Diccion y oratoria

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Diccion y oratoria

  1. 1. DICCION y ORATORIA Abog. Enrique Font Mussa
  2. 2. “Continuamente nos encontramos con grandes oportunidades, bajo el magistral disfraz de un problema sin solución.” Anónimo
  3. 3. ¿Qué es la comunicación? Proceso de relación humana, mediante el cual expresamos y compartimos nuestra visión de la realidad, con la intención, consciente o no, de influir en los pensamientos, actitudes y comportamientos de quienes nos rodean.
  4. 4. ¿Qué es la oratoria? Es una forma de comunicación interpersonal, a través del cual una persona (orador) se sirve de una serie de actitudes, así como de técnicas verbales y no verbales, para influir sobre un determinado grupo de personas (público), con la intención de que piensen, sientan y actúen de una manera previamente establecida.
  5. 5. Objetivos de la oratoria Relacionarse Expresarse Influenciar
  6. 6. Beneficios de la oratoria Autoconfianza Relaciones Prestigio Dinero Estatus Liderazgo
  7. 7. Bases de la oratoria eficaz Claridad mental y en las ideas Concisión para expresar lo prioritario Sencillez en el lenguaje Coherencia: iniciar, continuar y terminar Fluidez al emitir las palabras Elegancia Naturalidad Impacto
  8. 8. ¿Qué distingue al buen orador?  No es la potencia de su voz, ni la talla, ni la perfección del gesto, ni la agudeza de la mirada, ni el tema que trata, ni el dominio de las técnicas de expresión y comunicación, ni siquiera la brillantez de la oratoria.  El secreto es comunicarse con el auditorio, sacando de su propia vida aquello que dice, hablar como vive y como piensa.  Quien no está convencido de lo que dice, quien no vive lo que expresa, nunca será un autentico orador.
  9. 9. CUALIDADES DEL ORADOR Sinceridad: Consiste en el acuerdo lo más total posible entre el pensamiento y la palabra, y entre las palabras y los actos. Humildad: Los oradores que se escuchan no hablan bien. Coraje: El orador ha de decir verdades que a veces pueden ocasionarle molestias y riesgos.
  10. 10. EJERCICIOS PARA ADQUIRIR UNA BUENA DICCION A TRAVES DE LA LECTURA EN VOZ ALTA Lectura Fonética: - Leer en voz alta, hacer una buena articulación y vocalización de las palabras y procurar combinar la técnica de la respiración y de la fonación. - Hacer ejercicios de articulación: hablar sin atropellar las palabras, abriendo bien la boca, separando cuidadosamente todas y cada una de las sílabas, y recalcando exageradamente la emisión de éstas. - Tener cuidado de no dejar morir los finales de las frases en un descrescendo que las haga inintelegibles. - Respirar antes de cada frase o párrafo, de modo que no haya que detenerse en la mitad del período para recuperar el aliento.
  11. 11. Lectura sintáctica: No sólo hay que atender a la parte mecánica, sino también a la comprensión; una vez conseguida una más clara vocalización, hay que apuntar a otro objetivo: la buena entonación. Lectura con vida y colorido: Dar vida propia a cada palabra, mediante la intensidad o la inflexión de la voz. Variar la rapidez de la exposición de acuerdo con el sentimiento o el pensamiento que se desea trasmitir: que sea lento cuando se razona y rápido cuando se exhorta.
  12. 12. RECURSOS FONETICOS Se puede variar la voz de tres formas diferentes:  Cambiando el volumen: aumentándolo para destacar aspectos importantes del discurso o disminuyéndolo para crear un clima más íntimo.  Variando el tono de la voz, según los sentimientos que se expresan.  Aumentando o disminuyendo la velocidad con que se habla; en el primer caso para incitar/excitar al auditorio; en el segundo, para destacar una idea o una palabra a la que se pretende dar más importancia.
  13. 13. EMISION DE LA VOZ  El tono: Es el modo de expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo.  La intensidad: Es la capacidad de inspiración de aire en la caja torácica, la presión del aire que emitimos y el número de vibraciones locales.  El timbre: Cada persona tiene un timbre particular, cuyas características dependen casi exclusivamente del grado de aproximación de las cuerdas vocales.
  14. 14.  El volumen: contempla la potencia y el tono en el cual se expresa. Es importante tener presente el sitio donde se desarrollará la intervención para adaptarse a sus características.  El ritmo: Hay que pronunciar las frases completas, no cortadas en forma telegráfica.  La modulación y la entonación: Consiste en usar el tono adecuado y articular por medio de flexiones diversas de la voz.  La dicción correcta: Utilice solo palabras cuyo significada conoce y pronúncielas de manera que sean perfectamente entendidas.
  15. 15. Expresiones erróneas que descalifican al expositor Antes que nada Más nada Nadien Habemos Detrás mio A la final Querramos Picsina Fuertísimo Haiga Desen las manos Dentrar Íbanos Fritar Cuando vaye Tendiente Estábanos Fuiste Apreta
  16. 16. Recursos visuales  El gesto o movimiento del cuerpo y del rostro: las manos en particular, que se realiza según lo que se está diciendo y de manera simultánea o alternada con la palabra.  La mímica: en cuanto al movimiento de los músculos faciales. El rostro como espejo del pensamiento también es parte del lenguaje somático.  Las posturas: como posición significativa del cuerpo en general, que se conserva durante un cierto tiempo (es la dimensión estática del gesto).  La fisonomía o expresión de la cara: esta posición marcada, fija y significativa de los músculos faciales es la dimensión estática de la mímica.
  17. 17. Fórmulas para preparar un discurso o una conferencia. Qué voy a comunicar A quién voy a comunicárselo Cómo lo voy a comunicar Para qué voy a comunicarlo Tema o mensaje: interés, necesidades o problemas del público. Público destinatario: edad, sexo, condición social, profesión u ocupación de la mayoría, aficiones, religión, costumbres, intereses y conocimientos. Seleccionar los medios y los procedimientos: El medio principal es la palabra, pero también hay apoyos visuales. Determinar los objetivos o propósitos: informar, motivar, sensibilizar, promocionar, enseñar.
  18. 18. MIEDO ESCENICO Es una forma de timidez que surge en presencia de grupos, o como consecuencia de pensamientos limitadores acerca de nuestra actuación frente a grupos. Es una respuesta defensiva del organismo, caracterizada por distintas formas de alteración de la normalidad en el funcionamiento mental, emocional y motriz del individuo que lo padece.
  19. 19. Las creencias No ve van a entender Notarán que tengo miedo Nunca debí haber venido Se me va a olvidar todo Me voy a desmayar Ojalá que Dios no me abandone
  20. 20. La entonación Frase Mensaje Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Otro lo hizo Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Me lo reservo Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Sólo lo sugerí Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Fue a otro Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Que otro lo era Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Que parecías Yo no le dije a Juan que tú eras estúpido Fue otra cosa

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