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CRP-0357 Produção Gráfica
INFRA
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Programa
• Design gráfico e critério
• Introdução aos processos de produção gráfica
• Cor e processos de impressão
• Imagem, papel e acabamento
• Tipografia
• Elementos de design e projeto gráfico
• Grids e projeto gráfico
A idéia principal deste curso:
• Alfabetização visual, parte II
• Primeiro é preciso saber VER, 

depois pensar no que fazer

e como fazê-lo.
• Produção gráfica
• Tecnologia
• Objetivo principal: conhecer a IDÉIA e a MENSAGEM,

depois pensar na técnica
• Design, comunicação e relevância
Fato:
Qualquer imbecil faz um livro.
Aula 1
Design gráfico e critério.
O que você pretende fazer
(profissionalmente)?
Qual a importância

do design e da alfabetização
visual para isso?
Símbolos e
sensações
Nosso contato com o mundo se dá através de uma
mistura de símbolos e sensações.
Percepção vs. Símbolo
• O universo cognitivo se divide em duas categorias: o que se
apreende do mundo (percepção) e os símbolos derivados dele.
• Percepção – informação “crua”, órgãos dos sentidos
• Determina universo de contexto
• Propicia inconsciente
• Símbolo – universo criado através da “tradução” da
percepção em elementos de linguagem
• Nenhuma categoria pode ser “desligada” ou considerada
isoladamente.
Equilíbrio entre

Percepção e Símbolo
• É preciso equilibrar os elementos do universo
cognitivo para garantir uma comunicação eficiente.
• Elementos exclusivamente “perceptivos” são
considerados emocionais, fúteis, sem motivo real.
• Elementos exclusivamente “simbólicos” são
considerados racionais demais, insossos, sem apelo.
• O design eficiente deve estabelecer um contexto
(percepção) e transmitir informação (símbolo).
Design vs.

“dar uma estilizada”
Corre-se o risco de ficar só perceptual

(“estranho, bonitinho”)

ou simbólico demais (“conceitual, óbvio”)
Debate: o que faz um

“bom design”?
As agências, clientes, editoras e empresas
sabem disso? Querem isso? Sabem pedir?
O que é Design?
• Desenho composição, fotografia,
tipografia, ilustração.

• Projeto segue uma lógica e linha narrativa.

• Desígnio tem um objetivo claro e bem
determinado.
Ordem imaginada:
Desenho > Projeto > Desígnio.
Ordem correta:
Desígnio > Projeto > Desenho.
Produção:
Design do fim para o começo.
Design:
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Relevância
Impacto
Transparência
A importância
do design
Ele “veste” a página, dá o seu tom.
O que você acha bonito?

Por quê?
Só é bonito o que é
(quase) familiar
O que não compartilha elementos com seu público
se torna hermético e difícil de ser apreciado.
O que é familiar demais não traz novidades nem
porta informação, não causa interesse.
O design efetivo
tem elementos familiares em combinação inusitada
Qual é a

importância da Arte?
Em um mundo de alta tecnologia e racionalidade?
Critério
Ajuda a formar exemplos,
que estabelecem referências,
determinam comparações e,
a partir delas, a tirar conclusões.
Critério = Noção
Como se constrói critério
no cliente, no público, nas empresas, em você?
O design depende
de critério:
Portanto depende de:
OBJETIVOS
PÚBLICO
FORMATO
RESPOSTA
Bom design estabelece
relações de interdependência
Entre o Desenho, o Projeto e o Desígnio.
Satisfação vs.
sedução
O Produto deve SATISFAZER,

a comunicação foi feita para SEDUZIR.
São coisas muito diferentes.
Analfabetismo
visual
Não há alfabetização visual, não há critério.

“Portunhol visual”: a maioria é autodidata e pragmática.

Muitos acreditam que é fácil fazer (e avaliar) design.





A propósito: como funciona

um prêmio de criação?
Imagine-se em Cannes

ou qualquer outra porcaria dessas.
Análise: peças
gráficas
(atribua uma nota de 0 a 10 para

cada uma das 44 peças a seguir.

Selecione os 5 melhores e os 5 piores)
1
2
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5
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44
FIMrespire e compute
Problemas para a análise:
• Falta de critério de escolha
• Desvio-padrão grande (poucas unanimidades)
• Falta de segurança na aplicação do critério
• Falta de familiaridade com o critério de análise
• Pouco convívio com os critérios de escolha
• Modismos
Tendências de design?
Isso faz algum sentido?
Bom vs. Mau design:
• Como julgar design?
• Algumas sugestões de critério:
• Sintonia com os objetivos da comunicação
• Aparência ligada ao universo visual do público
• Relevância
• Inovação
• Impacto
• “Ah, mas daí perde a graça”
Não existem fórmulas


Design não é (tão) dependente
de tecnologia quanto se pensa.


Os designers de antigamente
criavam um estilo e o repetiam
... por que eles faziam isso?
...por que não se pode mais fazer isso?


O problema do “mau design”:
Ele comunica mal.
É como a má música ou a má cozinha.
Mau design costuma
ser causado por:
Falta de critério (principal)
Desconhecimento do público ou da função do design
Falta de briefing claro
Design, acima de tudo, 

não é óbvio.
…mas por quê?
Avaliar é simples: só demanda critério.
O que quer dizer MESMO este quadro?
FIMpg.eca.luli.com.br
Para casa:
1. No seu documento do GoogleDocs, colocar um
exemplo de “bom” design e um de “mau” design.
Justificar em um parágrafo. Individual.
2. Entrar no grupo do Facebook;
3. Criar um painel ECA-PG no Pinterest; e
4. Furar TODOS OS OLHOS das figuras humanas em
uma revista. Subir uma imagem para seu
Pinterest. Trazer para a próxima aula.
O trabalho final (1):

revista
Criar o projeto gráfico de uma revista fictícia.
Não é preciso escrever textos nem diagramar a
revista inteira, mas deve-se fazer um modelo que
dê uma clara ideia de seu layout.
Desenvolver o descritivo de gráfica.
O trabalho final (2):

material de referência
• Verbetes com 3+ parágrafos sobre:
• Gerais verbetes pedidos em aula.
• Tipografia escolher um termo de uma lista (corpo, entrelinha,
eme, peso alinhamento etc) e defini-lo.
• Gráfica escolher um termo de uma lista de partes e técnicas
do processo gráfico (flexografia etc) e defini-lo.
• Designer escolher dois nomes de uma lista (Milton Glaser etc),
descrever sua importância e fazer cartazes no estilo deles.
• Família tipográfica (fonte) escolher de uma lista (Garamond,
Helvetica etc), definir suas características e importância.

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Produção Gráfica: Design, Comunicação e Técnicas

  • 8. Programa • Design gráfico e critério • Introdução aos processos de produção gráfica • Cor e processos de impressão • Imagem, papel e acabamento • Tipografia • Elementos de design e projeto gráfico • Grids e projeto gráfico
  • 9. A idéia principal deste curso: • Alfabetização visual, parte II • Primeiro é preciso saber VER, 
 depois pensar no que fazer
 e como fazê-lo. • Produção gráfica • Tecnologia • Objetivo principal: conhecer a IDÉIA e a MENSAGEM,
 depois pensar na técnica • Design, comunicação e relevância
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Aula 1 Design gráfico e critério.
  • 15. O que você pretende fazer (profissionalmente)?
  • 16. Qual a importância
 do design e da alfabetização visual para isso?
  • 17. Símbolos e sensações Nosso contato com o mundo se dá através de uma mistura de símbolos e sensações.
  • 18. Percepção vs. Símbolo • O universo cognitivo se divide em duas categorias: o que se apreende do mundo (percepção) e os símbolos derivados dele. • Percepção – informação “crua”, órgãos dos sentidos • Determina universo de contexto • Propicia inconsciente • Símbolo – universo criado através da “tradução” da percepção em elementos de linguagem • Nenhuma categoria pode ser “desligada” ou considerada isoladamente.
  • 19. Equilíbrio entre
 Percepção e Símbolo • É preciso equilibrar os elementos do universo cognitivo para garantir uma comunicação eficiente. • Elementos exclusivamente “perceptivos” são considerados emocionais, fúteis, sem motivo real. • Elementos exclusivamente “simbólicos” são considerados racionais demais, insossos, sem apelo. • O design eficiente deve estabelecer um contexto (percepção) e transmitir informação (símbolo).
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Design vs.
 “dar uma estilizada” Corre-se o risco de ficar só perceptual
 (“estranho, bonitinho”)
 ou simbólico demais (“conceitual, óbvio”)
  • 26.
  • 27. Debate: o que faz um
 “bom design”? As agências, clientes, editoras e empresas sabem disso? Querem isso? Sabem pedir?
  • 28. O que é Design? • Desenho composição, fotografia, tipografia, ilustração.
 • Projeto segue uma lógica e linha narrativa.
 • Desígnio tem um objetivo claro e bem determinado.
  • 29. Ordem imaginada: Desenho > Projeto > Desígnio.
  • 30. Ordem correta: Desígnio > Projeto > Desenho.
  • 31. Produção: Design do fim para o começo.
  • 33. A importância do design Ele “veste” a página, dá o seu tom.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. O que você acha bonito?
 Por quê?
  • 39. Só é bonito o que é (quase) familiar O que não compartilha elementos com seu público se torna hermético e difícil de ser apreciado. O que é familiar demais não traz novidades nem porta informação, não causa interesse.
  • 40. O design efetivo tem elementos familiares em combinação inusitada
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. Qual é a
 importância da Arte? Em um mundo de alta tecnologia e racionalidade?
  • 45. Critério Ajuda a formar exemplos, que estabelecem referências, determinam comparações e, a partir delas, a tirar conclusões.
  • 46. Critério = Noção Como se constrói critério no cliente, no público, nas empresas, em você?
  • 47. O design depende de critério: Portanto depende de: OBJETIVOS PÚBLICO FORMATO RESPOSTA
  • 48. Bom design estabelece relações de interdependência Entre o Desenho, o Projeto e o Desígnio.
  • 49.
  • 50.
  • 51. Satisfação vs. sedução O Produto deve SATISFAZER,
 a comunicação foi feita para SEDUZIR. São coisas muito diferentes.
  • 52. Analfabetismo visual Não há alfabetização visual, não há critério.
 “Portunhol visual”: a maioria é autodidata e pragmática.
 Muitos acreditam que é fácil fazer (e avaliar) design.
 
 

  • 53. A propósito: como funciona
 um prêmio de criação? Imagine-se em Cannes
 ou qualquer outra porcaria dessas.
  • 54. Análise: peças gráficas (atribua uma nota de 0 a 10 para
 cada uma das 44 peças a seguir.
 Selecione os 5 melhores e os 5 piores)
  • 55. 1
  • 56. 2
  • 57. 3
  • 58. 4
  • 59. 5
  • 60. 6
  • 61. 7
  • 62. 8
  • 63. 9
  • 64. 10
  • 65. 11
  • 66. 12
  • 67. 13
  • 68. 14
  • 69. 15
  • 70. 16
  • 71. 17
  • 72. 18
  • 73. 19
  • 74. 20
  • 75. 21
  • 76. 22
  • 77. 23
  • 78. 24
  • 79. 25
  • 80. 26
  • 81. 27
  • 82. 28
  • 83. 29
  • 84. 30
  • 85. 31
  • 86. 32
  • 87. 33
  • 88. 34
  • 89. 35
  • 90. 36
  • 91. 37
  • 92. 38
  • 93. 39
  • 94. 40
  • 95. 41
  • 96. 42
  • 97. 43
  • 98. 44
  • 100. Problemas para a análise: • Falta de critério de escolha • Desvio-padrão grande (poucas unanimidades) • Falta de segurança na aplicação do critério • Falta de familiaridade com o critério de análise • Pouco convívio com os critérios de escolha • Modismos
  • 101. Tendências de design? Isso faz algum sentido?
  • 102.
  • 103. Bom vs. Mau design: • Como julgar design? • Algumas sugestões de critério: • Sintonia com os objetivos da comunicação • Aparência ligada ao universo visual do público • Relevância • Inovação • Impacto • “Ah, mas daí perde a graça”
  • 105. 
 Design não é (tão) dependente de tecnologia quanto se pensa.
  • 106.
  • 107.
  • 108.
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112.
  • 113.
  • 114.
  • 115.
  • 116.
  • 117.
  • 118.
  • 119.
  • 120.
  • 121.
  • 122.
  • 123.
  • 124.
  • 125.
  • 126.
  • 127.
  • 128.
  • 129.
  • 130.
  • 131.
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  • 176.
  • 177.
  • 178.
  • 179. 
 Os designers de antigamente criavam um estilo e o repetiam ... por que eles faziam isso? ...por que não se pode mais fazer isso?
  • 180.
  • 181.
  • 182.
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  • 204.
  • 205.
  • 206.
  • 207.
  • 208.
  • 209.
  • 210. 
 O problema do “mau design”: Ele comunica mal. É como a má música ou a má cozinha.
  • 211. Mau design costuma ser causado por: Falta de critério (principal) Desconhecimento do público ou da função do design Falta de briefing claro
  • 212. Design, acima de tudo, 
 não é óbvio. …mas por quê?
  • 213.
  • 214. Avaliar é simples: só demanda critério.
  • 215. O que quer dizer MESMO este quadro?
  • 217. Para casa: 1. No seu documento do GoogleDocs, colocar um exemplo de “bom” design e um de “mau” design. Justificar em um parágrafo. Individual. 2. Entrar no grupo do Facebook; 3. Criar um painel ECA-PG no Pinterest; e 4. Furar TODOS OS OLHOS das figuras humanas em uma revista. Subir uma imagem para seu Pinterest. Trazer para a próxima aula.
  • 218. O trabalho final (1):
 revista Criar o projeto gráfico de uma revista fictícia. Não é preciso escrever textos nem diagramar a revista inteira, mas deve-se fazer um modelo que dê uma clara ideia de seu layout. Desenvolver o descritivo de gráfica.
  • 219. O trabalho final (2):
 material de referência • Verbetes com 3+ parágrafos sobre: • Gerais verbetes pedidos em aula. • Tipografia escolher um termo de uma lista (corpo, entrelinha, eme, peso alinhamento etc) e defini-lo. • Gráfica escolher um termo de uma lista de partes e técnicas do processo gráfico (flexografia etc) e defini-lo. • Designer escolher dois nomes de uma lista (Milton Glaser etc), descrever sua importância e fazer cartazes no estilo deles. • Família tipográfica (fonte) escolher de uma lista (Garamond, Helvetica etc), definir suas características e importância.