Analisis de item

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    1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ANALISIS DE ITEMS José Livia Segovia
    2. 2. Construcción de items Ramos(2008)
    3. 3. Rocha y Pardo
    4. 4. QUE ES UN ITEM.?• Es la unidad básica que configura el material o contenido de un instrumento de medición.• Comprende la pregunta y la respuesta. La pregunta es una situación problema a la que el sujeto ha de dar sólo una respuesta.¿ POR QUÉ SON IMPORTANTES ?• Porque el test tiene como finalidad medir una variable cuyos resultados sirven de apoyo para obtener conclusiones.
    5. 5. Partes de un ítem Enunciado: Distractores:frase en forma afirmativa opciones que se que presenta la situación consideran respuestas que debe ser posibles al enunciado. respondida o resuelta. Se consideran como Clave: respuestas incorrectas la opción que se considera responde adecuadamente el enunciado. Se considera es la respuesta correcta.
    6. 6. QUE ES ANALISIS DE ITEMS?• Es un estudio de los itemes para conocer sus propiedades estadísticas y como se relacionan con las propiedades estadísticas del test .• Esta relación es directamente proporcional debido a a que el puntaje total es la suma de los puntajes de los itemes; por tanto, existe relación directa entre los estudios estadísticos de los itemes y los estudios del puntaje total
    7. 7. Tipo de Análisis de ítems• Identificar el comportamiento de cada ítem.• Se puede comprobar estadísticamente. El grado en que cada ítem es un buen medidor del rasgo de interés.• Indice de dificultad: Cuantificar el grado de dificultad. Para pruebas de rendimiento optimo o ejecución máxima• Índice de homogeneidad o discriminación
    8. 8. • Indice de consistencia interna• Indice de validez externa• Analisis de distractores• Funcionamiento diferencial de items
    9. 9. MarkQual
    10. 10. Dificultad Milicic y Schmiot
    11. 11. Análisis de ítems• I. DISCRIMINACIÓN.- Capacidad del test para diferenciar entre sujetos que puntúan alto de aquellos que puntúan bajo en la variable de medida. Es decir, si un sujeto contiene un nivel alto en la variable debe puntuar alto y si tiene un nivel bajo en la variable puntúa bajo.
    12. 12. Índice de discriminación Tenbrink, (2006)
    13. 13. Discriminación
    14. 14. Navas, 2009
    15. 15. Correlación ítem - test Navas, 2009
    16. 16. Interpretación DificultadDiscriminación
    17. 17. ANALISIS DE ARTICULO• Constructo se mide• Procedimientos métricos investigados• Fases para la construcción de una prueba• Tipos de análisis de ítems

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