
Le modernità
Con la nascita della scienza moderna attorno al
secolo XVI i termini tecnica e tecnologia tendono
a confondersi tra loro e diventano subalterni al
sapere scientifico. L'esperimento (l'approccio
sperimentale alla ricerca) resta uno strumento di
indagine per il progresso della conoscenza, ma
assume importanza solo in quanto riesce a
confermare i principi di validità generale. Nel
XIX e XX secolo l'attenzione prevalente si orienta
verso l'ambito multidisciplinare di ricerca e
sviluppo di soluzioni, legate soprattutto ai
processi produttivi. Nell'accezione più diffusa in
questo periodo, solo in parte "deformata"
dall'avvento dell'informatica, la tecnologia si
occupa dello studio dei procedimenti e delle
attrezzature necessarie per la trasformazione di
una data materia prima in un prodotto
industriale, partendo dai principi della scienza,
per arrivare alla tecnica.

24. You Tube
YouTube è un sito web che consente la condivisione di video. Di proprietà
di Google , è il terzo sito più visitato al mondo dopo Google e Facebook;
YouTube è stato fondato nel febbraio 2005 da Chad Hurley e Steve Chen
e Jawed Karim (consigliere), che erano stati tutti dipendenti di PayPal.
YouTube è il sito web che presenta il maggior tasso di crescita. Nel giugno
2006 l'azienda ha comunicato che quotidianamente vengono visualizzati
circa 100 milioni di video, con 65.000 nuovi filmati aggiunti ogni 24 ore
C ur
iosi
tà

25. I cellulari
In tele comunicazioni il telefono cellulare, comunemente chiamato cellulare o
telefonino, è un apparecchio radio ricetrasmittente per la comunicazione in
radirelefonia, collegato alla rete telefonica fissa tramite centrali di smistamento,
denominate stazioni radio base BTS, Base Transceiver Station, molto spesso
dotate di tre o più celle radio, ciascuna capace di diverse connessioni con gli
apparecchi mobili nella rispettiva area di copertura.
Il telefono cellulare consente
dunque di avere sempre
disponibile un collegamento
telefonico fin-quanto esso
rimane nel raggio di copertura
di una "cella radio" di una
stazione radio base, dove il
limite di distanza dipende
dalle specifiche tecniche
C ur correlate alla tecnologia GSM
iosi variabile da poche centinaia di
tà metri fino a 35 km.
MAPPA

26. Un paese tecnologico... Gli Stati Uniti
I SATELLITI
Grazie alle moderne tecnologie l'uomo
può osservare ogni angolo del Pianeta su
cui vive. Con il termine satellite
artificiale si possono intendere tutti gli
oggetti orbitanti intorno ad un corpo
celeste che sono stati posti volutamente
in quell'orbita con mezzi tecnologici e con
varie finalità a supporto di necessità
umane;L'insieme di più satelliti artificiali
adibiti ad uno stesso scopo forma una
costellazione di satelliti artificiali. Lo
studio del moto dei corpi nello spazio
specie artificiali è oggetto
dell'astrodinamica. Il moto o traiettoria di
un corpo nello spazio; compresi quindi i
satelliti è detta orbita. Per i satelliti
artificiali, così come per quelli naturali
valgono delle regole atte a calcolare la
loro velocità.

27. Steve Jobs e l’Apple

28. Steve Jobs fondò l’Apple insieme a Ronald Wayne.
Wayne lasciò però quasi subito la società, non appena
Apple ricevette la prima commessa.
La prima sede della nuova società fu il garage dei
genitori: qui lavorarono al loro
primo computer, l'Apple I.
Nel 1977 Jobs e Wozniak lanciarono l'Apple II.
Le vendite toccarono il milione di dollari. Nel 1980 la
Apple si quotò in Borsa. Per il grande pubblico Jobs
divenne la persona più in vista nel mondo
dell'informatica. Nel 1985 Wozniak lasciò Apple
Computer per cambiare attività; Jobs a sua volta entrò in
rotta di collisione con John Sculley, l'amministratore
delegato che egli stesso aveva nominato. Jobs uscí dalla
Apple e, all'età di trent'anni, decise di ripartire da capo,
fondando una nuova compagnia, la NeXT Computer, con
l'obiettivo di avviare una nuova rivoluzione tecnologica.

29. Steve Jobs e l’Apple
VIDEO
MAPPA

30. Cronisti in classe……
il giornale.

33. MAPPA

35. Il cyberbullying è una forma di bullismo
“elettronico”.
Avviene per mezzo di apparecchiature
tecnologiche come computer e cellulari
Il cyberbullying ferisce psicologicamente i ragazzi in
quanto consiste nel pubblicare foto, frasi e documenti
personali offensivi

36. Abbiamo trattato questo argomento in
modo molto approfondito, abbiamo
compilato dei questionari che parlavano di
come usiamo internet, creato un grafico
per ogni domanda del questionario e in
seguito abbiamo incontrato un’esperta
che ci ha spiegato molte cose sul bullismo
in rete e su come difenderci dai
cyberbully.
RELAZIONE
FILM

37. Film “Cyberbullismo
..pettegolezzi online”.
Regia: Charles Binamé
Paese: Canada
Anno: 2011
Genere: Drammatico
LA TRAMA
Dopo il divorzio dei genitori, la diciassettenne Taylor
Comincia a sentirsi inferiore rispetto a tutti gli altri
compagni del liceo e approfitta del computer portatile
regalatole dalla madre per iscriversi a un popolare
social network. Ben presto, però, perde il controllo su
quanto accade on line e finisce vittima di alcuni
episodi di bullismo virtuale che minano anche la sua
reale esistenza, facendola allontanare dalle amiche e
Dai familiari, fino a quando un tragico evento la
spinge a cercar l'aiuto dei compagni di classe e della
madre, che intraprende una battaglia legale affinchè a
nessun altro tocchi lo stesso calvario vissuto dalla figlia.

38. Commenti …….dei ragazzi
Grazie a questo film ho imparato a stare
più attentaquando mi collego con la rete
…a rifiutare chat o inviti di persone che
non conosco
Questo film mi ha fatto riflettere molto
perché può capitare a chiunque, ed è terribile
essere vittima di cyberbullismo. Mi ha fatto
anche capire come sia facile diventare dei
cyberbulli…iniziando quasi per gioco e non
rendersi conto della gravità e delle conseguenze

39. Il film mi ha fatto capire che queste situazioni, possono capitare ad
Ognuno di noi….. non ci si deve mai arrendere!!!!!!
Bisogna chiedere aiuto ai familiari o a persone
esperte…..combattere il Cyberbullismo perché questa forma di
persecuzione cessi di esistere..
Del film mi ha colpito la forza d’animo di una
madre che, consapevole delle conseguenze
tragiche, ha la voglia di scoprire e
soprattutto di capire…….La sua tenacia
nell’affrontare il problema insieme alla figlia
le permette di a risolvere una situazione
Drammatica
MAPPA