Ferramentas digitais na tradução

- Não é possível imaginar um tradutor
profissional que não utilize computadores e não
esteja conectado a Web.
- As pesquisas recentes que investigam o
processo tradutório dão aos tradutores
computadores conectados à internet: Alves
(2005), Silva (2005), Araújo (2005).
-Entretanto não há grande número de pesquisas
que tenham como objetivo analisar como o
tradutor utiliza a Web para resolver seus
problemas tradutórios.

Os ato de linguagem aplicados
a tradução

- Sujeitos de Pesquisa
Três tradutores iniciantes
Até que ponto computadores, dicionários digitais e
internet auxiliam o sujeito durante o processo tradutório.
Dois tradutores estagiários
Serviu de base para observar as ferramentas tradutórias
em uso
Dois tradutores profissionais
Permitiu observar como um tradutor inserido no mercado
usa as ferramentas tradutórias

Formação do corpus de
pesquisa
Utilizamos a técnica de “pensar alto” (ERICSSON E SIMON,
1987, p.32-35), no qual, durante a tradução, o sujeito relata
oralmente tudo que lhe vem a cabeça, para criação dos
protocolos verbais (técnica de introspecção imediata).
Para facilitar e dar maior fidelidade aos protocolos verbais,
gravamos, através de um gravador de voz o relato do sujeito e
através do programa “Camtasia” a tela do computador e a voz
do sujeito.
Antes do processo tradutório, fizemos um questionário que nos
permitiria tirar conclusões sobre a realidade apresentada.
E, após o processo tradutório, fizemos um questionário sobre
os pareceres, níveis de satisfação do tradutor e maiores
problemas em relação a sua tradução.(retrospecção imediata)

Antes de dar o texto base para criação do protocolo
verbal, demos um outro texto para aquecimento, para que
o sujeito se acostumasse com a técnica de “falar alto”.
Tanto o primeiro quanto o segundo texto foram retirados
do jornal “Le monde” versão on-line.
Uma das críticas às pesquisas de tradução realizadas
através dos modelos introspectivos era a falta de controle
das variáveis. Sendo assim, para assegurar esse controle,
fizemos uso das ferramentas: questionários, introspecção
imediata, retrospecção imediata, gravação da tela do
computador, gravação do áudio.
Além de determinar ao sujeito os objetivos da tarefa
tradutória

Problema x estratégia x percurso
Problemas de natureza linguística: Problemas que
envolvem a insuficiência de conhecimento em relação à
apropriação de modelos fonéticos, morfológicos,
sintáticos e lexicais do sistema da língua.
Problemas de natureza discursivo-textual: Problemas que
envolvem a insuficiência de conhecimento em relação ao
tipo de discurso, a organização em função da situação de
comunicação.
Problemas de natureza de conhecimento de mundo:
problemas que envolvem a insuficiência de conhecimento
em relação aos conhecimentos prévios que o sujeito
deveria ter para compreensão do texto produzido.

Problemas de natureza linguística
No geral, problemas dessa natureza foram resolvidos
através de consulta a dicionários: bilíngues, monolíngues
(digitais ou on-line)
Dentre os problemas observados 88% foram resolvidos
através de dicionários. Escolhidos por questões subjetivas.
Outros problemas:
Google para procurar dicionários.
Google como dicionário (Google define)
Wikipédia
Google para criação de corpus
Fóruns

Problemas de natureza
discursivo-textual
- Busca interna
- Google para criação de corpus

Entretanto, uma vez que o texto base para criação do corpus
tinha uma natureza discursiva conhecida pelos sujeitos, se
faz importante repetir esta pesquisa com textos de
naturezas discursivas diferentes.

Problemas de natureza de
conhecimento de mundo
- Busca interna
- Solução de abandono
Busca no próprio TLO (texto língua de origem)
Google como site de busca.

Entretanto, uma vez que o texto base para criação do corpus
tinha um assunto conhecido pelos sujeitos, se faz
importante repetir esta pesquisa com textos de diferentes.

Formas de navegação
Segundo Batista (2007) há três formas de buscar uma
informação na rede.
1 – Navegação livre
2 – Realizar buscas através de diretórios
3 – Realizar buscas através de ferramentas de buscas

Todos os tradutores utilizaram a terceira forma de
navegação e escolheram como site de busca o Google.

Formas de uso do Google
(Ferramenta de Busca),
[1] Buscavam-se sites que servissem de ferramentas para
auxiliar no processo tradutório
[2] Buscavam-se sites em que se obtivessem as
informações necessárias para a solução de um problema
tradutório imediato .
[3] O Google era usado não para encontrar um site
específico, mas sim gerar dados que permitissem a
solução do problema tradutório. Três formas diferentes
para esse uso:

 Comparação estatística

Comparação entre duas ou mais possíveis formas para
definir a mais usual;

Determinar se tal palavra ou expressão é recorrente
na lingua de tradução ou de origem.

Comparação de determinada estrutura em diversos
textos para definir a melhor tradução para o termo.

Em relação às ferramentas on-line
utilizadas para traduzir.

FERRAMENTAS “POTENCIAIS” DE TRADUÇÃO:
ferramentas que podem se tornar ferramentas de tradução,
mas não foram desenvolvidas para este fim.

X
FERRAMENTAS “REAIS” DE TRADUÇÃO:
Ferramentas projetadas que possuem como objetivo
principal realizar ou auxiliar na tradução.

Ferramentas reais de tradução
Tradutores (google translator)
Ferramentas CAT´s (Computer Aided Translator)
TAC (Tradução assistida por computador)

CONCLUSÕES
É possível classificar as ferramentas digitais de tradução em
potenciais e específicas
Problemas de natureza linguística, na maioria das vezes, são
resolvidos através de consulta a dicionários.
Problemas de natureza discursivo-textual são resolvidos, na
maioria dos casos, através de criação de corpus.
Problemas de natureza de conhecimento de mundo, na maioria
dos casos, são resolvidos a partir de consultas iniciadas em
ferramentas de busca.
O dicionário impresso está em completo desuso

Conforme o tradutor resolve seus problemas
tradutórios on-line, há uma possibilidade de que sejam
deixados “resíduos” de suas buscas, podendo facilitar
buscas realizadas por outros tradutores no futuro.
Acreditamos que, ao ensinarmos ao tradutor
inexperiente os alicerces teóricos da tradução e o
“saber-como” em relação às ferramentas de tradução,
eles poderiam, enquanto ainda não possuírem ampla
proficiência da língua de origem e de tradução,
alcançar traduções bem sucedidas, ainda que através
de percursos mais complexos.

Em meio as inúmeras possibilidades que o universo digital
apresenta ao tradutor, se faz necessário uma constante reflexão
sobre quais ferramentas são melhores para quais situações e
como elas podem ser usadas, levando ao tradutor a escolhas
objetivas e não subjetivas para uso das ferramentas tradutórias.

"... tenho a meu favor tudo o que não sei e - por ser um
campo virgem - está livre de preconceitos..." (Clarisse
Linspector)

REFERENCIAS
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