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Pesquisa de Placas Solares na
UFPE do Agreste
Desafio Santander de
Sustentabilidade
Djuri Tafnes Vieira
Mariana Thamires
Renata Mendonça
Universidade Federal
de Pernambuco
Desafios para a sustentabilidade são muitos.
Mas vamos focar o consumo de energia, mais
especificamente o uso de meios que não
poluam/agridam nosso ambiente! Nossa proposta é
o desenvolvimento da pesquisa de energias
sustentáveis no nosso campus, mais específico de
placas solares. Nosso objetivo é que através da
pesquisa na universidade os custos das placas
possam ser menores, sua capacidade maior e sua
acessibilidade também.
Queremos abordar a pesquisa sobre a utilização
da energia produzida através da irradiação solar
capitada por placas fotovoltaicas. Além de não poluir,
sua manutenção é mínima, e deixa o exemplo para a
sociedade local. Entretanto, seu uso em larga escala não
é viável, devido aos altos custos. Entretanto, quanto
mais pessoas e entidades apoiarem essas ações, mais
pessoas poderão praticar a sustentabilidade!
Vejamos a simulação a seguir com as lâmpadas
que existem hoje em nosso campus:
Temos 1592
lâmpadas a
32W cada
Funcionando 10h/dia,
gastaríamos 509,44kWh/dia
Ao custo de
R$0,309kW/h
praticado pela
Celpe em PE
Teríamos como custo
R$4.722,508 por
mês apenas com as
lâmpadas fluorescentes
que existem hoje!
Com 2840 placas solares
produzindo em sua capacidade
total, 180W/h, teríamos
produzido energia suficiente
para cobrir esse gasto!
• Quantidade de lâmpadas:1592,
com potência de 32W cada ou
0,032kW/h
• Funcionando 10h/dia, temos:
1592lâmpadas x 0,032kW/h x 10h
x 30dias x R$0,309kW/h
=R$4.722,508
• Cada placa produz até 180W/h ou
0,18kW/h. Assim, 2840 placas
cobrem o gasto das lâmpadas
fluorescentes.
– 2840placas x R$1900(placas e baterias)=R$5.396.000,00
– R$120(controladores) x 2840placas= R$340.800
– 1279 inversores x R$256cada = R$327.424
– Total do investimento: R$6.064.224,00
– Se hoje gastamos R$4.722,508 com as lâmpadas, em 107
anos teríamos pago o investimento.
Há alguma maneira de tornar mais acessível
a SUSTENTALIBIDADE
• Uma placa solar é formada por
células fotovoltaica de silício, que
transformam a luz diretamente em
eletricidade, é a fotossíntese
eletrônica. A transformação é feita
sem qualquer desgaste de material,
assegurando à placa solar uma
durabilidade praticamente ilimitada.
• A pesquisa é responsável por criar
conhecimento. Através dela podemos
desenvolver e tornar muito mais
viável esse consumo sustentável.
A pesquisa pode ser
desenvolvida em outras
universidades sem problemas, e é
uma maneira de interligar os
aspectos da sustentabilidade: social,
ambiental e econômico.
Como nosso campus é
privilegiado pela quantidade de sol
que recebe, há mais facilidade para
o desenvolvimento de estudos na
área.
Mas o importante é integrar a
universidade com a indústria e com
a sociedade. Além de ser referência
no Nordeste, podemos ser
referência nacional.
...mas treinar e desenvolvê-las para um
consumo consciente através de práticas de:
Ensino, Pesquisa e Extensão,
Capacitação de
pessoas(técnicos);
Incentivo para a sociedade,
indústria e comércio;
Incentivos financeiros por
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Pesquisa de Placas Solares na UFPE do Agreste

  • 1. Pesquisa de Placas Solares na UFPE do Agreste Desafio Santander de Sustentabilidade Djuri Tafnes Vieira Mariana Thamires Renata Mendonça Universidade Federal de Pernambuco
  • 2. Desafios para a sustentabilidade são muitos. Mas vamos focar o consumo de energia, mais especificamente o uso de meios que não poluam/agridam nosso ambiente! Nossa proposta é o desenvolvimento da pesquisa de energias sustentáveis no nosso campus, mais específico de placas solares. Nosso objetivo é que através da pesquisa na universidade os custos das placas possam ser menores, sua capacidade maior e sua acessibilidade também.
  • 3. Queremos abordar a pesquisa sobre a utilização da energia produzida através da irradiação solar capitada por placas fotovoltaicas. Além de não poluir, sua manutenção é mínima, e deixa o exemplo para a sociedade local. Entretanto, seu uso em larga escala não é viável, devido aos altos custos. Entretanto, quanto mais pessoas e entidades apoiarem essas ações, mais pessoas poderão praticar a sustentabilidade! Vejamos a simulação a seguir com as lâmpadas que existem hoje em nosso campus:
  • 4. Temos 1592 lâmpadas a 32W cada Funcionando 10h/dia, gastaríamos 509,44kWh/dia Ao custo de R$0,309kW/h praticado pela Celpe em PE Teríamos como custo R$4.722,508 por mês apenas com as lâmpadas fluorescentes que existem hoje! Com 2840 placas solares produzindo em sua capacidade total, 180W/h, teríamos produzido energia suficiente para cobrir esse gasto!
  • 5. • Quantidade de lâmpadas:1592, com potência de 32W cada ou 0,032kW/h • Funcionando 10h/dia, temos: 1592lâmpadas x 0,032kW/h x 10h x 30dias x R$0,309kW/h =R$4.722,508 • Cada placa produz até 180W/h ou 0,18kW/h. Assim, 2840 placas cobrem o gasto das lâmpadas fluorescentes.
  • 6. – 2840placas x R$1900(placas e baterias)=R$5.396.000,00 – R$120(controladores) x 2840placas= R$340.800 – 1279 inversores x R$256cada = R$327.424 – Total do investimento: R$6.064.224,00 – Se hoje gastamos R$4.722,508 com as lâmpadas, em 107 anos teríamos pago o investimento. Há alguma maneira de tornar mais acessível a SUSTENTALIBIDADE
  • 7. • Uma placa solar é formada por células fotovoltaica de silício, que transformam a luz diretamente em eletricidade, é a fotossíntese eletrônica. A transformação é feita sem qualquer desgaste de material, assegurando à placa solar uma durabilidade praticamente ilimitada. • A pesquisa é responsável por criar conhecimento. Através dela podemos desenvolver e tornar muito mais viável esse consumo sustentável.
  • 8. A pesquisa pode ser desenvolvida em outras universidades sem problemas, e é uma maneira de interligar os aspectos da sustentabilidade: social, ambiental e econômico. Como nosso campus é privilegiado pela quantidade de sol que recebe, há mais facilidade para o desenvolvimento de estudos na área. Mas o importante é integrar a universidade com a indústria e com a sociedade. Além de ser referência no Nordeste, podemos ser referência nacional.
  • 9. ...mas treinar e desenvolvê-las para um consumo consciente através de práticas de: Ensino, Pesquisa e Extensão, Capacitação de pessoas(técnicos); Incentivo para a sociedade, indústria e comércio; Incentivos financeiros por parte de bancos para fabricação e compra; Incentivos de entidades fomentadoras de pesquisa.

Notas del editor

  1. Nesse slide (ou na deixa do anterior, que até prefiro) digam que essa simulação é feita (em particular no que tange à quantidade de lâmpadas que os cálculos se embasaram e no custo do kw/h) foi para a realidade local nesse momento. Contudo, vocês podem dizer que isso será ou melhor, poderá ser expandido para outras universidades. Assim, vocês ganhariam pontos na avaliação.