Vida salvaje parte i

ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES
Manual del Director
Ministerios del niño - División Sudamericana

Programa adaptado de SERENGETI TREK
Asociación General
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CONTENIDO
Bienvenidos a la ECV “Vida salvaje”....................................................................................................3-4
Analizando el programa............................................................................................................................5
Programa sugerente..........................................................................................................................5
¿Qué hay de diferente en VIDA SALVAJE?......................................................................................5
¿Qué es el Desafío Diario?................................................................................................................6
¿Qué se espera en la ECV VIDA SALVAJE?....................................................................................7
¿Cómo los niños aprenden la Biblia en VIDA SALVAJE?.................................................................7
¿Qué hacen los niños en el Centro de Aprendizaje Safari? ..............................................................7
¿Qué papel desempeña los juveniles en VIDA SALVAJE?...............................................................7
Currículo..................................................................................................................................................... 9
Planificando con anticipación...........................................................................................................10-11
Estableciendo las Responsabilidades..............................................................................................12-14
Publicidad................................................................................................................................................. 15
Modelo de un volante.......................................................................................................................16
Modelo de encartes.........................................................................................................................17
Carta de invitación a los padres.......................................................................................................18
Artículo para el periódico, Radio o TV local.....................................................................................19
Modelo de afiche..............................................................................................................................20
Matrícula................................................................................................................................................... 21
Formulario de Matrícula...................................................................................................................21
Programa para la Sesión General..........................................................................................................22
Programa diario de la ECV......................................................................................................................23
Banderas y Estandartes..........................................................................................................................24
Ceremonia de las Banderas y la Biblia..................................................................................................25
Decoración............................................................................................................................................... 26
Salón principal y área de recepción.................................................................................................26
Corredores y Centros de Aprendizaje .............................................................................................27
Construyendo el árbol de acacia .....................................................................................................28
Otros ítems de decoración..........................................................................................................29-36
Planificando el programa de clausura..............................................................................................37-38
Ideas para los programas de continuación...........................................................................................39
Música................................................................................................................................................. 40-56
Canto Tema, Gracias damos por la Patria, Somos niños de Jesús, La Biblia,
La Escuela Cristiana, otros.
Certificados.............................................................................................................................................. 57
Formulario de Evaluación de la ECV “VIDA SALVAJE”.......................................................................58
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BIENVENIDOS A
VIDA SALVAJE
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BIENVENIDOS A VIDA SALVAJE
Una jirafa imprevistamente muerde las hojas de un árbol de acacia.
Un león se agacha entre la hierba alta para mirar una manada de cebras.
De repente, un elefante trona dentro de una nube de polvo.
¿Y tú? Estás esperando en la
llanura extensa por una aventura
que será para siempre en ¡VIDA
SALVAJE! donde los niños se
emocionan por la obra de Dios.
VIDA SALVAJE está llena de
diversión y entretenimiento para
los niños, adolescentes y adultos.
Todos los que se involucran en
esta ECV se sumergirán en la
Palabra de Dios… y ¡nunca más
serán los mismos! Cuando los
niños exploren las maravillosas
aventuras bíblicas, ellos
participarán de los Desafíos
Diarios que los animarán a aplicar
las verdades bíblicas cada día de
sus vidas.
Si usted no usó los materiales de
la ECV antes, tendrá un real placer ahora el usar este material. VIDA SALVAJE es el nuevo
programa emocionante para la ECV, basado en la Biblia y lleno de entretenimiento que los
niños amarán.
En vida salvaje usted divisará innumerables maneras de ayudar a los niños a formar una
amistad duradera con Dios. Usted puede atraer la atención usando videos, fotografías, libros y
otras ilustraciones sobre la vida salvaje. Si su programa se está desarrollando en un lugar
donde hay zoológicos o parques con animales, salga con sus niños y observen la bravura y
esplendor de ellos. Todo el programa está desarrollado 5 partes:
Parte I - Programa general - Manual del Director
Parte II - Centro de Aprendizaje de la naturaleza - Safari
Parte III - Centro de Aprendizaje de la Biblia
Parte IV -Centro de Aprendizaje de Manualidades
Parte V - Guía de actividades recreativas
Este manual contiene todo lo que necesita para planificar un programa con éxito, tal como
reunir al personal que participará, hacer la publicidad y continuar con un programa misionero
para niños, después que VIDA SALVAJE termine.
¡Ahora, a disfrutar el emocionante mundo salvaje de Dios!
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ANALIZANDO EL PROGRAMA
“VIDA SALVAJE” está diseñado para una ECV de 5 días. El programa es suficientemente
flexible para ser conducido en las mañanas o por las tardes, las mismas que funcionarán por
tres horas.
Programa sugerente
Reunión General 20 Minutos
Centro de Aprendizaje de la Biblia 40 Minutos
Centro de Aprendizaje de la Naturaleza 40 Minutos
Actividades recreativas 40 Minutos
Centro de Aprendizaje de Manualidades 40 Minutos
Cualquiera que sea el tamaño de su ECV, el currículo es flexible, creativo y adaptable. Cada
día los niños comenzarán con la reunión general, donde estarán reunidos para cantar, repetir
los lemas y versículos bíblicos que estarán aprendiendo esos días. Luego los niños se separan
en grupos de Infantes, Primarios e Intermediarios para los Centros de Aprendizaje de la Biblia y
Aventuras candentes. Cumplido este tiempo, prosiguen las actividades recreativas y las
manualidades. Finalmente todos se juntan para el cierre.
¿Qué hay de diferente en VIDA SALVAJE?
Puede parecer que todos los programas de ECV son semejantes, pero tome una mirada a VIDA
SALVAJE y verá cuán impresionante es.
En VIDA SALVAJE los niños tendrán un Punto Bíblico cada día. En vez de intentar enseñar
a los niños más de lo que ellos pueden recordar o aplicar, VIDA SALVAJE enfoca un concepto
bíblico clave cada día. El Punto Bíblico está reforzado diariamente por las historias bíblicas, los
versículos bíblicos, cantos y actividades manuales y recreativas que ayudarán a los niños a
conocer más acerca del maravilloso amor de Dios. Los niños quienes asisten a la iglesia
regularmente gozarán descubrir esta verdad importante de forma nueva y reciente. Un niño de
la vecindad que asista a la ECV escuchara la “esencia” del evangelio al instante. Los puntos
bíblicos para cada día son:
Día 1: Conoce a Dios. Día 2: Conversa con Dios. Día 3: Habla de Dios. Día 4: Ama a Dios.
Día 5: Trabaja para Dios.
En cada Centro de Aprendizaje los niños
repetirán el Punto Bíblico con frecuencia.
Es importante que lo repitan tal como está
escrito. Repetir el Punto Bíblico una y otra
vez ayudará a los niños a recordarlo y
aplicarlo en sus vidas. Se sugiere hacer el
siguiente ejercicio:
Ejercicio: Al escuchar el Punto Bíblico en
las diferentes exposiciones, ellos deben responder diciendo ¡Wow! en voz alta con la siguiente
señal: Ponen sus puños cerca de la boca y luego sueltan los dedos ampliamente (vea la figura).
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¡Wow!

En VIDA SALVAJE los niños viven lo que aprenden cada día. Ellos estarán rugiendo de
entusiasmo con los desafíos diarios – una forma como los niños viven cada punto bíblico en el
hogar.
En VIDA SALVAJE los niños aprenden de acuerdo a su estilo de aprendizaje. No todos los
niños aprenden de la misma manera, entonces esta ECV ofrece cuatro Centros diferentes que
reúnen todos los tipos de aprendizaje. Los niños terminarán cada día recordando el punto
bíblico porque cada uno captará de acuerdo a su estilo.
Los cantos y los ademanes de VIDA SALVAJE enseñarán el punto bíblico. Además aquí es
donde los niños alaban a su amoroso Dios con gusto.
Los juegos y los trabajos manuales permiten accionar y moverse mientras se explora el
punto bíblico de manera activa.
El Centro de Aprendizaje “SAFARI” presenta la aventura de Jader junto con las asombrosas
características de la vida salvaje existente en la selva tropical del África.
En VIDA SALVAJE los maestros enseñan de la mejor manera. Así como los niños, no todos
los maestros piensan similarmente. En vez de forzar a cada maestro a enseñar el mismo
material, esta ECV provee oportunidades para que usted coloque una variedad de maestros en
las funciones que ellos mejor se adaptan. Como cada Centro de Aprendizaje es diferente, los
maestros pueden desempeñarse en sus áreas de especialización respectivas.
En VIDA SALVAJE ninguna actividad se realiza sola. En vez de clases aisladas con
maestros independientes, los líderes trabajan en equipo y ven a los niños todos los días, porque
los niños van rotando por todos los centros.
Siendo que cada actividad juega un papel importante, es esencial que los líderes de los Centros
de Aprendizaje sigan las actividades de su manual respectivo.
¿Qué es el desafío diario?
Por supuesto que usted quiere que los niños vengan a VIDA SALVAJE y aprendan del amor de
Dios. Pero imagine como cambiaría la vida si los niños toman lo que han aprendido, lo aplican a
su vida diaria y muestran el amor de Dios en la vida real, esto es el Desafío Diario
Construya un árbol con tronco y ramas y tenga muchas hojas sueltas en una bolsa, este será
la ilustración de fondo. Durante toda la ECV los niños no pasarán por alto el desafío diario.
Estos están impresos en el cuaderno de actividades. Los niños formarán grupos de 3 o 4 y
reciben su desafío, planifican como completarlo, si allí en la clase, o en su casa, y después
explicarán cómo los cumplieron. Luego junto con sus maestros/auxiliares pasarán al frente a
poner “hojas” al árbol gigante.
Al finalizar la semana, los niños verán que ellos pueden ayudar a Jesús a fluir su amor a través
de su hogar, colegio, iglesia y comunidad.
Recuerden los líderes, que la meta es incentivar a los niños a practicar lo que ellos están
aprendiendo por el gozo de servir a Jesús. No ofrezca premios, incentivos o competencias entre
grupos para hacer que los niños completen sus desafíos diarios. Los niños solo deben ser
incentivados a elegir un desafío y vivirlo.
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¿Qué hacen los infantes en la ECV VIDA SALVAJE?
Los infantes están junto con los primarios e intermediarios para la apertura y clausura del
programa cada día, el resto del programa lo hacen en su propio centro donde gozan del
aprendizaje bíblico, la aventura de Jader y un resumen de las criaturas salvajes que el centro
de aprendizaje de la naturaleza presenta. Dependiendo de lo que el líder de manualidades
elija, los Infantes pueden hacer algunas manualidades igual que los Primarios.
¿Qué se espera en la ECV VIDA SALVAJE?
★ Que los líderes y maestros animen a los niños a hablar de las verdades bíblicas importantes.
★ Qué los niños conozcan como aplicar la Palabra de Dios en sus vidas.
★ Nosotros sabemos que los niños tienen mucha energía, por lo tanto cada actividad debe
estar designada a dejar que los niños participen activamente de forma emocionante y
divertida (la forma designada por Dios para ellos).
★ Los líderes de los Centros de Aprendizaje prepararán sus actividades para 40 minutos, lo que
mantendrán a los niños ocupados en todo momento, así ellos no tienen tiempo para
aburrirse.
★ El aprendizaje de la Biblia debe ser significante, deleitable e inolvidable.
¿Cómo los niños aprenden la Biblia en VIDA SALVAJE?
Cada día a los niños se les mostrará diferentes historias bíblicas, el punto bíblico y un versículo
para aprender. Tanto el versículo del día, como el punto bíblico deben estar siempre al frente
del salón en un letrero grande y distinguido, para que les sea fácil a los niños ver, leer y
memorizar. Cada centro de aprendizaje debe destacar el punto bíblico y el versículo del día,
así que los niños por donde roten vean y lean tanto el punto bíblico como el versículo del día.
Al finalizar la historia, se procederá a trabajar con el libro de actividades.
¿Qué hacen los niños en el Centro de Aprendizaje Safari?
Escuchan las aventuras de Jader – un personaje amable, pícaro y juguetón que los niños
amarán. También estudiarán las características propias y naturales de las criaturas salvajes
existentes en la selva tropical del África. Además, habrá discusiones y preguntas al respecto. Si
usted vive en un área donde hay un Zoológico o Parque de animales, visite con sus niños y
observen la bravura y esplendor de ellos, hágales conocer como el poder y amor de Dios está
presente allí. Aquí es donde los niños forman grupos de 3 o 4 para hacer los desafíos diarios.
¿Qué papel desempeñan los juveniles en la ECV VIDA SALVAJE?
Los juveniles tienen un papel importante para hacer en VIDA SALVAJE
 Ellos pueden actuar como auxiliares ayudando en la inscripción. Aunque no lo crean,
algunos juveniles tienen excelentes habilidades de organización. Otros gozan en formar
grupos, saludar a los niños y pueden ayudar a conducirlos a sus respectivos salones. Ellos
pueden registrar a los recién venidos, contar la asistencia diaria e informar el número de
presentes a los Líderes.
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 Pueden ayudar con el sistema de sonido o actuar como fotógrafos.- Para los minutos
de canto ellos pueden ayudar a correr las pistas. Pueden pasar los videos durante las
presentaciones bíblicas o de la naturaleza. Ellos son excelentes para ayudar.
 Pueden ayudar escenificando los personajes bíblicos en el Centro de Aprendizaje
de la Biblia.- Para una impresión mejor en los niños las historias dramatizadas son
excelentes y los juveniles se disponen muy bien para representar los personajes.
 Pueden ayudar con la música y los juegos.- Los niños primarios aman cantar con los
“más jóvenes” y los adolescentes crecen, aprenden y juegan muy bien con los niños
menores.
Hay maneras innumerables de involucrar a los juveniles en la ECV VIDA SALVAJE.
Simplemente hay que permitir que ellos encuentren sus papeles de acuerdo a sus talentos, o
intereses. Usted se sorprenderá en cuán comprometidos y entusiastas son estos jóvenes
voluntarios.
¡Siguiendo cada paso
har ás de VIDA
SALVAJE la mej or
Escuela Cr ist iana de
9
Vacaciones!

CURRÍCULO
PUNTO BÍBLICO HISTORIA BÍBLICA VERSÍCULO DE
MEMORIA
AVENTURAS
EN EL SAFARI
1
CONOCE A DIOS
Gedeón derrota a los
Madianitas.
(Jueces 7:1-22)
“Porque yo sé que
Jehová es grande, y el
Señor nuestro, es
mayor que todos los
dioses” (Salmos 135:5)
De piel rayada
2
CONVERSA CON DIOS
Daniel ora y es
enviado al foso de los
leones.
(Daniel 6:1-28)
Orando en todo tiempo
con toda oración y
súplica en el Espíritu, y
velando en ello con
toda perseverancia y
súplica por todos los
santos. (Efesios 6:18)
El rey de la selva
3
HABLA DE DIOS
Sadrac, Mesac y
Abednego
permanecen de pie
por Dios.
(Daniel 3:1-30)
Quiero alabarte, Señor,
con todo el corazón, y
contar todas tus
maravillas.
(Salmos 9:1 pp)
Un ave vigilante
4
AMA A DIOS
Jesús muere y
resucita al tercer día.
(Juan 19:17-42; 20)
Nosotros amamos a
Dios porque él nos amó
primero.
(1 Juan 4:19)
La reina de la selva
5
TRABAJA PARA DIOS
Pablo y Silas alaban a
Dios en la prisión.
(Hechos 16:16-40)
Y todo lo que hagáis,
hacedlo de corazón,
como para el Señor y
no para los hombres.
(Colosenses 3:23)
El cuadrúpedo más
fuerte
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PLANIFICANDO CON ANTICIPACIÓN
Para tener buenos resultados en una Escuela Cristiana de Vacaciones se necesita comenzar a
planificar por lo mínimo 3 meses antes. Si comienza más tarde, haga reuniones semanales
hasta que se nivele con este calendario. Si no se ha nombrado un director de ECV, el director o
directora de las divisiones de la Escuela Sabática puede dirigir estas reuniones.
3 meses antes
Establezca una comisión de planificación para la ECV. Esta comisión debe estar compuesta
por el Director de Niños de la Iglesia, el pastor, un anciano. Esta comisión debe ayudar a
escoger el personal de la ECV.
También esta comisión establece las fechas para desarrollar la ECV. Estas fechas deben ser
votadas por la junta de la iglesia.
2 meses y medio antes
Realice sesiones regulares de planificación. Asigne las responsabilidades de:
· Música
· Manualidades
· Instructores para los Centros de Aprendizaje
· Jefes de las actividades recreativas y primeros auxilios
· Actividades continuadas.
8 semanas antes
· Organice las comisiones para los centros de aprendizaje; cada comisión planifica un
centro. Ellos planifican las ayudas visuales, las actividades etc.
· El Instructor de manualidades se reúne con su comisión de ayudantes para seleccionar
los trabajos.
· Comience a entrenar a los auxiliares.
· Distribuya las hojas de actividades bíblicas a los auxiliares para que las desarrollen.
7 semanas antes
· Haga los planes previos a la matricula.
· Planifique la publicidad en detalle.
· Lleve un control de los materiales y equipos que usarán, con el pastor, director de
Escuela Sabática y el celador.
· Haga una lista de las cosas que hay que comprar.
· La comisión de manualidades hace una lista de los materiales que van a necesitar.
6 semanas antes
· Se comienza hacer la propaganda en la comunidad.
· Distribuya los salones.
· Asegúrese de que contará con todo el personal solicitado.
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· Asegúrese de que todos los materiales estén listos.
5 semanas antes
· Revise que todos los directores, instructores y auxiliares tengan todos los
materiales necesarios
· Revise las actividades del director de publicidad.
4 semanas antes
· Comience con la matrícula previa para los niños de la iglesia.
· Revise la planificación ya hecha y asegúrese que todo esté al día.
· Planifique un servicio de dedicación para todos los nuevos miembros del personal.
3 semanas antes
· Revise todo el material de los Instructores y directores para ver que todo esté listo para
poder funcionar apropiadamente.
2 semanas antes
· Prepare la agenda para la segunda reunión del personal.
1 semana antes
· Dirija la matrícula para la comunidad.
· Examine los planes del director de música. Dé orientaciones y consejos.
· Haga arreglos para tener todos los salones y equipos listos.
Durante la ECV
· Recuerde al personal de la preparación para el programa de clausura.
· Envíe las invitaciones a los padres para el programa de clausura.
· Prepare certificados de gratitud y aprecio para todos los miembros del personal.
· Haga planes finales con el director de actividades continuadas.
Un día después de la ECV
· Dirija una sesión de limpieza. Pida la participación voluntaria.
· Ordene y organice los materiales sobrantes. (Repártalos al director de actividades
continuadas o guárdelos para el próximo año).
· Realice una reunión con el personal para evaluar el programa de la ECV.
· Envíe el informe para la Misión/Asociación.
· Oración de gratitud.
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ESTABLECIENDO LAS RESPONSABILIDADES
Personal de la ECV: Director General
Instructores de los Centros de Aprendizaje
(Biblia, Naturaleza, Manualidades, Juegos)
Auxiliares para trabajar con los grupos
Director de Música
Director de Publicidad
Director Financiero
Director de Actividades recreativas
Director de Actividades Continuadas
Pianista
Jefe de Primeros Auxilios
Secretaria – Recepcionista.
Director general
· Organiza el programa
· Separa el lugar – Salones
· Preside la reunión del personal
· Entrena al personal
· Planifica las actividades con los instructores y auxiliares
· Conduce los cultos diarios con el personal
· Planifica y coordina las reuniones diarias y el programa de clausura
· Se preocupa por la asistencia de los alumnos y visita a los familiares de los niños que
asisten a la ECV.
Instructores de los Centros de Aprendizaje
· Planifican el calendario de temas a presentar de acuerdo al Currículo de la ECV.
· Preparan los materiales y las actividades de los Centros de Aprendizaje.
· Preparan los salones donde funcionarán los Centros.
· Dividen a los niños en grupos - Infantes (4, 5, años) Primarios (6 - 9 años) Intermediarios
(10-13 años)
· Entrenan a sus auxiliares.
Auxiliares
· Ayudan a los niños a completar sus actividades
· Están con los niños en cada parte de la ECV
· Se sientan con los niños en la sesión general, así como también durante la clase bíblica
y otras actividades.
· Ayudan a los niños en sus trabajos manuales.
Instructor de Biblia
· Coordina las actividades para el tiempo del estudio de la Biblia
· Propone los cantos relacionados con la lección bíblica del día (uno de los cuales puede
ser usado para el programa de clausura)
· Planifica el calendario de historias bíblicas de acuerdo al currículo de la ECV
· Se provee del material necesario
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Instructor de Manualidades
Para mejores resultados en una ECV con más de 40 niños debiera tener 5 o más auxiliares en
el equipo. Ellos trabajarán juntos. Sus responsabilidades serán:
· Planificar el horario con el director
· Seleccionar los trabajos
· Asegurarse que los trabajos se puedan efectuar fácilmente en el tiempo asignado
· Hacer una lista de los materiales necesarios
· Solicitar a los miembros de iglesia, dueños de tiendas y supermercados, donaciones de
los materiales
· Preparar muestras de las manualidades antes que los niños hagan sus trabajos
Director de Música
El director de música debe cantar bien y saber actuar ante los niños de una manera amigable.
Puede ser un adolescente. Para mejores resultados, pueden tener cantos grabados para que
los niños canten juntos. Sus responsabilidades son:
· Reunirse con los Instructores de los Centros de Aprendizaje y el Instructor bíblico de la
ECV para seleccionar los himnos y la música para la semana (no deben ser más de 3
cantos nuevos durante la semana).
· Preparar los himnos visualizados
· Enseñar el canto Tema
· Preparar las partes especiales para el programa de clausura (Cada grupo debe cantar
una música de acuerdo a su edad).
Director de Publicidad
· Comunica los planes y necesidades a la iglesia local.
· Pone los anuncios de la ECV en el boletín de la iglesia y en los anuncios que se leen en
público en la Iglesia.
· Manda los anuncios y la publicidad al periódico, radio y TV local.
· Coloca una banderola al frente del lugar donde se realizará la ECV.
· Cuanto más publicidad se haga y más niños de la comunidad asistan, será más fácil
para la gente de los negocios patrocinar su ECV.
Director Financiero
· Elabora el presupuesto y lo presenta a la junta de la iglesia
· Solicitar fondos adicionales a la Iglesia, si es que no logran cubrir las necesidades
financieras con los fondos del presupuesto
· Está al tanto de las entradas y las salidas del dinero.
· Prepara un balance general para el final de la ECV.
Director de actividades continuadas
· Planifica con el director general las reuniones de los menores después de terminada la
ECV.
· Nombra los auxiliares para los niños no adventistas, quienes se encargarán de visitarlos
e invitarlos a que se involucren en las actividades programadas.
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Director de Actividades recreativas
· Con su equipo de ayudantes, planifica y prepara refrescos saludables.
· Consulta con el director general y el director financiero acerca del presupuesto.
· Prepara los juegos a realizar cada día con los grupos. Ver Manual del director de
Actividades Recreativas.
Jefe de primeros auxilios
Esta persona debe cumplir los requisitos del país. Por ejemplo: una persona que no sea
profesional tal vez no esté autorizada para administrar una aspirina. Sus responsabilidades
son:
· Debe tener su botiquín de Primeros Auxilios suplido con los artículos de emergencia.
· Debe conservar un control de los niños con problemas médicos especiales
· Debe informar al Jefe de Refrigerios de los niños que sufren de alergias y otras
debilidades.
Secretaria recepcionista
· Planifica la matricula de los niños en la ECV
· Elabora una lista de los matriculados de acuerdo a las divisiones
· Entrega las tarjetas de registro a los tutores y los recoge al final de la ECV
· Prepara las copias mecanografiadas adicionales que el director de la ECV puede
necesitar.
15
¡Aquí empieza la
difusión de VIDA
SALVAJE!

PUBLICIDAD
Una publicidad adecuada de la ECV puede ayudar a atraer a los niños de la comunidad a este
gran evento. La llegada de estos niños le dará a su iglesia un verdadero realce.
El hecho de conseguir la asistencia de muchos niños de la comunidad, emocionará a todos en
la iglesia, por supuesto, ellos también representan un desafío. Pero Dios obra milagros por
medio de aquellos que aceptan los desafíos, no así por los que se quedan cómodos y
tranquilos.
Por lo tanto, procure que su publicidad sea creativa, entretenida y llena de energía. Pero no
trate de hacer todo usted solo. Invite a un equipo para que le ayude a escoger y producir la
publicidad. No se olvide de compartir sus planes con el director de la ECV y con el director de
comunicaciones de la iglesia.
IDEAS:
 Coleccione fotografías, láminas u otras ilustraciones de animales salvajes, fotocópielos
para formar su propio stock para usarlos como membrete de las cartas y boletines. A
continuación presentamos algunas ilustraciones.
 Boletines – Distribuya la información de la ECV a todos los asistentes a la iglesia.
Puede incluirlo dentro del boletín semanal de la Iglesia. En la página siguiente,
presentamos dos boletines hechos en una sola página para incluirlo dentro del boletín de la
Iglesia.
 Invitación a los padres – Pida a la secretaria/o de Iglesia una relación de todos los
padres, sus direcciones postales y de e-mail y mándeles una carta personal. También
puede mandar la carta a los padres de la comunidad. Incluimos un modelo atrás.
 Noticia para los medios de comunicación locales - Dactilografíe a doble espacio y
haga copias de la noticia modelo que presentamos y envíe a su periódico local, estaciones
de radio y TV etc.
 Volantes – Presentamos una muestra atrás. Prepare este tipo de volante y repártalos en
los parques, bancos, centros comerciales, escuelas, centros de recreación, etc. Solicite
permiso con anticipación para repartirlos.
 Camiseta de la ECV – Prepare o mande a hacer camisetas con el nombre de la ECV e
invite al equipo de miembros de la ECV a usar la camiseta en los eventos de la Iglesia,
anteriores al inicio del programa de la ECV. También los niños pueden usar su camiseta en
su escuela y entre la vecindad.
 Toque las músicas de la ECV – Consiga el casete, CD, DVD o vídeo con los cantos de
la ECV para que los niños aprendan y canten en los servicios de cantos de la Escuela
Sabática o en sus otros programas de la Iglesia antes del inicio de la ECV.
 Afiches – Prepare afiches atractivos para la Iglesia y la comunidad. Incluya en ellos el
nombre y el número de teléfono de alguien para contactar para más información. Cuando
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coloque el afiche en el boletinero de su iglesia, rodéelo con fotografías de los programas de
ECV de años anteriores. Cuando los padres y los niños recuerden lo divertido que fue el
programa de los años pasados, ellos estarán ansiosos de asistir al nuevo programa.
 Banderola en la parte externa del Templo – Prepare una banderola en material
durable e impermeable para colocarla en la parte externa del templo. Así la vecindad estará
al tanto del programa a presentar. Si algunos padres están buscando actividades para sus
hijos en el verano, conocerán que su iglesia tendrá un programa especial para ellos.
Elija ítems que usted piensa funcionarán mejor en su iglesia y comunidad. Luego promueva su
programa hasta el día de inicio.
VOLANTE
17

¿No tienes donde
divertirte este
verano?
Asiste a la semana de aprendizaje bíblico
divertido en la Escuela Cristiana “VIDA
SALVAJE”
a realizarse en:
______________________________________________
(Nombre y dirección de la Iglesia)
Que comenzará: Y terminará:
____________________ ____________________
(Fecha y hora de inicio) (Fecha y hora de clausura)
Para más información, llama:
______________________________________________
(Teléfono de contacto)
Encartes para incluir en los boletines:
¡ALÍSTATE PARA “VOLAR”
DE ALEGRÍA!
En unas pocas semanas, estaremos comenzando la más divertida
Escuela Cristiana de Vacaciones “VIDA SALVAJE” donde los niños se
emocionan por la obra de Dios.
18

LUGAR: _________________________
(Dirección de la Iglesia)
La aventura comienza
_________________
(Fecha)
Hora de inicio __________ hasta
_________
Para más información comunícate con el Departamento
de Menores de tu Iglesia.
HAY ABUNDANTE ENTUSIASMO
EN “VIDA SALVAJE”
¡Asiste! a la Escuela Cristiana de
Vacaciones “VIDA SALVAJE” donde los
niños se emocionan por la obra de Dios.
Lugar: ________________________
(Dirección de la Iglesia)
La aventura comienza __________________________________
(Fecha)
Hora de inicio __________ hasta _________________________
Para más información comunícate con el Departamento de Menores de tu Iglesia.
19

Carta de invitación para los padres
Apreciados padres de familia:
Este verano traiga a sus hijos a disfrutar de 5 días de la ECV
“VIDA SALVAJE”. Aquí habrá mucha acción:
(Dirección del lugar a realizarse la ECV)
Cada día sus hijos participarán de un aprendizaje bíblico
divertido y de aventuras de la vida salvaje. A la vez habrá
manualidades, juegos y música cristiana, esto es solo un
poco de las actividades de “VIDA SALVAJE” donde sus hijos
se emocionarán por la obra de Dios.
La ECV “VIDA SALVAJE” es una gran diversión para los
niños de todas las edades, aún los adolescentes gozarán de
participar como líderes o auxiliares para ayudar a los
menores. Los padres, los abuelos y amigos pueden visitar y
unirse a este festín para la celebración diaria del amor de Jesús, evento que usted no
querrá faltar.
Marque esta fecha en su calendario: __________________________________________
(Día de inicio de la ECV)
La ECV “VIDA SALVAJE” comienza: _________________________________________
(Hora de inicio)
y termina: ___________________ Llame a este número: ______________________
(Día y hora de cierre) (Teléfono de contacto)
Matricule a sus hijos en esta aventura de aprendizaje bíblico impresionante.
Sinceramente,
_________________________
DIRECTOR
20

Artículo para el Periódico, Radio o TV local
Nota: Adapte esta información y ajústela de acuerdo al programa de su Iglesia. Luego haga
copias mecanografiadas a doble espacio y envíelas al periódico, radio y estaciones de TV local.
Verifique con ellos cualquier otro requisito específico respecto a la edición de noticias.
La Iglesia de ___________________ invita a los niños a la Escuela Cristiana de
Vacaciones.
Este año nuestra iglesia estará compartiendo gran emoción, mientras se lleva a cabo la
ECV “VIDA SALVAJE”.
“En esta aventura, los niños no encontrarán nada aburrido como las rígidas tareas
escolares. Nuestro programa “VIDA SALVAJE” proveerá entretenimiento y un memorable
aprendizaje bíblico con actividades para niños de 5 a 13 años. Cada día los niños
aprenderán cánticos, juegos, manualidades y aventuras inolvidables que llevarán a sus
casas para recordarlos por el resto del verano”.
“VIDA SALVAJE” es una aventura emocionante donde los niños se emocionarán por la obra
de Dios” dice el pastor ___________________ (nombre del pastor). Estudiarán la Biblia y
aprenderán algunos versículos de la Palabra de Dios. Cada día ellos estarán deseosos de
celebrar lo que aprendieron. Esperamos que “VIDA SALVAJE” ayude a que muchos niños
se emocionen por la obra de Dios en nuestra comunidad.
La ECV “VIDA SALVAJE” comienza ___________________ y termina: ________________
(Fecha de inicio) (Fecha final)
Para más información llame al teléfono # ______________________(Teléfono de contacto)
21

AFICHE
Una jirafa imprevistamente muerde las hojas de un árbol de acacia.
Un león se agacha entre la hierba alta para mirar una manada de
cebras. De repente, un elefante trona dentro de una nube de polvo.
¡Esto es casi una prueba del entusiasmo que estarás sintiendo al participar
en “VIDA SALVAJE” donde los niños se emocionan por la obra de Dios!
Únete con nosotros en esta aventura y disfrutarás de historias bíblicas vibrantes,
juegos emocionantes, manualidades interesantes y músicas inolvidables.
¡Además, encontrarás muchos nuevos amigos!
Local: _____________________________________________________
(Nombre de la Iglesia)
La aventura se inicia:___________________a las: ____________________
(Fecha) (Hora)
Y termina: _______________________ a las: _______________________
(Fecha) (Hora)
Para más información llame: ______________________________________
(Teléfono de contacto)
22

MATRICULA
Anime a los niños de su iglesia a matricularse unas 4 semanas antes que la Escuela Cristiana
de Vacaciones comience. Una semana antes abra la matricula oficial para los niños de la
comunidad y para los que no se hayan matriculado antes. Decore el área de la matrícula con
afiches, fotografías, láminas etc. de animales salvajes que se van a estudiar. Disponga de una
buena cantidad de tarjetas u hojas de matrícula y lápices. Tenga también una o varias cajas de
archivos, con divisiones para los diferentes niveles, para archivar las tarjetas u hojas de
matrícula que han sido llenadas y los distintivos de los nombres. Registre detrás de la hoja de
matrícula, cualquier problema de alergias, medicamentos u otra necesidad mencionada.
Distintivos con los nombres. Prepare distintivos de identificación para separar a los niños por
divisiones. Por ejemplo, escriba sus nombres en tarjetas de diferentes colores para cada
división. Haga un ojal en la parte alta a fin de pasar una cinta para que cada alumno lo ate al
cuello. Quíteselas a la hora de salir. Archive las tarjetas u hojas de matrícula y los distintivos
con los nombres de acuerdo a las divisiones.
FORMULARIO DE MATRÍCULA
“VIDA SALVAJE”
Nombres y apellidos: ___________________________________________________
Dirección: ____________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ____________________________ Edad: _________________
No Teléfono de su casa: __________________ E-mail: _________________________
Religión: _____________________________________________________________
Nombre del padre: _____________________________________________________
Nombre de la madre: ___________________________________________________
Tutor o persona encargada: _______________________________________
23

PROGRAMA PARA LA SESIÓN GENERAL
Abriendo las actividades
· Para los niños que llegan temprano tenga música de videos con escenas de la
naturaleza.
· El director da la bienvenida a los niños.
· Canto Tema – Letra y música al final.
· Oración.
Si ellos están en un salón, permanecen de pie para la entrada de las banderas. Si la
sesión general es en el patio, los niños se conservan en filas en posición de descanso,
mientras pasan al frente los niños portadores de las banderas y los emblemas de la
ECV.
· Guardia de Honor. Cada día el director solicitará a dos alumnos de la clase de
Intermediarios para que sean los portadores de la Bandera Nacional y la Bandera
Cristiana. Los niños de la sección primarios pueden ser los portadores de los Votos: a la
Bandera Nacional, a la Bandera Cristiana y a la Biblia. Los niños deben repetir en coro
los tres votos. Se puede intercalar, después de cada Voto con el himno correspondiente.
· El pastor o el director de la ECV puede leer y comentar brevemente el versículo de
memoria de cada día. Los niños lo aprenderán en la clase bíblica.
· Anuncios – Presente anuncios cortos y claros. Cada día anuncie el programa de
clausura. Dos o tres días antes anuncie el día y la hora de las reuniones que
continuarán después de la ECV.
· Incentivos – Si los incentivos son dados por asistencia, no requiera una asistencia
perfecta, en vez de eso, dé un premio por haber asistido los primeros 3 días y al final por
los 5 días. También puede intentar las siguientes ideas:
- Dé un premio incentivo cada día a los niños que traen a amigo a la ECV y
también a la visita.
- Dé un premio incentivo a cada niño que trae a sus padres o a uno de ellos al
programa de clausura.
- Dé un premio también a los padres que asisten al programa de clausura.
- No dé premios por aprender de memoria los versículos o responder preguntas
bíblicas, porque los niños de la comunidad estarán en desventaja y se sentirán
excluidos.
- No excluya a ningún niño. Tanto los adventistas como los que no son, pueden
recibir los premios. Valore a los niños adventistas tan igual como a los de la
comunidad.
· Oración. Una opción es invitar a dos o tres niños para que oren en vez del pastor o
director de la ECV.
24

PROGRAMA DIARIO DE LA ECV
La Escuela Cristiana de Vacaciones se puede realizar en dos turnos, por las mañanas de 9 a 12
a.m. y por las tardes de 2:00 a 5:00 p.m.
Horario de la Mañana:
9:00 Apertura y bienvenida
Canto tema
Oración
Saludo a las Banderas
Cantos
Anuncios (Honor al alumno destacado)
9:20 En los Centros de Aprendizaje
HORA INFANTES PRIMARIOS INTERMEDIARIOS
9:20 Historia bíblica Aventuras de la Naturaleza Trabajos manuales
10:00 Actividades recreativas Historia bíblica Aventuras de la Naturaleza
10:40 Aventuras de la Naturaleza Trabajos manuales Actividades recreativas
11:20 Trabajos manuales Actividades recreativas Historia bíblica
12:00 Despedida, Canto y oración en los salones respectivos.
Horario de la Tarde:
2:00 Apertura y bienvenida
Canto Tema
Oración
Saludo a las banderas
Cantos
Anuncios (Honor al alumno destacado)
2:20 En los Centros de Aprendizaje
HORA INFANTES PRIMARIOS INTERMEDIARIOS
2:20 Historia bíblica Aventuras de la Naturaleza Trabajos manuales
3:00 Actividades recreativas Historia bíblica Aventuras de la Naturaleza
3:40 Aventuras de la Naturaleza Trabajos manuales Actividades recreativas
4:20 Trabajos manuales Actividades recreativas Historia bíblica
5:00 Despedida, Canto y oración en los salones respectivos.
25

BANDERAS
NOTA: La bandera cristiana debe ser confeccionada conforme al modelo y del mismo tamaño
de la bandera nacional. Los colores son: blanco, azul y una cruz de color rojo. Los votos pueden
ser escritos en los estandartes que pueden estar hechos en tela o cartulina conforme el modelo,
para facilitar a los niños en la memorización y para que en el programa de clausura los padres
puedan leer.
Bandera Cristiana
120 cm.
Estandartes
26
55 cm.
80 cm.
36 cm.

CEREMONIA DE LA ENTRADA DE LAS BANDERAS Y LA BIBLIA
1. Bandera del país y el estandarte del voto.
Director: Honremos la bandera de nuestro país.
Himno: “Gracias damos por la patria” - Letra y música al final. (En cuanto cantan, los
portadores de la bandera nacional y el voto desfilan hasta el frente).
Director: Presenta algunos datos sobre la bandera nacional y anuncia colocar la mano derecha
sobre el corazón para repetir juntos el voto a la bandera del país:
“Prometo ser leal a la bandera de mi país y a la república que ella representa: una
nación bajo la protección de Dios, unida, con libertad y justicia para todos”.
2. Bandera Cristiana y el estandarte del voto.
Director: Honremos la bandera cristiana.
Himno: “Somos niños de Jesús” – Letra y música al final. (En cuanto cantan, los portadores de
la bandera cristiana y el voto desfilan hasta el frente).
Director: Da la voz de ¡Atención! Honremos a Jesús el Señor y su reino de amor en los
corazones de todos los que lo aceptan como su Salvador. Recordemos su promesa de que
pronto volverá y hará un mundo nuevo donde todos sus hijos obedientes vivirán en paz y
felicidad para siempre. Con la mano derecha sobre el corazón repitamos el voto:
“Prometo ser leal a la Bandera Cristiana y al Salvador cuyo reino representa; una
hermandad, que une a toda la humanidad en servicio y amor”.
3. La Biblia y el estandarte del voto.
Director: Honremos la Biblia, la Santa Palabra de Dios.
Himno: “La Biblia” Letra y música al final. (En cuanto cantan, los portadores de la Biblia y el
voto desfilan hasta el frente).
Director: La Biblia es un libro especial. Nosotros la llamamos la Santa Biblia porque es el libro
de Dios. Ella nos habla de quien es Dios y cómo es Él; quien es Jesús, como amarlo y servirlo.
Además nos enseña como pueden ser perdonados nuestros pecados y como podemos ser
salvos en el reino de Jesús.
Con la mano derecha sobre el corazón repitamos el voto:
“Prometo ser leal a la Biblia, la santa Palabra de Dios, tomarla como una lámpara para
mis pies y una luz para mi camino, guardar sus palabras en mi corazón para no pecar
contra Dios”.
27

DECORACIÓN
La atmósfera y el ambiente realzan el aprendizaje, entonces la decoración es una parte integral
de la Escuela Cristiana de Vacaciones. Esto puede poner el estado de ánimo de la semana y
mantener a los niños entusiasmados del amor de Dios.
A continuación damos algunas sugerencias para las decoraciones. Recuerde que estas son
solo opciones, lo que no es básico para el éxito del programa. Si usted o los demás de su
equipo tienen otras ideas pueden usarlas para el realce del programa.
Muchos ítems de decoración puede encontrarlos entre los miembros de la iglesia o pueden ser
comprados con poco dinero. ¡Sea entusiasta! Deje que su imaginación y creatividad fluyan,
para que pueda crear un escenario vivo e influyente. ¡Hágalo!
Decoración del salón principal
Con el fin de demostrar a los niños que están “produciendo” mucho amor de Dios en los
Desafíos Diarios, ustedes necesitarán de un árbol grande de acacia para el frente del salón
principal. Pueden hacerlo como vean conveniente, pero recuerden que cualquier arbusto no se
ajusta con la decoración que necesitamos hacer. Un árbol de acacia tiene ramas hermosas que
se despliegan hacia fuera creando una sombra primorosa abajo. Un árbol del tipo apropiado
hará que el escenario de su ECV se vea auténtico. Al final de este capítulo presentamos 3
pasos de cómo hacer un árbol de acacia.
El área de la recepción.
El área de recepción será la primera impresión de la aventura salvaje que ellos gozarán. Qué
mejor que establecer un campo verde y frondoso, con palmeras y plantas tropicales. Usted
puede formar un ambiente natural local usando objetos familiares sin mucho costo, tal como
ramas de árboles, piedras reales (o artificiales hechas con papel maché), dispóngalos de forma
artística formando un ambiente natural. También puede poner detrás de los árboles un
recipiente con agua hasta la mitad, luego le agrega hielo seco, entonces una neblina de rocío
cubrirá el área.
Decoración de la mesa de inscripción – cúbrala con piel de animales, o un mantel de tela o
papel con huellas de animales (vea sección ilustraciones). Como los insectos abundan en la
selva, cubra el área de inscripción con malla mosquitero pero deje un área abierta para que los
niños entren. También puede sujetar con grapas un tul que baje del techo hacia la mesa.
Los tambores son parte de la cultura africana, entonces puede preparar varios tambores para
colgarlos y decorar el área.
Ponga señales de cruce de animales – los puede hacer en cartón amarillo y pegarle una silueta
de animal. (Vea sección ilustraciones). Cuelgue estas señales cerca de la entrada.
Música de fondo.
Toque CDs de sonidos de la naturaleza, ellos están disponibles en las tiendas que venden
estos materiales, si puede conseguir sonidos de criaturas de la naturaleza sería ideal.
28

Recepcionistas
Tenga en la puerta a voluntarios vestidos con ropas como para salir de caza – pantalones
cortos caqui y chaleco, casco y botas de excursionista – para que saluden y den la bienvenida a
los niños cada día.
Los corredores
Aún los corredores pueden captar la emoción. Cuando los niños se trasladan de un centro a
otro, sentirán como si estuvieran caminando por campiñas extensas de una selva real. Consiga
una manguera verde y sobre una cinta marrón cuelgue hojas verdes de papel o cartulina.
Luego enrolle la cinta alrededor de la manguera y cuélguela sobre las paredes en las esquinas,
simulando enredaderas.
Desfile de animales – corte siluetas de animales en cartulina negra y péguelos en las paredes.
Flechas indicadoras – Recorte flechas indicadoras para guiar a los niños de un centro a otro.
Huellas – Corte huellas de animales en cartulina marrón, amarilla, negra y verde y péguelos en
el piso, así parecerá que los animales cruzaron por allí (vea modelos en la sección
ilustraciones)
Los Centros de Aprendizaje
Los estampados son fantásticos – Use estampados de telas, para decorar los centros de
aprendizaje. Compre varios metros de telas estampadas con animales, córtelos y prepare
cojines, almohadillas para que los niños se sienten o extiéndalo sobre la paredes.
Consiga mucha grama – Consiga grama o hierbas altas, incrústelas en pedazos de espuma
artificial para formar varias filas de gras, luego colóquelos en las esquinas y a lo largo de los
salones.
Cuelgue afiches de la creación de Dios – consiga afiches o pastas de revistas con ilustraciones
de animales y cuélguelas en las paredes.
Permita que animales amigos den la bienvenida a los niños en cada estación – Ponga un poco
de entusiasmo y amistad a los centros de aprendizaje al colocar en las puertas un afiche en
grande de las criaturas creadas por Dios dando la bienvenida a cada niño (En la sección
ilustraciones presentamos caricaturas de los animales)
Para los que tienen computadora en la casa pueden entrar en: www.groupvbs.com
www.childmin.com para encontrar más ideas maravillosas de decoración. Los sitios están en
inglés.
29

Construyendo el árbol de acacia:
1. Doble una plancha de cartón en tres partes a manera de un
cono. En un borde lateral del cartón haga cortes formando 3
lengüetas y en el borde opuesto haga 3 ranuras para que se
ajusten las lengüetas para formar el tronco. En la parte alta del
tronco haga 6 cortes verticales para que se ajusten las ramas.
(Vea modelo)
2. Enrolle 6 pliegos de cartulina a manera de tubos. En la parte
inferir presione para ajustarlo en las ranuras del tronco.
Asegure las ramas con cinta adhesiva por la parte interna del
tronco.
3. En la parte superior de las ramas, cruce hilos de una rama a
otra a manera de una malla para pegar las hojas, recuerde que
cada día los niños pegarán las hojas de acuerdo a los desafíos
cumplidos y versículos aprendidos.
30

Ítems para usarlos en la decoración de la ECV “VIDA SALVAJE”
Recuerde que lo que presentamos aquí son solo sugerencias, usted puede hacer su decoración
de la forma más práctica y económica que desee.
Señales:
31
Huellas de animales
¡CUIDADO!
Cruce de animales
¡CUIDADO!
Cruce de animales

Ilustraciones para las puertas de los Centros de Aprendizaje:
34

Para las puertas de los Centros de Aprendizaje:
35

36

37

38

PLANIFICANDO EL PROGRAMA DE CLAUSURA
El programa de clausura es un evento importante tanto para los niños como para sus padres.
Hay un número de cosas que usted puede presentar. Puede proveer también una oportunidad
para que los niños:
· Muestren lo que hicieron.
· Compartan la energía y la emoción de la ECV
· Traigan a sus padres a la iglesia
· Toquen los corazones de los adultos con la melodía de los cantos y los versículos de
memoria
· Presenten a sus padres a los maestros (y al pastor si ha estado presente durante la
ECV.)
Usted puede ayudar a los niños a lograr estos objetivos al planificar un programa en el cual
ellos se destaquen. Los mejores componentes para este programa son los mismos que se
realizaron durante la ECV, porque lo mejor para los padres es experimentar lo que la ECV fue
para sus hijos y ver un ejemplo de los programas diarios. Entonces planifique el programa con
lo siguiente:
Abriendo el programa:
Presente lo mismo que hicieron durante la ECV, o sea:
Bienvenida:
Palabras de bienvenida por el director de la ECV.
Oración:
Por un niño o adulto.
Entrada de la guardia de honor – Portadores de las banderas, estandartes, Biblia, cánticos
alusivos y repetición de los votos.
Parte especial
Incluya algunos cánticos que los niños aprendieron durante la ECV. Puede presentar los
cantos favoritos que cada nivel de clase aprendió mejor durante el servicio de cantos.
Parte central
Puede presentar un video o diapositivas que resuman la alegría y el desenvolvimiento de la
ECV. Pida al fotógrafo o persona encargada de la filmación que tome los mejores
momentos de las actividades, alegría y esparcimiento que experimentaron los niños
cada día.
También puede presentar alguna lección bíblica de la semana escenificada con la participación
de los alumnos, o algún tema de vulcanología que más impresionó a los niños.
39

Entrega de premios
Entregue los premios que fueron prometidos. Si su ECV es pequeña, puede hacer entrega de
los certificados de asistencia desde el frente.
Mensaje de clausura
Diga a los padres cuán feliz se sintió de tener a sus hijos en la ECV. Luego dé a los niños un
corto mensaje espiritual, recordándoles que se conserven mirando las señales de Dios en su
mundo y que lo escuchen en sus corazones. Invite a algunos niños para que repitan uno de
sus versículos favoritos que aprendieron durante la ECV y que se pongan de pie demostrando
que quieren ser amigos de Jesús. Pida al pastor que haga una oración de dedicación.
Exposición
Invite a los padres a pasar por los salones de exposición de los trabajos manuales, donde se
encuentren con los maestros y vean los trabajos que sus hijos hicieron. Para la exposición de
los trabajos, sea creativo, represente una escena de la naturaleza donde exhiba los trabajos
que hicieron.
Es ese momento es cuando los maestros y auxiliares debieran saludar a cada padre y decirles
cuán felices se sintieron de contar con sus hijos. El interés y amor que usted muestre por los
niños puede ayudar a atraer familias a su iglesia. Si su ECV fue numerosa, en ese momento
puede entregar los certificados a los niños delante de sus padres, agradézcales por su
asistencia, abrácelos y felicítelos por su participación.
Refrescos
Si su iglesia tiene un salón de juegos o un patio, aproveche para servir refrescos y galletitas,
haga que los niños participen. Mientras sirve diga a los padres que su presencia ha sido
especial e invítelos a los próximos eventos. Puede volver a pasar el video o las diapositivas
otra vez para los que quieren ver de nuevo.
40
Gracias por compartir
estas maravillosas
ideas.

IDEAS PARA LOS PROGRAMAS DE CONTINUACIÓN
La Escuela Cristiana finalizó, pero el ayudar a los niños a conocer y amar a Dios nunca termina.
Aún hay mucho tiempo para compartir las buenas nuevas de Jesús con los niños en su iglesia y
comunidad. El esfuerzo misionero que usted hace le ayudará a compartir el amor de Dios con
los participantes de la ECV y sus familiares. Use las ideas siguientes para trazar un plan de
continuación que se ajuste a las necesidades de su iglesia.
 Envíe postales de invitación. Los niños aman recibir cartas, entonces esta es
una manera segura de conseguir que los niños regresen a la Iglesia. El personal de “VIDA
SALVAJE” es el que invita. Esta invitación impacta en los niños y los compromete a asistir
al programa de la Escuela Sabática.
 Envíe fotos de la ECV. Envíe fotos enmarcadas a los padres de los niños que
no asisten regularmente a la iglesia. Los niños gustarán mucho recordar los momentos
vividos y divertidos que ellos pasaron y a la vez aprovecha la oportunidad para invitar a la
familia a visitar la iglesia, sobre todo cuando hay programas especiales.
 Presente un tema de “VIDA SALVAJE” en algún otro programa del
Ministerio de los Niños. Invite a los niños que no asisten regularmente a la Iglesia a venir
a estos programas. Ellos querrán volver para encontrarse con sus amigos y re-escuchar los
temas emocionantes.
 Sociedad de Menores – Las reuniones del sábado de tarde de los niños puede
extenderse también para los niños de la comunidad. Invite a buenos narradores de historias
y combine las historias con algunas manualidades que se ajusten a la historia y al sábado.
Puede usar los materiales restantes de la ECV.
 Prepare una noche con memorias de “VIDA SALVAJE”. Invite a todos los
participantes de la ECV y a los niños que asistieron a participar de una noche de juegos.
Vuelvan a presentar los juegos que enseñaron, toque las músicas que aprendieron y sirva
algunos refrigerios. Puede volver a pasar el video o diapositivas de las actividades de la
ECV también.
▪ Conserve la amistad – Mantenga la amistad con los padres de los niños que asistieron a la
ECV. Usted puede ya haber hecho contacto con ellos durante la ECV, cuando los padres
vinieron a matricularlos o cuando cada día venían a dejarlos o recogerlos. Así usted puede
organizar un día especial para los padres e invitar a todos ellos a reunirse otra vez. Puede
ser en fechas especiales tales como Día de la Madre, Día del Padre, Día del Niño, Navidad
etc. donde los niños participen.
41

MÚSICA
CANTO TEMA – A DIOS SEA GLORIA
Fanny Jan Crosby y William Howard Doane
A Dios se - a glo - ria; -- es el Cre - a - dor y a-mó
tan - to al mun–do que a su Hi - jo dio, quien pu – so su vi - da mu-rien
42
– do en la cruz y a – brió los por - ta - les de glo - ria y

A Dios sea gloria – 2
luz. !E - xal – tad a Jesús! es el Rey y Se-ñor. ¡A-la- bad a Jesús! es el
buen Sal - va-dor. Lo - ad so - bre to - dos su nom – bre in – mor-tal. El
sal - va a sus hi - jos del yu - go del mal. Can-
43

tad a su glo - ria, pues hi - jo es de Dios su a – mor i - ne - fa - ble a
to dos nos dio. Con – tad hoy la his-to - ria de la re - den – ción; que
to - dos los pue - blos en - to - nen can - ción. ¡E – xal – tad a Jesús! es el
44

Rey y Se-ñor. ¡A – la – bad a Je- sús! Es el buen Sal - va-dor. ¡E – xal-tad
a Je –sús! Es el Rey y Se-ñor. ¡A – la – bad a Je-sús! es el
Buen Sal – va-dor. Lo - ad so - bre to - dos su nom – bre im- mortal. Lo-
45

ad so - bre to - dos su nom-bre in – mor-tal. Lo - ad so - bre to - dos su
nom – bre in – mor-tal. El sal - va a sus hi - jos del yu - go del
46
mal.
Arreglo-2005 Group Publishing, Inc. Todos los derechos reservados. Usado por permiso solo
para ECV.

Gracias damos por la Patria
Jean Hickerson William Steffe
47

Somos niños de Jesús
Jean Hickerson Arthur S. Sullivan
48

Mi preciosa Biblia
S.B.J. Dr. S.B. Jackson
49
1. Yo a - mo la Bi - blia pre - cio - sa. Pues su va - lor es sin
2. Yo a - mo la Bi - blia pre - cio - sa, Pues sé que e - lla es ve-
3. Yo a - mo la Bi - blia pre - cio - sa, Que siem - pre me gui -
a-par;
---------- Te - so - ro a - si no ha - brá pa - ra mí, Na-raz;
---------- A - llí Je - sús nos mues - tra su luz, Tam-rá;
---------- Del nue - vo mun - do me ha - bla Y
da la pue - de i – gua - lar . ---------
bién ve - re - mos su faz. ---------
me en - ca - mi - na ha-cia a – llá. --------
Ja - más de - ja - ré la
Bi - blia, la be - lla, be - llí - si - ma Bi - blia; Ja -
más de - ja - ré la Bi - blia, Pre – cio - sa es pa – ra mí. -----

La Escuela Cristiana
E.S.C. Edith S. Casebeer
50
Me gus – ta a la es – cue - la cris - tia - na ir. Es mi
Je - sús des– de el cie - lo me cui - da a mí. Su Pa-go
- zo ve – nir y a-pren-der a - quí de Je - sús la en-señan-za y el
la - bra me en-se–ña que se hu - ma – nó y muy pron-to ven-drá y me
bien - ha - cer, y del mal la ba - ta - lla ven - cer.
lle - va - rá do con Él go – za – ré e-ter - ni - dad.

Amor y poder
Por: Jude del Hierro
51
A - mor,--- Po – der, --- más de ti ------------ A - mor,---
Po – der,---- más de ti ----- en mi---------ser.--- A - mor,---

Poder y Amor # 2
52
Po - der,------------ más de ti ------ en mi -------- ser. Y yo te a-la - ba-ré
con el co-ra – zón.----- y yo te a- la - ba - ré con to – do mi ser,
----- y yo te-a – la - ba - ré con fuer-za y po – der,------- tú e - res mi
Dios;------------------------------------------- e – res mi ----- Dios.

Poder y Amor # 3
53
A - mor,----- po - der, más de ti ----- en mi ---
------ ser.----- A - mor, ---- po - der, -------------
más de ti ----- en mi ------- ser. Y yo te a –la - ba ré con el co-ra - zón
----- y yo te a – la - ba - ré con to–do mi ser,------ y yo te a– la - ba

Poder y Amor # 4
ré con fuerza y po - der,------ tú e – res mi Dios. ----------------- y yo te a –la - ba-
Dios. --------------- e res mi Dios. Tú e –res mi Dios. ---------------------
54
--------- e –res mi Dios. A – mor,--- po – der, más de ti, ------------
más de ti -------- en mi --------- ser. ----
Propiedad de Vineyard Music Global Inc. Todos los derechos reservados. Usado por permiso
solo para ECV.

ÚSAME JESÚS
Por: Linda Walker
55
Mi Je-sús ú –sa - me Je-sús. To – ma hoy mi ser y ú – sa-me.
Mi Je-sús ú –sa - me Je-sús. A tu la– do es-toy por siem – pre.

Úsame Jesús – 2
Quie-ro es-tar jun- to a ti Je – sús, y a tu la - do fe-liz
i - ré. Mues-tra - me tus ca - mi - nos Se-ñor, y a-sí
56
se - gu – ro es - tar. Mi Je- sús, ú – sa - me Je-sús.
To - ma hoy mi ser y ú - sa - me. Mi Je- sús, ú – sa-

Úsame Jesús – 3
57
me Je – sús. A tu la- do es-toy por siem–pre.
Quie-ro ha-cer hoy tu vo – lun – tad Je – sús. Y solo quie - ro ser-vir
– te con a - mor. Pa-dre a-yú - da – me a en-ten-der
Que de - se - as hoy. Mi Je-sús ú- sa - me Je-sús.

Úsame Jesús – 4
To - ma hoy mi ser y ú - sa – me. Mi Je-sús ú - sa-me
Je–sús. A tu la - do es-toy por siem-- pre. Oh Cris-to,
58
a tu la-do es-toy por siem -- pre. Oh Cris-to a tu la -do es-toy por siem -- pre.
Propiedad de Hosanna Music. Todos los derechos reservados. Usado por permiso solo para ECV.

Certificado de participación
Iglesia Adventista del Séptimo Día
CERTIFICADO
Extendido a:
____________________________________________________________________________
Por haber participado de la Escuela Cristiana de Vacaciones
“VIDA SALVAJE”
______________ ______________________
Fecha Director
Certificado para los maestros y colaboradores
¡G R A C I A S!
_______________________
(Nombre)
Por su colaboración en la Escuela Cristiana
de Vacaciones “VIDA SALVAJE”
Usted fue un _______________ importante.
Cargo
59

____________________________ ____________________________
(Fecha) (Firma del Director)
60

“VIDA SALVAJE”
Evaluación
1. Como director/a de la ECV, ¿Cuál fue la sección mejor de VIDA SALVAJE?
2. Si tuviera que cambiar o mejorar alguna sección de esta ECV, ¿Cuál sería?
3. ¿Hay algún aspecto del programa “VIDA SALVAJE” que no le satisfizo? Si su
respuesta es sí ¿cuál?
4. ¿Las instrucciones de los Manuales fueron claras y fáciles de seguir? Explique:
5. ¿Cuál fue la sección que mejor funcionó en VIDA SALVAJE?
6. ¿Cuál fue la sección más difícil?
7. ¿Qué parte le gustó más de este programa? y ¿Cuál impresionó más a los niños?
8. ¿Qué cambios usted ha notado en los programas de la ECV en los últimos años?
9. ¿Hace cuántos años usted está usando los programas de ECV de la División
Sudamericana?
10. Otros comentarios acerca del programa “VIDA SALVAJE”.
Nombre del Director ECV: __________________________________________________
Iglesia: ______________________________. Ciudad: ____________________________
País: ________________________________. E-mail: _____________________________
(Envíe su evaluación a la Directora de los Ministerios del Niño de la División Sudamericana
Caixa Postal 02600 CEP 7279-970 Brasília DF, BRASIL)
61

Vida salvaje parte i

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