10. Les technologies apparaissent il y a 5 ou 6 000 ans pour inscrire des données dans des supports soit pour échanger (monnaie), soit pour communiquer, soit pour partager des connaissances (bibliothèques).
11. … Nous aborderons les différents aspects du bagage minimum nécessaire à la conduite de projets en ligne, à l'élaboration de scénarios de formation hybrides incluant les bases bureautiques , la maîtrise des périphériques comme les TBI , l'initiation à la veille pédagogique jusqu'à l' expérimentation d'outils propices à la production de ressources pédagogiques et aux échanges dans la classe de langues. Technologies éducatives
13. Technologies éducatives Objectifs du cours : - Les ressources en FLE : connaître et sélectionner l'essentiel pour les besoins de son public - classer l'information : les outils de veille pédagogique - partager les ressources : les outils du Web 2.0 ( Googledocs, wikis, etc..).
14. Technologies éducatives Objectifs du cours : - Organiser les échanges avec les outils du Web 2.0 - Produire des documents en ligne intégrant des ressources diverses ( sons, vidéos, diaporamas, photos, copies d'écran, cartes mentales ).
15. Webographie : - THOT-Cursus , revue en ligne sur la formation : http://cursus.edu/ - Wikis, blogues et web 2.0 : Opportunités et impacts pour la formation à distance Luce Audet, REFAD (Québec), 2010. - Apprentissage des langues : ressources et réseaux Lidwien Van Dixhoorn, Mathieu Loiseau & François Mangenot. Commission européenne, 2010. Bibliographie : Internet : la révolution des savoirs. La documentation française, 2010, Dossier réalisé par Hervé Le Crosnier.
