Actividades de
aprendizaje
Diana Marcela Córdoba
11-1
ens
Actividades de aprendizaje –Tarea
1. ¿Qué diferenciaencuentraentre cienciay tecnología?
Ciencia Tecnología
La cienciatiene...
2. ¿Que diferenciaencuentraentre conocimientocientíficoyconocimiento tecnológico?
conocimiento tecnológico Conocimiento ci...
link:
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130201085624AAq2Von
4. ¿ Cualessonlosartefactostecnológicosqu...
El procesotecnológicose podríadividirencincofasesoetapas:
- See more at: http://tecnologianivel2.blogspot.com/2011/10/el-p...
6. ¿Que son los sistemastecnológicos?
 Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elemen...
7. ¿ Qué diferencia o similitud existe entre innovación invento y descubrimiento ?
Innovación invento y descubrimiento
La ...
1. ¿Qué es un blog?
 Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila
cronológicamente ...
2. Unos educativos :
 Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,
para estimular a...
3. Sitios que nos permiten crear y alojar un blog gratis:
Sitios Logos
Blogger, registro y
guía de uso
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  1. 1. Actividades de aprendizaje Diana Marcela Córdoba 11-1 ens
  2. 2. Actividades de aprendizaje –Tarea 1. ¿Qué diferenciaencuentraentre cienciay tecnología? Ciencia Tecnología La cienciatiene que verconel desarrollo de algunashipótesisque buscandar explicaciónadeterminadosfenómenos. Estas hipótesisse sometena experimentacionescontroladasya continuaciónse analizanlasobservaciones para llegara ciertasconclusiones. La cienciadifiere de latecnologíaenlos procesos,efectosyresultados.Para sobresalirenloscamposde la cienciase necesitanhabilidadesexperimentalesy lógicas. La tecnologíaestárelacionadaconel diseñoyel desarrollode solucionesparaciertosproblemas, así tambiénconla creaciónde ciertosproductos que contribuyenafacilitarymejorarla vidade las personas. Mientrasque la cienciase basay trabaja con el métodocientífico,latecnologíase enfocaenel diseñoyproducción. Para la tecnologíase requiere que lapersona tengahabilidadesparadiseñar,construir, planificar,tomardecisiones,resolverproblemasy también,habilidadesinterpersonales. Link: http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia/
  3. 3. 2. ¿Que diferenciaencuentraentre conocimientocientíficoyconocimiento tecnológico? conocimiento tecnológico Conocimiento científico Se considera que el conocimiento tecnológico tiene sus propios conceptos diferentes, teorías y reglas teorías y reglas así como su propia escritura dinámica de cambio pero todo ello son esencialmente aplicaciones a situaciones reales. El método científico presenta diversas definiciones debido a la complicidad y exactitud en su conceptualización y conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos validos mediante instrumentos confiables. Conocimiento científico que fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo mas definitivo, el porque de las cosas,o al menos entiende este fin. Por su punto de contacto con la actividad especifica el tecnológico no puede ser fácilmente categorizado y codificado como un caso de conocimiento científico. Link: https://prezi.com/qu0expkpun-g/diferencias-de-conocimiento-cientifico-y-tecnologico/ 3. ¿Que son losartefactos?  Se entiende por artefacto cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica específica. Por lo cual, la palabra artefacto se refiere tanto a vasijas y esculturas como a vehículos, maquinaria industrial y otros objetos construidos. Es sinónimo de aparato y de máquina. La tecnología es el conjunto de saberes, conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos para la construcción y uso de artefactos naturales o artificiales que permitan transformar el medio para cubrir necesidades, anhelos, deseos y compulsiones humanas. Entonces un artefacto tecnológico es cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica específica aplicando la tecnología. Ejemplos: Computadora, Teléfono, GPS, Televisión, Automóvil, Avión, Cohete, Lanzamisiles, Pistola, por mencionar algunos
  4. 4. link: https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130201085624AAq2Von 4. ¿ Cualessonlosartefactostecnológicosque te ayudanati y a tu familiaenel desarrollo de lasactividades diariasenla casa , trabajocolegio?  Los artefactosque ayudana mi familiaya mi son : 5. ¿ Que entiende porprocesostecnológicos?ejemplos Es el conjuntode saberes,habilidades,destrezasymedios necesariosparallegara unfinpredeterminadomediante el uso de objetos artificialesy/olaorganizaciónde tareas. Por "procesotecnológico"entendemosel actode inventar, crear o producirun objetoque cumplaconsatisfacer determinadasnecesidadesyque conllevaunaserie de etapas que se desarrollanenformasecuencial y planificada,evitando improvisaciones.  Lavadora  Computadora  Televisor  Memoria  DvD  Mp3  Equipo de sonido  Portatil  Estos aparatostecnológicossonmuyútiles enmi hogar ya que cada día nos ayudan con el aseoenel hogar , hacencada día nuestramanerade vidamucho más fácil aun que muchasvecesabsorbe a los miembrosde mi familia,creanmucha dependenciasobre losaparatos tecnológicos.
  5. 5. El procesotecnológicose podríadividirencincofasesoetapas: - See more at: http://tecnologianivel2.blogspot.com/2011/10/el-proceso-tecnologico-y-sus- fases.html#sthash.iHbRtwFH.dpuf 1º.- Identificarel problemaolanecesidad 2. Explorary diseñar. 3º.- Planificarel trabajo. Es decir,enesta fase debemosconocerla informaciónbásicasobre nuestras necesidadesyqué queremoshacer. En estafase deberíamosrealizaruna investigaciónsobre cualquierotroobjeto que se haya construidoconanterioridad para solventarnuestroproblemayqué solucioneshanaportado. A continuacióndeberíamosempezara diseñarnuestroobjeto.Inicialmente no deberíamosentrarenmuchosdetalles, simplementebuscamostenerunaidea básicade qué pretendemoshacer.Con toda estainformaciónhabráque tomar decisionesacercade losmaterialesque se van a emplear,lasaccionesque deberá realizarel objeto,losesfuerzosque tendrá que soportar. En estafase,y unidoal diseño de la etapaanterior,se reparte el trabajoentre losmiembros del grupo,se realizaun calendariode ejecuciónyse consiguenlosmaterialesy utensiliosnecesariosparala construccióndel objeto.En definitiva,se tratade identificar cuálesseránlosfactores técnicos(materiales, herramientas),económicos (presupuesto) yorganizativos (tiempo,manode obra,espacios necesarios) yde estimarcómo vamosa disponerde ellos . 4º.- Construirel objeto 5º.- Evaluacióndel objeto. En estaetapa pasamosde la ideaa loreal, construyendoel objetoque hemosplanificado. Habrá que ajustarse a lostiempos,loscostesy losmaterialesprevistosenlafase anterior.El objetose fabricapor piezasysiguiendoel ordeny lasinstrucciones indicadasenlos planos Hemosde comprobar si el objetoque hemos construidoresuelve nuestroproblemay satisface nuestrasnecesidades.Suele ser habitual que el objetofabricadonose comporte comose esperaba.Eneste caso habrá que hacer pequeñosajustesovolvera diseñarpartesoel objetocompleto.También, deberíamosanalizartodoel procesoseguido buscandoposiblesmejorasparafuturas construccionesdel mismoobjeto.
  6. 6. 6. ¿Que son los sistemastecnológicos?  Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque en sentido explícito el sistema tecnológico debería quedar incluido dentro del sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la tecnología. Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnológico como un genérico que nos permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema técnico en el que se inserta. También veremos, dentro del amplio marco del sistema tecnológico, las relaciones del sistema técnico con el sistema productivo que lo posibilita y el conjunto de relaciones que mantiene con otros subsistemas como pueden ser: los recursos, los sistemas de intercambio, los conflictos, los mecanismos de poder o los impactos que todo el entramado puede generar. Consideraremos los Sistemas Técnicos como núcleo para el estudio de las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad. Sólo podemos comprender globalmente el funcionamiento de un Sistema Técnico cualquiera dentro de un contexto más amplio que es el Sistema Productivo del que forma parte y lo constituye. De este toma los recursos, justifica las relaciones de intercambio, pueden entenderse los conflictos y las relaciones de poder que genera, así como los impactos o consecuencias que la dinámica del propio sistema técnico o del más amplio sistema productivo crean. http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/cts/sistec1.htm Ejemplo  sistemas informáticos ( computadoras-su inter relación entre hardware y software) sistema de telecomunicaciones (teléfonos, televisión ,radio)
  7. 7. 7. ¿ Qué diferencia o similitud existe entre innovación invento y descubrimiento ? Innovación invento y descubrimiento La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos,procesos y sistemas existentes e incidede manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarlaa la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad,incluyendo usualmente su comercialización. La invencióncorresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento.Lacreación del láser, del primer procesador,de la primera bombilla eléctrica, del primer teléfono o del disco compacto, son múltiples ejemplos que sirven para ilustrar este concepto. El descubrimiento es un hallazgode unfenómeno que estaba oculto o era desconocido, como la gravedad,lapenicilina,el carbono catorce o un nuevo planeta.
  8. 8. 1. ¿Qué es un blog?  Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.  Sirve para :  Como diario personal: un jubilado, un gay, una madre.  para opinar: un columnista, un político, de negocios.  para enseñar: matemáticas, biología, de leyes.  Tratan temas tecnológicos: diseño, gadgets, internet.  Tratar temas culturales: actualidad, historia.  Tratar temas educativos: un profesor, lengua.  Tratar temas artísticos: literatura, arte digital.  Tratar temas recreativos: cine, televisión, coches.  También lo utilizan las empresas: de marketing, consultoría.
  9. 9. 2. Unos educativos :  Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia les como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web2.0.
  10. 10. 3. Sitios que nos permiten crear y alojar un blog gratis: Sitios Logos Blogger, registro y guía de uso WordPress registro y guía de uso Blog de la educación El mundo de los bocados

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