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1. La didáctica tradicional y
su fundamento psicológico
 El principio de la
intuición como
fundamento de la
didáctica tradicional
 Fundamentos
psicológicos de la
didáctica tradicional
 Critica de la didáctica
tradicional
Ofrece elementos sensibles a la
percepción y observación de
los alumnos: los elementos
sensibles son descritos,
observados, copiados y
coloreados. Todas las
actividades didácticas tienen
que transmitir en cierto modo la
impresión del niño
Autores han sostenido que la
noción se constituye por el
signo verbal que se vinculan
por asociaciones de diversas
imágenes representativas de su
significado
En la enseñanza tradicional se
limita a la comprensión del
niño, orillándolo a que el utilice
la memorización y repetición de
los aprendizajes que el maestro
le transmite.
Se ha demostrado que los
estudiantes muestran frente a
la enseñanza interés, y esto les
permite adquirir mejores
aprendizajes.