EL TEATRO

JANUARIO ANTONIO SANCHEZ LOPEZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
DIPLOMADO EN TIC APLICADA A LOS PROCESOS DE ENSEÑ...
INTRODUCCIÓN

Se llama teatro al edificio destinado a la representación de obras dramáticas o a
otros espectáculos propios...
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Potenciar el crecimiento personal mediante el entrenamiento de habilidades y
destrezas en el ar...
CUADRO SOBRE LA ESQUEMATIZACIÓN DE LA TEMÁTICA
Área Temática: Lenguas castellana

TÍTULO DE LA
TEMÁTICA

EL TEATRO

SUBTEM...
CONCLUSIÓN

El teatro como medio de comunicación es capaz de trasmitir y transformar
diferentes mensajes, ya que al interv...
BIBLIOGRAFÍA

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EL TEATRO - JANUARIO

  1. 1. EL TEATRO JANUARIO ANTONIO SANCHEZ LOPEZ UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR DIPLOMADO EN TIC APLICADA A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CURUMANI CESAR 2013
  2. 2. INTRODUCCIÓN Se llama teatro al edificio destinado a la representación de obras dramáticas o a otros espectáculos propios de la escena. Teatro es también, el arte de componer obras dramáticas de representarlas. En el oriente antiguo las representaciones teatrales se iniciaron, en festividades dedicados a danzas y representaciones mímicas. Pero estas dos escenas tienen su origen en el hombre primitivo, que al realizar danzas y ciertos movimientos rítmicos en honor al fuego, al sol, a la lluvia, el agua y otros fenómenos naturales, inicia los ritos religiosos y las representaciones aunque muy rudimentarios, son el origen del teatro. Estas escenas tuvieron repercusión en la china antigua, en el Japón y en la india. Los primeros teatros griegos constaban de dos partes esenciales: un espacio circular en cuyo centro se alzaba la estatua de Dionisio y el hemiciclo como para los espectadores. A medida de que los coros se ciñeron al texto de la obra representada, los teatros se transformaron, en el primer teatro de piedra construido en Grecia fue dedicado a Dionisio en Atenas y sirvió de modelo para otros. Este teatro termino de construir bajo la administración de licurgo, entre los años 330 a 340 antes de Jesucristo. Se dividía en tres partes fundamentales: la orquesta, que formaba un círculo casi completo, el lugar para los espectadores y la escena. Las gradas donde se hallaban los espectadores tenían la forma de un semicírculo, limitado por dos muros que seguían la dirección ascendente y descubrían la vista de la escena, el ingreso al teatro se hacía por dos callejones que se prolongaban entre los muros que limitaban el hemiciclo y la escena; el público subía desde la "orquesta " a los asientos. En el espacio libre para la danza del coro se alzaba el altar de Dionisio, y alrededor de él ejecutaban sus danzas los aliarnos. Las tic’s son herramientas fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje en los educandos, donde se le facilita la información necesaria para realizar su trabajo de consulta por parte del docente que le fue asignada su actividad pedagógica para desempeñarse en el aula de clase.
  3. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Potenciar el crecimiento personal mediante el entrenamiento de habilidades y destrezas en el arte teatral, perteneciente a todas las áreas de la personalidad, corporal, intelectual, afectiva, y social. OBJETIVO ESPECIFICOS  Adquirir conocimiento teóricos y prácticos sobre el arte teatral  Vivenciar el proceso completo de un montaje teatral.  Organizar espacios y tiempos en las escenas teatrales
  4. 4. CUADRO SOBRE LA ESQUEMATIZACIÓN DE LA TEMÁTICA Área Temática: Lenguas castellana TÍTULO DE LA TEMÁTICA EL TEATRO SUBTEMAS  Géneros teatrales  Teatro medieval  Teatro del renacimiento COMPETENCIAS ESPERADAS Lograr que el estudiante tenga la habilidad necesaria para aplicar los conceptos básicos del teatro y acti9vidades necesarias para involucrar al estudiante a la solución de problemas prácticos que involucren a la temática dramatizando obras teatrales dentro y fuera del aula.. Asignatura: Grado: 8 Español IDEA O ESTRATEGIA PEDAGÓGICA HERRAMIENTAS CON EL USO DE LAS TICS El propósito de la  Obras teatrales temática es  Motores de fomentar al búsqueda estudiante un  Videos de espíritu teatral para YouTube que se involucre en  Google Drive las diferentes  Blogger actividades  Manejos de las utilizando obras de tables diferentes autores y construyan sus propios libretos teniendo en cuenta el contexto en el cual se encuentra la acción, con la búsqueda en internet, videos, juegos, dramatizaciones, mimicas, etc. Utilizando google drive YouTube y obras colgadas en el blog .
  5. 5. CONCLUSIÓN El teatro como medio de comunicación es capaz de trasmitir y transformar diferentes mensajes, ya que al intervenir distintos elementos humanos en estos procesos como son dramaturgo, director, actores, y públicos, la interpretación que se da de los mensajes van cambiando de acuerdo a cada uno de estos participantes. Tomando en cuenta que el director de puesta en escena, pretende trasmitir determinados mensajes al público, utiliza distintos medios para hacerlo, como es la escenografía, utilería, tipo de actuación, música, efecto sonoro, vestuarios entre otros. En la presente investigación permitió conocer la verdadera intención del emisor, en el momento de trasmitir un mensaje, para compárala con lo que el receptor interpreto
  6. 6. BIBLIOGRAFÍA http://elteatroalbanysyusleida.blogspot.com/ http://www.youtube.com/watch?v=gSquamdwsJw  Nuevo Portal del idioma. Grupo editorial norma. Grado 8°  Español Dinámico. Editorial reí. Grado 8°  Español y Literatura. Editorial Santillana siglo XXI

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