Edgar Morin y su libro de los 7 saberes necesarios para la educacion del futuro resumido en cortas pero entendibles diapositivas.

1. “Edgar Morín”
y los 7 saberes necesarios para la educación
del futuro.
EDNA ROSIO VILLAQUIRA CAMPOS.
LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

2. Quien es Edgar Morín?
 (París, 1921) Sociólogo y antropólogo francés. Estudioso de la crisis interna del
individuo, ha abordado la comprensión del «individuo sociológico» a través
de lo que él llama una «investigación multidimensional», es decir, utilizando
los recursos de la sociología empírica y de la observación comprehensiva.
Durante la segunda guerra mundial pauso sus estudios pero después realizo
muchos trabajos con los que fue destacado como uno de los mas grandes
pensadores intelectuales.
 Es también un personaje ecologista, humanista y creador de la conciencia
planetaria haciendo referencia a que el ser humano es un complemento de
la tierra.

3. “SIETE SABERES
NECESARIOS PARA LA
EDUCACION DEL
FUTURO”.

4. 1. SABER: “LA CEGUERA DEL
CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION”
 1. EL TALON DE AQUILES DEL CONOCIMIENTO: TODO ESTA EN RIESGO DE ERROR POR
QUE LA INFORMACION ES TRANSMITIDA DE UNOS A OTROS SIN VERIFICAR SI ES LO
CORRECTO O ESTAMOS EN ERROR.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES LA MEJOR FORMA DE ERRADICAR LOS ERROS QUE
NOS DA EL CONOCIMIENTO.
 2. ERRORES MENTALES: NADA PERMITE QUITAR LA ALUCINACION DE UN
CONOCIMIENTO YA QUE NUESTRA HUMANIDAD ES FRAGIL Y SIN CIENCIA VEMOS
MUCHAS COSAS SOLO CIERTAS.
 LA BUSQUEDA DE LA VERDAD EXIGE REFLEXION, CRITICA Y CORRECCION DE ERRORES.

5. 2 SABER: “LOS PRINCIPIOS DE UN
CONOCIMIENTO PERTINENTE”
 1. DE LA PERTINENCIA EN EL CONOCIMIENTO: LA SOCIEDAD NECESITA PONER TODO
EN CONTEXTO PARA QUE PODAMOS ENTENDER Y COMPRENDER CADA SUCESO.
 EL CONTEXTO ES ALGO QUE DEBEMOS RELACIONAR COMO DICE “RELACIONEMOS EL
TODO Y SUS PARTES” PARA PODER ENCONTRAR VERDADERAS RESPUESTA DE LO
SUCESOS.
 Debemos desarrollar la inteligencia general , para resolver problemas
usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en
cuenta el contexto, la complejidad y con una percepción global.

6. 3 SABER: “ENSEÑAR LA CONDICION
HUMANA”
 1. DEBEMOS CONOCER Y RECONOCER LA BIODIVERSIDAD HUMANA EN
NUESTRO PLANETA, DEBE SER LO PRIMERO Y LO UNIVERSAL EN NUESTRO
APRENDIZAJE.
 ESTO NOS HACE SER MAS PARTE DEL UNIVERSO Y A LA VEZ SEPARARNOS DE
EL.
 NOS PONE EN CONSIDERACION CON RESPECTO A QUE TODOS LOS SERES
HUMANOS SOMO IGUALES Y A LA VEZ DIFERENTES, PENSANDO EN QUE
NUESTRO PLANETA DEBE SER PARA TODOS Y NO SOLO PARA UNOS.

7. 4 SABER: “ENSEÑAR LA IDENTIDAD
TERRENAL”
 DEBEMOS CONOCERNOS A PESAR DE NUESTRAS DIFERENCIAS PORQUE A
PESAR DE NUESTRA DIVERSIDAD DE IDIOMAS, DE NUESTROS TONOS DE
PIEL SOMOS SERES QUE HABITAMSO EL MISMO PLANETA Y NO SOMOS
UNOS SUPERIORES A LOS OTROS.
 LAS PRINCIPALES GUERRAS SE HAN DESPRENDIDO DE ESOS AFANES DE
PODER, DE NO HABER COMPRENDIDO QUE NO SOY LA DUEÑA DEL
MUNDO QUE SOMO TODOS LOS QUE HABITAMOS UN PLANETA Y QUE
DEBEMOS CUIDARLO PORQUE TODOS NOS BENEFICIAMOS O NOS
DESTRUIMOS SI LO DAÑAMOS.

8. 5 SABER: “ENFRENTAR LAS
INCERTIDUMBRES”
 LOS ANTIGUOS IMPERIOS Y CULTURAS CREYERON QUE SOLO LO ESTIPULADO
POR ELLOS SERIA LO QUE PERSISTIRIA POR SIEMPRE, PERO DESPUES DE VERSE
DERROTADOS Y ABATIDOS SE ESTUDIA POR QUE NO SIGUIO SU MANDATO.
 DEBEMOS APRENDER QUE LAS INCERTIDUMBRES SOBRE NUESTRA VIDA Y
NUESTRO CONOCIMIENTO DEBEN SER ENFRENTADAS CON VERDADES Y CON
DESCISIONES BIEN TOMADAS.
 La incertidumbre no versa sólo sobre el futuro. Existe también la
incertidumbre sobre la validez del conocimiento. Y existe sobre todo la
incertidumbre derivada de nuestras propias decisiones. Una vez que
tomamos una decisión, empieza a funcionar el concepto .

9. 6 SABER: “ENSEÑAR LA
COMPRENSION”
 A PESAR DE LA TECNOLOGIA QUE NOS OFRECE COMUNICARNOS
DESDE DISTINTOS LUGARES NO HEMOS LOGRADO LLEGAR A LA
COMPRENSION VERDADERA.
 INDIVIDUALMENTE CHOCAMOS CON NUESTROS PENSAMIENTO
CON NUESTRO VIVIR, Y EN SOCIEDAD PELEAMOS CON TODO EL
MUNDO SIN MIRARNOS A NOSOTROS MISMOS.
 La comprensión se ha tornado una necesidad crucial para los
humanos. Por eso la educación tiene que abordarla de manera
directa y en los dos sentidos:
a) la comprensión interpersonal e intergrupal.
b) b) la comprensión a escala planetaria.

10. 7 SABER: “LA ETICA DEL GENERO
HUMANO”
 ES TAN IMPORTANTE PARA NUESTRA FORMACION ESTO NO SOLO HACE EL
CAMBIO INDIVIDUAL TAMBIEN MEJORARIA NOTORIAMENTE NUESTRO VIVIR,
ES IMPORTANTE EN NUESTRO TIEMPO MINIMISARIA LAS GUERRAS, LOS
CONFLICTOS, LA PROBLEMÁTICA SOCIAL. ETC.
 NECESITAMOS APRENDER A ESCUCHAR A EL OTRO, A DIALOGAR SIN
NECESIDAD DE PELEAR, A COMPARTIR LO QUE EL PALNETA NOS BRINDA Y A
CONVIVIR CON TODOS INDEPENDIENTEMENTE DEL INDIVIDIO QUE SEA.
 BIBLIOGRAFIAS: http://www.edgarmorin.org/