Es un escrito en donde intento opinar sobre la necesidad del DESARROLLO SUSTENTABLE en educacion media superior, espero sea de su agrado

1. MIS APORTACIONES DIDÁCTICAS EN EL TEMA DEL
CAMBIO CLIMÁTICO.
FORMAS DE VER EL MUNDO DESDE LA SUSTENTABILIDAD
¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR?
Por Eduardo Jaime Reyes Cuevas
Año 2013
Todo está ligado: lo social, lo económico y lo ambiental.
La sustentabilidad es la forma inteligente de ver y de actuar en nuestro mundo.
Cada actitud nuestra como personas impacta el mundo social y económico en
donde vivimos y afecta el medio ambiente.
¿Qué nos lleva a pensar en la sustentabilidad?
Hasta hoy hemos creído que la naturaleza debe estar al servicio de lo
económico y de los social y hemos abusado del planeta pues nos auto-
percibimos como un agente externo ajeno al entorno, sin darnos cuenta que
somos parte del deterioro ambiental.
Se creímos durante décadas que esto era el origen del bienestar de todos y la
fuente de la felicidad era construirnos ciudades y paraísos productores de
toneladas de basura y contaminación, por el énfasis en lo económico y el
crecimiento social es que hemos dañado irremediablemente al planeta,
actualmente sabemos que no es así, hemos avanzado mucho en ciencia y
tecnología a costa de la naturaleza y el medio ambiente sin valorar el daño
hecho por décadas.
Extraer, producir, vender, consumir y desechar han sido las actitudes de la
actual red de productores y consumidores en los que la sociedad se ha
convertido, olvidándose del daño y el impacto ambiental, creyendo que los
recursos naturales no se agotarían nunca.
Hemos equivocado el camino, la falsa creencia de que somos libres de
comprar y consumir lo que queramos sin pensar en el medio ambiente es una
creencia insostenible ahora, la capacidad de sustento de la tierra se ve
fracturada y muy desgastada por lo tanto es necesario ver la realidad.
Quienes siguen la idea del desarrollo sustentable están levantando la voz para
buscar soluciones ante la grave afectación que hacemos al medio ambiente.
La armonía con la naturaleza y la búsqueda del equilibrio ecológico ocupan las
agendas de los gobiernos y las economías del primer mundo donde deben
hacer algo pronto, hoy se acepta que todos estamos conectados y que cada
maltrato ambiental repercute en todos nosotros.
Nos estamos acabando el planeta y no tenemos otro de repuesto, desde este
ángulo de sustentabilidad el modelo de producción debe ser reformado y los
hábitos de consumo deben ser mejorados en pro de la sustentabilidad
ecológica.
Debemos aprender a ser cíclicos como la naturaleza lo hace y aprender que
somos parte de ella y todos vivimos y nos desarrollamos a costa del daño
grande que le hacemos al depredar nuestro planeta y usarlo
indiscriminadamente; debemos aprender a respetar la naturaleza por medio de
prácticas simples como el alumbrado y ventilación natural que pueden resultar
en altos beneficios del desarrollo sustentable y brindar grandes ahorros ante el
desperdicio y el derroche de energía que hasta hoy vivimos como sociedad.
Se pretende la eficiencia energética versus la visión fragmentada y lineal de la
producción y el consumismo, es vital comprender que la humanidad y su

2. sociedad son un subsistema de la naturaleza de la cual dependemos hasta
para respirar, comer y vivir.
Es así que debemos aprender a vivir de forma sustentable y educarnos en
cuidar al planeta. Lograr cada día a partir de ahora reinventar nuestras
acciones cotidianas y convencernos por supervivencia de lo importante que es
el desarrollo sustentable.
Los individuos las empresas y las sociedades podemos hacer mucho:
La mejor manera de prever el futuro es crearlo, la valorización de la diversidad
nos permite entonces una visión positiva más allá de la imagen fatalista que se
produce ante los temas de desertificación, calentamiento global y deterioro
ambiental.
Noticias de la que los medios se aprovechan para vender sus productos de
comunicación amarillista, hoy la preferencia por empresas que desarrollan
prácticas sustentables tiende a ponerse de moda, todo aquello que destruye la
capa de ozono está siendo desechado del gusto de los consumidores.
Así el cambio comienza con cada uno de nosotros y es como se le entiende
actualmente.
Hoy se está pugnando por un cambio de conciencia que cada día es mayor, el
buscar nuevas alternativas más amigas del medio ambiente es una
preocupación de los profesionales de diversos campos, quienes hacen
propuestas cada vez más activas.
Hay que decir no al desperdicio y si al consumo moderado y respetuoso del
medio ambiente; deberá ser la meta común de cada día; se empieza a
cuestionar lo saludable de las prácticas comerciales y el mercado global se
transforma ante las necesidades de conservar nuestro entorno y solucionar los
problemas de sustentabilidad ambiental
Han nacido empresas que valoran la sustentabilidad como un gran negocio y
muchos científicos y tecnócratas se dedican a buscar soluciones amigables con
el medio ambiente, tal parece que al fin los avisos que la madre naturaleza nos
hace con los eventos climáticos por fin hacen huella en el alma social de
nuestra gente consumidora o productora.
Ya se abrió el paradigma de transformar el transporte, hay culturas que ya usan
la bicicleta como recurso de ahorro y mejora de calidad de vida, hay empresas
que ya se preocupan por el antes y el después de sus procesos productivos en
un intento de mejorar la relación de sus producciones con el medio ambiente
que las circunda, ya hay quienes se dedican a reforestar y a salvar especies en
extinción, pero hay mucho por hacer, ya tenemos círculos virtuosos donde el
desecho de un proceso se utiliza como materia prima de otro en una cadena de
reciclaje y conservación.
Las escuelas y universidades ya están haciendo su parte, los bancos también
están impulsando a los micro-empresarios en la búsqueda de soluciones de
sustentabilidad.
Al reinventar las relaciones de producción y consumo se le da un respiro a los
ciclos naturales tan necesarios en la actualidad, cuidar el agua, reciclar la
basura son hoy prioridades cada vez más patentes en la mente de los
individuos.
Convivir armónicamente con la naturaleza es necesario y actual, ya se
observan venir muchas opciones para la sustentabilidad de nuestro mundo.
Consejos finales:

3. Poner nuestra atención en como impactamos a nuestra madre la naturaleza
desde nuestra vida personal.
Es urgente cambiar las actitudes que deterioran al ambiente debemos de
reciclar, no hay acción pequeña por salvar nuestro planeta.
Debemos cuidar mejor nuestro dinero y moderar los hábitos de consumo que
no hacen bien al entorno.
Hacer algo por la naturaleza siquiera dos veces por semana hasta que todos
comprendamos que debemos cuidar nuestro entorno por el bien común.
Aprender a descubrir oportunidades nuevas para mejorar la vida del mundo.
Promover las agrupaciones y sociedades en pro de la sustentabilidad y mejora
de los ambientes naturales, de las especies y mejorar la vida común de nuestro
planeta.
Usar los lentes de la sustentabilidad para todo en nuestra vida de ahora en
adelante y ser promotores de la conservación natural.
Ser parte de la reacción en cadena que cambiará nuestro mundo.
Finalmente apoyar las políticas existentes sobre la sustentabilidad con nuestro
actuar y trabajo cotidiano como educadores del Nivel Medio Superior.
Como son:
- Fomentar la participación y el desarrollo de los conocimientos de los
estudiantes del nivel medio superior en proyectos de investigación asociados a
la conservación del entorno natural o al desarrollo local o regional sustentable
asimismo para que conozcan y aporten en el sector de energía: promoviendo y
siendo parte del desarrollo sustentable de nuestro planeta, usando los métodos
alternativos de energía renovable y no renovable apoyando el ahorro
energético desde su vida cotidiana, aprendiendo a conocer la forma y política
de la extracción de hidrocarburos, tecnologías de punta y temas emergentes,
del sector eléctrico y la sustentabilidad de la agricultura entre otros.
Enseñar a los jóvenes bachilleres a apoyar la política del Medio Ambiente y
Cambio Climático vigente en México.
Que tomen consciencia y apoyen el Objetivo IV.1. desde su entorno como
alumnos del nivel medios superior la Estrategia IV.1.1. de reducir las emisiones
de GEI a la atmósfera, mediante patrones de generación y consumo de energía
cada vez más eficientes y que dependan menos de la quema de combustibles
fósiles.
(GEI .- emisiones de gas de efecto invernadero (GEI) mediante los esfuerzos
de conservación de energía.)
-Apoyar desde su lugar el Identificar los requerimientos de investigación para el
desarrollo de nuevas políticas, programas y tecnologías energéticas, aplicables
a la mitigación del cambio climático.
Apoyando la Estrategia IV.1.4. de incrementar la capacidad e información de
los actores principales en la materia, que somos todos, así como facilitar la
transferencia de tecnologías y el intercambio de experiencias en el nivel medio
superior.
- Estableciendo vínculos con las principales fuentes de información en el
mundo para compartir el conocimiento entre los tres niveles de gobierno,
inversionistas, académicos e investigadores, empresarios, organizaciones no
gubernamentales y público en general en el que se incluyen los estudiantes del
nivel medio superior.

4. -Apoyar los alumnos del nivel medio superior con sus esfuerzos el diseño de
una estrategia de comunicación social y educación que difunda los resultados
de las investigaciones sobre sustentabilidad, involucrándose con la sociedad y
consolidando su participación en el diseño de acciones preventivas y
correctivas que apoyen la sustentabilidad de nuestro planeta.
- Promover entre los alumnos del nivel medio superior el fomentar la
investigación y el desarrollo tecnológico en la mitigación del daño ambiental,
así como de adaptación del sector energía.
Apoyar Objetivo 4 de la política global del DECRETO por el que se aprueba el
Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2008-2012.
Participando los estudiantes del nivel medio superior en la Estrategia 4.1 de
ordenamiento ecológico del territorio y de los mares y costas.
-Incentivando el conocimiento y desarrollo de competencias en la generación
de tecnología para el uso y aprovechamiento de los mapas e información de
potencial productivo con respeto al entorno ecológico.
- Promover el conocer los estudios científicos e incorporar sus resultados con el
fin de hacer más eficiente y sustentable la captura marina y la producción
acuícola, apoyándose en centros nacionales de investigación.
Crear consciencia y usar la Estrategia 4.3 de Conservación de agua y suelos
- Integrando en sus competencias el aprender las Reglas de Operación de los
programas del sector gubernamental, conocer los criterios e incentivos para la
adopción de prácticas y tecnologías en materia de uso del suelo y agua que
sean acordes a las características agroecológicas y socioeconómicas de cada
región, permitiendo la conservación, mejoramiento y recuperación de su
capacidad productiva, el uso eficiente de los recursos y maximicen su
productividad respetando al entorno cada día mayormente.
- Impulsar desde la educación media superior la reconversión productiva y
tecnológica, fomentando el establecimiento de cultivos con menores
requerimientos hídricos y presencia en el mercado, así como la modernización
integral de los sistemas de riego, desde la fuente de abastecimiento, la
conducción del agua a las parcelas y su aplicación a los cultivos como una
necesidad que crea nuevos perfiles profesionales promoviendo las carreras
afines a estas áreas.
En materia de Cooperación Global allende las fronteras de los países promover
al ciudadano universal que se preocupa por su entorno promocionando el
Objetivo 5 y aplicando la Estrategia 5.5 de Cooperación internacional en la que
se participe activamente para lograr:
- Coadyuvar en el establecimiento de políticas de cooperación y financiamiento
internacional, con el fin de impulsar la modernización agropecuaria, a través del
apoyo externo al desarrollo científico, técnico, económico y financiero del sector
agropecuario y demás sectores que prioritariamente requieren mejorar su
respeto a la naturaleza y armonizar sus prácticas.
- Apoyar de forma consiente desde la preparatoria el desarrollo tanto a nivel
bilateral como multilateral, de programas, acuerdos y proyectos de
colaboración, intercambios tecnológicos, acceso a sistemas internacionales de
información, capacitación y asesoría, con el fin de fomentar esquemas de
complementación productiva tecnológica y comercial para salvar nuestro
planeta.

5. FUENTE:
.DECRETO por el que se aprueba el Programa Especial de Ciencia y
Tecnología 2008-2012.
• SEMARNAT 2006, El desarrollo y crisis ambiental. Estrategia Nacional de
Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México. México, D.F. Págs. 28-
31
• SEMARNAT 2006, La sustentabilidad como marco para la educación
ambiental. Estrategia Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad
en México. México, D.F. Págs. 31-32.
Videos:
Capítulo 1: Formas de ver el mundo.
Capítulo 2: La Sustentabilidad.
Capítulo 3: Ya estamos reinventando.