Reutilización 
Adaptación 
Modificación 
Redistribución
• Los estudiantes que participan 
en dicha plataforma, pueden 
descargar sus contenidos y 
enviarlos a otros estudiantes o...
Ayudan a compartir aprendizajes 
en los foros. 
Temas completos con materiales 
que se pueden descargar a una PC. 
Creació...
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  1. 1. Reutilización Adaptación Modificación Redistribución
  2. 2. • Los estudiantes que participan en dicha plataforma, pueden descargar sus contenidos y enviarlos a otros estudiantes o compañeros de trabajo para que puedan ver los materiales compartidos en la plataforma educativa • Los materiales compartidos en el grupo, las temáticas de los foros, puede sufrir o tener cambios, de acuerdo al tiempo y grupo • La plataforma educativa puede ser adaptada a cualquier grupo, de acuerdo a las necesidad de éste, así como las propuestas de trabajo, materiales, etc. • La plataforma educativa puede ser utilizada de nuevo para el siguiente ciclo escolar, ya que se guardan los contenidos en dicha plataforma Reutilización Adaptación Modificación Redistribución
  3. 3. Ayudan a compartir aprendizajes en los foros. Temas completos con materiales que se pueden descargar a una PC. Creación de redes sociales de diversos temas planteados en plataforma Materiales compartidos entre participantes y maestro Externar dudas y comentarios en foros Envío de trabajos y propuestas. Creación de redes de investigación Puede ser poco clara la información si no se plantea de manera correcta por el profesor Puede dar pie a que se compartan materiales repetidos Los foros pueden crear en ocasiones algunas dudas entre los participantes Puede ser deficiente para quien no maneje las tecnologías. ventajas desventajas
  4. 4.  Atkins, Daniel; Brown, John; Hammond, Allen(2007). “A review of the openeducational resources (OER) movement: achievements, challenges, and new opportunities”. Menlo Park, CA: The William and Flora Hewlett Foundation. http://www.hewlett.org/uploads/files/Hewlett_OER_report.pdf  David Wiley (2010). The text of this article is licensed under the Creative Commons Attribution 3.0 License Disponible en: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/. EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 4 (July/August 2010): 14–20.  Ramírez, M. S. (2012). Prólogo. En M. S. Ramírez yJ. V. Burgos (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos(pp. 5-9) [eBook]. México: Lulú editorial digital.  L. Johnson, A. Levine, R. Smith, and S. Stone (2010). The 2010 Horizon Report (Austin, Tex.: New Media Consortium, 2010), p. 6, Disponible en: http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report.pdf.  Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web: http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

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