Báo cáo tại Hội thảo chiến lược Đề án NNQG 2020 ngày 20/09/2013 của Trung tâm SEAMEO RETRAC

1. HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC
TRONG NƯỚC VÀ QUỐC TẾ
ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA
Đặng Văn Hùng
SEAMEO RETRAC
1

2. ĐÔI NÉT VỀ SEAMEO RETRAC
– SOUTHEAST ASIAN MINISTERS OF
EDUCATION ORGANIZATION - REGIONAL
TRAINING CENTER (SEAMEO RETRAC)
– TRUNG TÂM ĐÀO TẠO KHU VỰC CỦA
SEAMEO TẠI VIỆT NAM
– Thành lập ngày: 10/1996
2

3. Chức năng nhiệm vụ
1. Tổ chức các khóa đào tạo, các hội nghị, hội thảo
thuộc lĩnh vực chuyên môn về giáo dục, khoa học và
văn hóa mà các nước thành viên của SEAMEO, đặc
biệt là Việt Nam có nhiều kinh nghiệm hoặc quan tâm
(như: đổi mới công nghệ giáo dục, giáo dục kỹ thuật
và nghề nghiệp, ngoại ngữ, quản lý giáo dục, tin học,
...) Đối tượng là công dân Việt Nam, công dân các
nước thành viên thuộc SEAMEO và công dân các
nước khác có nhu cầu.
2. Liên kết với các trường, viện ngoài nước tổ chức các
chương trình đào tạo đại học và sau đại học chất
lượng cao do nước ngoài cấp bằng, chứng chỉ trong
các lĩnh vực nêu trên theo quy định của pháp luật.
3

4. Chức năng nhiệm vụ
3. Tổ chức các hoạt động nghiên cứu, tư vấn,
triển khai dự án và trao đổi thông tin trong
các lĩnh vực giáo dục, khoa học và văn hóa
trong và ngoài khu vực.
4. Thực hiện các dịch vụ trong lĩnh vực giáo
dục, khoa học và văn hóa như: phục vụ các
hội nghị, hội thảo, tổ chức tham quan học tập
với mục đích trao đổi kinh nghiệm về giáo
dục và đào tạo, nhằm góp phần mở rộng
hiểu biết và tăng cường sự hợp tác trong khu
vực và trên thế giới.
4

5. Tham gia hoạt động ĐA NNQG
– Tham gia Ban soạn thảo Đề án
– Đơn vị tổ chức rà soát năng lực tiếng Anh
– Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh cho giáo viên
– Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
– Tổ chức bồi dưỡng năng lực và phương pháp
giảng dạy tiếng Anh ở nước ngoài
– Tổ chức các lớp tập huấn
– Liên kết đào tạo
– Tổ chức hội thảo
5

6. Năng lực đội ngũ
ST
T
Chuyên môn Trình độ chuyên môn
TS ThS CN Tổng
1 Quản lý Giáo
dục
3 1 3
2 Tiếng Anh
chuyên ngữ
2 2 1 5
3 Lĩnh vực khác 2 2
Năng lực đội ngũ quản lý Đề án 2020 tại đơn vị
6

7. Năng lực đội ngũ
• Năng lực đội ngũ giảng viên tiếng Anh
ST
T
Giảng viên Trình độ chuyên môn
TS ThS Sau ĐH CN Tổng
1. GV tiếng Anh người Việt
Nam
6 48 14 37 105
2. GV tiếng Anh người bản
ngữ
15 33 48
7

8. • Năng lực Đội ngũ QL GD
ST
T
Chuyên môn Trình độ chuyên môn Quốc tịch
(Nếu là chuyên
gia)
TS ThS CN Tổng
1 Lãnh đạo và quản lý giáo dục 3 6 1 10
5 5 Philippine
4 4 Úc
2 2 Hoa Kì
1 1 Anh
2 2 Canada
2 2 Hong Kong
2 2 Singapore
2. Công nghệ trong giảng dạy 2 2
3. Xã hội học 1 1 Hoa Kì
4. CNTT và quản lý thông tin trong
lãnh đạo và quản lý giáo dục
2 2 Hoa Kì
8

9. Thế mạnh
• Tổ chức các khóa bồi dưỡng quản lý va lãnh đạo giáo dục
• Đào tạo và bồi dưỡng GV tiếng Anh
• Hợp tác quốc tế:
– Mời chuyên gia, giáo viên
– Liên kết các trường ĐH trong nước với khu vực và quốc tế
– Tổ chức bồi dưỡng GV ở nước ngoài
– Mời báo cáo viên
– Liên kết đào tạo ..
• Hội thảo, hội nghị
– HT quốc tế thường niên
– HT chuyên đề
– Workshops…
9

10. Tham gia Đề án
• Ngay từ ban đầu
• 1 trong các trung tâm rà soát năng lực
tiếng Anh
• Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh
• Bồi dưỡng PPGD
• Bồi dưỡng về Công nghệ thông tin
• Tổ chức hội nghị, hội thảo
10

11. Rà soát năng lực GV tiếng Anh
S
TT
Nhiệm vụ &
Đối tượng
Thời
gian
thực
hiện
Đơn vị
phối hợp
Số
lượng
tham
gia
(người)
1 Đánh giá năng lực tiếng Anh cho
GV tiếng Anh các trường THPT
chuyên, GV tiếng Anh không
chuyên ngữ, GV dạy toán và các
môn khoa học bằng tiếng Anh
(Theo chỉ tiêu của Bộ)
08/2012-
11/
Ban đề án
NNQG-
2020
147
2 Đánh giá năng lực tiếng Anh cho
GV phổ thông thuộc các sở
GD&ĐT (Phối hợp với các Tỉnh)
201205/
2012-
06/2013
Sở giáo
dục các
địa
phương
1479
11

12. Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh cho giáo viên
S
T
T
Nội dung Thời gian ĐV phối hợp Tổng
số
1 Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh
theo chỉ tiêu của Bộ
08/2012 -
0/2012
Đề Án
NNQG-2020
39
08/2012-
11/2012
Đề Án
NNQG-2020
38
Đề Án
NNQG-2020
70
2 Bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo
viên tiếng Anh phổ thông các
tỉnh
07/2012-
08/2013
Sở Giáo Dục
& ĐT các tỉnh
1342
12

13. Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng Anh
S
T
T
Nội dung Đối tượng Thời gian
thực hiện
Đơn vị phối
hợp
Số lượng
tham gia
(người)
1 Bồi dưỡng phương pháp giảng
dạy cho GV dạy tiếng Anh cho
trẻ em
Giáo viên dạy
tiếng Anh phổ
thông
06/2012 Sở giáo dục
các tỉnh và
thành phố,
Học viện
Cambridge
430
2 Bổi dưỡng phương pháp giảng
dạy cho giảng viên tiếng Anh.
Giảng viên
giảng dạy tiếng
Anh Học viện
An Ninh Nhân
dân
2011-2012 Bộ Công An 47
3 Bổi dưỡng phương pháp giảng
dạy cho giáo viên tiếng Anh
phổ thông.
Giáo viên tiếng
Anh phổ thông
và giảng viên
tiếng Anh
trường Cao
đẳng sư phạm
2013 Sở GD&ĐT
các tỉnh
140
13

14. Bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh ở nước ngoài
ST
T
Nội dung Đối tượng Thời gian
thực hiện
Đơn vị phối
hợp
Số
lượng
(người)
1 Chương trình “Nâng cao
năng lực giáo viên tiếng
Anh” tại IPC, New Zealand
giáo viên
THPT Lê
Quý Đôn
6/2011 IPC, New
Zealand
13
2 Tăng cường tiếng Anh học
thuật và phương pháp
giảng dạy ngoại ngữ cho trẻ
em (TECSOL) tại New
Zealand
Giáo viên
phổ thông
tỉnh Bến
Tre
12/2012-
03/2013
Ủy ban nhân
dân tỉnh Bến
Tre, viện ngôn
ngữ New
Zealand
10
3 Bồi dưỡng nâng cao năng
lực tiếng Anh tại nước
ngoài (Singapore) cho giáo
viên tiếng Anh tỉnh Nam
Định
Giáo viên
phổ thông
tỉnh Nam
Định
10-
11/2013
SEAMEO-
RELC
(Singapore),
Sở Giáo Dục
Đào Tạo tỉnh
Nam Định
20
14

15. Tổ chức hội thảo trong 4 năm qua
ST
T
Nội dung Đối tượng Thời
gian
thực
hiện
Đơn vị phối hợp Số
lượng
(người)
1 Hội thảo về dạy
toán và các môn
khoa học bằng
tiếng Anh
Giáo viên và các chuyên
gia trong và ngoài nước
về dạy toán và các môn
khoa học bằng tiếng Anh
12/2011 Ban QL Đề án NNQG
2020
180
2 Hội thảo về Giảng
dạy tiếng Anh
(TESOL) hàng năm
Giáo viên, giảng dạy
tiếng Anh trong nước và
quốc tế
Năm
2010,
2011,
2012 &
2013
Hội Nghiên cứu và
Giảng dạy tiếng Anh
TP HCM, Trường Đại
học Curtin, Úc, Đại
học Huế, Đại học Đà
Nẵng.
900
3 Những hội thảo
quốc tế về quản lý
giáo dục
Lãnh đạo, cán bộ quản lý
các đơn vị giáo dục trên
cả nước
2009-
2013
Hong Kong American
Center, Lãnh sự quán
Hoa Kỳ, Japan
Foundation, Đại học
Nha Trang
830
4 Hội thảo về sử
dụng phần mềm
học tiếng Anh
Imagine Learning
Giáo viên tiếng Anh các
trường phổ thông
07/2013 Đại sứ quán Hoa Kỳ 100
15

16. Liên kết đào tạo
• Sau đại học về giảng dạy tiếng Anh (Post-graduate Diploma in
TESOL): SEAMEO RETRAC liên kết với Trung tâm Ngôn ngữ khu
vực của SEAMEO tại Singapore (SEAMEO RELC)
– Số lượng giáo viên tiếng Anh tham gia từ năm 1998 - 2010 là
625 trong đó
• Số lớp/khóa đã mở: 16
• Số học viên tốt nghiệp: 606
• Thạc sĩ Ngôn ngữ ứng dụng (Master of Arts -Applied Linguistics):
SEAMEO RETRAC liên kết với Đại học Curtin, Úc
– Số giáo viên tiếng Anh tham gia từ năm 2006 đến hiện tại là
501 giáo viên , trong đó :
• Số lớp/khóa đã mở: 12
• Số đã tốt nghiệp: 385
• Sô đang theo c: 98
16

17. THAM LUẬN VỀ
HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC
TRONG NƯỚC VÀ QUỐC TẾ
ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA
17

18. MỤC TIÊU
Xây dựng và phát triển các hoạt động
hợp tác trong nước và quốc tế nhằm kết
nối và huy động được nhiều nguồn lực
khác nhau từ các đơn vị, tổ chức, cơ
quan, quốc gia … góp phần thực hiện
thành công các mục tiêu của Đề án.
18

19. HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC TRONG NƯỚC
• Chia sẽ và hỗ trợ nguồn lực/kinh nghiệm
– giảng viên, chuyên gia, cán bộ quản lý
– chuyên gia người nước ngoài
– nguồn học liệu
– kinh nghiệm quản lý, tổ chức thực hiện
– hỗ trợ công tác bồi dưỡng giáo viên, kiểm tra
đánh giá, quản lý đề án, lập kế hoạch…
19

20. HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI NƯỚC
NGOÀI
• Thu hút chuyên gia cao cấp làm việc cho
Đề án, cho các trung tâm trọng điểm, các
trường đại hoc
– làm cố vấn xây dựng kế hoạch chiến lược,
chương trình đào tạo bồi dưỡng;
– giảng dạy cho các lớp tập huấn, đào tạo giáo
viên, bồi dưỡng đội ngũ cốt cán làm công tác
quản lý đề án các trung tâm NN vùng, các
trường đại học;
– làm cố vấn cho các hoạt động nghiên cứu
khoa học, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT,
kiểm định chất lượng, phát triển bền vững.
20

21. HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI NƯỚC
NGOÀI
• Thu hút giáo viên nước ngoài tham gia giảng
dạy tại Việt Nam;
• Liên kết với các trường ĐH, tổ chức GD, hiệp
hội GV quốc tế tổ chức các hội thảo quốc tế, hội
nghị chuyên đề;
• Liên kết với nước ngoài tổ chức các chương
trình đào tạo sau đại học, các khóa học ngắn
hạn;
• Hợp tác với các cơ sở khảo thí các nước để trao
đổi kinh nghiệm, nguồn lực.
21

22. HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI NƯỚC
NGOÀI
• Liên kết với các NXB thế giới xây dựng và
phát triển sách giáo khoa, tài liệu hỗ trợ,
phần mềm;
• Tìm kiếm nguồn học bổng các chương trình
đào tạo sau đại học, các khoá bồi dưỡng
ngắn hạn;
• Cử giảng viên, cán bộ quản lý tham gia các
khóa tập huấn, bồi dưỡng ở nước ngoài;
• Cử giảng viên tham gia các hội thảo quốc tế;
• Tiếp nhận nghiên cứu sinh, thực tâp sinh,
giao viên từ các nước đến học tập và nghiên
cứu tại VN.
22

23. THIẾT LẬP KẾT NỐI
• KẾT NỐI TRONG NƯỚC
– Giữa Ban QL Đề án với
• Các Trung tâm Ngoại ngữ Vùng
• Các trường Đại học thực hiện nhiệm vụ bồi
dưỡng GV
• Các Trung tâm khảo thí
– Giữa các TTNN Vùng với nhau và với các địa
phương & các trường CĐ&ĐH
– Giữa các trường ĐH với nhau và với các địa
phương
– Giữa các TT khảo thí với nhau và với các địa
phương
23

24. THIẾT LẬP KẾT NỐI
• KẾT NỐI TRONG NƯỚC
– Đề án/Trường/Địa phương với
• Các đơn vị, tổ chức giáo dục, công ty, doanh
nghiệp, nhà xuất bản quốc tế tại VN: Hội đồng
Anh, Tổ chức Pháp ngữ, Viện Gớt của Đức,
JAICA Nhật bản, Pearson, Oxford, Cambridge,
Intel., IDP, …
• Các đơn vị/phái đoàn ngoại giao: ĐSQ, LSQ
các nước tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và một
số thành phố khác
– ….
24

25. THIẾT LẬP KẾT NỐI
• KẾT NỐI VỚI NƯỚC NGOÀI
– Với các trường ĐH
– Với các tổ chức giáo dục, tổ chức quốc tế
– Với các hiệp hội (vd: TESOL, ASIA TEFL.,)
– Nhà xuất bản, doanh nghiệp, công ty, ….
25

26. KINH NGHIỆM
• Chủ động:
– Tìm đối tác
– Cử cán bộ tham gia các hoạt động chuyên
môn
– Nhờ sự trợ giúp của Bộ, Đề án, & các đối tác
• Kịp thời:
– Nắm bắt thông tin
– Lập kế hoạch, xây dựng đề cương
– Trao đổi thư từ, nhân sự
26

27. KINH NGHIỆM
• Kiên trì
– Chờ đợi
– Bền bỉ
• Xây dựng đội ngũ làm công tác hợp tác
– Năng lực
– Chuyên nghiệp
27

28. Trân trọng cảm ơn!
28