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Templários disputando uma partida de xadrez numa
    iluminura do Libro de los juegos (1283).
XADREZ
O mundo de hoje esta impregnado de tecnologias e a escola
precisa estar inserida neste processo.Para isto os cursos das
            TICs são fundamental importância.
       Sabemos que a tecnologia é um elo fundamental no
  processo educacional, e esta tem como objetivo central a
inserção de tecnologias da informação e comunicação TICs
                     nas escolas públicas.
HISTORIA DO XADREZ




  O brâmane indiano Lahur Sessa criando o Chaturanga, pré-
sucessor do Jogo de Xadrez (na concepção do artista brasileiro
                    Thiago Cruz, 2007).
As TICs tem por finalidade auxiliar os
educadores no processo ensino-aprendizagem
   com a função de dinamizar e qualificar os
    professores e posteriormente os alunos
    objetivando a melhoria da qualidade da
                educação básica.
       Como as TICs estão inserida no nosso
 dia-a-dia se faz necessária, a apropriação do
 conhecimento e sua utilização deve ser parte
 integrante da nossa pratica pedagógica,para
 conseguirmos uma educação de qualidade e
                    sucesso.
Enxadristas árabes disputando uma partida de xadrez, na
        concepção de Ludwig Deutsch, (1896).
Nobres egípcios jogando uma forma primitiva de xadrez,
segundo a concepção artística de Sir Lawrence Alma-Tadema,
                           (1879).
O Xadrez é um jogo de raciocínio, onde não existe sorte,
 realizado por duas pessoas que se enfrentam diante de
um tabuleiro.Outro aspecto muito importante do xadrez
é o beneficio que oferece aos seus jogadores, pois sendo
 um jogo de raciocínio e seu desenvolvimento lógico e
 racional faz aumentar a capacidade mental de quem o
                        pratica.
Seus objetivos e as finalidades e suas lendas desde o passado
 da humanidade cerca 3000 AC. aos dias atuais.É justamente
 na sala informatizada que encontramos as informações para
   pesquisar o assunto xadrez na humanidade, pois material
  bibliográfico é muito raro na escola.Também juntamos as
disciplinas de Educação Física e História para aprofundarmos
               o assunto com os nossos alunos.
Não esquecendo que nós professores também levamos
 algum tempo pesquisando e selecionando o material
mais adequado para os nossos educando, e para isso a
  sala informatizada teve um papel primordial neste
     processo,e de facilitador do processo ensino-
                    aprendizagem.
Objetivos
 Conhecer as prováveis origens
  do xadrez.
 Observar o papel do jogo de
  xadrez ao longo da história da
  humanidade.
 Verificar a importância do jogo
  no desenvolvimento do processo
  ensino aprendizagem.
 Desenvolver o gosto para jogar
  xadrez proporcionando o
  desenvolvimento do raciocínio
  lógico, concentração e a
  paciência.
Esta atividade será desenvolvida com o intuito de
    auxiliar os alunos na concentração, na leitura, na
       interpretação e em estratégias possíveis na
aprendizagem.É um jogo que desperta a curiosidade dos
 alunos e leva-os a um melhor resultado nas diferentes
áreas do conhecimento.A historia do xadrez vai ampliar
 seus conhecimentos com relação as diferentes origens
                   atribuídas ao xadrez.
AVALIAÇÃO:

  A atividade de jogar xadrez,a entrega dos trabalhos
   pesquisados na internet e prova descritiva sobre o
                         xadrez.
A avaliação será de forma continua observando todas as
        atividades realizadas pelos alunos e seu
    desempenho,desenvolvendo o raciocínio lógico.
Sala de informática, tabuleiro de xadrez, texto, computador e
                         impressora.
      Três horas de pesquisa dos professores,duas aulas de
   pesquisas dos alunos com a mediação dos professores.
  Duas aulas de orientação sobre as regras.Quatro aulas para
montar o power point com pesquisa de figuras do xadrez do
 passado e de hoje e dos alunos jogando.Duas aulas para o
                            filme.
Primeiro pesquisa e seleção do material e
    seleção do material pelos professores.
   Pesquisa na internet por parte dos alunos e
   resumo do conteúdo desde a origem do
xadrez,suas lendas,regras e os tipos de xadrez.
  Estudo das Regras e pratica das regras com
           os jogos nos tabuleiros.
   Assistir ao power point sobre a historia do
    xadrez no passado até os dias de hoje.
   Jogar xadrez nas aulas de Educação Física
                   e História.
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Xadrez

  • 1.
  • 2. Templários disputando uma partida de xadrez numa iluminura do Libro de los juegos (1283).
  • 3. XADREZ O mundo de hoje esta impregnado de tecnologias e a escola precisa estar inserida neste processo.Para isto os cursos das TICs são fundamental importância. Sabemos que a tecnologia é um elo fundamental no processo educacional, e esta tem como objetivo central a inserção de tecnologias da informação e comunicação TICs nas escolas públicas.
  • 4. HISTORIA DO XADREZ O brâmane indiano Lahur Sessa criando o Chaturanga, pré- sucessor do Jogo de Xadrez (na concepção do artista brasileiro Thiago Cruz, 2007).
  • 5. As TICs tem por finalidade auxiliar os educadores no processo ensino-aprendizagem com a função de dinamizar e qualificar os professores e posteriormente os alunos objetivando a melhoria da qualidade da educação básica. Como as TICs estão inserida no nosso dia-a-dia se faz necessária, a apropriação do conhecimento e sua utilização deve ser parte integrante da nossa pratica pedagógica,para conseguirmos uma educação de qualidade e sucesso.
  • 6. Enxadristas árabes disputando uma partida de xadrez, na concepção de Ludwig Deutsch, (1896).
  • 7. Nobres egípcios jogando uma forma primitiva de xadrez, segundo a concepção artística de Sir Lawrence Alma-Tadema, (1879).
  • 8. O Xadrez é um jogo de raciocínio, onde não existe sorte, realizado por duas pessoas que se enfrentam diante de um tabuleiro.Outro aspecto muito importante do xadrez é o beneficio que oferece aos seus jogadores, pois sendo um jogo de raciocínio e seu desenvolvimento lógico e racional faz aumentar a capacidade mental de quem o pratica.
  • 9. Seus objetivos e as finalidades e suas lendas desde o passado da humanidade cerca 3000 AC. aos dias atuais.É justamente na sala informatizada que encontramos as informações para pesquisar o assunto xadrez na humanidade, pois material bibliográfico é muito raro na escola.Também juntamos as disciplinas de Educação Física e História para aprofundarmos o assunto com os nossos alunos.
  • 10. Não esquecendo que nós professores também levamos algum tempo pesquisando e selecionando o material mais adequado para os nossos educando, e para isso a sala informatizada teve um papel primordial neste processo,e de facilitador do processo ensino- aprendizagem.
  • 11. Objetivos  Conhecer as prováveis origens do xadrez.  Observar o papel do jogo de xadrez ao longo da história da humanidade.  Verificar a importância do jogo no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem.  Desenvolver o gosto para jogar xadrez proporcionando o desenvolvimento do raciocínio lógico, concentração e a paciência.
  • 12. Esta atividade será desenvolvida com o intuito de auxiliar os alunos na concentração, na leitura, na interpretação e em estratégias possíveis na aprendizagem.É um jogo que desperta a curiosidade dos alunos e leva-os a um melhor resultado nas diferentes áreas do conhecimento.A historia do xadrez vai ampliar seus conhecimentos com relação as diferentes origens atribuídas ao xadrez.
  • 13.
  • 14. AVALIAÇÃO: A atividade de jogar xadrez,a entrega dos trabalhos pesquisados na internet e prova descritiva sobre o xadrez. A avaliação será de forma continua observando todas as atividades realizadas pelos alunos e seu desempenho,desenvolvendo o raciocínio lógico.
  • 15. Sala de informática, tabuleiro de xadrez, texto, computador e impressora. Três horas de pesquisa dos professores,duas aulas de pesquisas dos alunos com a mediação dos professores. Duas aulas de orientação sobre as regras.Quatro aulas para montar o power point com pesquisa de figuras do xadrez do passado e de hoje e dos alunos jogando.Duas aulas para o filme.
  • 16. Primeiro pesquisa e seleção do material e seleção do material pelos professores. Pesquisa na internet por parte dos alunos e resumo do conteúdo desde a origem do xadrez,suas lendas,regras e os tipos de xadrez. Estudo das Regras e pratica das regras com os jogos nos tabuleiros. Assistir ao power point sobre a historia do xadrez no passado até os dias de hoje. Jogar xadrez nas aulas de Educação Física e História. Assistir o filme Harry Potter e a Pedra Filosofal