Edition 2014 du catalogue de formation continue EHESP

Formation continue
en santé publique
Analyse des politiques sociales et de santé •
Organisation et management des services de santé •
Environnement et santé •
Sécurité sanitaire •
Promotion de la santé et prévention •

L’ehesp est odpc habilité
à dispenser des programmes de dpc à titre transitoire
53350916235
Organisme de formation enregistré sous le n°
250 sessions par an,
sur catalogue ou sur-mesure
13 parcours de préparation aux concours,
en présentiel ou à distance
Des sessions organisées
à Rennes, Paris ou en région
92 % de participants satisfaits en 2012
La formation
continue à l’EHESP

Éditorial
Après cinq années d’existence,l’EHESP consolide
ses activités en resserrant ses priorités. Deux
grandes orientations se dessinent qui guideront
l’apport de l’école dans les prochaines années :
• accompagner et proposer les évolutions du
système de santé et de protection sociale pour
répondre aux enjeux d’aujourd’hui et aux défis de
demain,
• mieux comprendre et participer à la lutte contre
les inégalités de santé.
Afin de satisfaire au mieux vos attentes, l’Ecole
cultive ainsi ses forces et valorise les domaines dans
lesquels elle a acquis une légitimité. Elle s’appuie en
ce sens sur son investissement dans la formation
des cadres des secteurs sanitaire, médico-social,
social et du génie sanitaire, et sur la masse critique
qui lui permet de développer l’expertise, la formation
et la recherche sur les secteurs qu’elle a identifiés
comme prioritaires.
Notre catalogue de formation continue 2014 a
été conçu dans cette optique et met cette année
l’accent sur :
• L’analyse et l’appropriation des politiques
sociales et de santé,
• L’organisation et le management du système
de santé,
• L’environnement et la santé,
• La sécurité sanitaire,
• La promotion de la santé et la prévention.
Nos équipes de la direction du développement et
de la formation continue sont à votre disposition
pour vous conseiller sur chacune des sessions du
catalogue. Vous pourrez identifier avec elles les
formations et les modalités pédagogiques les plus
adaptées à vos attentes et à vos besoins et les
décliner en fonction de vos budgets et calendriers.
Dans l’attente de vous accueillir à l’EHESP,
Laurent Chambaud
Directeur de l’EHESP

2
Sommaire général
Bienvenue à l’EHESP
• Se former tout au long de la vie à l’EHESP�� 7
• Construire votre projet de formation
avec l’EHESP�� 8
• La formation tout au long de la vie,
un droit pour tous�� 9
Santé publique
Politiques sociales et de santé
• Modules d’autoformation en ligne�� 14
• Module interprofessionnel de santé
publique (MIP)�� 15
• Missions et enjeux des ARS en 2014�� 16
• Évaluation des politiques
et des programmes de santé�� 17
• La démarche d’évaluation appliquée
à l’action publique�� 18
• Les politiques de l’hébergement
et de l’accès au logement des personnes
sans-abri ou mal logées : enjeux et
perspectives�� 19
• Piloter les politiques de l’hébergement
et du logement à l’échelle des territoires :
méthodes et outils�� 20
• Comment articuler santé publique
et santé au travail ? �� 21
Promotion de la santé
• Certificat Promotion de la santé
des populations : modalités et stratégies
d’actions�� 24
• Principes et fondamentaux de la promotion
de la santé des populations�� 25
• Mobiliser pour promouvoir la santé
des populations : informer, communiquer,
éduquer et plaider�� 26
• Prendre en compte les inégalités sociales
de santé dans un programme
de promotion de la santé�� 27
• Promouvoir la santé des enfants,
des adolescents et des jeunes�� 28
• L’évaluation en promotion de la santé �� 29
Animation territoriale
• Animation territoriale : enjeux, outils,
méthodes�� 32
• De l’observation sanitaire et sociale
au diagnostic territorial�� 33
• Diagnostic territorial dans le champ
sanitaire�� 34
• Pilotage régional, planification sanitaire
et gouvernance territoriale�� 35
• CPOM et pilotage des coopérations�� 36
• Analyser et approuver un projet
d’établissement�� 37
• Gestion de projets en ARS�� 38
• Mise en œuvre des procédures
d’autorisation par appels à projets
dans les secteurs social et médico-social� 39
• La télémédecine : un atout stratégique
pour répondre à la demande de soins
au sein d’un territoire de santé�� 40
• Dialogue de gestion fondé sur Hospi Diag� 41
Veille, sécurité sanitaire
et gestion des risques
• Cours international d’épidémiologie
appliquée (IDEA)�� 44
• Sécurité des patients�� 45
• Surveillance et veille sanitaire en région :
Principes et priorités�� 46
• Management de la qualité et sécurité
de la prise en charge médicamenteuse
du patient en établissement de santé �� 47
• Prévention de la légionellose�� 48
• Contrôle administratif et technique
des règles d’hygiène appliquées aux
établissements recevant du public -
Risques sanitaires liés au bâtiment �� 49
• Cycle Gestion de crise�� 50
• Gardes de direction et astreintes�� 51

3
Diplôme Nouveauté
DPC certificat
Santé environnement
• L’évaluation d’impact sur la santé :
concepts et méthodes�� 54
• Méthodologie d’analyse sanitaire des
dossiers d’aménagement et d’urbanisme� 55
• Lutte contre l’habitat insalubre :
connaissances des dispositifs réglementaires
d’intervention et des outils d’évaluation
technique�� 56
• Mise en œuvre de la politique de lutte
contre le bruit : métrologie du bruit
et inspection/contrôle des établissements
diffusant de la musique amplifiée�� 57
• Toxicologie : utilisations en santé
environnement�� 58
• L’inspection dans le champ santé
environnement : application aux périmètres
de protection des captages d’eau destinée
à la consommation humaine�� 59
• Échange de pratiques en matière
d’instauration de périmètres de protection� 60
• Les maladies à transmission vectorielle
en France métropolitaine�� 61
Inspection contrôle
• Certificat Méthodologie d’inspection
et de contrôle des établissements
et services sanitaires, sociaux et
médico-sociaux�� 64
• Les bases juridiques et méthodologiques
d’inspection et de contrôle dans les
établissements et services sanitaires,
sociaux et médico-sociaux�� 65
• La dimension relationnelle de l’inspection� 66
• Les suites administratives d’inspection
en établissements et services sanitaires,
sociaux et médico-sociaux�� 67
• Inspection et procédure pénale�� 68
• Inspection et protection des personnes
dans le champ des établissements sociaux
et médico-sociaux�� 69
• Inspection - contrôle dans le champ
de la cohésion sociale�� 70
• Inspection des activités de génétique
constitutionnelle�� 71
Allocation
de ressources
aux établissements
• L’allocation de ressources et la procédure
budgétaire des établissements sociaux
et médico-sociaux (hors EHPAD) �� 74
• L’allocation de ressources, l’approbation
budgétaire et le contrôle de la gestion
budgétaire et financière des établissements
de santé�� 75
• La tarification et la procédure budgétaire
des EHPAD�� 76
PMSI
• Diplôme d’Etablissement (DE)
Expert PMSI�� 80
• Nomenclatures de codage PMSI�� 81
• PMSI MCO (public et privé)�� 82
• PMSI SSR (public et privé)�� 83
• PMSI HAD (public et privé)�� 84
• PMSI PSY (RIM-P) public et privé�� 85
• Gestion budgétaire, financière des
établissements de santé et information
médicale : évolutions, enjeux et partage
des outils�� 86
• Bases PMSI : Extraction et analyse
de données�� 87
• Bases PMSI : Analyse géographique
et stratégie�� 88

4
Sommaire général
Gouvernance
• Formation des personnels de direction
lors de la prise de fonction en qualité
de directeur d’établissement de santé
ou médico-social�� 92
• Hôpital Plus�� 93
• Séminaires pour dirigeants et hauts
responsables en santé�� 94
• Compétence, chef de pôle �� 95
• Formation des membres des conseils
de surveillance des centres hospitaliers
et des conseils d’administration des ESMS� 96
• Les établissements sociaux et
médico‑sociaux après la loi hôpital,
patients, santé et territoires : 5 ans après� 97
• Diplôme d’Etablissement (DE)
Directeur d’EHPAD et droits des usagers :
enjeux, outils, méthodes�� 98
• La prise de fonction du directeur
d’EHPAD : les fondamentaux�� 99
• La coordination gérontologique�� 100
• La stratégie de coopération
dans le secteur médico-social�� 101
• La recherche clinique et l’innovation
à l’hôpital�� 102
• Direction d’une école ou d’un institut
de formation�� 103
• Coordination générale des activités
de soins infirmiers, de rééducation,
et médico-techniques�� 104
• Indicateurs d’activité, tableaux de bord
et rapport annuel d’activité�� 105
Gestion financière
• Fiabilisation-certification des comptes
hospitaliers�� 108
• Initiation à la comptabilité hospitalière
et à la gestion budgétaire et financière
des établissements publics de santé�� 109
• Diplôme d’établissement (DE)
Gestion financière d’un établissement
de santé �� 110
• T2A et facturation�� 111
• Mécanismes financiers de la gestion
budgétaire des établissements de santé� 112
• Financement et gestion budgétaire
de structures spécifiques�� 113
• Comptabilité analytique et contrôle
de gestion dans les établissements
de santé�� 114
• Cycle Analyse financière, gestion
budgétaire et plan pluriannuel
de financement en ESMS�� 115
• Analyse financière des établissements
sociaux et médico-sociaux �� 116
• Gestion budgétaire et EPRD
des établissements sociaux
et médico-sociaux �� 117
• Gestion financière et plan pluriannuel
de financement des établissements
sociaux et médico-sociaux �� 118
Gestion
des ressources humaines
• Certificat Gestion des ressources
humaines�� 122
• Le statut de la fonction publique
hospitalière : aspects théoriques
et pratiques�� 123
• Le statut de la fonction publique
hospitalière : La dimension financière -
aspects rémunération et maîtrise
de la masse salariale�� 124
• La gestion prévisionnelle des métiers
et des compétences�� 125
• L’organisation du travail
et les conditions de vie au travail�� 126
• La gestion des personnels médicaux�� 127
• Enjeux et pratique du dialogue social
dans la FPH�� 128

5
Management des achats,
de la logistique et supply chain
• Initiation à l’achat public hospitalier�� 132
• Certificat Les 100 heures de l’achat
hospitalier�� 133
• Certificat professionnel
de logistique hospitalière�� 134
Management de la qualité
et développement durable
en établissement
• L’évaluation dans le champ
médico-social�� 138
• Développement durable et responsabilité
sociétale d’entreprise des établissements
de santé et médico-sociaux�� 139
• Démarche qualité : évaluer pour agir�� 140
• Démarche qualité : piloter et gérer
la démarche�� 141
• Démarche qualité : Indicateurs
et tableaux de bord�� 142
• Formation d’adaptation à l’emploi
des ingénieurs hospitaliers�� 143
• D.E. / Maîtrise Quéops-i�� 144
• Mettre en œuvre le programme
d’amélioration de la qualité
et de la sécurité des soins
en établissements de santé�� 145
Approches populationnelles
• Diplôme Inter-Universitaire (DIU)
Ethique et décision en santé publique� 148
Droit des malades et responsabilité
médicale�� 149
Droit et psychiatrie�� 150
• La responsabilité juridique
des directeurs et cadres
dans les établissements et services
accueillant des personnes âgées :
de la prévention à la sanction�� 151
• La protection juridique des majeurs
en 2014 - Quelle place pour la famille
dans l’exercice des mesures
de protection ?�� 152
• Séminaire Vieillesse et vieillissement :
vers une société adaptée ?�� 153
• Construire / Rénover les outils de la loi
du 2 janvier 2002 �� 154
• Alzheimer et troubles apparentés�� 155
• Préparer l’entrée en EHPAD des personnes
âgées : nouveaux modes d’admission
et protocoles d’accueil�� 156
• Bientraitance des personnes âgées
en établissement : enjeux et outils�� 157
• Scolarisation des enfants en situation
de handicap�� 158
Les formations d’adaptation
à l’emploi
La préparation aux concours
Les partenariats
• Les formations d’adaptation
et perfectionnement à l’emploi statutaires
(FAE et FPE)�� 162
• La préparation aux concours�� 164
• Les formations interprofessionnelles
du réseau des écoles du service public� 166
• Calendrier des ateliers du service public� 166
• Les formations pour les professionnels
de la Mission Nationale de Contrôle�� 168
Vous inscrire
• Conditions générales de vente�� 170
• Fiche d’inscription�� 171
• Accéder à l’ehesp�� 172
Diplôme Nouveauté
DPC certificat

L’école des hautes études en santé publique
(EHESP) est l’école de référence des cadres de
la santé et du secteur social en France.
Avec 90 professeurs et chercheurs permanents,
1 400 conférenciers par an, l’école offre une large
gamme de formations proposées en partenariat
avec les plus grandes universités nationales et
internationales. Elle attire chaque année 1 300
élèves en formation longue et 4 500 cadres en
formation continue.
L’EHESP propose :
14 filières de formation des professionnels
de santé. L’EHESP assure l’intégralité de la
formation des directeurs et cadres de la fonction
publique hospitalière et des cadres supérieurs de
la fonction publique d’état intervenant dans le
champ de la santé et des affaires sociales.
des diplômes de master, de mastère spécialisé,
d’ingénieur et de doctorat couvrant tous les
champs d’intervention en santé publique
une offre complète de formation tout au long de
la vie, dont la préparation aux concours de la
fonction publique hospitalière et de la fonction
publique d’Etat.
Véritable plateforme pour l’enseignement et la
recherche en santé publique, l’EHESP possède
un laboratoire de recherche en environnement
et santé (LERES) et 9 structures de recherche
partenariales dont 3 UMR et une équipe d’accueil.
Elle contribue à la recherche internationale grâce
à un réseau doctoral, la conduite de projets de
recherche avec des équipes du monde entier,
des publications et l’organisation de colloques
internationaux.
Le rayonnement international de l’EHESP lui
permet de développer ses formations à travers
en particulier l’accueil d’étudiants et enseignants
étrangers issus de grandes universités étrangères
etl’organisationdestagesd’étudesinternationaux.
L’EHESP est un établissement public de l’État à
caractère scientifique, culturel et professionnel,
rattaché aux ministères chargés de la santé, des
affaires sociales, de l’enseignement supérieur et
de la recherche. Elle est membre fondateur du
pôle de recherche et d’enseignement supérieur
Sorbonne Paris Cité, membre associé de l’univer-
sité européenne de Bretagne (UEB) et membre de
la conférence des grandes écoles.
Bienvenue à l’EHESP
6

Se former tout
au long de la vie
à l’EHESP
Une gamme complète de formations
actualisées chaque année et tout au long
de l’année :
Formation diplômante, session “courte”,
formation sur-mesure ou formation en intra,
l’EHESP accompagne les professionnels
et les établissements du secteur sanitaire,
social et médico-social dans l’évolution
de leurs métiers et de leurs compétences.
Le saviez-vous ?
L’offre de formation continue EHESP est actualisée
tout au long de l’année. Retrouvez les nouveautés et
les sessions d’actualité sur le site http://formation-
continue.ehesp.fr ou demandez à être informé de
nos nouveautés en vous inscrivant à notre liste de
diffusion par email : fc@ehesp.fr
Rejoindre un réseau de spécialistes
en santé publique
Les professeurs de l’EHESP conçoivent et dispensent
les sessions de formation continue.
Pour ce faire, ils mobilisent plus de 1 400 inter
venants, professionnels et spécialistes issus des
établissements, services et universités de référence
en matière de santé publique.
3 raisons de choisir l’EHESP
Suivre une formation continue à l’EHESP, c’est
bénéficier du label EHESP, gage de qualité,
reconnu par l’ensemble des professionnels du
secteur sanitaire, social ou médico-social.
Établissement public de l’Etat, à caractère
scientifique, culturel et professionnel (EPSCP),
grand établissement, l’EHESP est habilitée à
délivrer des diplômes. Tous les diplômes EHESP
sont accessibles en formation continue. Retrouvez
l’intégralité de nos masters et mastères spécialisés
sur le site web de l’EHESP : www.ehesp.fr
La formation continue fait partie de la mission
de service public de l’EHESP. Vous hésitez parmi
plusieurs prestataires ou intervenants ? L’EHESP
s’engage à vous délivrer une prestation de haut
niveau, appuyée sur l’expertise des professeurs
EHESP et le savoir-faire de ses équipes techniques,
dans le respect des valeurs du service public.
Les 5 départements d’enseignement
et de recherche de l’EHESP
Institut du management
Sciences humaines, sociales
et des comportements de santé
Santé, environnement, travail et génie sanitaire
Épidémiologie et biostatistiques
Sciences infirmières et paramédicales
Tous contribuent aux activités de l’école en formation
continue.
7

Construire votre
projet de formation
avec l’EHESP
8
La Direction du développement et de la formation
continue, composée d’experts en ingénierie
de formation, répond à vos questions et construit
avec vous un projet de formation commun :
• Directrice : Laurence Malpot
• Adjointe en charge des formations sur-mesure :
Stéphanie Lebon
• Pôle Etablissements / Management :
Responsable : Isabelle De Caevel
Chef de projets : Xavier Martiniault
Assistante : Béatrice Furet
• Pôle Etat / Politiques sociales et de santé :
Responsable : Gaëlle Le Gall
Assistante : Annaïg Quéméneur
• Pôle Appui aux partenariats
et validation des acquis :
Responsable : Corinne Salmon
Assistante : Véronique Haes
NOUS CONTACTER :
• Sessions catalogue :
Anne-Marie Lemaître - tél : 02 99 02 27 46
• Sessions intra et sur-mesure :
Claudine Tropée - tél : 02 99 02 28 92
• fc@ehesp.fr
Vous pouvez également envoyer vos appels d’offres à :
EHESP
Direction du développement et de la formation continue
Avenue du Professeur Léon Bernard
CS 74312- 35043 RENNES Cedex
Vous envisagez une nouvelle orientation professionnelle
ou une évolution de carrière,
Vous souhaitez vous perfectionner dans votre domaine,
approfondir ou actualiser vos connaissances,
Quels que soient votre statut, votre établissement
et votre âge, les équipes de l’EHESP sont à votre
disposition pour vous proposer la formation qui
conviendra le mieux à vos attentes et vos disponibilités.

9
La formation
tout au long de la vie,
un droit pour tous
Toute personne,salariée ou non,peut bénéficier d’une formation continue à l’EHESP,organisme de formation enregistré
sous le numéro 53 35 09162 35.
Quel que soit votre statut ou votre employeur, il existe des solutions pour financer votre projet de formation.
Vous trouverez ci-après une présentation synthétique des principales mesures. Contactez nos experts pour tout
complément d’information en lien avec votre projet.
Vous êtes :
Fonctionnaire ou contractuel dans la fonction publique, salarié du secteur privé
Les dispositifs Qui solliciter ? Financement*
Plan de formation (action de formation
professionnelle initiale, action de
développement des connaissances et
compétences, actions de préparation
aux examens et concours des fonctions
publiques, études promotionnelles,
actions de conversion)
Votre employeur Coût pédagogique,
maintien de la rémunération partielle
ou totale, frais de déplacement
et d’hébergement
Congé de formation professionnelle
(CFP) - secteur public
Votre employeur
ou délégation régionale ANFH pour fonction
publique hospitalière ou centre de gestion
pour fonction publique territoriale
http://vosdroits.service-public.fr
Coût pédagogique,
maintien de la rémunération à hauteur
de 85 % du traitement brut, indemnités
de résidence avec plafond/100 %
pour les agents catégorie C
Congé individuel de formation
(CIF) - secteur privé
FONGECIF de votre région,
votre employeur
Coût pédagogique,
maintien de la rémunération partielle
ou totale, frais de déplacement
et d’hébergement
Droit individuel à la formation
(DIF)
Votre employeur Coût pédagogique,
maintien de la rémunération,
pour les heures suivies hors temps
de travail : versement d’une allocation
de formation en supplément,
frais de déplacement et d’hébergement
Période de professionnalisation Votre employeur Coût pédagogique,
Validation des acquis de l’expérience
(VAE)
Votre employeur, FONGECIF,
l’organisme de formation délivrant le
diplôme visé
www.vae.gouv.fr
Coût pédagogique,
Bilan de compétences Votre employeur,
FONGECIF
Coût pédagogique,
maintien de la rémunération
Développement professionnel continu Votre employeur,ANFH, OGDPC Les modalités de prises en charges
sont en cours de définition au moment
de la parution de ce document : voir les
dispositions définies par les financeurs

10
Professionnel libéral, indépendant, chef d’entreprise
Contactez les OPCA auprès desquels vous cotisez au titre de la formation continue :
• OPCA PL (opca des professionnels libéraux) : www.opcapl.com
• AGEFICE (association de gestion du financement de la formation des chefs d’entreprises) : www.agefice.fr
L’OGDPC gère les fonds DPC pour les professionnels de santé libéraux : www.ogdpc.fr
Autres aides :
Certaines caisses de retraites disposent d’un budget d’aide à la formation pour leurs cotisants.
L’Agefiph propose des aides pour financer des projets de formation pour les personnes handicapées en vue de
permettre l’accès ou le maintien dans l’emploi : www.agefiph.fr
Demandeur(se) d’emploi, jeune sans emploi ou en formation
Contrats de professionnalisation
(formations en alternance)
Votre conseiller Pôle Emploi
www.emploi.gouv.fr
www.alternance.emploi.gouv.fr
Coût pédagogique financé par l’OPCA
de l’entreprise d’accueil, rémunération
calculée en fonction de l’âge et du niveau
de formation.
Aides du Conseil Régional
(spécifiques à votre région)
Conseil Régional de votre région Variable selon les régions
Congé individuel de formation contrat à
durée déterminée (CIF-CDD)
FONGECIF ou OPACIF de votre région Prise en charge de la rémunération et/ou
les coûts pédagogiques
Droit individuel à la formation portable
(DIF portable)
Votre employeur pendant la période de
préavis, votre conseiller Pôle Emploi,
OPCA de votre ancien employeur
Coût pédagogique,Allocation de
recherche d’emploi formation (AREF) le
cas échéant
Aide individuelle à la formation
(AIF)
Votre conseiller Pôle Emploi Tout ou partie du coût pédagogique,
Allocation de recherche d’emploi
formation (AREF) le cas échéant
Congé individuel de formation (CIF) FAF-TT,
votre agence intérim
www.faftt.fr
Coût pédagogique total ou partiel de la
formation, possibilité de prise en charge
de la rémunération
Droit individuel à la formation (DIF) FAF-TT,
votre agence de travail temporaire
Coût pédagogique
Intérimaire
* Ces informations sont communiquées à titre indicatif et peuvent différer selon la politique formation mise en œuvre
par votre employeur.

Le Développement professionnel continu (DPC)
constitue une obligation individuelle et annuelle de
formation pour tout professionnel de santé :
• Médecins
• Chirurgiens dentistes
• Pharmaciens
• Sages-femmes
• Professionnels de santé paramédicaux
Il s’agit d’un dispositif nouveau associant l’analyse
des pratiques professionnelles et l’acquisition
ou l’approfondissement de connaissances et de
compétences.
L’OGDPC gère les fonds DPC pour les professionnels
de santé libéraux : www.ogdpc.fr
L’ANFH collecte et gère les fonds DPC versés par les
établissements de la fonction publique hospitalière
adhérents et financera le DPC des professionnels
de santé travaillant dans ces établissements :
www.anfh.fr
L’EHESP est ODPC habilité à dispenser des pro
grammes de DPC. Les formations qui répondent aux
exigences du DPC sont repérées dans le catalogue à
l’aide d’un pictogramme.
N’hésitezpasànouscontacterpourplusd’informations
ou à consulter le site www.ogdpc.fr
11
Le DPC

Pour aller plus loin :
Master of Public Health
Europubhealth :
Parcours européen de masters
en santé publique
Diplôme de santé publique
Master Santé publique parcours
sciences sociales
Master Pilotage des politiques
et actions en santé publique
Master Sciences
cliniques infirmières
www.ehesp.fr/formation/formations-diplomantes/
12

Santé publique
Politiques sociales
et de santé
13
• Modules d’autoformation en ligne��14
• Module interprofessionnel de santé publique��15
• Missions et enjeux des ARS en 2014��16
• Évaluation des politiques et des programmes
de santé��17
• La démarche d’évaluation appliquée à l’action
publique��18
• Les politiques de l’hébergement et de l’accès
au logement des personnes sans-abri
ou mal logées : enjeux et perspectives��19
• Piloter les politiques de l’hébergement
méthodes et outils��20
• Comment articuler santé publique et santé
au travail ? ��21

EHESP - Formation continue en santé publique
Modules d’autoformation en ligne
Socle de connaissances
Objectifs
Vous êtes concerné
Toute personne souhaitant
acquérir les connaissances
de base ou actualiser
ses connaissances sur le
fonctionnement du système
de santé et la santé publique
• Maîtriser les connaissances générales sur le paysage institutionnel
de la santé
• Permettre une meilleure appréhension du fonctionnement
et des relations entre les opérateurs, les institutions, les collectivités
territoriales, l’assurance maladie
• Renforcer la connaissance et la compréhension des politiques
de santé et des principaux plans nationaux de santé publique en vue
de partager une culture commune
Dates Inscription sur un an
Durée Connections illimitées
pendant une année
Lieu Autoformation sur la
plateforme d’enseignement
à distance REAL de l’EHESP
Tarif 3 000 € par institution
Programme
- Introduction à l’organisation du système de santé
- Droit (droit public, droit hospitalier, droit des ESMS, droit européen)
- Finances (finances publiques, finances hospitalière, finances
médico‑sociales)
- Législation de la Sécurité Sociale / Finances de la protection sociale
- Santé publique
- Culture générale / actualité
Responsable pédagogique
Gaëlle Le Gall
Responsable pôle Etat - DDFC, EHESP
Les +de la formation
Des modules d’autoformation en ligne accessibles à tout moment et adaptés
en continu au regard des retours des stagiaires
Nouveauté
14
Contact
fc@ehesp.fr
02 99 02 28 92

Module interprofessionnel de santé
publique (MIP)
Objectifs
Toute personne souhaitant se
perfectionner sur une thématique
de la santé publique• Construire collectivement une démarche d’investigation en santé publique
• Exposer une problématique cohérente s’appuyant sur des concepts
rigoureux
• Définir et mettre en œuvre une méthodologie pertinente
• Rechercher l’information utile et l’analyser
Durée 3 semaines incluant des
temps de travail à distance
Dates Du 28 avril au 16 mai 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 650 €
Programme
- Module commun à la formation des élèves de l’EHESP en formation
statutaire, fondé sur une pédagogie active de formation par la recherche.
Alternance de temps d’enseignement et d’atelier en présentiel à l’EHESP
ainsi que des travaux d’enquête encadrés par un animateur professeur
de l’EHESP ou référent expert de la thématique étudiée.
- Le travail réalisé par groupe d’environ 10 personnes donnera lieu
à un rapport de 25 pages et à une restitution exposant la démarche
suivie et les principaux résultats.
Liste de quelques thématiques 2013 à titre indicatif :
- Inégalités socio-territoriales d’accès aux soins en Ile de France.
- L’Allocation Personnalisée d’Autonomie : enjeux et perspectives
de la mise en œuvre territoriale d’un dispositif national
- Transports sanitaires urgents : maîtriser nécessairement
une organisation complexe
- Le pilotage, l’organisation et l’engagement des parties prenantes
dans l’élaboration et la mise en œuvre des plans régionaux de santé
environnement : pour quels résultats ?
- Leviers et freins des coopérations inter-hospitalières : l’exemple
de la filière oncogériatrique
- Sport, handicap et santé publique
- Freins et leviers à la mise en place de centres d’injections supervisés
pour usagers de drogues, au niveau local
- Impact de la loi du 5 juillet 2011 réformant les modalités d’admission
en soins sans consentement des personnes atteinte de troubles
psychiques sur les droits des usagers et les pratiques en psychiatrie
- L’évolution de la place des usagers dans la gestion des risques
associés aux soins
- Quelle place pour les soins palliatifs en EHPAD ?
Responsables pédagogiques
Christophe Lerat
Directeur de la Recherche et de l’Inno
vation Pédagogique (DRIP) adjoint,
EHESP
Emmanuelle GUEVARA
Chargée de mission sur les dispositifs
innovants, DRIP-EHESP
Formation interprofessionnelle fondée sur une pédagogie active
Formation par la recherche en groupe pluri-professionnel
Dès janvier, retrouvez la liste actualisée
de l’ensemble des thématiques ainsi
que leurs animateurs sur www.ehesp.fr
15
Inscription
candidaturefc@ehesp.fr
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Missions et enjeux des ARS en 2014
Objectifs
Inspecteur de l’action sanitaire
et sociale, cadre, chargé de
mission en services centraux
ou déconcentrés de l’Etat,
collectivités ou établissements
publics
• Permettre aux élèves et stagiaires participant de repérer les principaux
enjeux correspondant aux divers domaines d’intervention des ARS
• Appréhender la place des principaux acteurs au sein de l’organisation
• Illustrer et échanger autour des divers dossiers d’actualités au sein
des ARS
Programme
Organisé autour de conférences / échanges de cadres des ARS et autres
intervenants impliqués dans les thématiques traitées, le programme
permettra d’aborder les thématiques suivantes :
- Les grands enjeux et défis des Agences Régionales de Santé
pour 2014
- L’actualité dans le champ de la Santé Publique
- La mise en œuvre des politiques médico-sociales : enjeux
et perspectives.
- Regards croisés sur des démarches territoriales dans le champ
de la santé.
Ce module sera l’occasion d’aborder et de mettre en perspective
les modalités de mise en œuvre de stratégies structurantes telles
que l’approche territoriale des politiques, la place des usagers dans
l’élaboration et la mise en œuvre des politiques sanitaires et sociales.
Valérie Jouet
Responsable de la formation des
Inspecteurs de l’Action Sanitaire et
Sociale, EHESP
Dates Du 03 au 07 février 2014
Durée 4 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
Formation actualisée qui permettra d’appréhender les principaux enjeux
et défis des ARS dans leur dimension stratégique et transversale aux divers
champs d’intervention.
Formation qui permettra des temps d’échanges et partages d’expériences
entre stagiaires et avec les divers intervenants
Nouveauté
16
Inscription
02 99 02 25 00

Évaluation des politiques
et des programmes de santé
Objectifs
Cadre ou chargé de mission
des services de l’Etat,
des ARS, des collectivités,
des établissements de protection
sociale, des établissements
publics, des établissements
de santé, sociaux et médico-
sociaux, directeur ou chargé
de mission des associations
• Saisir les enjeux relatifs à une évaluation
• Organiser et mettre en œuvre un projet d’évaluation
• Connaître et choisir les méthodes et outils les plus adaptés
• Produire les résultats d’une évaluation
Dates Du 13 au 17 janvier 2014
Durée 5 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 650 €
Programme
- Les concepts en évaluation (enjeux, définitions, approches, activités
voisines)
- Les étapes de la démarche (commande, mise en œuvre, suites
données)
- Eléments de méthode en évaluation (stratégie globale, critères,
indicateurs, standards)
- Analyse du rapport d’évaluation
- Les suites de l’évaluation
Cette formation apporte les fondamentaux théoriques et méthodo
logiques de l’évaluation indispensables pour engager un travail
d’évaluation. La mise en application concrète des concepts est intégrée
aux enseignements sur la base d’évaluations réalisées dans le champ
de la santé et du social.
Formations associées
Cette formation est complémentaire à la session “La démarche
d’évaluation appliquée à l’action publique”, p. 18, qui met davantage
l’accent sur le pilotage de la démarche.
Françoise Jabot
Professeur, EHESP
Formation commune avec les étudiants du Master Pilotage des politiques
et actions de santé publique
Mises en situation à partir d’études de cas issues du champ de la santé
et du social
Partage d’expériences concrètes et diversifiées
17
Inscription
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La démarche d’évaluation appliquée
à l’action publique
Objectifs
Directeur, IASS, MIRT, MISP, PHISP,
infirmier de santé publique,
ingénieur, cadre ou chargé de
mission des services de l’Etat,
des ARS, des collectivités, des
établissements de protection
sociale, des associations
• Situer la fonction de l’évaluation dans le contexte professionnel
• Identifier les principales étapes de la réalisation d’une évaluation
• Élaborer le questionnement évaluatif et rédiger un cahier des charges
• Appréhender quelques enjeux méthodologiques de l’évaluation
• Faire l’analyse critique d’un rapport d’évaluation
Durée 4 jours
Dates Du 14 au 18 avril 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
Programme
- L’évaluation et les activités voisines
- La commande d’évaluation : rédaction du cahier des charges,
identification des questions d’évaluation, dépouillement d’un appel
d’offres
- Le suivi et le pilotage d’une évaluation : modalités d’organisation,
analyse du rapport d’évaluation, restitution, communication
Apports théoriques, mises en situation, illustrations de situations
d’évaluations, débat sur les enjeux de l’évaluation
Formation associée
Dans cette session, l’évaluation est principalement abordée sous l’angle
du pilotage de la démarche.
Elle peut être complétée par la formation “Évaluation des politiques
et des programmes de santé”, p. 17, davantage centrée sur la méthode.
Françoise Jabot
Professeur, EHESP
Cette formation est réalisée en commun avec des professionnels : médecins
inspecteurs de santé publique, médecins inspecteurs régionaux du travail,
infirmières de santé publique en formation à l’EHESP.
Les exemples de travaux d’évaluations (présentés ou travaillés en ateliers)
sont choisis en fonction des enjeux des services.
Nouveauté
18
Inscription
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Les politiques de l’hébergement et de l’accès
au logement des personnes sans-abri ou mal logées :
enjeux et perspectives
Objectifs
Tout cadre des services
territoriaux de la cohésion
sociale (DRJSCS, DDCS,
DDCSPP) en cours d’affectation
ou perfectionnement à l’emploi
(IASS, CTTS, chargés de
mission …)
• Comprendre les évolutions et articulations des politiques
de l’hébergement et du logement dans le contexte français et européen
• Connaître les outils de planification et les dispositifs d’accès
au logement
• Partager les expériences et identifier les bonnes pratiques au niveau
des territoires : coordination et participation des personnes
Partenaires
Direction Générale de la Cohésion
Sociale, Ministère des affaires sociales
et de la santé
Délégation interministérielle à l’héber
gement et à l’accès au logement,
Ministère du logement et de l’égalité
des territoires
Direction de l’habitat, de l’urbanisme
et des paysages, Ministère du loge
ment et de l’égalité des territoires
Durée 3 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 150 €
Programme
- Les dynamiques et évolutions des politiques de l’hébergement
et du logement en France et en Europe
- La mise en œuvre du Plan pluriannuel de lutte contre la pauvreté
et pour l’inclusion sociale
- La planification et la programmation de l’offre de l’hébergement
et de logement
- Les dispositifs de prévention et d’accompagnement
vers et dans le logement
- La participation des personnes en situation de pauvreté à l’élaboration
et au suivi des politiques
- Focus sur les innovations et les expérimentations : échanges
de pratiques
De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 33
Piloter les politiques de l’hébergement et du logement : démarches
et outils, p. 20
Yvette Rayssiguier
Professeur, EHESP
Vision globale des politiques publiques et de leurs enjeux
Echanges d’expériences et de bonnes pratiques
19
Inscription
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Piloter les politiques de l’hébergement
méthodes et outils
Objectifs
Tout cadre des services
territoriaux de la cohésion sociale
(DRJSCS, DDCS, DDCSPP)• S’approprier les démarches de planification et de programmation
et garantir la cohérence des démarches
• Maîtriser les outils d’allocations de ressources
et de de contractualisation
• Piloter les politiques au niveau territorial en lien avec les autres acteurs
Partenariats
Direction Générale de la Cohésion
Sociale, Ministère des affaires sociales
et de la santé
Délégation interministérielle à l’hé-
bergement et à l’accès au logement,
Ministère du logement et de l’égalité
des territoires
Direction de l’habitat, de l’urbanisme
et des paysages, Ministère du loge-
ment et de l’égalité des territoires
Pré requis
Cadre expérimenté ayant une bonne
connaissance de son champ profes-
sionnel
Durée 2 jours
Lieu Paris
Tarif 850 €
Programme
- La planification et la programmation de l’offre : une démarche
territorialisée
- Contractualisation, allocation de ressources et référentiels (RNP, ENC)
- Pilotage territorial : coordination des acteurs et expérimentation
Les politiques de l’hébergement et du logement : enjeux et perspectives,
p. 19
De l’observation sanitaire et sociale au diagnostic territorial, p. 33
Yvette Rayssiguier
Professeur, EHESP
Travaux en ateliers : échanges d’expériences et de bonnes pratiques
Nouveauté
20
Inscription
02 99 02 25 00

Nouveauté
Comment articuler santé publique et santé
au travail ?
Objectifs
Directeur, élu, cadre, ingénieur,
médecin, infirmier, inspecteur,
chargé de mission au sein
des services de l’Etat, des
ARS, DIRECCTE, CARSAT, des
collectivités, des établissements
publics, des établissements
de santé et tout professionnel
concerné par la thématique
• Appréhender les différentes approches et les relations entre santé
au travail et santé publique
• Identifier les périmètres d’action des différents acteurs et confronter
leurs modalités d’intervention
Dates 4 au 5 février 2014
Durée 2 jours
Lieu Rennes
Tarif 850 €
Programme
- Santé publique - santé travail : mise en perspective des objectifs
- Méthodologies et indicateurs : entre prévention individuelle
et organisation collective
- Étude de cas autour de l’application des plans de santé publique
au sein des entreprises : enjeux et réalités
Laurent Madec
Professeur, EHESP
21
Inscription
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22
Master Education à la santé
des enfants, adolescents
et jeunes adultes
Master Evaluation en santé

23
Promotion de la santé
• Certificat Promotion de la santé des populations :
modalités et stratégies d’actions��24
• Principes et fondamentaux de la promotion
de la santé des populations��25
• Mobiliser pour promouvoir la santé
des populations : informer, communiquer,
éduquer et plaider��26
• Prendre en compte les inégalités sociales
de santé dans un programme de promotion
de la santé��27
• Promouvoir la santé des enfants,
des adolescents et des jeunes : agir selon
une approche par groupe populationnel��28
• L’évaluation en promotion de la santé :
apprendre pour améliorer l’action��29

Certificat Promotion de la santé
des populations : modalités
et stratégies d’actions
Objectifs
Directeur ou cadre
d’établissement sanitaire, social
et médico-social (public ou privé),
médecin, pharmacien, infirmier,
professionnel des services
déconcentrés du Ministère de
la santé ou des collectivités
territoriales chargé des questions
de santé et promotion de la santé
et toute personne intéressée par
la question de la promotion et
l’éducation pour la santé
• Se familiariser avec les principes fondamentaux et les approches
de promotion de la santé (PdS)
• Acquérir des connaissances et habiletés dans la planification, la mise
en œuvre et l’évaluation de stratégies de PdS
• Mettre en pratique les concepts et stratégies de promotion de la santé
dans différents milieux
• Élargir les réseaux existants œuvrant en PdS
Programme
Module 1 : Principes et fondamentaux de la PdS
(28 au 31 janvier 2014)
Module 2 : Mobiliser pour promouvoir la santé des populations :
informer, communiquer, éduquer et plaider
(18 au 21 mars 2014)
Module 3 : Planification et mise en œuvre de stratégies de PdS
Séquence 1 : Prendre en compte les inégalités sociales
de santé dans un programme de PdS (28 au 31 mai 2014)
Séquence 2 : Promouvoir la santé des enfants,
des adolescents et des jeunes : agir selon une approche
par groupe populationnel (9 au 12 septembre 2014)
Module 4 : L’évaluation en PdS : apprendre pour améliorer l’action
(18 au 21 novembre 2014)
Validation
Participation, sur une ou deux années, aux 4 modules dans leur
intégralité et réalisation d’un travail écrit individuel d’une quinzaine
de pages qui représente un temps de travail estimé à une semaine.
Eric Breton
Professeur, EHESP
Titulaire de la Chaire Inpes “Promotion
de la santé” à l’EHESP
Partenaire
Institut national de prévention et
d’éducation pour la santé (Inpes)
Pré-requis
Pour le module 4, il est impératif de
posséder une solide connaissance
de la promotion de la santé à travers
son activité professionnelle ou avoir
suivi le module 1 ou une formation
équivalente
Durée 18 jours
Dates De janvier à novembre 2014
Lieu Rennes
Tarif 4 800 €
DPC
Cette formation, réalisée en partenariat avec l’Inpes, s’appuie sur
les compétences clés en PdS développées dans le cadre du projet européen
CompHP “Développement des compétences et normes professionnelles
pour le renforcement des capacités en promotion de la santé en Europe”.
Elle fait écho aux objectifs de l’OMS et laisse une large place aux échanges
de pratiques entre participants et intervenants
certificat
24
Inscription
02 99 02 25 00

Principes et fondamentaux
de la promotion de la santé des populations
Objectifs
Directeur ou cadre
• Connaître les concepts, les principes et valeurs éthiques de la PdS
• Identifier les déterminants de santé et leurs implications pour l’action
en PdS
• S’approprier les approches de PdS afin de créer des milieux de vie
promouvant la santé
• Repérer les systèmes, les politiques et les législations ayant un impact
sur la santé et leur pertinence pour la PdS
Programme
- Pourquoi la promotion de la santé ? Perspective historique et regard
sur les documents clés du mouvement de promotion de la santé
- La promotion de la santé en France : lois, débats actuels et enjeux
- La santé des populations : nouveaux paradigmes, nouvelles approches
- La santé : des facteurs de risque aux déterminants
- Participation et empowerment
- L’asset-based approach (approche centrée sur les ressources)
- La santé dans toutes les politiques
- Stratégies de promotion de la santé par les milieux de vie : l’exemple
des Villes santé OMS
Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies
d’actions, p. 24
L’évaluation en promotion de la santé : démarches pour apprendre
et améliorer l’action, p. 29
Eric Breton
Professeur, EHESP
Partenaire
Durée 3,5 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
DPC
certificat
p. 24
25
Inscription
02 99 02 25 00

DPC
certificat
p. 24
Mobiliser pour promouvoir
la santé des populations : informer,
communiquer, éduquer et plaider
Objectifs
Directeur ou cadre
• Identifier les stratégies de mobilisation et processus de
communication pour une action en PdS efficace, cohérente et adaptée
• Utiliser des stratégies et des techniques de plaidoyer qui reflètent
les principes de la PdS
• Créer des partenariats pérennes dans les territoires
• Contribuer à développer une optique commune pour agir dans
une perspective de PdS
Programme
- Les théories du changement des comportements
- Stratégies de mobilisation
- Méthodes et techniques de communication
- S’informer pour mieux plaider : présentation de différentes sources
d’information en France
- Développer un plaidoyer en promotion de la santé
- Leadership, soutien du changement social et de l’innovation
- Fédérer autour de la santé : l’exemple de l’Evaluation d’Impact
sur la Santé
Formation associée
Certificat en Promotion de la santé des populations : modalités
et stratégies d’action, p. 24
Eric Breton
Professeur, EHESP
Marion Porcherie
Coordinatrice scientifique de la Chaire
Inpes “Promotion de la santé” à
l’EHESP
Partenaire
Durée 3,5 jours
Dates Du 18 au 21 mars 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
26
Inscription
02 99 02 25 00

Prendre en compte les inégalités
sociales de santé dans un programme
de promotion de la santé
Objectifs
Directeur ou cadre
• Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre
les déterminants des inégalités sociales de santé (ISS)
• Identifier l’impact des actions de promotion de la santé et d’éducation
pour la santé sur les ISS
• Partager les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé
pour la réduction des ISS
Programme
- Mettre en contexte : Regard historique sur l’intérêt pour les ISS
- Diagnostiquer : Les inégalités sociales de santé en France - diagnostic,
comparaison internationale et le cas des relations sociales
- Théoriser : Égaliser quoi ? Outils théoriques pour conceptualiser
les inégalités et la réponse à celles-ci
- Agir : L’action pour réduire les inégalités sociales de santé
- Évaluer : Evaluation des programmes visant la réduction des ISS
et grille d’analyse des actions
Formation associée
Eric Breton
Professeur, EHESP
Partenaire
Durée 3,5 jours
Dates Du 28 au 31 mai 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
DPC
certificat
p. 24
27
Inscription
02 99 02 25 00

DPC
certificat
p. 24
Promouvoir la santé des enfants,
des adolescents et des jeunes : agir selon
une approche par groupe populationnel
Objectifs
Directeur ou cadre
• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé
des enfants, des adolescents et des jeunes
• Se situer dans une approche développementale et dynamique
de la santé
• Appréhender la construction des inégalités sociales de santé dès
le plus jeune âge
• Identifier les stratégies de promotion de la santé dans leur milieu
de vie quotidien
Programme
- Les déterminants de la santé des enfants et des jeunes
- État de santé des adolescents et des jeunes dans une perspective
épidémiologique et sociologique
- Les inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge
- Le développement de l’enfant et de l’adolescent : ce qu’il faut en
savoir pour adapter la promotion de la santé
- Éducation par les pairs, éducation entre pairs
- Les techniques et outils d’animation pour les programmes
de prévention et de promotion de la santé des jeunes
Formation associée
Agnès Ducros
Responsable de la formation des
médecins de l’Education Nationale,
EHESP
Partenaire
Durée 4 jours
Dates Du 9 au 12 septembre 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
Intervenants de champs disciplinaires divers ayant une expertise partagée
en PdS
Participants mettant en commun leur réflexion, leurs compétences et leurs
pratiques
28
Inscription
02 99 02 25 00

L’évaluation en promotion de la santé :
apprendre pour améliorer l’action
Objectifs
Directeur ou cadre
• Identifier et utiliser des méthodes et outils appropriés pour évaluer
les différentes étapes d’un programme de PdS
• Acquérir des habiletés pour développer des démarches évaluatives
cohérentes, valides et utiles, en partenariat avec les parties prenantes
• Utiliser les résultats des évaluations pour améliorer le programme
et émettre des recommandations
Programme
- Évaluation : briser les idées reçues et la notion
“évaluation = sanction”
- Nature et dynamique d’une intervention en promotion de la santé
(projet, processus, résultats)
- La notion de preuve en promotion de la santé
- Définition de la stratégie évaluative en fonction de la question
évaluative
- Les démarches d’évaluation quantitatives, qualitatives, participatives
et négociées
- Dispositif d’évaluation et référentiel d’évaluation (outils, critères,
indicateurs…)
- Construire un outil d’évaluation simplifié
- Sensibilisation à la recherche interventionnelle
- Retour sur les pratiques en évaluation des participants
Formation associée
Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations,
p. 25
Aymery Constant
Professeur, EHESP
Partenaire
Pré-requis
Avoir suivi le module 1 “Principes et
fondamentaux de la promotion de
la santé des populations” (28 au 31
janvier 2014) ou formation équivalente
Durée 3,5 jours
Dates Du 18 au 21 novembre 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
DPC
certificat
p. 24
29
Inscription
02 99 02 25 00

31
Animation territoriale
• Animation territoriale :
enjeux, outils, méthodes�� 32
• De l’observation sanitaire et sociale
au diagnostic territorial�� 33
• Diagnostic territorial dans le champ sanitaire�� 34
• Pilotage régional, planification sanitaire
et gouvernance territoriale�� 35
• CPOM et pilotage des coopérations�� 36
• Analyser et approuver un projet d’établissement� 37
• Gestion de projets en ARS�� 38
• Mise en œuvre des procédures d’autorisation
par appels à projets dans les secteurs social
et médico-social�� 39
• La télémédecine : un atout stratégique
pour répondre à la demande de soins
au sein d’un territoire de santé�� 40
• Dialogue de gestion fondé sur Hospidiag�� 41

Animation territoriale :
enjeux, outils, méthodes
Objectifs
Directeur, cadre ou chargé de
mission en services centraux
ou déconcentrés de l’Etat ou
établissements publics
Fournir aux stagiaires des repères et outils pour être en mesure de :
• Organiser la veille réglementaire et la veille sur un territoire
• Assurer la continuité de l’action entre les niveaux nationaux, régionaux
et territoriaux
• Conseiller, négocier et convaincre les partenaires territoriaux
• Piloter et rendre compte des actions engagées au regard
du programme régional de santé
Dates Sur demande
Lieu Dans votre établissement
ou votre région
Tarif Sur devis
Programme
Les principales étapes sont :
- Retour sur les activités de l’animation territoriale : observation,
diagnostic, programmation, évaluation
- Liens vers les plates-formes ministérielles + formation socle
de connaissances
- Travailler avec les acteurs au sein du territoire : État, collectivités,
établissements, professionnels
- Débat sur le rôle des acteurs et le positionnement de l’agence
régionale de santé
- Cas pratique sur un dispositif
- Repérage des postures et techniques de négociation
- Apports et constructions d’outils méthodologiques : veille, suivi
d’activités multi-projets, reporting
Laurence Malpot
Directrice du développement et de la
formation continue, EHESP
Formation sur-mesure qui intègre les particularités de chaque territoire
Appui sur les savoir-faire (négociation, relations avec les élus) développés
au sein des collectivités
Nouveauté
32
Inscription
anne-marie.lemaitre@ehesp.fr
02 99 02 27 46
Contact
fc@ehesp.fr
02 99 02 28 92

De l’observation sanitaire et sociale
au diagnostic territorial
Objectifs
Tout cadre du champ de la
cohésion sociale ou de la santé
publique amené à expertiser une
situation locale dans le cadre
d’un projet social ou de santé
• Partager un langage et des outils communs : expliciter les notions
d’observation, diagnostic, système d’information, état des lieux,
évaluation…
• Expliciter les principaux systèmes d’information dans le champ
sanitaire et social
• S’approprier les principes méthodologiques d’un diagnostic territorial
local
• Analyser les enjeux et les conditions des démarches d’observation
dans le champ social
Pré requis
Cadre expérimenté ayant une bonne
connaissance de son champ profes-
sionnel
Partenaire
CREPS de la région Poitou-Charentes
Durée 3 jours
Dates Du17au19septembre2014
Lieu Rennes
Tarif 1 150 €
Programme
- Les démarches statistiques et d’observation : représentations
graphiques et cartographiques
- Les sources et bases de données
- Les études d’observation sociale
- Élaborer un diagnostic territorial : principes, formes et mise en œuvre :
mise en situation, échanges d’expériences
- Les exemples des diagnostics territoriaux à 360°et des contrats locaux
de santé
- L’observation pourquoi faire ?
Formation associée
Les politiques de l’hébergement et de l’accès au logement, p. 19
Yvette Rayssiguier
Professeur, EHESP
Connaître le paysage de l’observation sociale
Se familiariser avec les outils
Elaborer un protocole de diagnostic local
33
Inscription
02 99 02 25 00

Diagnostic territorial dans le champ
sanitaire
Objectifs
Directeur, médecin, cadre, AAH,
IASS, MISP en établissement de
santé ou en service de l’Etat,
agence ou autre établissement
public
• Maîtriser des techniques de diagnostics stratégiques, dans le champ
sanitaire, à l’échelle d’un territoire
• Savoir exploiter les résultats des diagnostics pour soutenir des projets
territoriaux et des stratégies d’établissement
Durée 2 jours
Lieu Rennes
Tarif 850 €
Programme
- La démarche de diagnostic
- Diagnostic stratégique sur un territoire de santé : questionnement
et sources d’information disponibles
- Exploitation d’un diagnostic pour l’élaboration de scénarios
stratégiques territoriaux (étude de cas)
Pilotage régional, planification sanitaire et gouvernance territoriale, p. 35
CPOM et pilotage des coopérations, p. 36
Analyser et approuver un projet d’établissement, p. 37
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Nouveauté
34
Inscription
02 99 02 25 00

Pilotage régional, planification sanitaire
et gouvernance territoriale
Objectifs
IASS, MISP, médecin, directeur
et cadre en ARS, Délégation
Territoriale et tout professionnel
travaillant sur le champ des
politiques de santé
• Assurer le suivi des projets régionaux de santé
• Garantir une action coordonnée au regard des schémas régionaux
et des plans de santé publique
• Inclure le niveau départemental avec le schéma médico-social
• Réfléchir aux éléments stratégiques d’observation partagée
et de contractualisation avec les opérateurs
Durée 3 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 150 €
Programme
- Contenu du PRS et sa mise en œuvre : quelles priorités et quels leviers
d’actions ?
- Participer à l’élaboration de projets territoriaux de santé et de contrats
locaux de santé
- Définir une action coordonnée sur le territoire en lien avec les schémas
et les plans nationaux : retour d’expérience : quels enseignements sur
la méthode de mise en œuvre et les limites de compétences
et d’organisation interne
- L’animation territoriale : ses enjeux et sa méthode
- L’autorisation par appel à projet : l’exemple de la procédure dans
le secteur médico-social
Diagnostic territorial dans le champ sanitaire, p. 34
Mise en œuvre des procédures par appels à projets dans les secteurs
social et médico-social, p. 39
Sophie Burlot-Tual
Professeur, EHESP
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Jean Yves Laffont
Conseiller général des établissements
de santé
Formation actualisée sur les réformes
Retour d’expériences
Table ronde
35
Inscription
02 99 02 25 00

CPOM et pilotage des coopérations
Objectifs
• Maitriser les outils réglementaires et suivre leur évolution
• Analyser les projets déposés par les établissements
• Evaluer et valider la pertinence et le fonctionnement des dispositifs
mis en place
Durée 2 jours
Dates Du 1er
au 2 avril 2014
Lieu Rennes
Tarif 850 €
Programme
- Le cadre réglementaire des CPOM dans les champs sanitaire
et médico-sociaux
- Les outils juridiques associés aux actions de coopération
- La démarche de contractualisation : guide d’élaboration des CPOM
- CPOM et médico social, enjeux stratégiques, démarche,
programmation
- CPOM et Hospi diag
- Les indicateurs de suivi
- Retours d’expériences
Dialogue de gestion fondé sur Hospidiag, p. 89
Sophie Burlot-Tual
Professeur, EHESP
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Jean Yves Laffont
de santé
Formation actualisée sur les réformes
Retour d’expériences
Table ronde
36
Inscription
02 99 02 25 00

Analyser et approuver un projet
d’établissement
Objectifs
• Maitriser les dispositifs réglementaires qui encadrent la construction
des projets d’établissement
• Repérer les éléments clefs et en mesurer la portée
• Être en capacité d’argumenter et de conseiller les établissements
Durée 2 jours
Dates Du 2 au 3 décembre 2014
Lieu Rennes
Tarif 850 €
Programme
- Le cadre réglementaire des projets d’établissement
- Établissements et territoires de santé : partager un diagnostic
(étude de cas)
- Articulation SRO, PRS, PTS, CLS, CPOM et projets d’établissement
- Retours d’expériences du secteur sanitaire et du secteur médico-social
Dialogue de gestion fondé sur Hospidiag, p. 89
Sophie Burlot-Tual
Professeur, EHESP
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Jean Yves LAFFONT
de santé
Étude de cas
Formation opérationnelle
37
Inscription
02 99 02 25 00

Gestion de projets en ARS
Objectifs
Cadre, manager ou chef de projet
chargé d’animer des équipes
pour mener à bien un ou des
projets
• Connaître et s’approprier les étapes de la conduite de projet
• Savoir mobiliser les outils et les méthodes adaptés à chaque étape
• Comprendre les leviers de la motivation en fonctionnement
en mode projet
• Piloter des équipes projet
Dates Sur demande
Lieu Dans votre établissement
ou votre région
Tarif Sur devis
Programme
- Formation organisée sur-mesure, au regard des particularités des
territoires et des structures concernées.
- Les principales séquences de formation sont :
- Définition et types de projet
- Les étapes et les outils de la démarche : cadrage du projet, conduite
du projet, conclusion du projet
- Qualités requises au pilotage de projets
- Fondamentaux du management en mode projet
- Techniques de management en mode projet : pilotage individuel des
membres de l’équipe projet, pilotage collectif, gérer et répartir le temps
imparti au métier et au(x) projet(s)
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Formation sur-mesure, adaptée systématiquement aux attentes
des commanditaires
Double expertise enseignant et consultant qui permet de mettre
en perspective les méthodologies de gestion de projet et le management
par objectif
38
Inscription
anne-marie.lemaitre@ehesp.fr
02 99 02 27 46
Contact
fc@ehesp.fr
02 99 02 28 92

Mise en œuvre des procédures
d’autorisation par appels à projets
dans les secteurs social et médico-social
Objectifs
Directeur, cadre, chargé de
mission, IASS, MISP en services
centraux ou déconcentrés de
l’Etat ou établissement public ou
en collectivité territoriale
• Développer les procédures d’appel à projets et leur mise en œuvre
effective (notamment celles relevant de deux autorités)
• Renforcer la sécurité juridique des opérations liées à l’autorisation
en optimisant la gestion de la procédure d’autorisation par appel
à projets (organisation des commissions de sélection des projets
et l’animation de la procédure et maîtrise de la rédaction de cahiers
des charges)
• Approfondir les modalités de gestion de la procédure d’autorisation
par appel à projets, définie par loi HPST et le décret n° 2010-870 du
26 juillet 2010
Durée 2 jours
Dates Session 1 :
Du 18 au 19 mars 2014
Session 2 :
Du 14 au 15 octobre 2014
Lieux Session 1 : Rennes
Session 2 : Paris
Tarif 850 €
Programme
- Rappels succinct du dispositif réglementaire et de ses évolutions
- Retours d’expérience sur les expérimentations
- Approche concrète de la composition et de l’animation des
commissions de sélection
- Le cahier des charges : contenus, chemins critiques au regard
de la sécurité juridique du dispositif
Sophie Burlot-Tual
Professeur, EHESP
Partenaires
DGCS, CNSA
Pré requis
Une connaissance du dispositif régle
mentaire et une expérience, même
modeste, sont exigés
Une formation en phase avec l’actualité la plus récente avec
des intervenants impliqués dans la réforme
Une approche participative avec des retours d’expérience de services
gestionnaires et d’opérateurs ; un outillage conceptuel et pratique
39
Inscription
02 99 02 25 00

La télémédecine : un atout stratégique
pour répondre à la demande de soins au sein
d’un territoire de santé
Objectifs
Médecin, président de CME,
chef de pôle, chef de service,
directeur, cadre administratif,
cadre de santé en établissement
de santé, social ou médico-
social, en collectivité territoriale,
médecin libéral, IASS, MISP
• Comprendre les enjeux de la télémédecine dans l’organisation
des soins
• Élaborer le projet médical de télémédecine et la nouvelle organisation
des soins entre les différents partenaires
• Appréhender un modèle économique et organisationnel pérenne
Durée 2 jours
Dates Du 15 au 16 mai 2014
Lieu Paris
Tarif 850 €
Programme
- Comprendre les enjeux et les objectifs de la télémédecine
- Reconnaître les différents actes réglementaires de télémédecine
et cerner leurs champs d’applications
- Connaître l’état des lieux des principales applications de la télémédecine
en France et en Europe :
- Les axes stratégiques du Plan national de la télémédecine en France :
expliquer le choix des 5 priorités
- Connaître le cadre réglementaire et juridique de la télémédecine
- Les apports de la loi HPST et du décret d’application du 19 octobre 2010
- Les préconisations du Conseil National de l’Ordre des Médecins
de janvier 2009
- Rédiger le projet médical de télémédecine qui servira à élaborer la
convention soumise à l’ARS
- Identifier les clauses essentielles : le respect du droit du patient,
contexte et modalités d’application des actes de télémédecine, champ
de responsabilité et d’intervention des différents professionnels de
santé, modèle financier et rémunération…
- Intégrer le protocole : cercle de confiance entre les différents
partenaires, équipements techniques, conciergerie
- Retour d’expériences sur la mise en place de pratiques
de télémédecine (AVC, téléradiologie, prisons, EHPAD)
Dr Edouard Bichier
Professeur affilié EHESP
Des interventions d’experts reconnus comme le Dr Pierre SIMON, Président
de l’Association nationale de Télémédecine (ANTEL), ancien Conseiller
général des établissements de santé auprès de la DGOS et co-auteur du
rapport ministériel “Place de la télémédecine dans l’organisation des soins”
Nouveauté
DPC
40
Inscription
02 99 02 25 00

Formation interactive
Partage d’expériences
Dialogue de gestion fondé
sur Hospi Diag
Objectifs
Directeur d’établissement
de santé, directeur financier,
président de CME, directeur des
ressources humaines, directeur
des soins, médecins DIM, cadre
et directeur d’ARS, cadre et
directeur de l’administration
centrale (SGMS, DGOS, DSS…)
• Maîtriser les concepts de base de l’outil Hospi-Diag et les principaux
indicateurs
• Savoir analyser la performance des ES suivant les axes définis
dans Hospi-Diag : activité, ressources humaines, qualité, organisation
et finances
• Définir une stratégie d’analyse et la décliner jusqu’aux indicateurs
Hospi-Diag
Durée 2 jours
Lieu Rennes
Tarif www.ehesp.fr
Programme
Fondamentaux
- Hospi-Diag, où le trouve-t-on ? Comment s’en sert-on ?
- Les données et les ratios des tableaux qu’Hospi-Diag propose
- Les analyses qu’Hospi-Diag est susceptible de soutenir
Méthodologie d’analyse des indicateurs et diagnostic d’un ES
- Définir un profil de l’établissement et son positionnement
- Interpréter et croiser les données susceptibles de répondre
à la démarche stratégique de diagnostic établie
- Pouvoir formuler une analyse globale de la situation d’un ES
Michel Louazel
Professeur, EHESP
Partenaire
ANAP
41
Inscription
02 99 02 25 00

43
Veille, sécurité
sanitaire et gestion
des risques
• Cours international d’épidémiologie appliquée��44
• Sécurité des patients��45
• Surveillance et veille sanitaire en région :
Principes et priorités��46
• Management de la qualité et sécurité
du patient en établissement de santé ��47
• Prévention de la légionellose��48
• Contrôle administratif et technique des règles
d’hygiène appliquées aux établissements
recevant du public – Risques sanitaires liés
au bâtiment ��49
• Cycle Gestion de crise��50
• Gardes de direction et astreintes��51

Cours international d’épidémiologie
appliquée (IDEA)
Objectifs
Professionnel de santé publique :
médecin, vétérinaire, pharmacien,
ingénieur sanitaire, infirmier, etc,
dont l’activité est orientée vers la
pratique de l’épidémiologie
• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie
descriptive et analytique
• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement
des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance
épidémiologique
• Réaliser une enquête de santé publique
• Communiquer de façon adéquate des informations épidémiologiques
Conditions d’accès
La formation s’adresse aux
professionnels de santé publique
dont la pratique quotidienne
nécessite d’appliquer les méthodes
épidémiologiques pour guider leurs
actions et leurs décisions
Durée Environ 120 heures
Dates Du 24 mars au 11 avril 2014
ECTS 6
Lieu À préciser
(plus d’information sur
http://idea.ehesp.fr)
Tarif 4 800 €
ATTENTION Pour les cadres des services
centraux et déconcentrés du ministère
de la santé et des affaires sociales, les
frais de cette formation sont à la charge
de leur employeur
Programme
La formation s’appuie sur des cours magistraux, sur des méthodes
pédagogiques actives (études de cas, exercices pratiques de commu-
nication orale, réalisation d’une enquête de terrain) ainsi que sur les
échanges entre les participants et l’équipe pédagogique. Toutes les
informations sur http://idea.ehesp.fr
- Épidémiologie descriptive / Épidémiologie analytique / Biostatistiques /
Analyse des signaux sanitaires et traitement des données
épidémiologiques / Investigation d’épidémie / Surveillance / Aspects
particuliers de la pratique de l’épidémiologie
- Investigation d’épidémies en France et à l’étranger / Choix de schémas
d’étude, sélection des témoins, discussion des biais / Mise en place d’un
système de surveillance / Analyse de données de surveillance / Dépistage
- Réalisation d’une enquête sur un problème de santé publique,
de l’élaboration du protocole à la présentation des données.
- Réalisation d’une présentation orale à partir d’un article scientifique
Validation
Les participants sont évalués à partir du résultat au test final, de leur
progression, de la présentation orale et de la participation active aux
travaux de groupe
Pascal Crépey
Professeur, EHESP
Partenaires
Institut de veille sanitaire
École Pasteur-Cnam
Service de santé des armées
Epiter - Association pour le dévelop-
pement de l’épidémiologie de terrain
Une formation orientée vers la pratique.
L’accès à un vaste réseau de professionnels de l’épidémiologie appliquée
en devenant membre d’Epiter (Association pour la promotion de l’épidémiologie
de terrain).
certificat
44
Inscription
02 99 02 25 00

Sécurité des patients
Objectifs
Médecin, pharmacien, chef
de service, infirmier, ingénieur,
directeur, AAH, IASS, PHISP,
MISP, cadre administratif ou
de santé, cadre chargé d’étude,
animateur en établissement
de santé ou social et médico-
social, en collectivité territoriale
en association, organisme de
protection sociale, service de
l’Etat, agence, établissement
public, consultant en bureau
d’étude ou laboratoire
• Initier une culture sur la sécurité des patients et des soins
• Connaitre les grandes priorités et les enjeux du plan national
• Connaître les modes d’organisation de la gestion coordonnée
des risques en établissement et les principaux domaines impliqués
• Connaître les principaux indicateurs de sécurité / qualité et le principe
de classement des établissements
Durée 2 jours
Lieu Paris
Tarif 850 €
Programme
- Concepts généraux et définitions : risques, événement indésirable
associé aux soins (EIAS), imputabilité, perception/culture des risques,
communication
- Situation épidémiologique des EIAS en France, comparaison
internationale
- Déclaration des EIAS: principes, organisation, structures, aspects
réglementaires
- Gestion des EIAS: introduction aux méthodes d’analyse approfondie
des causes : analyses a priori / a posteriori
- Revue de morbi-mortalité : principes et organisation
- Indicateurs sécurité / qualité : principes et limites, expérience française
et internationale
- Comment gérer un EIAS dans un établissement : études de cas
Formation associée
Certificat Méthodologie d’inspection, p. 64
Pascal Astagneau
Directeur du Département
Epidémiologie-Biostatistique, EHESP
Appui à la mise en œuvre du Programme national sécurité des patients
(PNSP 2013)
Nouveauté
certificat
p. 64
45
Inscription
02 99 02 25 00

Surveillance et veille sanitaire en région :
Principes et priorités
Objectifs
Directeur, pharmacien, médecin,
infirmier, AAH, ingénieur
en établissement de santé
ou en services centraux ou
déconcentrés de l’Etat, en ARS
ou en établissement public, cadre
ou chargé d’étude en collectivité
territoriale, consultant en bureau
d’étude ou laboratoire
• Connaitre les principes de la surveillance épidémiologique,
et les principaux systèmes de veille
• Savoir analyser et interpréter des signaux sanitaires reçus
par les plateformes
• Être capable de définir des modes de réponses adaptés aux signaux
Durée 2 jours
Dates Du 24 au 25 juin 2014
Lieu Paris
Tarif 850 €
Programme
- Surveillance - veille : historique, notions de base, définitions
- Les principaux systèmes de surveillance et leur organisation en France
- Gestion d’une plateforme de veille en région : analyse et interprétation
des signaux
- Réponse en situation de crise : rôle des acteurs et des structures,
aspects réglementaires, communication
Pascal Astagneau
Directeur du Département
Epidémiologie-Biostatistique, EHESP
Pascal Crepey
Professeur, EHESP
Partenaires
InVS, CIRE, CCLIN/ARLIN, Vigilances,
DGS, ARS
Nouveauté
46
Inscription
02 99 02 25 00

Management de la qualité et sécurité
du patient en établissement de santé
Objectifs
Pharmacien ou médecin
inspecteur de santé publique,
pharmacien hospitalier,
HAD et structure de dialyse,
médecin, Omedits, directeur
d’établissement de santé
ou médico-social, personnel
d’hôpital intervenant dans la
prise en charge du médicament,
conseiller(ère) technique en
soins infirmiers, gestionnaire
de risques, qualiticien et tout
professionnel concerné par la
thématique
• Former les professionnels des ARS intervenant en établissement
de santé (établissement sans PUI) au nouveau référentiel
de management de la qualité
• Accompagner à l’obtention d’organisations plus performantes
pour la qualité et la sécurité de la prise en charge médicamenteuse
des patients
• Déployer au niveau local un processus de sécurisation
de la prise en charge médicamenteuse et d’amélioration
des pratiques professionnelles
Durée 2 jours
Lieu Paris
Tarif 850 €
Programme
- Maitriser le processus global de prise en charge médicamenteuse
(PECM) et ses interfaces
- Politique du médicament, déclinaison et mise en œuvre - Approche
systémique et globale - Conjugaison des métiers et des outils
- Atelier de mise œuvre d’une politique du médicament en établissement
de santé
- Mettre en place un programme d’actions et des indicateurs
de résultats contribuant au management de la qualité de la prise
en charge médicamenteuse
- Garantir la performance de pôle en matière de qualité et de sécurité
du médicament
- Développer la culture de sécurité et acquérir les méthodes de gestion
des risques de la PECM
- Encourager la culture de sécurité
- Développer des organisations non punitives et sécuritaires
- Mettre en place des comités de retour d’expérience
- Mettre en place une étude des risques et l’analyse des causes
des événements indésirables évitables en vue de cibler la pertinence
des actions d’améliorations
Sécurité des patients, p. 45
Françoise Falhun
Responsable de la formation des PHISP
et des MISP, EHESP
Partenaire
OMEDIT Aquitaine
Formation actualisée sur les nouveaux enjeux et la nouvelle gouvernance
de la politique du médicament et la prise en charge médicamenteuse
des patients
Changement d’approche de l’inspection des établissements de santé dans
le domaine du médicament
DPC
47
Inscription
02 99 02 25 00

Prévention de la légionellose
Objectifs
MISP, PHISP, infirmier, ingénieurs,
cadre des ARS, chargé de
mission en services centraux ou
déconcentrés de l’Etat, agences
ou établissements publics,
collectivités territoriales (SCHS)
• Fournir un état des lieux complet sur le risque légionelle :
de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire
• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation
Durée 2,5 jours
Dates Du 18 au 20 novembre 2014
Lieu Rennes
Tarif 1 150 €
Programme
- Mise à jour des connaissances sur les aspects cliniques,
bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle
- Prévention de la légionellose
- Point sur les actualités règlementaires et juridiques
- Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique
de prévention
- Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les installations
(Eaux Chaudes Sanitaires, Tours Aéro-Réfrigérantes)
- Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à tenir
en cas de contamination (expérience d’une ARS)
- Évaluation et gestion du risque (expérience d’un industriel)
Pierre Le Cann
Professeur, EHESP
Partenaires
Institut National de Veille Sanitaire,
département des maladies infectieuses
Centre national de référence pour les
légionelles
Direction Générale de la Santé, bureau
de la qualité des eaux
Retour d’expérience, visite d’installation
48
Inscription
02 99 02 25 00

Contrôleadministratifettechniquedesrègles
d’hygiène appliquéesauxétablissementsrecevant
du public–Risquessanitairesliésaubâtiment
Objectifs
PHISP, MISP, IASS, IGS, IES,
technicien sanitaire des services
de l’Etat, de l’assurance maladie
ou des conseils généraux
participant à des missions
d’inspection et de contrôle dans
le champ des établissements
sanitaires, sociaux, médico-
sociaux et cohésion sociale
• Être informé des risques associés aux légionnelles, à l’amiante,
au bruit, au radon et aux DASRI dans les ERP
• Être capable de mettre en œuvre la réglementation s’appliquant
à chaque thème
• Connaître les outils et les modalités de contrôle et d’inspection
pour chaque thème
Durée 3 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 150 €
Programme
- L’inspection en ERP : outils et cartographie des risques
- Le risque légionnelles
- Le risque radon
- Le risque amiante
- Le risque lié au DASRI
- Le bruit
Certificat Méthodologie d’inspection, p. 64
Prévention de la légionellose, p. 48
Laurent Madec
Professeur, EHESP
Nouveauté
49
Inscription
02 99 02 25 00

Cycle Gestion de crise
Objectifs
Directeur ou cadre des ARS,
des services centraux ou
déconcentrés des Ministères
de la santé ou des affaires
sociales, des agences sanitaires
amené à participer à la gestion
de crise, directeur ou cadre
en établissement de santé,
des établissements sociaux ou
médico-sociaux, en collectivité
territoriale, amené à participer à
la gestion de crise
• Développer une culture de gestion des situations sanitaires exceptionnelles
et de crise dans les organisations du secteur sanitaire et social
• Maîtriser le management d’une cellule de crise en ARS
et établissement du secteur sanitaire et social
• Connaître le contexte médiatique et participer à la mise en œuvre
d’une stratégie de communication de crise
Durée 9 jours
Dates Module 1 :
Du 25 au 27 mars 2014
Module 2 :
Du 17 au 19 juin 2014
Module 3 :
Du 07 au 09 octobre 2014
Lieux Modules 1 et 2 : Rennes
Modules 3 :
Paris (DUS/DGS)
Tarifs Cycle complet : 2 600 €
Programme
Module 1 : Principes, outils et méthodes pour contribuer
à la maîtrise d’une situation sanitaire exceptionnelle
(du 25 au 27 mars 2014)
- Risques et crises : concepts et dynamique de crise, analyse et diagnostic
des situations de crise, définition d’une situation sanitaire exceptionnelle
- Constitution d’un dispositif de crise : démarche et méthodologie de
préparation, cadre institutionnel de la défense et de la sécurité en France
- Dimension humaine des crises : facteurs psycho-sociaux des
situations de crise et place de l’environnement socioprofessionnel
- Étude de cas et échanges d’expériences
Module 2 : Communication de crise (du 17 au 19 juin 2014)
- Enjeux, acteurs et la communication de crise : contexte médiatique, les
acteurs territoriaux, organisation de la communication de crise au sein
du ministère de la santé
- Stratégie de communication pour une organisation du secteur sanitaire
et social : modalités de conception, de mise en œuvre et d’évaluation
- Les outils de la communication de crise
- Étude de cas et séances de média training
Module 3 : Management d’une cellule de crise (du 07 au 09 octobre 2014)
- Les cellules de crise sanitaires: rôles et organisation en ARS (CRAP)
et en établissements du secteur sanitaire
- Les outils : main courante, tableau de suivi des actions,
point de situation, systèmes d’information (SISAC Crise)
- La prise de décision en situation complexe
- Place des Retours d’expérience (RETEX)
- Exercices de simulation et entrainement en salle de crise (DUS/DGS)
Formation associée
Gardes de direction et astreintes, p. 51
Bertrand Parent
Professeur, EHESP
Partenaires
INHESJ
Département des Urgences Sanitaires
(DUS/DGS)
La volonté d’établir un cadre commun entre les différentes parties prenantes
de la gestion de situation sanitaires exceptionnelles et de crise
Des mises en situation multiples à partir de scénarios réalistes et diversifiés
50
Inscription
02 99 02 25 00

Gardes de direction et astreintes
Directeur ou cadre en services
centraux ou déconcentrés
des Ministères de la santé
ou des affaires sociales, en
établissement sanitaire, social
ou médico-social, des
collectivités territoriales
• Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise
dans les organisations du secteur sanitaire et social
• Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction
Dates Du 02 au 03 décembre 2014
Durée 2 jours
Lieu Rennes
Tarif 850 €
Programme
- Favoriser le développement d’une culture de la gestion de crise
dans les organisations du secteur sanitaire et social
- Mettre en œuvre des gardes et astreintes de direction
- Le cadre réglementaire de la garde et de l’astreinte
- La situation juridique du directeur de garde et du cadre d’astreinte
- Aspects pratiques, juridiques et organisationnels de l’astreinte
- La coordination avec les autres acteurs du service public
- La communication en situation de garde et d’astreinte
Formation associée
Cycle gestion de crise, p. 50
Bertrand Parent
Professeur, EHESP
Objectifs
La connaissance des réalités du terrain et la participation étroite
des différents intervenants à la mise en œuvre du volet veille et sécurité
sanitaire des ARS
51
Inscription
02 99 02 25 00

52
Master Santé publique
et risques environnementaux
Mastère spécialisé santé
environnement : enjeux
pour le territoire et l’entreprise
Mastère spécialisé ingénierie
et management des risques en
santé, environnement et travail

53
Santé environnement
• L’évaluation d’impact sur la santé :
concepts et méthodes��54
• Méthodologie d’analyse sanitaire
des dossiers d’aménagement et d’urbanisme��55
• Lutte contre l’habitat insalubre : connaissances
des dispositifs réglementaires d’intervention
et des outils d’évaluation technique��56
• Mise en œuvre de la politique de lutte
contre le bruit : métrologie du bruit
et inspection/contrôle des établissements
diffusant de la musique amplifiée��57
• Toxicologie : utilisations
en santé environnement��58
• L’inspection dans le champ santé environnement :
application aux périmètres de protection des
captages d’eau destinée à la consommation
humaine��59
• Échange de pratiques en matière
d’instauration de périmètres de protection��60
• Les maladies à transmission
vectorielle en France métropolitaine��61

L’évaluation d’impact sur la santé :
concepts et méthodes
Objectifs
Directeur, élu, chef de service,
médecin, pharmacien,
psychologue, ingénieur,
inspecteur, cadre administratif
ou de santé, travailleur social
en collectivité territoriale, en
bureau d’étude ou laboratoire,
en établissement de santé,
social ou médico-social, en
association, service de l’Etat,
ARS, établissement public
• Maîtriser le concept d’évaluation d’impact en santé
• Distinguer l’évaluation d’impact en santé parmi les différentes études
et évaluations d’impact
• Être en mesure de mettre en œuvre une démarche d’évaluation
d’impact en santé
• Analyser les enjeux et les défis méthodologiques associés
à la démarche
Dates Session 1 :
Du 2 au 6 décembre 2013
Session 2 :
Du 1 au 5 décembre 2014
Durée 4 jours
Lieu Rennes
Tarif 1 450 €
Programme
- Présentation des différents types d’évaluation d’impact
- L’évaluation d’impact sur la santé : définition, principes, étapes
du processus
- Mise en œuvre d’une évaluation d’impact sur la santé (cas pratique)
- L’évaluation d’impact sur la santé dans le monde : bilan et
perspectives
- La notion d’évaluations d’impact intégrées
La formation alternera des apports théoriques et des ateliers de travail
basés sur une mise en situation (étude de cas au Québec). Elle est
complétée des présentations d’évaluations réalisées dans des contextes
différents y compris en France.
Françoise Jabot et Anne Roue-Le Gall
Professeurs, EHESP
L’équipe de l’EHESP responsable de cette formation développe une expertise
dans ce domaine (réalisation d’EIS, participation aux activités internationales)
Des experts de haut niveau de l’université de Lausanne et de l’Ecole
nationale d’administration publique du Québec
Nouveauté
54
Inscription
02 99 02 25 00

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