Este documento plantea la pregunta de cómo el uso de las TIC puede generar conciencia ambiental en los estudiantes. Explica que la educación ambiental debe ser un proceso sistémico que permita a los estudiantes comprender la interdependencia entre el ser humano y el medio ambiente. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas ambientales y darles las herramientas para resolverlos. El proyecto promoverá el cuidado del medio ambiente y la búsqueda de soluciones a través de la información y la participación.

1. PREGUNTA PROBLEMA
¿De qué manera el uso de las TICS genera conciencia ambiental en
los estudiantes del Centro Educativo El aguacate para una
convivencia en paz entre el hombre y el medio ambiente?
JUSTIFICACION
La educación ambiental debe ser entendida como un proceso
sistémico que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la
realidad biofísica, social, política, económica y cultural, le permita al
individuo comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se
puedan generar en él y en su comunidad, actitudes de valoración y
respeto por el medio ambiente. En este sentido, el concepto de
educación ambiental se encuentra intrínsecamente ligado a los
valores, comportamientos y aptitudes que sensibilizan al individuo
con su medio ambiente y con la problemática que lo afecta, dándole
así la posibilidad de modificarla cuando sea pertinente.
En este orden de ideas, la educación ambiental debe planificarse y
desarrollarse como un proceso de aprendizaje continuo que puede
darse en contextos diferentes: comunidad educativa, comunidad en
general, sector empresarial, gestión ambiental por parte de las
administraciones, integración de la educación en los planes y
proyectos de desarrollo, etc., por lo que cualquier actuación en
educación ambiental debe abordarse considerando los
diferentes puntos de vista y sopesando los distintos factores que

2. influyen en los conflictos, sin olvidar los aspectos sociales,
culturales y económicos, así como los valores y sentimientos
de la población, partiendo de un enfoque intercultural,
interdisciplinar e interdepartamental.
Por otra parte, en nuestra visión y misión se encuentra inmersa
crear conciencia ecológica en los diferentes estamentos de la
comunidad educativa, es por ello, que no podemos estar ignorantes y
aislados del horizonte institucional.
Muchos de los problemas sobre la contaminación ambiental están
instalados en la sociedad a partir de los medios, pero no todos
están realmente asumidos y muchos menos solucionados o, por lo
menos, en vías de serlo.
Mediante este proyecto promovemos acciones tendientes al cuidado
y uso responsable del medio ambiente, a la toma de conciencia
respecto de nuestra forma de relacionarnos con el mismo y a la
búsqueda de información para poder participar en acciones que
permitan resolver en parte ciertos problemas ecológicos. Por
último, brindamos a los niños información para conocer las
problemáticas ambientales más cercanos a ellos, los modos de
comprenderlas y la forma de buscar diferentes alternativas de
soluciones.
En conclusión, es nuestra responsabilidad formar, desde los
primeros años en la escuela, individuos comprometidos con el
cuidado del medio ambiente para que, en el futuro, el hombre
preserve los recursos del planeta.
COMPETENCIAS:
COMPETENCIA INTERPRETATIVA:
 Reconoce que el medio ambiente forma parte esencial de la
vida humana.
 Identifica los factores que influyen negativamente en el
medio ambiente.

3.  Comprende que el hombre a contribuido en el deterioro del
medio ambiente; perjudicando con sus acciones el entorno
que lo rodea.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:
 Explica las causas que conllevan al deterioro y la
contaminación ambiental.
 expresa con claridad cuáles son las consecuencias que trae la
contaminación del medio ambiente.
COMPETENCIA PROPOSITIVA:
 Participa activamente en acciones ecológicas que favorezcan
en el cuidado del medio ambiente.
 Resuelve situaciones que perjudican al medio ambiente.
 Difunde los conocimientos adquiridos a fin de ayudar a su
círculo social a tomar conciencia sobre el problema de la
contaminación.
COMPETENCIAS CIUDADANA:
 Promueve una conciencia ecológica en el medio que lo rodea.
 Toma conciencia de la necesidad de conservar el medio
ambiente.
 Mantiene una convivencia armoniosa y de paz con el medio
ambiente.