Ciencias ii ciclo-5th & 6th

71
CIENCIAS II CICLO V AÑO
A. Eje temático: Aprendo de mi cuerpo

Aprendizajes por
Objetivos Contenidos Procedimientos Valores y actitudes
evaluar

1. Inferir las relaciones * Relación entre los Elaboración de un cuadro Amplitud de Inferencia de las
que existen entre sistemas óseo, comparativo, con el apoyo pensamiento en el relaciones que
algunos de los muscular, circulatorio, de diferentes medios, donde estudio global del existen entre
sistemas del cuerpo digestivo, respiratorio y anota, para cada sistema, cuerpo humano. algunos de los
humano. reproductor, con base aspectos como el tipo de sistemas del
en: células, la forma de las cuerpo humano.
células, los tejidos, los
Los niveles de órganos y la función del
organización (célula, sistema.
tejido, órgano).
Discusión acerca de las Valoración del cotejo Eliminado:
Funciones que relaciones existentes entre de los datos en el Eliminado: a
cumplen. estructura y función de los entendimiento de las Eliminado: confrontación
sistemas del cuerpo humano interrelaciones entre Eliminado: a información
en estudio. los sistemas del Eliminado: en cuanto a
cuerpo humano. Eliminado: la comprensión
Conclusión acerca de las
funciones que realizan, en
forma coordinada, los
sistemas del cuerpo humano
estudiados.

72

Aprendizajes por
evaluar
2. Determinar el * Sistema reproductor Ubicación de los órganos Estimulación del Determinación del Eliminado: ¶
papel que cumplen masculino. reproductores masculino y proceso comunicativo papel que Eliminado: ¶
los órganos de los Órganos externos. femenino, en modelos del en la explicación de cumplen los Con formato: Numeración y
sistemas Órganos internos. cuerpo humano. los sistemas órganos de los viñetas
reproductivos Función de cada reproductores del sistemas Eliminado: ¶
Evocación de la u
masculino y órgano en el proceso Investigación, en diferentes cuerpo humano. reproductivos
Eliminado: ¶
femenino, en el reproductivo. fuentes, acerca de la función masculino y
proceso de Importancia de los que cumplen, en el proceso Fidelidad en la femenino, en el Eliminado: ¶

reproducción testículos en la reproductivo y en la madurez expresión de sus proceso de Eliminado: acerca
humana. reproducción sexual, cada uno de los ideas. reproducción Con formato: Sangría:
masculina (producción órganos reproductores en humana. Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
de células sexuales, estudio.
Eliminado: la participación de
la eyaculación).
Con formato: Sangría:
Discusión acerca de la Conciencia en Izquierda: 0.85 cm
* Sistema reproductor información obtenida relación con la
Con formato
femenino. mediante el proceso importancia del
Eliminado: de
Órganos externos. investigativo. proceso de la
Órganos internos. reproducción Izquierda: 0 cm, Sangría
Función de cada Elaboración de un esquema humana. francesa: 0.53 cm
órgano en el proceso con algunas de las Eliminado:
reproductivo. conclusiones obtenidas Eliminado: a
Importancia de los sobre el tema en estudio. Eliminado: Órganos
ovarios en la
Eliminado: responsabilidad en
reproducción el
femenina (producción Eliminado: de
de células sexuales, Con formato: Sangría:
la menstruación). Izquierda: 0.85 cm

73

Aprendizajes por
evaluar

3. Identificar los * Madurez sexual: Comentario, a partir de ideas Disposición para Identificación de Con formato: Sangría:
previas, acerca del Izquierda: 0 cm, Sangría
principales realizar creativamente los principales francesa: 0.53 cm
cambios que se Definición de madurez significado de madurez las investigaciones, y cambios que se
sexual. Con formato: Numeración y
presentan en sexual. la presentación de presentan en viñetas
hombres y Noción de hormona. Descripción de las trabajos. hombres y Con formato: Interlineado:
mujeres, que Cambios que ocurren características físicas mujeres, que Exacto 12 pto
indican el inicio de en los hombres al observables en los hombres indican el inicio de Con formato: Sangría:
la madurez sexual. inicio de la madurez y en las mujeres, al inicio de la madurez Izquierda: 0.85 cm

sexual: la madurez sexual. sexual. Eliminado: la realización
-Caracteres primarios Valoración de la Eliminado: de
Investigación, en diferentes
-Caracteres fuentes, acerca de la noción importancia del Eliminado: ¶
secundarios de hormona, definición de conocimiento de los Con formato: Fuente: Negrita
-Hormonas que madurez sexual en hombres aspectos atinentes a Eliminado: ¶
participan y mujeres, características la madurez sexual.
Cambios que ocurren sexuales primarias y Eliminado: ¶
en las mujeres al secundarias, y las Con formato: Fuente: Negrita
hormonas que participan en
inicio de la madurez la madurez sexual.
sexual:
-Caracteres primarios Discusión de los datos Respeto por las
-Caracteres obtenidos en la investigación diferencias entre
secundarios y el vínculo que guardan con hombres y mujeres.
-Hormonas que los aspectos psicológicos del Con formato: Fuente: Arial
participan ser humano. Con formato: Pie de página,
Relación de los Sangría: Izquierda: 0.85 cm,
Elaboración de un collage Tabulaciones: No en 5.71 cm
cambios que ocurren en el cual se representen Eliminado: , donde
en la madurez sexual los cambios físicos primarios
Eliminado: se presentan
con los aspectos y secundarios que ocurren
psicológicos del ser en hombres y mujeres al Eliminado: ¶

humano. inicio de la madurez sexual. Con formato: Fuente:
(Predeterminado) Arial
Con formato: Fuente: Arial

74

Aprendizajes por
evaluar
4. Explicar la * Sexo y sexualidad Comentario, a partir de ideas Aprecio por la Explicación de la Eliminado: ¶
diferencia entre humana. previas, acerca de lo que sexualidad como un diferencia entre Con formato: Numeración y
sexo y sexualidad entienden por sexo y proceso integral de la sexo y sexualidad viñetas

humana, y la El sexo: sexualidad. convivencia humana. humana, y la Eliminado: ¶

importancia de los Definición importancia de los Eliminado: ¶
sistemas Algunos factores que Investigación, en diferentes Respeto por las sistemas Eliminado: ¶
reproductores lo determinan fuentes, acerca del opiniones de las reproductores Eliminado: ¶
masculino y (biológicos como los significado de sexo y personas, con masculino y Con formato: Sangría:
femenino en la cromosomas sexualidad y los factores distintas edades, femenino en la Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
identidad personal. sexuales, células y biológicos, psicológicos, acerca de la identidad
órganos sociales y espirituales que sexualidad. personal. Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
reproductivos). los determinan.
Eliminado: y
Eliminado: ocultur
Sexualidad: Discusión de los datos
Definición obtenidos mediante el Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
Algunos factores que proceso investigativo,
Eliminado: la información
la determinan aprovechando la oportunidad
Eliminado: a
(biológicos, para comentar el papel del
psicológicos, sociales sexo y la sexualidad en la
y espirituales). construcción de la identidad
personal. Eliminado: la investigación
Diferencia entre sexo Con formato: Sangría:
y sexualidad. Elaboración de su propia Izquierda: 0.85 cm

definición respecto a los Eliminado: ¶
* Importancia de los términos en estudio. Con formato: Sangría:
sistemas reproductores Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
en la identidad personal. Expresión, por diferentes
medios, de las conclusiones
obtenidas respecto al tema Eliminado: en relación con el
en estudio.

75

Aprendizajes por
evaluar
Tabla con formato
5. Ejemplificar * Algunas medidas Indagación, en diferentes Valoración del Ejemplificación de Con formato: Numeración y
algunas medidas y preventivas para fuentes, sobre las medidas conocimiento de algunas medidas y viñetas

acciones proteger los sistemas preventivas que contribuyen medidas preventivas acciones Con formato: Sangría:
Izquierda: 0 cm, Sangría
preventivas que reproductores: a la protección de los dirigidas a la salud de
preventivas que francesa: 0.53 cm
contribuyan a la sistemas reproductores en el las personas. contribuyan a la
protección de los Dieta balanceada ser humano. protección de los Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
sistemas Higiene personal sistemas
reproductores Precaución en el uso Formulación de una lista con Aprecio por la reproductores
masculino y de servicios sanitarios algunas medidas preventivas participación de la masculino y
femenino. Protección del abuso relacionadas con el cuidado familia y la comunidad femenino.
sexual. de los sistemas en temas
Protección de las reproductores en el ser relacionados con la
enfermedades de humano, y su sexualidad.
transmisión sexual. correspondiente explicación.

Ilustración, con recortes o
dibujos, de las medidas
preventivas recomendadas
para proteger los sistemas
reproductores.

6. Reconocer algunos * Algunos de lo órganos Indagación de los órganos Interés por el Reconocimiento Con formato: Numeración y
viñetas
órganos que del sistema renal que forman el sistema renal. conocimiento de la de algunos
forman al sistema (urinario): riñones, estructura del sistema órganos que Con formato: Sangría:
renal. uréteres, vejiga urinaria Ubicación, en láminas renal. forman el sistema francesa: 0.53 cm
y uretra. ilustrativas, de los órganos renal. Eliminado: dentificación
que forman la estructura del Disposición para
sistema renal. participar en las
actividades escolares.

76

Aprendizajes por
evaluar

7. Explicar, en forma * Proceso de excreción Expresión de sus Valoración de la Explicación, en Eliminado:
general, el proceso mediante el sistema conocimientos previos, en importancia del forma general, del Con formato: Numeración y
de excreción a renal. relación con las funciones funcionamiento del proceso de viñetas

través de los que realiza el sistema renal, sistema renal para excreción a través Eliminado: r

órganos del * Funciones e importancia mediante la aplicación de mantener la vida. de los órganos del Con formato: Sangría:
sistema renal y su del sistema renal: una técnica como la lluvia de sistema renal y su francesa: 0.53 cm
importancia. Eliminar sustancias de ideas. importancia.
Eliminado: el
desecho en forma de
orina. Investigación, en diferentes Disposición para Izquierda: 0 cm, Sangría
Mantener el equilibrio fuentes, sobre la importancia comunicar la francesa: 0.53 cm
de los líquidos del del sistema renal. información obtenida Eliminado: imiento de
organismo, otras. mediante procesos Con formato: Sangría:
Descripción, con el apoyo de investigativos. Izquierda: 0.85 cm
diferentes medios, del Eliminado: ción de
proceso de eliminación de Eliminado: imiento d
desechos mediante el
sistema renal, donde se
destaque la función de los
órganos que participan.

Expresión de las
conclusiones acerca del Eliminado: ó
tema en estudio. Eliminado: ¶

77

Aprendizajes por Eliminado: ¶
evaluar Con formato: Numeración y
8. Ejemplificar * Algunas medidas Indagación, en fuentes Conciencia sobre la Ejemplificación de viñetas
algunas medidas y preventivas y acciones oficiales vinculadas con el importancia de las algunas medidas y Eliminado: ¶
acciones para contribuir a campo de la salud, sobre medidas preventivas acciones Con formato: Comprimido
mantener el sistema renal 0.3 pto
preventivas en el en buenas condiciones: medidas preventivas que le dirigidas a la salud de preventivas en el
hogar, escuela, Uso de ropa limpia. permitan mantener los las personas. hogar, escuela, Con formato: Sangría:
comunidad, y su Consumo de suficiente órganos del sistema renal en comunidad, y su francesa: 0.53 cm,
importancia en la agua. forma saludable. importancia en la Interlineado: Exacto 12 pto
salud del sistema Consumo moderado de salud del sistema Eliminado: ¶
renal. sal. Elaboración de un listado Aprecio por los renal. Eliminado: ¶
Eliminación de la orina con ilustraciones de las conocimientos
según las necesidades Eliminado: ¶
del organismo. medidas preventivas brindados por
Eliminado: y acciones
Limpieza adecuada de relacionadas con el sistema entidades
Eliminado: y acciones
genitales, después de renal. involucradas en el
orinar. Con formato: Sangría:
campo de la salud. Izquierda: 0.85 cm,
Evitar sentarse en Discusión acerca de la Interlineado: Exacto 12 pto
lugares fríos y importancia de la aplicación Eliminado: y
húmedos.
Evitar intoxicaciones de las medidas preventivas Eliminado: y
por consumo de para el buen funcionamiento Eliminado: ¶
drogas. del sistema renal. ¶
¶
Evitar sentarse en ¶
inodoros que no estén Expresión de las ¶
limpios. conclusiones del tema en ¶ ... [1]
* Importancia de la estudio. Con formato ... [2]
aplicación de medidas y Eliminado: ,
acciones preventivas
para el buen Eliminado: ¶ ... [3]
funcionamiento del Con formato ... [4]
sistema renal. Eliminado: *
Evitar enfermedades:
Con formato ... [5]
infecciones, alteración
de órganos, cálculos Eliminado: y acciones
(piedras), otras. Eliminado: ¶
Con formato ... [6]

78

Aprendizajes por
evaluar
9. Reconocer los * Algunos avances Investigación, en diferentes Argumentación en la Reconocimiento Eliminado: ¶
aportes de los científicos y fuentes, sobre algunos de discusión de las ideas de los aportes de Eliminado: -… … … …
… ... [7]
avances científicos tecnológicos en la los avances científicos y expresadas sobre las los avances
y tecnológicos en la medicina, sus tecnológicos aplicados en la implicaciones de los científicos y Eliminado: ¶
… … … ... [8]
medicina, y sus implicaciones positivas medicina, sus implicaciones avances científicos y tecnológicos en la
Eliminado: ¶ ... [9]
implicaciones y negativas: positivas y negativas. tecnológicos en la medicina, y sus
positivas y Clonación. medicina. implicaciones Izquierda: 0 cm, Sangría
negativas. Transplantes de positivas y francesa: 0.53 cm,
órganos. Participación en un debate Sinceridad al negativas. Tabulaciones: No en 5.71 cm

Radiaciones (rayos donde expone su punto de expresar sus Eliminado:
láser, rayos X, bomba vista con respecto a si son opiniones, en relación Eliminado:
de cobalto). más los beneficios que los con el tema en Con formato: Sangría:
Ultrasonido. daños que producen en la estudio. Izquierda: 0.85 cm,
Tabulaciones: No en 5.71 cm
humanidad.
Eliminado: … … … … [10]
...
* Avances científicos y
tecnológicos en la Expresión de las Con formato: Tabulaciones:
No en 5.71 cm
medicina costarricense: conclusiones obtenidas en
Eliminado: *… …¶ ... [11]
transplantes, implantes, relación con el tema en
reemplazos, otros. estudio. Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm,
Tabulaciones: No en 5.71 cm
Eliminado: …¶
¶
¶ ... [12]
Con formato: Tabulaciones:
No en 5.71 cm

CIENCIAS II CICLO – V AÑO 79
B: Eje temático: Energía y materia.

Aprendizajes por
Objetivos Contenidos Procedimientos Valores y actitudes Tabla con formato
evaluar
1. Reconocer algunas * Algunas clases de Observación, en el medio y Conciencia de que Reconocimiento de Eliminado: ¶
clases de energía y energía (potencial, en ilustraciones, de algunas existe la energía en algunas clases de Eliminado: ¶
su utilidad en la cinética, luz, calor, clases de energía. su entorno inmediato. energía y su utilidad Con formato: Normal,
vida cotidiana. eléctrica, sonora, en la vida cotidiana. Sangría: Izquierda: 0 cm,
Sangría francesa: 0.53 cm
magnética, nuclear,
Eliminado: ¶
eólica, geotérmica, Identificación de algunas Valoración de la
sísmica) y su utilidad clases de energía presentes energía al posibilitar Eliminado: ¶

en la vida cotidiana. en la vida cotidiana y su la realización de Eliminado: ¶

importancia. diferentes actividades Eliminado: : ¶
potencial, cinética, luz, calor,
en la vida cotidiana. eléctrica, sonora, magnética,
nuclear, eólica, geotérmica,
sísmica
Con formato: Fuente: Arial
Eliminado: ¶

2. Reconocer la * Efectos de un imán Realización de experimentos Disposición para el Reconocimiento de la Eliminado: <sp>
energía magnética, sobre materiales como los siguientes: estudio de la energía energía magnética, Con formato: Sangría:
mediante los magnéticos: magnética, al mediante los efectos Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm,
efectos de un imán, La atracción de Agrupa materiales del percatarse de sus de un imán, sobre Tabulaciones: No en 2.54 cm
sobre materiales materiales entorno, de diferente efectos sobre materiales Con formato: Sangría:
magnéticos. magnéticos. naturaleza, según sean determinados objetos magnéticos. Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
Mediante un imán atraídos o no por un imán. materiales.
atraer o repeler Con formato: Numeración y
viñetas
imanes. Identifica los polos de un Valoración de la
Hacer visible el imán de barra, importancia del Izquierda: 0.85 cm
campo magnético. suspendiendo ese imán aprendizaje, a través
con un hilo amarrado en de la resolución de
* Noción de imán y sus su centro, de manera que preguntas, mediante Con formato: Sangría:
polos. pueda orientarse la experimentación. francesa: 0.53 cm
libremente.
* Noción de energía
magnética.


Aprendizajes por
evaluar
2. (Continuación) Identifica la atracción o Eliminado: ¶
¶
Reconocer la repulsión de los polos ¶
energía magnética, norte y sur, mediante el ¶
¶
mediante los uso de dos imanes de
Eliminado: ¶
efectos de un barras.
imán, sobre Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
materiales Observa el campo
Eliminado: ¶
magnéticos. magnético de un imán al
Eliminado: ¶
esparcir limaduras de
hierro sobre un papel Eliminado: ¶
¶
blanco, debajo del cual ¶
se ha colocado un imán. ¶
¶
¶
Discusión de los resultados Eliminado: ¶
de los experimentos ¶
¶
anteriores. ¶
¶
¶
Elaboración de las nociones ¶
de imán y de energía ¶
magnética.


Aprendizajes por
evaluar
3. Reconocer algunos * Algunos usos de la Indagación previa, en Valoración de la Reconocimiento de Eliminado: ¶
de los usos de la energía magnética: diferentes fuentes, acerca de energía magnética algunos de los usos Eliminado: ¶
energía magnética Fabricación de los usos de la energía mediante el de la energía Eliminado: ¶
y la relación que juguetes y otras magnética en la vida conocimiento de sus magnética y la Con formato: Sangría:
guarda con la máquinas. cotidiana . usos en la vida relación que guarda Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
Tierra. Generación de cotidiana. con la Tierra.
energía eléctrica. Eliminado: ,

Sostener y levantar Observación de máquinas Amplitud de Con formato: Numeración y
viñetas
objetos. en las cuales está presente, pensamiento al
Eliminado: ¶
de alguna manera, la visualizar la Tierra
energía magnética. como un gran imán. Eliminado: ¶
Izquierda: 0.85 cm
Investigación acerca de la Disposición para
estructura y funcionamiento reflexionar, a partir
de la brújula y su relación de preguntas de
con la Tierra. carácter científico.

Construcción de una brújula
con un imán y un hilo.

Discusión del tema en
estudio, a partir de las
experiencias anteriores.

Elaboración de un resumen
acerca del tema en estudio.


Aprendizajes por
evaluar

4. Reconocer la * El frotamiento como Realización de experimentos Conciencia acerca de Reconocimiento de la Con formato: Sangría:
existencia de medio para cargar un que permitan percatarse de la existencia de existencia de cargas francesa: 0.53 cm
cargas eléctricas cuerpo. la existencia de cargas cargas eléctricas en eléctricas en reposo,
Con formato: Numeración y
en reposo eléctricas, como los reposo, mediante las mediante las acciones viñetas
mediante las * Cargas eléctricas en siguientes: acciones de repulsión de repulsión y Eliminado: , como los
acciones de reposo y sus acciones y atracción entre atracción. siguientes, ¶
repulsión y (energía electrostática). Frota con la mano una objetos materiales. Con formato: Sangría:
atracción. Atracción y repulsión. bomba de hule inflada y Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
observa qué ocurre al
Eliminado: .
* Cargas eléctricas: tratar de alejar la mano de
cargas positivas, la bomba. Izquierda: 0 cm, Sangría
cargas negativas. francesa: 0.53 cm
Frota con las manos dos Cooperación al
bombas de hule infladas y realizar experiencias
observa qué ocurre al científicas.
acercar estas bombas.

Relaciona las Disposición para
observaciones obtenidas reflexionar en el Eliminado: hacia la reflexión
en las experiencias campo científico.
anteriores, con la
existencia de dos
diferentes clases de carga
eléctrica.

Elaboración de un resumen


Aprendizajes por
evaluar

5. Reconocer la * Cargas eléctricas en Observación de lo que Valoración de la Reconocimiento de la Con formato: Numeración y
viñetas
existencia de la movimiento: corriente sucede en situaciones como importancia de la existencia de la
corriente eléctrica eléctrica. las siguientes: corriente eléctrica, a corriente eléctrica en Con formato: Sangría:
en fenómenos de través de los fenómenos de la francesa: 0.53 cm
la vida cotidiana. * Fenómenos cotidianos Desenchufe de un diferentes fenómenos vida cotidiana. Con formato: Sangría:
en los que se presenta aparato eléctrico. cotidianos en los que Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
la corriente eléctrica: se presenta.
El rayo. Desconexión del Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
En el acercamiento interruptor (“switch”) de Disposición para
de objetos cargados entrada de una casa. reflexionar, teniendo Eliminado: “switch”

eléctricamente. en cuenta Eliminado: ¶

Al funcionar un Acercamiento de objetos observaciones de
aparato eléctrico, cargados eléctricamente. carácter científico. Eliminado: ¶
otros.
Discusión de las razones Solidaridad al permitir
que explican cada una de que sus aportes
las situaciones observadas. contribuyan en la
evolución del
Elaboración de un resumen conocimiento de otras
del tema en estudio. personas.


Aprendizajes por
evaluar
6. Reconocer los * Circuitos eléctricos Identificación, en diagramas, Valoración de la Reconocimiento de Eliminado: ¶
tipos elementales Concepto básico de algunos tipos de circuitos importancia de los los tipos elementales Eliminado: ¶
de circuitos Tipos elementales (en eléctricos elementales (en circuitos eléctricos en de circuitos eléctricos Eliminado: ¶
serie, en paralelo) y de sus
eléctricos y la serie o en paralelo). componentes . el aprovechamiento y la importancia de Eliminado: r
importancia de los Diferencias de la energía. los materiales Con formato ... [13]
materiales estructurales y de Construcción de circuitos conductores de Con formato ... [14]
conductores de funcionamiento. elementales, en serie, en Cooperación en el corriente eléctrica.
Eliminado: ¶
corriente eléctrica. paralelo, utilizando trabajo colectivo para
Eliminado: ¶
* Materiales conductores materiales como baterías y el logro de metas
y aisladores de la bombillos de foco; cables comunes. Con formato: Numeración y
conductores. viñetas ... [15]
electricidad:
Eliminado:
características y Identificación de materiales Espíritu creativo en la
Con formato ... [16]
aplicaciones. conductores y aisladores de construcción de
la electricidad, a partir de modelos que Eliminado: (
una experiencia como la contribuyen al Eliminado: ,
siguiente: entendimiento de la Eliminado: ¶ ... [17]
realidad. Con formato ... [18]
Corta el cable de un
Eliminado: <sp>
circuito elemental y lo
restablece introduciendo Eliminado: ¶

el material por estudiar. Eliminado: ¶
Indagación, con Con formato ... [20]
especialistas, acerca de las
Eliminado:
aplicaciones de los
materiales, conductores y Eliminado:
aisladores. Eliminado:
Eliminado: ¶
Discusión de los resultados
de las experiencias
anteriores. Con formato ... [22]
Eliminado: ¶
Elaboración de un resumen Conciencia de la Eliminado: ¶
del tema en estudio. importancia de las
Eliminado: ¶


Aprendizajes por Tabla con formato
Objetivos Contenidos Procedimientos Valores y actitudes Eliminado: ¶
evaluar
¶
7. Identificar la * Generación de energía Realización de experimentos transformaciones de Identificación de la ¶
generación de magnética, a partir de en los cuales una energía se la energía para su generación de ¶

energía magnética la energía eléctrica: transforma en otra, como el aplicación. energía magnética, a
¶
¶
siguiente:
a partir de la partir de la energía ¶
¶
energía eléctrica, y Campo magnético Acerca un cable eléctrica, y algunas ¶
algunas de sus generado por una conductor de corriente de sus aplicaciones. ¶
¶
aplicaciones. corriente eléctrica de una pila de foco, que ¶
(electroimán). sea rectilíneo, a la aguja ¶
de una brújula. Discute Interés por la ¶
¶
Aplicaciones: lo que sucede. expresión de juicios, a ¶
¶
timbre eléctrico, Investigación, en diferentes partir de la Con formato: Sangría:
motores eléctricos, fuentes, acerca del verificación de Izquierda: 0 cm, Sangría
transformador, otras. electroimán y sus hechos. francesa: 0.53 cm
aplicaciones. Con formato: Numeración y
viñetas
Construcción de un Cooperación al Eliminado: ¶ ... [23]
electroimán utilizando
materiales como una pila de realizar experiencias Eliminado: ,

foco, un clavo de hierro o científicas. Eliminado: ¶ ... [24]
acero y cable conductor. Eliminado: .
Comprueba si este funciona Con formato ... [25]
o no como un imán.
Indagación, en diferentes Eliminado: ¶ ... [27]
Disposición para
fuentes, acerca de las Eliminado: ¶
aplicaciones de la comunicar la
información obtenida Eliminado:
transformación de la
energía eléctrica en en procesos Con formato ... [28]
magnética. investigativos. Con formato ... [29]
Elaboración de las
Eliminado: ¶
conclusiones obtenidas
acerca de tema en estudio. Eliminado: ¶ ... [31]
Eliminado: ;
Eliminado:


Aprendizajes por
Objetivos Contenidos Procedimientos Valores y Actitudes
evaluar

8. Explicar la diferencia * Corriente alterna y Indagación acerca de las Valoración de la Explicación de la Eliminado: r
entre corriente corriente continua: corrientes alterna y importancia de la diferencia entre Con formato: Sangría:
eléctrica continua y Diferencia según continua y sus corriente eléctrica en corriente eléctrica Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
corriente alterna. cambie o no su aplicaciones. sus dos formas, para continua y corriente
dirección. entender sus alterna. Izquierda: 0.85 cm
Ejemplos de corriente Realización de aplicaciones en la
alterna: plantas experimentos como los vida cotidiana.
eléctricas, conexiones siguientes:
en paralelo de
bombillos y Coloca una brújula Aprecio por el trabajo
electrodomésticos en cerca de un conductor cooperativo y el
la casa. que lleva corriente de intercambio de
Ejemplos de corriente una batería de foco. conocimientos en el
continua: baterías éxito del quehacer
(focos, otros). Coloca la misma brújula científico y cotidiano.
cerca de un conductor
que transporta una
corriente alterna, como
la que llega a su casa.

Discusión de lo observado
en las experiencias
anteriores.

Elaboración de un
resumen del tema en
estudio.


Aprendizajes por
evaluar

9. Explicar algunas de * Transformaciones de Investigación, por medio Conciencia de la Explicación de Con formato: Sangría:
las transformaciones energía, a lo largo del de una visita a una planta importancia de las algunas de las francesa: 0.53 cm
de energía que proceso de producción hidroeléctrica o consulta transformaciones de transformaciones de
ocurren en el proceso de energía eléctrica, en otras fuentes, acerca la energía para su energía que ocurren
de producción de desde la represa hasta de algunas de las aplicación. en el proceso de
energía eléctrica, su uso en el hogar. transformaciones de producción de
desde la represa Ejemplos: energía que ocurren en el Aprecio por las energía eléctrica,
hasta su uso en el proceso de producción de diferentes fuentes de desde la represa
hogar. Energía potencial a energía eléctrica, desde información que hasta su uso en el Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
energía cinética. la represa hasta su uso enriquecen el hogar.
Energía magnética a en el hogar. conocimiento. Eliminado: en el
enriquecimiento d
eléctrica, otras.
Descripción de algunas
transformaciones de la
energía en el proceso de
producción de energía
eléctrica, con apoyo de
ilustraciones.

Participación en una
plenaria en donde
complementa los aspectos
en estudio con el aporte
de otras personas.

Elaboración de un
resumen del tema en
estudio.


Aprendizajes por
evaluar

10. Explicar algunos de * Generación de la Investigación, en Valoración del aporte Explicación de Con formato: Sangría:
los principales energía eléctrica en diferentes fuentes, de de ciudadanos algunos de los francesa: 0.53 cm
acontecimientos en la Costa Rica: algunos acontecimientos costarricenses que principales
evolución de Principales en la evolución de la han aplicado el acontecimientos en Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
generación de acontecimientos en generación de energía conocimiento la evolución de
energía eléctrica en su evolución. eléctrica en Costa Rica, y científico, en el generación de
Costa Rica, y su Importancia del agua. su relación con el avance desarrollo de la energía eléctrica en
relación con el Relación con el científico y tecnológico. generación de Costa Rica, y su
avance científico y avance científico y energía eléctrica en el relación con el
tecnológico. tecnológico. Identificación de los país. avance científico y
principales tecnológico. Eliminado:
acontecimientos en la Aprecio por
evolución de la generación instituciones
de energía eléctrica en costarricenses que
Costa Rica, a partir de la han manejado y
discusión de lo desarrollado la
investigado. aplicación de la
energía eléctrica.

Representación artística Conciencia de la
de las conclusiones importancia del agua
obtenidas. en la generación de
energía eléctrica en el
país.


Aprendizajes por
evaluar

11.Reconocer las * Importancia del Expresión de ideas Responsabilidad en el Reconocimiento de Eliminado: -
medidas y acciones consumo racional de la previas relacionadas con uso racional de la las medidas y Con formato: Sangría:
dirigidas a un uso energía eléctrica en el el uso racional de la energía eléctrica para acciones dirigidas a Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
racional de la energía país: energía eléctrica, las beneficio de todos. un uso racional de
Eliminado:
eléctrica en el país y Ahorro económico en acciones por tomar acerca la energía eléctrica
su importancia. los hogares. del consumo y la en el país y su Izquierda: 0.85 cm
Ahorro económico en importancia de estas. importancia.
el nivel nacional.
Protección del Investigación, en Solidaridad ante las
ambiente. diferentes fuentes, de necesidades sociales.
algunas de las acciones Eliminado:
* Medidas y acciones para un uso racional de la Con formato: Sangría:
para un uso racional de energía eléctrica y su Izquierda: 0 cm, Sangría
francesa: 0.53 cm
la energía eléctrica. importancia.

Representación artística Disfrute de las
de las conclusiones actividades artísticas.
obtenidas.


Aprendizajes por
evaluar

12. Reconocer algunas * Medidas y acciones en Exposición de Responsabilidad en Reconocimiento de Con formato: Sangría:
de las medidas y la prevención de experiencias de el conocimiento de algunas de las francesa: 0.53 cm
acciones dirigidas a accidentes accidentes vinculados con medidas y acciones medidas y acciones
la prevención de relacionados con la la energía eléctrica. de prevención dirigidas a la
accidentes energía eléctrica: relacionadas con la prevención de
relacionados con la Formulación de algunas energía eléctrica, accidentes
energía eléctrica. Evitar la introducción medidas y acciones como parte de la relacionados con la Con formato: Sangría:
Izquierda: 0.85 cm
de los dedos u preventivas de accidentes preocupación por la energía eléctrica.
objetos en los relacionados con la salud.
tomacorrientes. energía eléctrica, a partir
de la discusión de las
Evitar tocar los experiencias anteriores.
artefactos eléctricos
con las manos Representación, mediante
húmedas y actividades artísticas, de
desprotegidas. las medidas y acciones
preventivas formuladas.
Evitar tocar partes no
cubiertas de las
instalaciones
eléctricas, otras.

C: Eje temático: Los seres humanos somos parte integrante de la naturaleza.

Aprendizajes por
evaluar

1. Clasificar los seres * Seres vivos según la Investigación, en diferentes Aprecio por la vida Clasificación de los Con formato: Numeración y
viñetas
vivos utilizando forma de obtención fuentes, acerca del en sus diferentes seres vivos al utilizar
criterios del alimento: significado de los términos formas y criterios relacionados Con formato: Sangría:
relacionados con Autótrofos autótrofos y heterótrofos. manifestaciones. con el nivel de francesa: 0.53 cm
el nivel de (ejemplos: plantas) complejidad y forma Con formato: Fuente: Negrita
complejidad, y la Heterótrofos Observación de los seres Valoración de de obtención del Con formato: Sangría:
forma de (ejemplos: animales, vivos de su comunidad y algunas de las alimento. Izquierda: 0.85 cm
obtención del hongos). anota las diferencias en la características en Con formato: Fuente: Negrita
alimento. estructura y la forma de los seres vivos de
* Seres vivos según obtención del alimento. su comunidad. Con formato: Sangría:
nivel de complejidad: francesa: 0.53 cm
Unicelulares Discusión de las diferencias
Con formato: Fuente: Negrita
(ejemplos: encontradas en los seres
levaduras, vivos observados y la Izquierda: 0.85 cm
bacterias) clasificación, según la forma
Pluricelulares de obtención del alimento. Con formato: Fuente: Negrita
(ejemplos: plantas,
animales, hongos.) Investigación, en diferentes
fuentes, sobre la unidad
fundamental que constituye
a los seres vivos y ejemplos
de organismos unicelulares
y pluricelulares.

Elaboración de un mural


Aprendizajes
por evaluar
Tabla con formato
2. Definir el proceso * La fotosíntesis: Realización de Valoración del proceso de Definición del Con formato: Numeración y
de fotosíntesis y definición e experiencias como la la fotosíntesis para la vida proceso de viñetas

su importancia en importancia. siguiente: en la Tierra. fotosíntesis y su Con formato: Sangría:
el mantenimiento importancia en el francesa: 0.53 cm
de la vida en el Observación, durante Sensibilidad hacia las mantenimiento de Eliminado:
planeta Tierra. varios días, del proceso plantas como la vida en el
Eliminado: ¶
de crecimiento de plantas componentes del entorno planeta Tierra.
sembradas en el mismo natural.
tipo de sustrato; unas que
reciben la luz solar y Eliminado: expuestas a
agua, y otras que crecen
sin luz y sin agua.

Discusión de los
resultados obtenidos en
las experiencias
realizadas, con el apoyo
de diferentes fuentes
consultadas.

Formulación de la
definición del proceso de
fotosíntesis, con la ayuda
de las experiencias
anteriores.


Aprendizajes
por evaluar
2. (Continuación) Elaboración de un
Definir el proceso esquema en el que se Eliminado: ¶
de fotosíntesis y indiquen las sustancias y Con formato: Sangría:
su importancia en factores que toman las Izquierda: 0.85 cm, Primera
línea: 0 cm
el mantenimiento plantas del medio, y que
de la vida en el incorporan en el proceso
planeta Tierra. de crecimiento, así como
las que se devuelven al
medio.

Reflexión acerca la
importancia de la
fotosíntesis, a partir de
preguntas generadoras
relacionadas con la
procedencia de algunos
alimentos y de oxígeno
que los seres humanos y
otros animales consumen.

3. Reconocer las * Reinos biológicos Realización de Respeto por toda forma de Reconocimiento Con formato: Sangría:
características según Whittaker: experiencias, como un vida. de las francesa: 0.53 cm
propias de los monera, protista, recorrido por la escuela o características
Con formato: Numeración y
reinos biológicos fungi, animal o comunidad, donde anota Valoración de la propias de los viñetas
establecidos por animalia, vegetal o los seres observados y los importancia de la cinco reinos Eliminado: e
Whittaker y plantae. clasifica utilizando sus clasificación como un biológicos
algunos ejemplos. Características y propios criterios. proceso científico que nos establecidos por
ejemplos. facilita el conocimiento de Whittaker y
la realidad. algunos ejemplos.

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