Tema 2La humanidad y el medio ambiente<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />1<br />Eduardo Gómez<br />
Cambios ambientales en la Tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />2<br /><ul><li>En la historia de La Tierra se han prod...
Los cambios han sido diversos: Unas veces rápidos y catastróficos, otras lentos y graduales, unas veces han tenido alcance...
Los cambios abióticos y los bióticos se influyen mutuamente. </li></ul>Eduardo Gómez<br />
CAMBIOS ABIÓTICOS<br />Impacto de meteoritos<br />Cambios en la luminosidad solar<br />Distribución de masas continentales...
CAMBIOS BIÓTICOS<br />Aparición de los primeros seres fotosintéticos y con ellos cambios en la composición de la atmósfera...
Características de la Tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />5<br />Tamaño<br />Densidad<br />Distancia al sol<br />Inc...
Cambios producidos en la tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />6<br />Inicios de la historia del planeta: La atmósfera...
Impactos de meteoritos
Se genera el “efecto invernadero”
Descomposición del H2O por la luz UV
Combinación del O2 con hidrógeno y CO para formar vapor de agua y CO2
Formación de la capa de ozono
Aparición de la vida
Cambio a una atmósfera oxidante</li></ul>Eduardo Gómez<br />
Formación de la hidrosfera<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />7<br /><ul><li>Formación de ácidos sulfúrico y nítrico
Precipitación de lluvias ácidas
Evaporación de las lluvias
Enfriamiento de la tierra
Formación de sales metálicos
Conversión de los océanos en depósitos químicos</li></ul>Precipitación<br />lluvia ácida<br />Evaporación<br />Enfriamient...
La vida en sus inicios<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />8<br />Condiciones para la vida primitiva:<br /><ul><li>Clima cá...
Grandes tormentas eléctricas
Fuerte radiación solar</li></ul>Oparín - Coacervados<br />Energía<br />Atmósfera primitiva<br />Moléculas orgánicas<br />F...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />9<br />Eduardo Gómez<br />
La biosfera primitiva<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />10<br />Cambios producidos por los seres vivos en la Tierra:<br /...
Recursos terrestres<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />11<br />A lo largo de la historia la cultura ha permitido avances t...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />12<br />Eduardo Gómez<br />
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />13<br />Un recurso es toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />14<br />Los recursos naturales proporcionan:<br />Alimento <br />Energía<br />Materias prima...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />15<br />Un  material o forma de energía determinada pueden ser consideradas o no como un rec...
Utilidad en una época determinada (Uranio)
Tecnología existente (silicio, coltan)
Zona geográfica (agua)</li></ul>Por tanto, la consideración de algo como recurso no es universal.<br />Eduardo Gómez<br />
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />16<br />Por ejemplo, el barro no es un recurso en los países ricos y si en los pobres, ya qu...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />17<br />Energéticos<br />No Energéticos<br />Según la utilidad <br />Recursos biológicos: re...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />18<br />Tipos de recursos naturales<br />Eduardo Gómez<br />
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />19<br />Se consideran reservas, aquella parte de los recursos cuya localización y cantidad s...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />20<br />Eduardo Gómez<br />
Los residuos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />21<br />Como consecuencia del uso de los recursos, se generan productos de...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />22<br />Los residuos se clasifican en función de distintos criterios:<br /><ul><li>Por su pr...
Por su estado físico:
Emisiones
Vertidos
Residuos sólidos
Según las actividades que los generan:
Residuos de origen primario. Derivados de las tareas agrícolas y ganaderas, de las actividades forestales o de la minería ...
Residuos de origen secundario. Proceden de actividades industriales de transformación, y entre ellos se encuentran los rad...
Residuos de origen terciario. Fruto de las actividades humanas, son, entre otros, las basuras, las aguas residuales, los e...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />23<br /><ul><li>Por su procedencia:</li></ul>Urbanos<br />Agrícolas<br />Industriales<br />E...
Por su estado físico: <br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />24<br />Vertidos<br />Emisiones<br />Residuos<br />Eduardo Gómez...
El impacto ambiental<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />25<br />Definiciones<br />Es la diferencia entre la situación que ...
Causas de los impactos ambientales<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />26<br /><ul><li>Cambios en los usos del suelo
Contaminación
Cambios en la biodiversidad
Sobreexplotación
Abandono de actividades humanas</li></ul>Eduardo Gómez<br />
Impactos ambientales en el sistema terrestre<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />27<br />Impactos geológicos. Provocan eros...
Clasificación de impactos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />28<br />El término “Impacto ambiental”  se refiere a una situ...
Impactos sobre el medio biótico
Impactos sobre el medio antrópico </li></ul>(Ver la tabla de la pag. 51)<br />Eduardo Gómez<br />
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />29<br />Los impactos ambientales también pueden ser clasificados por su efecto en el tiempo,...
I.A Temporal: Es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores consecuencias y permite al medio recuperarse en el corto pl...
I.A Reversible: El medio puede recuperarse a través del tiempo, ya sea a corto, mediano o largo plazo, no necesariamente r...
I.A Persistente: Las acciones o sucesos practicados al medio ambiente son de influencia a largo plazo, y extensibles a tra...
Tema 2: Humanidad y M.A.<br />30<br />Otros Criterios de Clasificación para los impactos:<br /><ul><li>Según su efecto: po...
Según su extensión: local, regional o global (pérdida de biodiversidad, disminución de la capa de ozono, aumento del efect...
Según su forma de acción: directo o indirecto.
Según su periodicidad: continuo, discontinuo, periódico o de aparición irregular.
Según su intensidad (grado de destrucción): notable (muy alto), alto, medio o mínimo (bajo).
Por la interrelación de las acciones: simples, acumulativos o sinérgicos (el efecto combinado es superior a la suma de los...
Por su capacidad de recuperación: irrecuperable (imposible volver a la situación inicial), irreversible (no se puede recup...
Por la necesidad de medidas correctoras: crítico, severo o moderado.</li></ul>Eduardo Gómez<br />
FACTORES A TENER EN CUENTA EN LOS IMPACTOS AMBIENTALES<br /><ul><li>signo: positivo (mejora el medio ambiente) o negativo ...
intensidad:  según la destrucción del ambiente sea total, alta, media o baja
extensión: puntual, parcial, impacto extremo o total.
el momento en que se manifiesta: latente (se manifiesta al cabo del tiempo), inmediatos o a corto plazo y algunos son crít...
persistencia: fugaz, temporal, pertinaz, permanente.
recuperación: irrecuperables, reversibles, mitigables, recuperables, etc. 
suma de efectos: a veces la alteración final causada por un conjunto de impactos es mayor que la suma de todos los individ...
periodicidad: impacto continuo como una cantera; discontinuo como una industria que, de vez en cuando, desprende sustancia...
Los riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />33<br />Se aplica a una probabilidad de que ocurra un evento concreto que c...
Desastre, cuando el grado de destrucción es tal que la sociedad afectada precisa de ayudas externas.
Calamidad, cuando el desastre se prolonga temporalmente.</li></ul>Eduardo Gómez<br />Riesgo es toda condición, proceso o e...
Eduardo Gómez<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />34<br />Los riesgospueden ser de diversaíndole y se clasifican en función...
Clasificación de riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />35<br /><ul><li>Riesgos antropogénicos,tecnológicos o cultural...
Riesgos naturales:</li></ul>		Biológicos: plagas, epidemias, etc..<br />		Químicos: gases de volcán, metales pesados<br />...
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Tema 2 de la asignatura de CTMA de 2º de bachillerato. Impactos de la humanidad en el medio ambiente. Conceptos de recurso y reserva

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Tema 2 ctma-humanidad y medio ambiente

  1. 1. Tema 2La humanidad y el medio ambiente<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />1<br />Eduardo Gómez<br />
  2. 2. Cambios ambientales en la Tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />2<br /><ul><li>En la historia de La Tierra se han producido diversos cambios que han afectado a la composición, estructura o funcionamiento del sistema terrestre.
  3. 3. Los cambios han sido diversos: Unas veces rápidos y catastróficos, otras lentos y graduales, unas veces han tenido alcance global, otras han tenido alcance local.
  4. 4. Los cambios abióticos y los bióticos se influyen mutuamente. </li></ul>Eduardo Gómez<br />
  5. 5. CAMBIOS ABIÓTICOS<br />Impacto de meteoritos<br />Cambios en la luminosidad solar<br />Distribución de masas continentales<br />Variación del vulcanismo<br />Cambios en el nivel del mar<br />Cambios en la polaridad magnética terrestre<br />Cambios climáticos, motivados a su vez por:<br />Posición y movimiento de La Tierra en el espacio (Tipo de orbita, Posición del eje)<br />Efecto invernadero<br />Calor interno de La Tierra<br />Variación del albedo<br />Distribución de los continentes<br />3<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  6. 6. CAMBIOS BIÓTICOS<br />Aparición de los primeros seres fotosintéticos y con ellos cambios en la composición de la atmósfera (presencia de oxígeno).<br /><ul><li>Desaparición de determinadas especies (extinciones).</li></ul>4<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  7. 7. Características de la Tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />5<br />Tamaño<br />Densidad<br />Distancia al sol<br />Inclinación del eje<br />Velocidad de rotación<br />Distancia a la luna<br />Atmosfera oxidante<br />Presencia de agua líquida<br />Presencia de carbono<br />Eduardo Gómez<br />
  8. 8. Cambios producidos en la tierra<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />6<br />Inicios de la historia del planeta: La atmósfera<br /><ul><li>Los volcanes arrojaron grandes cantidades de gases (CO2, CH4, NH3, SO2, H2O)
  9. 9. Impactos de meteoritos
  10. 10. Se genera el “efecto invernadero”
  11. 11. Descomposición del H2O por la luz UV
  12. 12. Combinación del O2 con hidrógeno y CO para formar vapor de agua y CO2
  13. 13. Formación de la capa de ozono
  14. 14. Aparición de la vida
  15. 15. Cambio a una atmósfera oxidante</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  16. 16. Formación de la hidrosfera<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />7<br /><ul><li>Formación de ácidos sulfúrico y nítrico
  17. 17. Precipitación de lluvias ácidas
  18. 18. Evaporación de las lluvias
  19. 19. Enfriamiento de la tierra
  20. 20. Formación de sales metálicos
  21. 21. Conversión de los océanos en depósitos químicos</li></ul>Precipitación<br />lluvia ácida<br />Evaporación<br />Enfriamiento<br />Eduardo Gómez<br />
  22. 22. La vida en sus inicios<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />8<br />Condiciones para la vida primitiva:<br /><ul><li>Clima cálido
  23. 23. Grandes tormentas eléctricas
  24. 24. Fuerte radiación solar</li></ul>Oparín - Coacervados<br />Energía<br />Atmósfera primitiva<br />Moléculas orgánicas<br />Fox - Microesferas<br />Eduardo Gómez<br />
  25. 25. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />9<br />Eduardo Gómez<br />
  26. 26. La biosfera primitiva<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />10<br />Cambios producidos por los seres vivos en la Tierra:<br />Bacterias metabolizadoras de hierro: <br />Formación de depósitos de hierro en los márgenes continentales.<br />Organismos fotosintéticos: <br />Cambios en la atmósfera (aerobia y oxidante)<br />Formación de la capa de ozono.<br />Depósitos de organismos:<br />Formación de combustibles fósiles.<br />Eduardo Gómez<br />
  27. 27. Recursos terrestres<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />11<br />A lo largo de la historia la cultura ha permitido avances tecnológicos que han hecho que pasemos de sobrevivir con dificultad con lo que la naturaleza nos ofrecía a sobreexplotar los recursos hasta el punto de ponerlos en peligro, y con ello, a nosotros mismos.<br />Pero la tecnología puede servir también para restituir y proteger el medio ambiente<br />Eduardo Gómez<br />
  28. 28. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />12<br />Eduardo Gómez<br />
  29. 29. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />13<br />Un recurso es toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las necesidades fisiológicas, socioeconómicas y culturales tanto a nivel individual como colectivo.<br />Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas y otras necesidades frutos de sus apetencias y deseos.<br />Eduardo Gómez<br />
  30. 30. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />14<br />Los recursos naturales proporcionan:<br />Alimento <br />Energía<br />Materias primas<br />No suelen estar uniformemente distribuidos.<br />Son extraídos de zonas accesibles (corteza terrestre, hidrosfera, atmósfera) y que constituyen sólo un 0,4% de la masa terrestre total. <br />Eduardo Gómez<br />
  31. 31. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />15<br />Un material o forma de energía determinada pueden ser consideradas o no como un recurso. <br />Se considera como tal en función de:<br /><ul><li>Disponibilidad
  32. 32. Utilidad en una época determinada (Uranio)
  33. 33. Tecnología existente (silicio, coltan)
  34. 34. Zona geográfica (agua)</li></ul>Por tanto, la consideración de algo como recurso no es universal.<br />Eduardo Gómez<br />
  35. 35. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />16<br />Por ejemplo, el barro no es un recurso en los países ricos y si en los pobres, ya que lo utilizan para la construcción de las casas.<br />El petróleo no fue un recurso hasta que aprendimos a encontrarlo, extraerlo, refinarlo para obtener la gasolina, gas natural para las calefacciones, asfalto ara carreteras. No fue considerado recurso hasta finales del siglo XIX.<br />Eduardo Gómez<br />
  36. 36. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />17<br />Energéticos<br />No Energéticos<br />Según la utilidad <br />Recursos biológicos: recursos alimenticios (agricultura, ganadería), recursos forestales, biomasa como fuente de energía, la biodiversidad.<br />Recursos geológicos: el suelo, agua, comb. fósiles, las energías alternativas, los recursos minerales….<br />Recursos recreativos y culturales: Recursos paisajísticos, los parques y las reservas naturales.<br />Según su naturaleza <br />Recursos<br />Recursos renovables<br />Recursos potencialmente renovables<br />Recursos no renovables<br />Según su la tasa de renovación<br />Recursos de la geosfera<br />Recursos de la atmósfera<br />Recursos de la hidrosfera<br />Recursos de la biosfera<br />Según el sistema de procedencia<br />Eduardo Gómez<br />
  37. 37. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />18<br />Tipos de recursos naturales<br />Eduardo Gómez<br />
  38. 38. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />19<br />Se consideran reservas, aquella parte de los recursos cuya localización y cantidad se conocen detalladamente, y cuya explotación resulta económicamente rentable con la tecnología disponible. <br />En muchos casos la reserva es sólo una mínima parte del recurso. Por ejemplo, en función de la rentabilidad de su explotación, una cierta cantidad de recurso puede ser considerada como recurso o como reserva dependiendo de factores como cambios en el consumo, aparición de nuevos productos, extracción costosa,... <br />Recurso natural<br />Reserva<br />En el caso del petróleo, existen yacimientos o reservas que no son rentables ya que la tecnología que debe utilizarse es muy costosa (gran profundidad e inaccesibilidad del yacimiento).<br />Eduardo Gómez<br />
  39. 39. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />20<br />Eduardo Gómez<br />
  40. 40. Los residuos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />21<br />Como consecuencia del uso de los recursos, se generan productos de desecho, no utilizables por otros elementos del sistema. Son los residuos.<br />Eduardo Gómez<br />
  41. 41. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />22<br />Los residuos se clasifican en función de distintos criterios:<br /><ul><li>Por su procedencia: Agrícolas, Industriales, Urbanos…
  42. 42. Por su estado físico:
  43. 43. Emisiones
  44. 44. Vertidos
  45. 45. Residuos sólidos
  46. 46. Según las actividades que los generan:
  47. 47. Residuos de origen primario. Derivados de las tareas agrícolas y ganaderas, de las actividades forestales o de la minería convencional.
  48. 48. Residuos de origen secundario. Proceden de actividades industriales de transformación, y entre ellos se encuentran los radiactivos y los químicos.
  49. 49. Residuos de origen terciario. Fruto de las actividades humanas, son, entre otros, las basuras, las aguas residuales, los escombros y los residuos sanitarios.</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  50. 50. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />23<br /><ul><li>Por su procedencia:</li></ul>Urbanos<br />Agrícolas<br />Industriales<br />Eduardo Gómez<br />
  51. 51. Por su estado físico: <br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />24<br />Vertidos<br />Emisiones<br />Residuos<br />Eduardo Gómez<br />
  52. 52. El impacto ambiental<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />25<br />Definiciones<br />Es la diferencia entre la situación que se produce sobre el entorno, la salud y el bienestar del ser humano como consecuencia de la ejecución de un proyecto y la situación que existía sin su intervención. Según esta definición, el impacto puede ser positivo, por ejemplo como resultado de la restauración de zonas degradadas.<br />Es cualquier modificación tanto en la composición como en las condiciones del entorno introducida por la acción humana, por la cual se transforma su estado natural y, generalmente, resulta dañada su calidad inicial.<br />Eduardo Gómez<br />
  53. 53. Causas de los impactos ambientales<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />26<br /><ul><li>Cambios en los usos del suelo
  54. 54. Contaminación
  55. 55. Cambios en la biodiversidad
  56. 56. Sobreexplotación
  57. 57. Abandono de actividades humanas</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  58. 58. Impactos ambientales en el sistema terrestre<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />27<br />Impactos geológicos. Provocan erosión, degradación y empobrecimiento del suelo<br />Impactos en la biosfera: Destrucción d hábitats, caza y pesca furtiva, comercio de especies ilegales o protegidas, bioinvasiones, …<br />Impactos en la hidrosfera. Afectan a la calidad del agua, destrucción de sistemas hídricos, humedales, acuíferos…<br />Impactos en la atmósfera. Repercuten en la contaminación del aire, acústica…<br />Impactos generados por la acumulación de residuos<br />Eduardo Gómez<br />
  59. 59. Clasificación de impactos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />28<br />El término “Impacto ambiental” se refiere a una situación global, pero está causado por una serie de impactos parciales. Cada impacto parcial de define por el factor ambiental que se ve alterado por una determinada acción y a su vez, a cada impacto parcial asociaremos una serie de efectos que pueden producirse.<br />Según esto, la clasificación se puede hacer en:<br /><ul><li>Impactos sobre el medio físico
  60. 60. Impactos sobre el medio biótico
  61. 61. Impactos sobre el medio antrópico </li></ul>(Ver la tabla de la pag. 51)<br />Eduardo Gómez<br />
  62. 62. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />29<br />Los impactos ambientales también pueden ser clasificados por su efecto en el tiempo, en 4 grupos principales :<br /><ul><li>I.A Irreversible: Es aquel impacto cuya trascendencia en el medio, es de tal magnitud que es imposible revertirlo a su línea de base original. Ejemplo: Minerales a tajo abierto.
  63. 63. I.A Temporal: Es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores consecuencias y permite al medio recuperarse en el corto plazo hacia su línea de base original.
  64. 64. I.A Reversible: El medio puede recuperarse a través del tiempo, ya sea a corto, mediano o largo plazo, no necesariamente restaurándose a la línea de base original.
  65. 65. I.A Persistente: Las acciones o sucesos practicados al medio ambiente son de influencia a largo plazo, y extensibles a través del tiempo. Ejemplo: Derrame o emanaciones de ciertos químicos peligrosos sobre algún biotopo. </li></ul>Eduardo Gómez<br />
  66. 66. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />30<br />Otros Criterios de Clasificación para los impactos:<br /><ul><li>Según su efecto: positivo o negativo.
  67. 67. Según su extensión: local, regional o global (pérdida de biodiversidad, disminución de la capa de ozono, aumento del efecto invernadero y cambio climático, escasez de agua como recurso).
  68. 68. Según su forma de acción: directo o indirecto.
  69. 69. Según su periodicidad: continuo, discontinuo, periódico o de aparición irregular.
  70. 70. Según su intensidad (grado de destrucción): notable (muy alto), alto, medio o mínimo (bajo).
  71. 71. Por la interrelación de las acciones: simples, acumulativos o sinérgicos (el efecto combinado es superior a la suma de los efectos individuales).
  72. 72. Por su capacidad de recuperación: irrecuperable (imposible volver a la situación inicial), irreversible (no se puede recuperar por procesos naturales), reversible (se puede recuperar por procesos naturales), mitigable (se puede reducir su efecto mediante medidas correctoras), recuperable (la alteración puede eliminarse por la acción humana) o fugaz (los efectos desaparecen en cuanto cesa la actividad).
  73. 73. Por la necesidad de medidas correctoras: crítico, severo o moderado.</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  74. 74. FACTORES A TENER EN CUENTA EN LOS IMPACTOS AMBIENTALES<br /><ul><li>signo: positivo (mejora el medio ambiente) o negativo (degrada la zona)
  75. 75. intensidad: según la destrucción del ambiente sea total, alta, media o baja
  76. 76. extensión: puntual, parcial, impacto extremo o total.
  77. 77. el momento en que se manifiesta: latente (se manifiesta al cabo del tiempo), inmediatos o a corto plazo y algunos son críticos como puede ser ruido por la noche, cerca de un hospital.
  78. 78. persistencia: fugaz, temporal, pertinaz, permanente.
  79. 79. recuperación: irrecuperables, reversibles, mitigables, recuperables, etc. 
  80. 80. suma de efectos: a veces la alteración final causada por un conjunto de impactos es mayor que la suma de todos los individuales y se habla de efecto sinérgico. Así, por ejemplo dos carreteras de montaña, pueden tener cada una su impacto, pero si luego se hace un tercer tramo que, aunque sea corto, une las dos y sirve para enlazar dos zonas antes alejadas, el efecto conjunto puede ser que aumente mucho el tráfico por el conjunto de las tres. Eso sería un efecto sinérgico;
  81. 81. periodicidad: impacto continuo como una cantera; discontinuo como una industria que, de vez en cuando, desprende sustancias contaminantes o periódico o irregular como los incendios forestales; </li></li></ul><li>IMPACTOS, RECURSOS y POBLACIÓN<br />
  82. 82. Los riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />33<br />Se aplica a una probabilidad de que ocurra un evento concreto que cause daños.<br /><ul><li>Catástrofe es, una vez ocurrido el evento, si los efectos sobre la población son muy notorios.
  83. 83. Desastre, cuando el grado de destrucción es tal que la sociedad afectada precisa de ayudas externas.
  84. 84. Calamidad, cuando el desastre se prolonga temporalmente.</li></ul>Eduardo Gómez<br />Riesgo es toda condición, proceso o evento que puede causar daños personales, pérdidas económicas o daños al medio ambiente.<br />
  85. 85. Eduardo Gómez<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />34<br />Los riesgospueden ser de diversaíndole y se clasifican en función del grado de relación del agenteque los causa con la actividadhumana<br />Cuando la acción humana induce la aparición de un riesgo natural o aumenta su peligrosidad<br />Consecuencia de la actividadhumana<br />Consecuencia de la acción de la naturaleza<br />
  86. 86. Clasificación de riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />35<br /><ul><li>Riesgos antropogénicos,tecnológicos o culturales: pesticidas, mareas negras, escapes radiactivos
  87. 87. Riesgos naturales:</li></ul> Biológicos: plagas, epidemias, etc..<br /> Químicos: gases de volcán, metales pesados<br /> Físicos: <br /><ul><li>Climáticos: Huracanes, sequías.
  88. 88. Geológicos: terremotos, erupciones volcánicas, movimientos de laderas
  89. 89. Cósmicos: meteoritos, variaciones de la radiación solar.
  90. 90. Riesgos mixtos o inducidos: Resultado de la alteración o intensificación de procesos naturales por la acción humana (Mala gestión del territorio en obraspúblicasagravamiento de inundaciones , deforestación, sepultamientospor coladas de barro, construir en terrenosque no son firmes, caídas de edificios)</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  91. 91. Clasificación de los riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />36<br />Riesgos antropogénicos, tecnológicos o culturales<br />Eduardo Gómez<br />
  92. 92. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />37<br />Riesgos naturales<br /><ul><li>Biológicos
  93. 93. Químicos
  94. 94. Físicos
  95. 95. Climáticos
  96. 96. Geológicos
  97. 97. Cósmicos</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  98. 98. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />38<br />Riesgos naturales<br /><ul><li>Biológicos
  99. 99. Químicos
  100. 100. Físicos
  101. 101. Climáticos
  102. 102. Geológicos
  103. 103. Cósmicos</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  104. 104. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />39<br />Riesgos naturales<br /><ul><li>Biológicos
  105. 105. Químicos
  106. 106. Físicos
  107. 107. Climáticos
  108. 108. Geológicos
  109. 109. Cósmicos</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  110. 110. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />40<br />Riesgos naturales<br /><ul><li>Biológicos
  111. 111. Químicos
  112. 112. Físicos
  113. 113. Climáticos
  114. 114. Geológicos
  115. 115. Cósmicos</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  116. 116. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />41<br />Riesgos naturales<br /><ul><li>Biológicos
  117. 117. Químicos
  118. 118. Físicos
  119. 119. Climáticos
  120. 120. Geológicos
  121. 121. Cósmicos</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  122. 122. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />42<br />Riesgos Mixtos o inducidos. Son riesgos naturales provocados o potenciados por la acción antrópica. Por ello se les llama también, riesgos naturales inducidos.<br />Eduardo Gómez<br />Las actividades mineras provocan acidificación de las aguas, toxicidad por metales pesados, envenenamiento de organismos, disminución de la calidad del agua, perdida de biodiversidad….<br />
  123. 123. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />43<br />Riesgos Mixtos o inducidos. Son riesgos naturales provocados o potenciados por la acción antrópica. Por ello se les llama también, riesgos naturales inducidos.<br />Eduardo Gómez<br />Construcción en terrenos inadecuados, puede provocar hundimientos, desprendimientos, pérdida de bienes y vidas….<br />
  124. 124. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />44<br />Riesgos Mixtos o inducidos. Son riesgos naturales provocados o potenciados por la acción antrópica. Por ello se les llama también, riesgos naturales inducidos.<br />Eduardo Gómez<br />Alteración de laderas, puede provocar movimientos en masa de los materiales que forman la ladera, aludes, corrimientos de tierra…..<br />
  125. 125. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />45<br />Riesgos Mixtos o inducidos. Son riesgos naturales provocados o potenciados por la acción antrópica. Por ello se les llama también, riesgos naturales inducidos.<br />Eduardo Gómez<br />El riego excesivo de cultivos provoca sequías, agrietamiento de terrenos, pérdida de biodiversidad…<br />
  126. 126. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />46<br />Eduardo Gómez<br />
  127. 127. Factores de riesgo<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />47<br />La gravedad de los distintos tipos de riesgos se valora mediante los llamados factores de riesgo: <br />Peligrosidad<br />Exposición<br />Vulnerabilidad. <br />El riesgo de un suceso (R) se calcula multiplicando su peligrosidad (P) por la exposición (E) y por la vulnerabilidad (V) expresada en tanto por uno. <br />R = P·E·V<br />Eduardo Gómez<br />
  128. 128. Eduardo Gómez<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />48<br />Concepto de riesgo volcánico. La peligrosidad es la probabilidad de que un punto sea afectado por el fenómeno. La exposición son los bienes que hay en cada punto. La vulnerabilidad es el % de daños que produce el evento. En A se presenta un ejemplo con cuatro casas próximas a un volcán explosivo. Ante una caída de cenizas (B) se tienen daños del 60% en (1), del 20% en (2) y 1% en (3). Para un flujo piroclástico (C) tenemos 100% de daños en 1 y 2 <br />
  129. 129. Peligrosidad<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />49<br />Es la probabilidad de que ocurra un suceso potencialmente perjudicial, en una región y en un momento determinado. <br />Se valora desde tres puntos de vista:<br />Severidad. Valora la magnitud del evento y lo clasifica en diferentes categorías o grados de peligrosidad (desde nula a catastrófica) o bien dentro de riesgo máximo o riesgo medio.<br />Tiempo de retorno. Periodicidad o frecuencia con que se repite el suceso.<br />Distribución geográfica. Zonas históricamente castigadas por un fenómeno concreto.<br />Los distintos grados de peligrosidad de un suceso en una zona determinada se representan en mapas llamados mapas de peligrosidad. <br />Eduardo Gómez<br />
  130. 130. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />50<br />Mapa de peligrosidad de coladas de lava<br />Mapa de peligrosidad sísmica en la región de Murcia<br />Eduardo Gómez<br />
  131. 131. Exposición<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />51<br />Es el número total de personas (exposición social), o la cantidad total de bienes (exposición económica), o zonas de gran valor ecológico, que puede verse afectada por un suceso.<br />Igualmente se elaboran los mapas de exposición tomando como referencia la densidad de población, y dividiendo la zona considerada en cuadrículas según el número de habitantes. <br />Son muy útiles ya que la superpoblación hace que el riesgo de un suceso tenga consecuencias más perjudiciales.<br />Eduardo Gómez<br />
  132. 132. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />52<br />Eduardo Gómez<br />
  133. 133. Vulnerabilidad<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />53<br />Es la proporción o porcentaje de víctimas humanas o pérdidas económicas causadas por un suceso, con relación al total expuesto. <br />La representación gráfica de este factor constituye un mapa de vulnerabilidad.<br />Eduardo Gómez<br />
  134. 134. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />54<br />Eduardo Gómez<br />
  135. 135. Ciudad<br />Eduardo Gómez<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />55<br />Zona 1<br />Ondas sísmicas<br />Zona 2 (chabolas )<br />Zona 3 (edificios sismorresistentes)<br />
  136. 136. PELIGROSIDAD Y RIESGO<br />NO SON SINÓNIMOS<br />ZONA 1<br />PELIGROSIDAD SÍSMICA ELEVADA (terremotos de elevadas magnitudes con frecuencia)<br />BAJA EXPOSICIÓN (DESPOBLADA)<br />ZONA 2<br />PELIGROSIDAD SÍSMICA ELEVADA (terremotos de elevadas magnitudes con frecuencia)<br />ALTA EXPOSICIÓN<br />ZONA 3<br />PELIGROSIDAD SÍSMICA ELEVADA (terremotos de elevadas magnitudes con frecuencia)<br />ALTA EXPOSICIÓN<br />BAJA VULNERABILIDAD<br />
  137. 137. Planificación de riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />57<br />La planificación consiste en establecer medidas de protección frente a los diferentes tipos de riesgos. Las medidas a adoptar para enfrentarse a un riesgo pueden ser:<br />Medidas de Predicción: Predecir es anunciar con anticipación. <br />Prevención : Prevenir es prepararse con anticipación, aplicando una serie de medidas adecuadas para mitigar los daños o eliminar los efectos derivados de los distintos tipos de riesgos.<br />Eduardo Gómez<br />
  138. 138. Medidas de predicción<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />58<br />Tienen como objetivo indicar con anticipación, dónde, cuando y con qué intensidad va a ocurrir un determinado suceso para reducir al máximo los efectos dañinos. <br />Entre ellas destacan:<br />Elaboración de mapas de riesgo.<br />Estudio de precursores del suceso.<br />Instalación de redes de vigilancia.<br />Eduardo Gómez<br />
  139. 139. Medidas de prevención<br />No modifican la estructura geológica ni realizan construcciones para evitar los daños. <br />Modifican la estructura geológica o realizan construcciones para evitar los daños (evitar las inundaciones mediante una presa).<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />59<br />Están encaminadas a disminuir o evitar los daños derivados de los diferentes riesgos. A su vez puede ser de dos tipos:<br />Eduardo Gómez<br />Estructurales <br />(o correctoras)<br />No estructurales <br />
  140. 140. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />60<br />Medidas Estructurales (o correctoras): Modifican la estructura geológica o realizan construcciones para evitar los daños. <br />Eduardo Gómez<br />
  141. 141. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />61<br />No estructurales: No modifican la estructura geológica ni realizan construcciones para evitar los daños. Tratan de adaptar la sociedad a los posibles riesgos<br />Realización de mapas de riesgo. <br />Establecimiento de sistemas de vigilancia y alerta. <br />Ordenación del territorio para evitar el uso de terrenos donde el riesgo es mayor.<br />Medidas de protección civil, que es un servicio público orientado al estudio y prevención de las situaciones de grave riesgo y la protección y socorro de personas y bienes cuando estas situaciones se produzcan. Funciones: analizar y estudiar los riesgos, adoptar medidas para evitar o reducir el daño que pueden derivarse de los desastres, elaborar planes de emergencia, actuar para proteger y socorrer a las personas y bienes, restablecer los servicios públicos indispensables, establecer vías de evacuación y de suministro, refugios, informar a la población para que conozcan cuáles son las pautas a seguir como medidas de autoprotección.<br />Medidas de educación ambiental.<br />Análisis de coste-beneficio. Consiste en comparar el coste económico que supondría aplicar las medidas de corrección del riesgo, con el beneficio resultante, valorado como la reducción del nº de victimas o de las pérdidas económicas.<br />Eduardo Gómez<br />
  142. 142. Cartografía de riesgos<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />62<br />Es la representación realizada para detectar las zonas de riesgos y establecer las medidas preventivas y correctoras adecuadas.<br />Tipos de mapas:<br /><ul><li>Mapas de localización
  143. 143. Mapas de peligrosidad
  144. 144. Mapas de exposición
  145. 145. Mapas de vulnerabilidad
  146. 146. Mapas de riesgo</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  147. 147. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />63<br />Eduardo Gómez<br />
  148. 148. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />64<br />Eduardo Gómez<br />
  149. 149. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />65<br />Eduardo Gómez<br />
  150. 150. Relaciones humanidad – M.A.<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />66<br />Eduardo Gómez<br />
  151. 151. Relaciones humanidad y medio ambiente<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />67<br />Sociedad cazadora–recolectora (primeros humanos – 10.000 a.C.)<br /><ul><li> Durante las primeras épocas de la humanidad, el uso que hacía de la energía era el meramente trófico, es decir, para alimento (unas 2500 Kilocalorías/día). Se utiliza energía endosomática, interna o metabólica.
  152. 152. También utilizaba el fuego quemando madera para calentarse, cocinar y ahuyentar a las fieras. Todas las energías que empleaba eran renovables, ya que se trataba de la biomasa, que se obtiene directa o indirectamente a partir de la energía solar.
  153. 153. Los impactos ambientales fueron muy escasos por­que, cuando el alimento escaseaba en una zona, emigraban a otra, con lo que la primera se recuperaba.
  154. 154. Constituye un subsistema integrado en el sistema natural.</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  155. 155. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />68<br />Características generales:<br /><ul><li>Pequeños grupos nómadas que se desplazan por un territorio extenso.
  156. 156. Lazos familiares entre los componentes del grupo.
  157. 157. División del trabajo: Hombres cazadores , Mujeres recolectoras.
  158. 158. Estabilidad del número de humanos tanto en los pequeños grupos como en el conjunto del planeta.
  159. 159. Única herramienta tecnológica: el fuego. Primero se aprende a utilizar, después a producirlo.
  160. 160. Posible existencia de agricultura de broza, basada en el fuego.
  161. 161. Incidencia baja en el medio, aunque se llegan a extinguir algunas especies: oso de las cavernas, tigres de dientes de sable</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  162. 162. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />69<br />Eduardo Gómez<br />
  163. 163. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />70<br />2. Sociedad agrícola – ganadera (10.000 a.C. – mediados siglo XVIII)<br /> <br /><ul><li>Cuando comenzó la agricultura, además de las energías anteriores, se emplean otras, como la que produce el trabajo animal, de procedencia también trófica.
  164. 164. En la Edad Media comenzó la utilización de otras energías: la eólica, para mover los molinos y para la navegación; y la hidráulica, para los molinos y para los sistemas de riego. Se eleva el gasto de energía exosomática, externa, aunque es renovable.
  165. 165. Al haber mayor disponibilidad de alimentos, la población humana experimentó un crecimiento, que es controlado por la capacidad de carga. El tamaño de la población se mantiene estable por bucles de retroalimentación: pestes, guerras, emigración…
  166. 166. Los impactos fueron más importantes que en la etapa anterior:</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  167. 167. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />71<br />Principales impactos de esta etapa: <br /><ul><li>Erosión y deforestación por roturación del terreno para agricultura y pastos. Se usa leña como combustible y para fabricar carbón vegetal. Se talaron grandes extensiones de bosque para implantar pastos, cultivos o para construir barcos.
  168. 168. Aumenta la erosión por la deforestación y por la excavación de minas para extraer minerales.
  169. 169. Pérdida de suelos fértiles. Se levantaron ciudades y se construyeron numerosas vías de comunicación. Contaminación (de origen orgánico) por acumulación de animales y hombres en un espacio reducido.
  170. 170. Sobrepastoreo por el aumento del número de rebaños.
  171. 171. Disminución de los recursos hídricos.
  172. 172. En algunos casos se sobrepasa la sustentabilidad ecológica y se produce el colapso de algunas civilizaciones (caso de los mayas)</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  173. 173. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />72<br />Tecnología del hierro<br />+<br />+<br />+<br />Beneficios económicos<br />Herramientas<br />Explotaciones minerales<br />-<br />+<br />+<br />-<br />Producción agrícola<br />Alimentos<br />Bosques<br />+<br />+<br />-<br />-<br />+<br />Población<br />+<br />Erosión<br />-<br />+<br />-<br />Guerras, pestes, emigración<br />Sequía<br />Agua<br />Eduardo Gómez<br />-<br />
  174. 174. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />73<br />3. Sociedad industrial- tecnológica (mediados siglo XVIII - actualidad)<br /> <br />La Revolución Industrial comenzó a mediados del siglo XVIII, resolviendo sus necesidades energéticas en la combustión de la madera de los bosques, a los que puso en peligro. Posteriormente, se recurrió al carbón mineral, fuente energética más eficaz que la primera, que facilitó el trabajo de las fábricas. En el siglo XX el empleo del petróleo supuso un nuevo impulso para la industria, con lo que se incremento el consumo energético.<br />El sistema energético deja de ser estacionario, se consume más energía que la que entra al sistema. El gasto energético se multiplicó por 100 pasando de las 2500 kilocalorías/persona/día de la primera época a las 250 000 kilocalorias/día de hoy)<br />Las mejores condiciones de vida provocaron un incremento imparable de población humana, que en la actualidad, sobrepasa ya los 6000 millones de seres humanos, el 70% de las cuáles habita en grandes ciudades (megaciudades).<br />Tanto el empleo de los recursos como la generación de impactos han ido aumentando.<br />Eduardo Gómez<br />
  175. 175. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />74<br />Los principales impactos en esta tercera época son:<br /><ul><li>Consumo de grandes cantidades de recursos no renovables: minerales y combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural).
  176. 176. Erosión y desertización intensas debido a la deforestación, a la urbanización y a la contaminación.
  177. 177. Escasez o agotamiento del agua por consumo excesivo o por deterioro de su calidad.
  178. 178. Contaminación del aire, del agua y del suelo. Cambios climáticos, como el incremento de la temperatura planetaria o efecto invernadero.
  179. 179. Pérdida de biodiversidad (diversidad de seres vivos) animal y vegetal.
  180. 180. Hacinamiento de la población en grandes ciudades.
  181. 181. Problemas de marginalidad y de pobreza.</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  182. 182. Industrialización en España<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />75<br />Años 40:<br /><ul><li>Mucha mano de obra
  183. 183. Poca mecanización
  184. 184. Necesidades internas cubiertas
  185. 185. Poca exportación</li></ul>Años 70<br /><ul><li>Éxodo rural a las ciudades
  186. 186. Aumento de mecanización
  187. 187. Demanda de nuevos productos
  188. 188. Aumento de población activa
  189. 189. Incremento demográfico
  190. 190. Progresos industriales y de otros sectores (turismo, transporte…</li></ul>Eduardo Gómez<br />
  191. 191. La población mundial<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />76<br />La superpoblación es uno de los grandes problemas actuales. Implica:<br />Crecimiento de la demanda de alimentos<br />Agotamiento de recursos<br />Consumo desaforado<br />Aumento de residuos<br />Aumento de impactos ambientales<br />Problemas de falta de agua<br />Desertización<br />Eduardo Gómez<br />
  192. 192. Efectos y consecuencias de la explosión demográfica<br />Crecimiento exponencial de la población mundial, aunque crecimiento se ha ralentizado<br />Fueron necesarios 300.000 años para que la población se duplicase (de 500.000 a 1.000.000), mientras que se han necesitado tan sólo 37 años para pasar de 3000.000.000 a 6000.000.000.<br />El crecimiento es desigual se concentra en determinados países y zonas de La Tierra<br />En Kenia la población se duplica cada 20 años pero en España se necesitarían 340 años para que la población se duplicase.<br />El 50% de la población del planeta se concentra en seis países: China (21%), India (17%), USA (4´5%), Brasil (3%), Rusia (2´5%).<br />El problema demográfico se agrava además por el hecho de que la mayor parte de la población se concentra en grandes ciudades<br />77<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  193. 193. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />78<br />Eduardo Gómez<br />
  194. 194. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />79<br />Eduardo Gómez<br />
  195. 195. Tema 2: Humanidad y M.A.<br />80<br />Eduardo Gómez<br />
  196. 196. Ciudades más pobladas<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />81<br />Eduardo Gómez<br />
  197. 197. CONTROL DE LA POBLACIÓN<br />OTRAS MEDIDAS<br />IMPOSICIÓN<br />INDIA: Esterilización incentivada<br />CHINA: Política del hijo único<br />Mayor participación de la mujer en la planificación familiar (mejorada desde la incorporación al mundo laboral).<br />Avances sociales y económicos.<br />Campañas de sensibilización y uso de anticonceptivos.<br />Bajada de tasas de mortalidad infantil en sociedades agrícolas baja tasa de crecimiento en las mismas.<br />Condenadas al fracaso<br />82<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  198. 198. En cualquier caso, el aumento de la población es sólo una parte del problema. La otra parte viene del consumo de recursos que esta población necesita<br />CONSUMO DESIGUAL<br /><ul><li>El 17% de las personas más ricas poseen el 83% de las riquezas del mundo
  199. 199. Las 400 personas más ricas del mundo poseen la misma riqueza que los 3000.000.000 más pobres.
  200. 200. La suma del PIB de los 20 países más pobres no llega a la fortuna de las tres personas más ricas del mundo.</li></ul> Y LAS DIFERENCIAS SE HACEN MAYORES<br /><ul><li>Según el IDH los hogares africanos consumen menos que hacen 20 años
  201. 201. En 103 países la renta per cápita es hoy menor que en la decada de los ´80 del pasado siglo.
  202. 202. En 1997, 358 multimillonarios poseían una riqueza equivalente a los 2300 millones de personas más pobres, en la actualidad son 225 multimillonarios los que poseen esa misma riqueza.</li></ul>83<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  203. 203. SOLUCIÓN ??<br />Reparto más equitativo de la riqueza que haga posible un uso más efectivo y racional de los recursos, lo que implica una transferencia de la tecnología. El modelo económico actual impide esto, en realidad ahonda más los efectos negativos.<br />
  204. 204. AGOTAMIENTO DE RECURSOS<br />Modelo económico potencia un uso despilfarrador del planeta:<br />Modelo de “usar” y “tirar”.<br />Competencia entre empresas sin tener en cuenta repercusiones medioambientales.<br />Destrucción masiva de productos para evitar bajadas de precios.<br />Deslocalización de empresas para conseguir situaciones más ventajosas sin tener en cuenta las necesidades del planeta y las condiciones naturales<br />Los recursos no sólo disminuyen en cantidad sino sinotambién en calidad: El agotamiento de los yacimientos más rentables hace que se pongan en marcha otros con más dificultades de extracción en terrenos más virginales.<br />85<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  205. 205. CONTAMINACIÓN<br />Debida a diversas acciones<br />Los efectos pueden ser:<br />A nivel individual<br /><ul><li>(dificultades respiratorias, disminución de la actividad fotosintética).</li></ul>A nivel local<br /><ul><li>(smog, alteración de los vientos locales, “islas de calor”…)</li></ul>A nivel global:<br /><ul><li>Efecto invernadero.
  206. 206. Lluvia ácida.
  207. 207. Efecto invernadero.</li></ul>86<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  208. 208. PROPUESTAS DE SOLUCIONES<br />NEOLIBERALISMO.<br />No hay que poner limites a la Ciencia.<br />La Ciencia encontrará las soluciones a los problemas actuales.<br />NEOMALTHUSIANISMO.<br />Si queremos preservar el planeta y evitar su colapso hay que poner limites al crecimiento<br />Desarrollo Sostenible: En 1987 el Informe Brundtand (Informe de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo) se acuñó el término de Desarrollo Sostenible:<br />“Es el conjunto de procesos de explotación de recursos y uso del planeta que haga lo posible la satisfacción de las necesidades de los habitantes actuales de La Tierra sin poner en peligro las necesidades de las generaciones futuras”<br />87<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />Eduardo Gómez<br />
  209. 209. La enfermedad de la malaria es producida por unos protozoos del género Plasmodium y transmitida por la picadura del mosquito Anopheles, que se desarrolla en las zonas pantanosas situadas en lugares de climas cálidos.<br />La citada enfermedad afecta a más de la décima parte de los 2300 millones de personas (el 40% de la población mundial) que vive en las zonas tropicales. En estas zonas, se conjugan una serie de características tales como: un clima cálido y uniforme, lo que permite el desarrollo del mosquito transmisor durante todo el año; unas deficientes condiciones sanitarias, que propician las enfermedades; una extrema pobreza que genera una pésima alimentación. Por estos motivos cada año aparecen más de diez millones de nuevos casos, de los que resultan más de un millón de víctimas mortales.<br />Los síntomas de la malaria son: fiebre alta e intermitente, problemas abdominales, anemia, que causa debilitamiento general y susceptibilidad de padecer otras enfermedades oportunistas, etc. Las medidas que se han adoptado para prevenirla, como insecticidas, drogas o vacunas, no han tenido éxito, pues tanto el insecto como el parásito han desarrollado inmunidad contra ellas y, además la enfermedad se transmite por vía sanguínea.<br />Se han llevado a cabo otra serie de estrategias , tales como la desecación de zonas pantanosas (por ejemplo en España se desecaron humedales de los setenta del siglo XX), redes mosquiteras con insecticida , etc. A pesar de ello, las estrategias adecuadas para hacerle frente, que constarían menos de la quinta parte de los gastos hospitalarios generados, partirían de un incremento en la investigación médica, un sistema de vacunación contra les enfermedades oportunistas , una mejora de las condiciones sanitarias y una mejor dieta alimenticia.<br />Mira el mapa de riesgo de malaria en el mundo y explica como repercute la situación geográfica en el desarrollo de dicha enfermedad, ¿Qué factor de riesgo se recoge en él? ¿Qué otros datos sería necesario incluir para que dicho factor de riesgo estuviera completamente controlado?<br />Explica cómo contribuye cada uno de los tres factores implicados (peligrosidad, V, E.) en el riesgo de contraer esta enfermedad.<br />Explica como la relación coste beneficio puede ayudar a reducir este riesgo?<br />Tema 2: Humanidad y M.A.<br />88<br />Eduardo Gómez<br />

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