1. Ontwikkelingspsychologie I bijeenkomst 3 Beroepstaak Ontwikkelingsstimulering 2010-2011

2. Zwangerschap Invloeden op de ontwikkeling Ontwikkeling van de zintuigen Ontwikkeling van de motoriek

3. Zwangerschap Bevruchting – innesteling – ontwikkeling embryo – groei van de foetus Duur: 40 weken (9 maanden) vanaf de eerste dag van de laatste menstruatie Zwangerschap van 25 weken: behandelgrens 24 – 25 weken: grijs gebied

4. Bespreking huiswerkopdracht Met hoeveel weken ben jij geboren? Bijzonderheden zwangerschap? Te vroeg, te laat en ingeleid? Hoe is de bevalling verlopen? Thuis / ziekenhuis? Hulpmiddelen? Keizersnede? Is er erfelijke aanleg voor ziektes in de familie? Hoe was je als baby, dreumes?Kruipen, eerste stapje, eerste woordje?

6. Dvd fragment te vroeg geboren baby’s Welke gevolgen van prematuriteit worden geconstateerd?

8. Ontwikkeling van de zintuigen Een kind wordt geboren met zintuigen die vaak al in de baarmoeder functioneren Zien – gehoor – smaak – tast Reuk Een baby neemt nog niet alle prikkels op Een baby neemt alle prikkels op relevant voor overleving .

9. Baby heeft zenuwstelsel-netwerk ter beschikking

10. Zien Licht en donker Contrast tussen voorwerp en omgeving Scherp zien op afstand van 20 centimeter Steeds scherper en meer details zien Diepte zien Kleur zien Vooral novelty preference

11. Gehoor Voorkeur voor bekende geluiden Moeders hart Stem van moeder Muziek / Klanken met hoge tonen en zang Ritme Voorkeur voor moedertaal na zes maanden Selectie leren maken in prikkels Vooral habituatie

12. Smaak Baby proeft smaak vruchtwater Voorkeur voor zoet

13. Reuk Voorkeur voor geur eigen moeder Hulpmiddel om borst te vinden Voorkeur voor zoete geuren

14. Evolutionair bepaald / Instinctief Oogjes baby afgesteld op scherp zien op 20 cm afstand = afstand ogen moeder – ogen baby bij borstvoeding Bij geboorte zal moeder kind recht aan willen kijken op afstand van 20 cm Bij geboorte zal elke moeder kind in zelfde volgorde onderzoeken Als je tegen een baby praat: wenkbrauwen omhoog, grote ogen opzetten, hoge toon Een baby oppakken en troosten als deze huilt

15. Ontwikkeling van de motoriek Reflexen Grove motoriek Fijne motoriek Sensomotoriek

16. Reflexen Omklemmingsreflex = Mororeflex Voetgrijpreflex Handgrijpreflex Plaatsingsreflex Stapreflex Kruipreflex Oogreflex Zuigreflex

17. Steeds grotere lichaamsbeheersing Grove motoriek = grote gebaren met behulp van spieren dicht bij de romp Fijne motoriek = kleine bewegingen met handen en vingers Grove motoriek loopt steeds een stap voor op de fijne motoriek

18. Lichaamsbeheersing Op de eerste plaats gevolg van rijping zenuwstelsel Buigspanning en strekspanning moeten in balans komen (2e maand) Spierbeheersing verloopt in vaste volgorde Spieren dichtst bij de hersenen, eerst onder controle Besturing van links – rechts afwisseling nodig Vereist lateralisatie & coördinatie Beheersing lichaamsevenwicht nodig

19. Sensomotoriek Samenspel tussen de zintuigen en spieren om gericht te kunnen bewegen Grijpen is raakvlak waarnemen – motoriek Vereist oog-handcoördinatie

20. Tot slot: enkele losse kreten Geen direct verband lichamelijke begaafdheid – cognitieve begaafdheid Maar enige wisselwerking: meer bewegingsmogelijkheden  meer stimuleringskansen cognitieve ontwikkeling En: je komt in actie (motorisch) op grond van wat je aan prikkels oppikt (cognitief) Motorische ontwikkeling: een matige aanleg met veel oefengelegenheid kan hetzelfde resultaat opleveren als veel aanleg en weinig oefengelegenheid

21. Informatie over motorische ontwikkeling in reader Tabel 5-3 Fundamentele reflexen bij baby’s. Feldman, R.S. (2005). Ontwikkelingspsychologie. Amsterdam. Pearson Education Benelux. Figuur 5-8 Mijlpalen in de motorische ontwikkeling. Zimbardo, P.G. e.a. (2005). Psychologie, een inleiding. Amsterdam. Pearson Education Benelux Motorische ontwikkeling, een overzicht. Bron onbekend. Tabel 8-4 De fijne motoriek in de vroege kinderjaren. Feldman, R.S. (2005). Ontwikkelingspsychologie. Amsterdam. Pearson Education Benelux.

22. Informatie over motorische ontwikkeling in reader Tabel 8-3 De belangrijkste grove motorische vaardigheden van jonge kinderen. Feldman, R.S. (2005). Ontwikkelingspsychologie. Amsterdam. Pearson Education Benelux. Figuur 11-4 Ontwikkelingen in de grove motoriek tussen zes en twaalf jaar. Feldman, R.S. (2005). Ontwikkelingspsychologie. Amsterdam. Pearson Education Benelux. :