Este documento describe las causas de deserción escolar en la Institución Educativa N° 20095 de Pumahuain, Perú. Los niños se retiran de la escuela debido a la falta de recursos económicos de sus familias y la distancia de 3 horas que deben caminar para llegar a la escuela. Los padres priorizan la agricultura y ganadería sobre la educación de sus hijos. El objetivo es formar estudiantes capaces para el futuro y fortalecer la comunicación entre padres y docentes para mejorar la educación en la comunidad.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA
FACULTAD DE EDUCACION
TITULO: CAUSAS DE LA DESERCION ESCOLAR DE LA
N° 20095 – Pumahuain del Distrito de Caujul
De la Provincia de Oyon Departamento de Lima
PROYECTO ELABORADO POR:
JORGE LUIS YARASCA GARCIA
ASESOR: Mg DAVID AURIS VILLEGAS
MASTER POR LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA DE CUBA.
HUANCAVELICA - 2013

2. INTRODUCCION
Tenemos en el Perú diferentes dialectos de lenguas especialmente en la selva y sierra
nosotros que trabajamos por los sitios más alejados de nuestro país nos llama bastante la
atención que el estado da poco presupuesto para el sector de la educación donde es lo
primordial dar mayor atención a los educandos y llegar a los sitios más inhóspitos de
nuestra patria por ejemplo en la institución educativa de pumahuain los padres de familia
se caracterizan por tener mejor su ganadería y agricultura poco a la educación de sus
menores hijos por eso es la deserción escolar en nuestra escuela lo envían cuando
quieran no al conciencia de los padres para sus hijos sean otras personas para el futuro.
Creemos que los profesores vamos por el camino del cambio, de dejar las viejas
costumbres de no conocer las realidades de las comunidades buscar alternativas a los
problemas que se suscitan en el proceso educativo, pero siempre a la luz de las teorías
educativas que son para guía de orientar nuestro trabajo educativo.

3. 1-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción del problema:
Qué los niños y niñas se retiran por la bajo recursos económico y también la alejania
a su Institución educativa donde tienen que caminar tres horas para poder llegar a su
colegio los padres de familia tienen poco recursos económicos para apoyar a la educación
de sus hijos ellos tiene caminar por sitios muy peligros donde hay mucho abigeato por
eso los padres a veces no lo envían porque pueden tener peligro sus menores hijos.
1.2 Formulación del problema:
¿Cuáles son las causas que los niños se retiran de la escuela?
1.3 Justificación del estudio:
La justificación de la deserción escolar es que los padres de familia deben de tomar
conciencia en la educación de sus menores de sus hijos que tienen que ser ciudadanos
competentes para la sociedad y sobre todo fortalecer su comunidad romper este esquema
de los padres que no conlleva a nada es sensibilizar a las toda la comunidad para tener
buenos profesionales que con estudio se llega lejos.
1.4 Limitaciones de estudio:
La comunidad campesina de pumahuain se ubica a 3650 sobre el nivel del mar en el
distrito de Caujul de la provincia de Oyon se dedica a la ganadería y agricultura tiene una
población de 40 comuneros.
2- FORMULACION DE OBJETIVOS:
2.1 Objetivos generales:
- Formar estudiantes capaces para el futuro con un conocimiento constructivo y de
calidad.
- Fortalecer la comunicación y mejoramiento de las relaciones humanas logrando un
buen clima entre los padres y docentes.

4. - Aspirar a tener líder en su comunidad, distrito y de la provincia en el aspecto académico
así como también el aspecto productivo.
3- MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
3.1 Antecedentes del problema
-Padres de familias de la I.E N° 20095 – Pumahuain
-Profesores
-Comuneros
-Teniente Gobernador
-Rondas Campesinas
3.2 Bases teóricas
En la comunidad de pumahuain se encuentra ubicado con una altura de 3,650 msnm
viven 40 personas la mayor parte de esta localidad se dedican a la agricultura como es
el sembrío de habas, olluco, oca, mashua tiene un gran variedad de papa, ajos, trigo,
cebada era un anexo muy alejado donde la personas tenían que caminar más de 4 horas a
5 horas para poder llegar al lugar más cercano el pueblo no tenía carretera en el año 2002
recién llego la carretera al pueblo, todo los comuneros tenían que utilizar burros y mulas
para poder trasladar sus víveres, las personas solamente tienen el primer grado hasta el
quinto grado de primaria las personas vienen a vivir de otros sitios como Cerro de Pasco,
Huánuco, Huaraz, de poco en poco se va poblando viven alrededor de dos ríos donde
ellos han hecho sus casas de adobe en estos ríos muy peligroso como el rio tucto y el rio
silus estos ríos en tiempos de lluvia que es el mes de diciembre , enero, febrero, marzo se
cargan bastante agua por eso a veces las personas tienen que vivir en los cerros por la
crecida de los ríos sus chacras tiene que caminar más de dos horas para poder sembrar
sus productos que es su pan de llevar en el mes de noviembre preparan la tierra para
poder sembrar sus habas lo cosechan en el mes de julio y agosto, la papa tiene su
temporada en el de diciembre para poder cosechar en el mes mayo y junio, también
siembran su forraje (alfalfa) en el mes de diciembre los comuneros también hacen el
trueque con otros pueblos cambio de producto por otro es una zona donde han
sembrado muchos árboles al rededor del rio para poder proteger de cualquier avalancha
de tierra, agua o piedras.

5. Lo que existe mucho abigeato en las alturas se llevan el ganado las personas vienen de
otros sitios primero llegan al pueblo y observan lo que hay de ganado a veces compran
Burros solamente machos, las hembras no compran en tiempo de lluvias las personas
salen muy poco al campo porque en pueblo corre mucha agua y no se puede caminar
también cae granizos fuerte, como relámpagos que hace asustar a los pobladores
La mayor parte permanecen en sus casas por temor que le pueden pasar algo y sus hijos,
en los meses de julio, agosto, setiembre se dedican bastante a almacenar leñas para el
tiempo de invierno la mayor parte de los comuneros son personas muy humildes que
trabajan duros algunos se van a trabajar lejos a buscar su solvencia económica de su
familia. La deserción escolar en el anexo de pumahuain comprende de muchos años de
acuerdo a sus necesidades que existen en su comunidad los padres de familia no cuenta
con primaria completa ellos antes eran una estancia alejadas del pueblo vivían alejadas
cada uno de 2 horas a 3 horas se pude decir sus casa eran de piedras y paja pero cada día
Se estado poblando de personas de otros lugares los comuneros a portan muy poco para
la educación de sus menores hijos donde ellos deben de aportar más porque de ellos
depende el cambio de su pueblo al menos algunos padres han alcanzado su cambio de
mejorar más su realidad y bienestar en superarse cada dia mas.

6. 3.3- Definición de términos básicos
-Que la educación es lo primordial en cada familia.
4 – METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
4.1- Tipo y Nivel de Investigación:
- Aplicable.
-Descriptiva
-Variable
4.2 – Métodos de Investigación
Contiene la descripción y argumentación de las principales decisiones metodológicas
Adoptadas según el tema de investigación y las posibilidades del investigador.
4.3 – Formulación de Hipótesis
H. General conocer porque es la deserción escolar en la I:E N° 20095 – P
H. Especifico explicar el disentiré de los padres de familia por la educación de sus hijos.
4.4 –Determinación de la Variable
a-Deserción Escolar
4.5 – Operacionalización de variables
VARIABLES COMPETENCIAS INDICADORES
D: I.E Conceptual Actitudinal procedimental
-En la I:E N° 20095 los estudiantes se
retiran por falta de recursos
económicos.
Reconoce los problemas de la
deserción escolar de su Institución
Educativa.
4.6-Poblacion y Muestra
-Población de 15 padres de familia
-I.E N° 20095 – Pumahuain cuenta con tres aulas

7. -Tres docentes
4.7 - Técnicas e instrumentos de recolección de datos
-Lista de cotejo
-Ficha de observación
-Practica calificada
4.8 – Procesamientos de datos
-Queda el proyecto cerrado
4.9 Análisis e interpretación de los resultados
AÑO ESTUDIANTES
2010 35
2011 30
2012 28
2013 24
500
400
300
200
100
50
0 2010 2011 2012 2013

8. 5.1 – Cronograma de Actividades
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
X X X X
5.2- Presupuesto:
-Sera de / 8.00 soles
Materiales de escritorio, materiales de impresión, pasajes.
-Sera de / 10.00 soles
5.3 – Financiamiento:
-Sera por una empresa privada de / 8.00 soles
-Sera por entidad públicas como municipalidades del distrito y provincia de / 10.00 soles
6.1-Bibliografia:
-Fuentes consultadas
-Físicas
-Virtuales
Autor: Año Titulo Edición Editorial Lugar
Yarasca 2013 deserción escolar Pumahuain