O documento defende que a metodologia de ensino-aprendizagem atual deve ser "hackeada" para estimular a criatividade dos alunos. A cultura hacker valoriza a inovação, o compartilhamento e a descentralização do conhecimento, princípios que podem ser aplicados na sala de aula se professores mediarem o aprendizado e alunos tiverem liberdade para customizar seus estudos.
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Hackear a metodologia de ensino-
aprendizagem
:~# O atual modelo de ensino ~ Problema
:~# O Ponto de vista Hacker
:~# A Cultura Hacker na sala de aula
:~# A educação na perspectiva Hacker
4. 4
“O atual sistema
educacional mata a
criatividade”
:~$ Ken Robinson
@O PROBLEMA
:~#Qual o papel da escola na
formação do aluno?
5. 5
“Somos formados por um sistema
educacional fast-food, em que tudo
é padronizado, industrializado.”
:~$ Ken Robinson
@O PROBLEMA
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@Fast-food
A mesma aula para todos, e para todas as
turmas
assistir @ decorar @ replicar (prova)
assistir @ decorar @ replicar (prova)
assistir @ decorar @ replicar (prova)
:~# 1 aula X 'n' modos de aprender
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“a escola é que, de modo geral, nos
inibe, fazendo-nos copiar modelos ou
simplesmente dar cor a desenhos que não
fizemos”
:~$ Paulo Freire
@O PROBLEMA
8. 8
“O computador não tem que ajudar na educação,
tem é que atrapalhar a educação”.
:~$ Nelson Preto
:~#O Computador deve ser aliado e não inimigo
@O ponto de vista Hacker
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“Inovar é difícil porque é preciso lidar com
coisas não óbvias, fora do senso comum.”
:~$ Ken Robinson
:~#O papel do Hacker é inovar. Hackear é
recriar, burlar e/ou inovar o modelo atual
@O ponto de vista Hacker
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O manifesto Hacker
“O meu mundo começa na escola …
Eu sou mais esperto que a maioria dos outros garotos,
além disso, esta bosta que nos ensinam me chateia…
Malditos fracassados. Eles são todos iguais.
No ensino médio e no ensino fundamental, eu ouvi os
professores explicarem pela quinquagésima vez como
reduzir uma fração. Eu entendo isso.”
- “Não, Sra. Smith, eu não mostrei no meu trabalho. Eu
fiz isso na minha cabeça …”
:~$ Th3 m3nt0r
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“Hackers são pessoas que desafiam e
mudam os sistemas para os tornarem
diferentes, para os fazerem melhores.
– É assim que eles pensam. É uma mudança
de mentalidade.”
:~$ Logan Laplante
@O ponto de vista Hacker
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“A ética hacker tem a ver com compartilhamento,
acessibilidade e descentralização.”
:~$ Nelson Pretto.
:~#Compartilhar
:~#Acessar
:~#Descentralizar
@O ponto de vista Hacker
:~# A informação quer ser livre
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“A liberdade de ter acesso, de usar, de
contribuir e compartilhar todo
conhecimento possível é o valor supremo
dos hackers
– apesar de não ser o único.”
:~$ Stallman (2002)
@O ponto de vista Hacker
:~# Qual o papel do Professor?
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O professor como mediador e não como
detentor do conhecimento
●
:~# Conteúdos trabalhados
:~# Material didático
:~# Atividades práticas
Podem ser contruídas com os alunos
@A cultura Hacker na sala de aula
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O software livre, por ter o seu código-fonte
compartilhado, permite a sua
modificação,facilita o aprendizado e pode ser
moldado para adaptar-se a qualquer contexto
:~# a qualquer grupo social
:~# a uma escola
:~# a um grupo de professores
:~# a um grupo de educandos
pode ser customizado por e com estes grupos
@A cultura Hacker na sala de aula
16. 16
“As comunidades de software livre são
apenas um exemplo proeminente de um
fenômeno muito mais amplo na Sociedade em
Rede.”
:~$ Kolloc(1998), Benkler (2006) e
Silveira (2006)
@A cultura Hacker na sala de aula
:~#Qual o papel do aluno?
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“Não tenho medo de procurar atalhos ou
'hacks' para ter um resultado melhor e
mais rápido.”
:~$Logan Laplante
@A educação na perspectiva do Hacker
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“Eu 'hackeio' minha educação.”
:~$ Logan Laplante
:~# Como eu aprendo?
@A educação na perspectiva do Hacker
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O interesse, a curiosidade e a vontade do
aluno são requisitos chave para aplicação
de uma cultura Hacker em sala de aula.
:~# Hackeie sua metodologia de ensino
– Incentive a criatividade do aluno
:~# Hackeie sua aprendizagem.
– Traga o conteúdo para a sua realidade
@A educação na perspectiva do Hacker
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Vamos Hackear a metodologia de
Ensino-aprendizagem.
@A educação na perspectiva do Hacker
- Professor no IFRS
- Aluno da Formação pedagógica- CyberAtivista
- O Termo Hacking Education
- Inquieto com uma afirmação pedagógica
- Chego a conclusao de que....
- A escola não forma alunos para socializar c
- Os professores estão acomodados
- Os alunos, estão cada vez mais desmotivados
- Apenas copiando e replicando trabalhos, tendo o google como “professor”Para contextualizar o pensamento eis o roteiro
– Repetitivo/ industrial
*O ponto de vista Hacker
– A existência de opções para o modelo tradicional
*A cultura hacker na sala de aula: -
– Aplicação de ferramentas e tecnicas da cultura hacker, para motivar alunos e professores
*A educação na perspectiva Hacker,
– COMPARTILHAMENTO/CRIATIVIDADE
KR TEDx– Autor, palestrante e consultor internacional em educação
–Como uma empresa? Que empresa seria? Se pensassemos na escola como um software? Que software seria?
*Qual o papel da escola?
–Para Durkheim o papel da escola é socializar o aluno, no sentindo de preparar ele para a sociedade
– revolução industrial no contexto de necessidade de mão de obra, formando profissionais segundo um padrão e ritmo do contexto da época
Para aquela situação e para aquele contexto historico, o modelo fast-food funcionou,
Preparou / treinou / qualificou o aluno
Mas esse modelo não é valido para o atual contexto do qual nos encontramos.
A revolução tecnológica chegou e as ferramentas, informações e tecnologias estão ai para ajudar.
–Um professor cria o seu material baseado em um plano de ensino, seguindo uma ementa e o aplica.
–O aluno assiste a aula decora e faz uma prova
*Será que a escola forma pessoas para educar outras pai ajudando filho? Por que o conteudo é o mesmo!
–A escola tem produzido alunos em massa sem se preocupar com a formação do ser, o aluno fast-food não pensa por si só
Ou como diz freire...
Freire concluiu o problema...O papel da escola tem sido de reprodução por vários anos, inibindo a capacidade do aluno de pensar por si só
Hoje o aluno recebe o que tem que aprender,
Quando tem que aprender,
Como tem que aprender,
Tudo mastigado e esmiuçado por um professor,
O papel da escola vai muito além disso, A escola deve educar o aluno para a sociedade fazendo-o pensar por sí próprio não moldando ele para viver na era industrial
A tecnologia tem um papel fundamental nessa formação assim como a produção em massa teve nesta etapa
*O professor deve utilizar o computador como seu aliado e não o tratar como um inimigo, para fomentar a criatividade e o pensamento do aluno por si só..
Mas para isso é necessário uma inovação no modo como o professor se ve, no modo como ele mesmo se vizualiza como educador.
A tecnologia a facilidade e a velocidade do compartilhamento de informações, tem sido visto por professores acomodados como um grande problema,
Este acesso tira o poder do professor em ser o retentor do conhecimento e deixa um espaço para o aluno para que ele possa pesquisar e questionar o professor, segundo o seu interesse.
O papel do hacker se torna obvio ao perceber que hackers adoram o desafio, e estimulam a ideia de recriar aquilo que existe de uma forma diferente, mas sempre para facilitar a tarefa
O hacker neste sentido vê a escola como um desperdicio de tempo, como se aquilo o atrasasse
Isso fica claro no manifesto de 8 de janeiro de 1986
As definições de hacker são as mais variadas, muitas vezes ligadas somente a computadores e a manipulação de códigos, porém o mesmo se aplica a muitas areas
Oscar nyemier (artuqitetura)
Mahatma Ghandi(direito)
Richard Stalman (Pcs)
Mad Dogg
Bob Burnquist (Skate)
Leonel Messi
É possível se encaixar no conceito de hacker sem conhecer um compudator, e aplicar a filosofia na vida no trabalho e por que não na escola
A informação quer ser livre está é a máxima hacker
Compartilhar o conhecimento ou a informação sobre determinado assunto, de forma clara e objetiva faz com que inspire outras pessoas,
Acessar o conhecimento de alguém tendo com base o conhecimento aplicado deste no assunto, pode te dar ideias que jamais teve e reinventar o que foi recém criado
Descentralizar o conhecimento abre o leque da informação fazendo com que em forma de mente-colmeia toda uma comunidade possa, incrementar melhorar, adapatar e aplicar de acordo com as suas necessidades.
Estas necessidades tem haver com
Usar, o que foi feito
Contribuir com experiências e melhorias
E compartilhar com todos da rede,
Porém esta é uma tarefa de um educador, aquele que usa o que existe e contribui com sua formação para criar algo melhor e de certa forma busca compartilhar isso com os alunos...
Mas isso não é uma tarefa fácil, vai depender do perfil do professor, se ele se considera um professor ou um educador, para isso basta ele se conhecer e descobrir qual é o seu papel em sala de aula?
O professor em quanto mediador, quebra a ideia de ele reter o conhecimento
o papel de professor mediador, passa a ser de oferecer oportunidades para o aluno pensar e não mais pensar por ele,
Colaborar nos conteudos que vão ser trabalhados de acordo com a singularidade de cada um
- escrever sobre algo que gosta e não sobre algo que deve.
Colaborar na criação de materiais de aula incentiva o aluno a indicar as suas deficiências e fazer com que o professor se dedique a suprir estas fraquesas
Apoiar o aluno e ser apoiado por ele,
A cultura de software livre tem muito a ajudar neste sentido,
O compartilhamento de códigos-fontes (MATERIAIS E AULAS) facilita o aprendizado e incentiva o aluno a pesquisar por si só.
Esta cultura se aplica a vários tipos de escola, de professores, e tipos de alunos,E deve ter participação efetiva de todos para dar certo
Esse fenômeno tem a ver com colaboração
As comunidades de software livre tem tido um papel fundamental e acertivo quando o assunto é aperfeiçoamento de softwares, e lá todo mundo é aluno
O papel do aluno, é
Buscar
Colaborar
Participar
O aluno deve ter autonomia e interesse pela disicplina, e isso não é papel da escola nem do professor, depende somente dele.
-Moodle
-Piratenpad.de
-Mumble
-Uma delas é o titanpad
-Plataforma de criação de documentos em colaboração faz com que todos participem
-O titanpad, tem um chat e cria registros em time-line desde que foi criado edição por edição
-Estas ferramentas tem sido utilizada por grupos de auto formação e vão depender da vontade do aluno em contribuir
– O jovem a seguir é um exemplo
Logan La Plante é um menino de 13 anos que saiu da escola tradicional aos 9 anos e hoje aprende através de uma educação que ele denominou de Hackschooling.
A proposta de Logan é uma nova porta que se abre como um modelo de educação, pois tem como prioridade a felicidade a saúde e a criatividade, elementos pouco priorizados na educação tradicional. Hackear o seu modo de aprender não é uma tarefa facil tem haver com auto conhecimento
Com saber seus pontos fortes e fracos
E hackea-los
Logan Laplante
Estabelece como seu plano de aprendizagem uma aboragem clara onde é necessário
CRIATIVIDADE – E UMA MENTE HACKER
EXPERIMENTOS PRÁTICOS
BOM USO DE TECNOLOGIA S E RECURSOS
E O PRINCIPAL FELICIDADE E BEM ESTAR
Logan utilizou o seu HACKSCHOOLING
PARA TUDO, auto didata ele estuda física / geopgrafia e climatologia, com calculos e teste no SKI
Trazer o conteudo para o seu bem estar pessoal facilita a aprendizagem e estimula o aluno para que possa pensar por si.
Com isso ele consegue afirmar...
Para afirmar isso tem que se conhecer.
Como eu aprendo?
- Visual por meio de tutoriais em video?
- Leitor por meio de tutoriais em texto?
- Prático por meio de testes e erros?
--Ouvindo música?
-Assistindo aula tradicional?
- Discutindo?
- Exercitando?
Como ?
Para o professor, como é possível ele avaliar o aluno e o que ele aprendeu?
- Prova?
- Trabalho?
- Questionario?
E para você você como você avalia o seu aprendizado da disciplina- Prova?
Trabalho?
Questionário?
Ou na necessidade?
O ensino tradicional esta defasado
O contexto Hacker está mais claro e adaptave
l
As ferramnetas e os recursos estão disponíveis
Hackear é um estilo de vida
Então vamos hackear a metodologia ensino-aprendizagem!