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Rubrica Catedra car683 Procesamiento Digital de Imagenes Mera

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Rubrica Catedra car683 Procesamiento Digital de Imagenes Mera

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Cátedra Procesamiento Digital de Imágenes Código CAR 683 Créditos 06 Periodicidad Asignatura Semestral Total Horas 72 Modalidad: Presencial Tipo Fundamental Carácter Obligatorio Carrera Cartografía Nivel VIII Semestre RUBRICA DE LA EVALUACION TEORICO PRACTICA FINAL DE CATEDRALa cátedra de procesamiento digital de imágenes es fundamental en la formación del profesional cartográfico, ya que le entrega lasherramientas para poder procesar fuentes de información provenientes de sensores remotos, con el fin de extraer información temática,la cual sea sometida a posteriores análisis y cruces de datos.La presente rubrica evaluara aspectos teórico practico referentes a las siguientes temáticas Exportación e Importación de Datos ,Correcciones radio métricas, Correcciones Geométricas, Generación de Superficies, Técnicas de Filtraje , Técnicas de Ortorectificación,Técnica de Fusión y Extracción TemáticaLa presente rubrica presenta 4 niveles de evaluación, los cuales se definen de la siguiente manera:Nivel 4 Experto: Demuestra un dominio pleno del aspecto evaluado, y todos los requerimientos como detalles teórico técnicos estánexplicados en la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 6 al 7).Nivel 3 Avanzado: Demuestra un dominio parcial del aspecto evaluado, domina gran cantidad de los detalles teorices técnicos necesariospara realizar la tarea encomendada o inquirida en su proceso (calificación 5 al 6).Nivel 2 En Desarrollo: Demuestra poca comprensión del aspecto evaluado, muchos de los requerimientos teóricos y técnicos paradesarrollar la tarea encomendada son desestimados (Calificación del 3.5 al 5).Nivel 1 Emergente: No comprende el problema, pero trata de dar una respuesta basada en sus conocimientos previos (Calificación del 1 al3.5). 1
  2. 2. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Aspecto a Evaluar Nivel 4: Experto Nivel 3: Avanzado Nivel 2: En Desarrollo Nivel 1: Emergente Evaluación del Aspecto1.- Exportación e los diversos tipos de formatos y de los diversos tipos de formatos y básico de los diversos tipos de conocimiento de un diversos Revela amplios conocimientos de Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa los escaso EvaluaciónImportación de programas de procesamiento de programas de procesamiento de formatos y programas de tipos de formatos y programas FormativaDatos: información de sensoramiento información de sensoramiento procesamiento de información de procesamiento de remoto. remoto. de sensoramiento remoto. información de sensoramiento EvaluaciónTrata sobre la remoto. Propuestahabilidad expresada entre las labores de importación o entre las labores de importación o entre las labores de importación superficiales entre conexiones Realiza conexiones profundas Se detecta conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza las labores Alumnopor el individuo explotación encomendadas y los exportación encomendadas y los o exportación encomendadas y de importación o exportación Evaluacióndesde el punto de usosa potenciales que información usosa potenciales que información los usos potenciales fuente de encomendadas yse los puede dar cada fuente de se le puede dar cada fuente de se le puede puede dar a cada que se le potenciales que le usos Finalvista técnico y en diversos programas, en diversos programas, información en diversos dar a cada fuente deteórico, para realizar reconociendode lapro y contra en reconociendode lapro y contra de programas. la utilización los información de la utilización los información en información programas. en diversosla exportación e estos últimos. estos últimos.importación de Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasadatos a diversos profunda de la estructura de los interpretación de la estructura de interpretación de la estructura de interpretación de la estructura datos, y las posibles fuentes de los datos, y las posibles fuentes de los datos, y las posibles fuentes de los datos, y las posiblesformatos errores que pueden surgir. errores que pueden surgir. de errores que pueden surgir. fuentes de errores que puedencomerciales y surgir. Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escasopúblicos. de los modos compresivos de conocimiento de los modos conocimiento de los modos conocimiento de los modos datos, y los problemas que pueden compresivos de datos, y los compresivos de datos, y los compresivos de datos, y los traer estos en sus diversas problemas que pueden traer estos problemas que pueden traer problemas que pueden traer modalidades de trabajo. en sus diversas modalidades de estos en sus diversas estos en sus diversas trabajo. modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una estructura Muestra una estructura coherente de los procesos de los procesos de importación y rudimentaria y algunas veces desorganizada de los procesos importación y exportación de exportación de datos en diversos inconsistente de los procesos de de importación y exportación datos en diversos software. software. importación y exportación de de datos en diversos software. datos en diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 2
  3. 3. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES2.-Correcciones Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación los diversos tipos de correcciones en los diversos tipos de básico de los diversos tipos de conocimiento de los diversosradio métricas: radio métricas existentes. correcciones radio métricas correcciones radio métricas tipos de correcciones radio FormativaTrata sobre la existentes. existentes. métricas existentes. Realiza conexiones profundas Realiza conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónhabilidad expresada entre las características radio entre las características radio entre las características radio superficiales entre las Propuesta métricas visuales de la imagen y el métricas visuales de la imagen y el métricas visuales de la imagen y características radio métricaspor el individuo proceso de corrección al cual debe proceso de corrección al cual debe el proceso de corrección al cual visuales de la imagen y el Alumnodesde el punto de ser sometido. ser sometido. debe ser sometido. proceso de corrección al cual Evaluación debe ser sometido.vista técnico y Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasa Finalteórico, para realizar profunda de los parámetros de interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los corrección aplicados sobre las de corrección aplicados sobre las de corrección aplicados sobre las parámetros de correccióncorrecciones en las fuentes de información remota y fuentes de información remota y fuentes de información remota y aplicados sobre las fuentes deestructuras de las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores información remota y las que pueden surgir. que pueden surgir. que pueden surgir. posibles fuentes de errorestranscripción binaria que pueden surgir.de información que Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa una básico Se observa una escaso sobre las temáticas de conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre lasafectan los datos reflectancia, energía y nivel de reflectancia, energía y nivel de reflectancia, energía y nivel temáticas de reflectancia,espectrales. digital, sabiéndolos digital, sabiéndolos digital, sabiéndolos energía y nivel digital. perfectamente discriminar, perfectamente discriminar, perfectamente discriminar. reconoce y menciona los reconoce y menciona los problemas y bondades que problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una estructura Muestra una estructura coherente de los procesos de los procesos de corrección radio rudimentaria y algunas veces desorganizada de los procesos corrección radio métrica en métrica en diversos software. inconsistente de los procesos de de corrección radio métrica en diversos software. corrección radio métrica en diversos software. diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 3
  4. 4. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES3.-Correcciones Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación los diversos tipos de correcciones de los diversos tipos de básico de los diversos tipos de conocimiento de los diversosGeométricas geométricas existentes. correcciones geométricas correcciones geométricas tipos de correcciones FormativaTrata sobre la existentes. existentes. geométricas existentes. Realiza conexiones profundas Realiza conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónhabilidad expresada entre características geométricas entre las características entre las características superficiales entre las Propuesta visuales de la imagen y el proceso geométricas visuales de la imagen geométricas visuales de la características geométricaspor el individuo de corrección al cual debe ser y el proceso de corrección al cual imagen y el proceso de visuales de la imagen y el Alumnodesde el punto de sometido. debe ser sometido. corrección al cual debe ser proceso de corrección al cual Evaluación sometido. debe ser sometido.vista técnico y Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasa Finalteórico, para realizar profunda de los parámetros de interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los corrección aplicados sobre las de corrección aplicados sobre las de corrección aplicados sobre las parámetros de correccióncorrecciones de fuentes de información remota y fuentes de información remota y fuentes de información remota y aplicados sobre las fuentes deproyección, las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores información remota y las que pueden surgir. que pueden surgir. que pueden surgir. posibles fuentes de erroresgeoreferenciación y que pueden surgir.referenciación. Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escaso sobre las temáticas de proyección, conocimiento de las temáticas de conocimiento de las temáticas de conocimiento de las temáticas referenciación y proyección, referenciación y proyección, referenciación y de proyección, referenciación georeferenciación sabiendo georeferenciación sabiendo georeferenciación sabiendo y georeferenciación . perfectamente discriminarlos, perfectamente discriminarlos, perfectamente discriminarlos. reconoce y menciona los reconoce y menciona los problemas y bondades que problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Revela conocimientos de la Se detecta el conocimiento de la extracción de parámetros básicos extracción de los parámetros para la realización de básicos para la realización de las mencionadas correcciones. mencionadas correcciones. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una estructura Muestra una estructura coherente de los procesos de los procesos de corrección rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos corrección geométrica en diversos geométrica en diversos software. corrección geométrica en de corrección geométrica en software. diversos software. diversos software. Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco Desarrolla ideas de manera muy consistente respecto a la temática, consistente respecto a la clara y completa respecto a la utilizando un adecuado léxico temática. temática, utilizando un adecuado técnico. léxico técnico. Realiza preguntas a sus superiores Realiza preguntas de alta técnicos, sugiriendo posibles complejidad técnica a sus respuestas. supervisores técnicos, sugiriendo 4
  5. 5. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES posibles respuestas.4.-Generación de Revela amplios conocimientos respecto a la aplicación de los Se detecta un buen conocimiento de los diversos tipos de modelos Se observa un conocimiento básico de los diversos tipos de Se observa un escaso conocimiento de los diversos EvaluaciónSuperficies tipos de modelos de superficie. de superficie. modelos de superficie. tipos de modelos de superficie. FormativaTrata sobre la Realiza conexiones profundas Se detecta conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónhabilidad expresada entre las diversas necesidades de entre las diversas necesidades de entre las diversas necesidades de superficiales entre las diversas Propuestapor el individuo superficies y la forma en como superficies y la forma en como superficies y la forma en como necesidades de superficies y la generarlos. generarlos. generarlos. forma en como generarlos. Alumnodesde el punto de Evaluación Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasavista técnico y profunda de las superficies interpretación de las superficies interpretación de las superficies interpretación de las Finalteórico, para generar generadas, sabiendo realizar una generadas, sabiendo realizar una generadas, sabiendo realizar una superficies generadas, correcta lectura de esta, correcta lectura de esta, correcta lectura de esta, sabiendo realizar una correctamodelos digitales de localizando las posibles fuentes de localizando las posibles fuentes de localizando las posibles fuentes lectura de esta, localizando lasterreno a partir de errores que pueden surgir. errores que pueden surgir. de errores que pueden surgir. posibles fuentes de errores que pueden surgir.diversas fuentes de Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escasodatos de naturaleza sobre los métodos de conocimiento sobre los métodos conocimiento sobre los métodos conocimiento sobre los interpolación utilizados para de interpolación utilizados para de interpolación utilizados para métodos de interpolaciónpuntual, lineal o reconstruir superficies sabiendo reconstruir superficies sabiendo reconstruir superficies sabiendo utilizados para reconstruirsuperficial. perfectamente discriminarlos, perfectamente discriminarlos, perfectamente discriminarlos. superficies. reconoce y menciona los reconoce y menciona los problemas y bondades que problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Revela conocimientos de las Se detectan conocimientos de las diversas fuentes de información diversas fuentes de información necesarias para la generación de necesarias para la generación de las superficies. las superficies. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una estructura Muestra una estructura coherente de los procesos de los procesos de corrección rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos corrección geométrica en diversos geométrica en diversos software. corrección geométrica en de corrección geométrica en software. diversos software. diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. 5
  6. 6. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES5.-Técnicas de Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación los diversos tipos de filtrajes de los diversos tipos de filtrajes básico de los diversos tipos de conocimiento de los diversosFiltraje aplicables a fuentes de aplicables a fuentes de filtrajes aplicables a fuentes de tipos de filtrajes aplicables a FormativaTrata sobre la sensoramiento remoto existentes. sensoramiento remoto existentes. sensoramiento remoto fuentes de sensoramiento existentes. remoto existentes. Evaluaciónhabilidad expresada Realiza conexiones profundas Se detectan conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Propuesta entre las características visuales entre las características visuales entre las características visuales superficiales entre laspor el individuo de la imagen y el proceso de de la imagen y el proceso de de la imagen y el proceso de características visuales de la Alumnodesde el punto de filtraje al cual debe ser sometido, filtraje al cual debe ser sometido, filtraje al cual debe ser sometido, imagen y el proceso de filtraje Evaluación con el fin de cumplir un con el fin de cumplir un con el fin de cumplir un al cual debe ser sometido, convista técnico y requerimiento. requerimiento. requerimiento. el fin de cumplir un Finalteórico, para requerimiento. Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasatransformar los profunda de los parámetros de interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de losdatos de una imagen filtraje aplicados sobre las fuentes de filtraje aplicados sobre las de filtraje aplicados sobre las parámetros de filtraje de información remota y las fuentes de información remota y fuentes de información remota y aplicados sobre las fuentes decon el fin de aplicar posibles fuentes de errores que las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores información remota y lasposteriormente pueden surgir. que pueden surgir. que pueden surgir. posibles fuentes de errores que pueden surgir.diversos algoritmos Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escasode análisis y sobre las temáticas de Kernell, conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las Filtraje: Modal, Media, Gaussiano, de Kernell, Filtraje: Modal, Media, de Kernell, Filtraje: Modal, temáticas de Kernell, Filtraje:extracción temática. Borde y Mediana, pudiendo Gaussiano, Borde y Mediana, Media, Gaussiano, Borde y Modal, Media, Gaussiano, discriminarlos, reconoce y pudiendo discriminarlos, reconoce Mediana, pudiendo Borde y Mediana. menciona los problemas y y menciona los problemas y discriminarlos. bondades que pueden traer sobre bondades que pueden traer sobre la matriz de datos originales a la la matriz de datos originales a la que fueron aplicados. que fueron aplicados. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una secuencia Muestra una secuencia coherente de los procesos de los procesos de aplicación de rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos aplicación de filtraje en diversos filtraje en diversos software. aplicación de filtraje en diversos de aplicación de filtraje en software. software. diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 6
  7. 7. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES6.-Técnicas de Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación las diversas técnicas de de las diversas técnicas de básico de las diversas técnicas de conocimiento de las diversasOrtorectificación ortorectificación existentes. ortorectificación existentes. ortorectificación existentes. técnicas de ortorectificación FormativaTrata sobre la existentes. Realiza conexiones profundas Se detectan conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónhabilidad expresada entre las características visuales entre las características visuales entre las características visuales superficiales entre las Propuesta de la imagen y el proceso de de la imagen y el proceso de de la imagen y el proceso de características visuales de lapor el individuo corrección al cual debe ser corrección al cual debe ser corrección al cual debe ser imagen y el proceso de Alumnodesde el punto de sometido. sometido. sometido. corrección al cual debe ser Evaluación sometido.vista técnico y Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasa Finalteórico, para profunda de los parámetros de interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los corrección topográfica aplicados de corrección topográfica de corrección topográfica parámetros de correccióncorregir sobre las fuentes de información aplicados sobre las fuentes de aplicados sobre las fuentes de topográfica aplicados sobre lastopográficamente remota y las posibles fuentes de información remota y las posibles información remota y las fuentes de información remota errores que pueden surgir. fuentes de errores que pueden posibles fuentes de errores que y las posibles fuentes deuna fuente de surgir. pueden surgir. errores que pueden surgir.información remota. Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escaso sobre las temáticas de marcas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las fiduciales, ángulos inerciales, de marcas fiduciales, ángulos de marcas fiduciales, ángulos temáticas de marcas fiduciales, distancia focal de captura, inerciales, distancia focal de inerciales, distancia focal de ángulos inerciales, distancia triangulación, convergencia, captura, triangulación, captura, triangulación, focal de captura, triangulación, puntos de control sabiéndolos convergencia, puntos de control convergencia, puntos de control convergencia, puntos de perfectamente discriminar, sabiéndolos perfectamente sabiéndolos perfectamente control. reconoce y menciona los discriminar, reconoce y menciona discriminar. problemas y bondades que los problemas y bondades que pueden traer estos en su pueden traer estos en su aplicación en las diversas etapas aplicación en las diversas etapas del proceso. del proceso. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica del Muestra una secuencia Muestra una secuencia coherente del proceso de proceso de ortorectificación en rudimentaria del proceso de desorganizada del proceso de ortorectificación en diversos diversos software. ortorectificación en diversos ortorectificación en diversos software. software. software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 7
  8. 8. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES7.-Técnica de Fusión. Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación los diversos tipos procesos de en los diversos tipos procesos de básico en los diversos tipos conocimiento en los diversosTrata sobre la fusión de información existentes. fusión de información existentes. procesos de fusión de tipos procesos de fusión de Formativahabilidad expresada información existentes. información existentes. Realiza conexiones profundas Se detectan conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónpor el individuo entre las características de las entre las características de las entre las características de las superficiales entre las Propuesta imágenes y el proceso de fusión al imágenes y el proceso de fusión al imágenes y el proceso de fusión características de las imágenesdesde el punto de cual debe ser sometido. cual debe ser sometido. al cual debe ser sometido. y el proceso de fusión al cual Alumnovista técnico y debe ser sometido. Evaluación Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasateórico, para generar profunda de los parámetros de interpretación de los parámetros interpretación de los parámetros interpretación de los Finalrealces de fusión aplicados sobre las fuentes de fusión aplicados sobre las de fusión aplicados sobre las parámetros de fusión de información remota y las fuentes de información remota y fuentes de información remota y aplicados sobre las fuentes deinformación basado posibles fuentes de errores que las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores información remota y lasen la mezcla de pueden surgir. que pueden surgir. que pueden surgir. posibles fuentes de errores que pueden surgir.diversas fuentes de Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen nivel de Se observa un básico Se observa un escasoinformación sobre las temáticas de IHS, conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las Resolution Merge por de IHS, Resolution Merge por de IHS, Resolution Merge por temáticas de IHS, Resolutionprovenientes de Componente Principal, Componente Principal, Componente Principal, Merge por Componentesensores remotos. Transformación de Brovey y razón Transformación de Brovey y razón Transformación de Brovey y Principal, Transformación de multiplicativa sabiéndolos multiplicativa sabiéndolos razón multiplicativa sabiéndolos Brovey y razón multiplicativa . perfectamente discriminar, perfectamente discriminar, perfectamente discriminar. reconoce y menciona los reconoce y menciona los problemas y bondades que problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Muestra una secuencia Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una secuencia desorganizada de los procesos coherente de los procesos de los procesos de fusión en diversos rudimentaria de los procesos de de fusión en diversos fusión en diversos software. software. fusión en diversos software. software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 8
  9. 9. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES8.-Extracción Revela amplios conocimientos en Se detecta un buen conocimiento Se observa un conocimiento Se observa un escaso Evaluación las diversas técnicas de en las diversas técnicas de básico en las diversas técnicas de conocimiento en las diversasTemática información temática existentes. información temática existentes. información temática existentes. técnicas de información FormativaTrata sobre la temática existentes. Realiza conexiones profundas Se detectan conexiones explicitas Realiza conexiones implícitas Realiza conexiones Evaluaciónhabilidad expresada entre las características de la entre las características de la entre las características de la superficiales entre las Propuesta imagen y la posible información imagen y la posible información imagen y la posible información características de la imagen ypor el individuo obtenible de esta. obtenible de esta. obtenible de esta. la posible información Alumnodesde el punto de obtenible de esta. Evaluación Revela una interpretación Se detecta una buena Se observa una básica Se observa una escasavista técnico y profunda de los procesos de interpretación de los procesos de interpretación de los procesos de interpretación de los procesos Finalteórico, para extraer extracción aplicados sobre las extracción aplicados sobre las extracción aplicados sobre las de extracción aplicados sobre fuentes de información remota y fuentes de información remota y fuentes de información remota y las fuentes de informacióninformación primaria las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores las posibles fuentes de errores remota y las posibles fuentesy secundaria de que pueden surgir. que pueden surgir. que pueden surgir. de errores que pueden surgir.diversas fuentes de Revela poseer conocimiento pleno Se detecta un buen conocimiento Se observa un básico Se observa un escasoinformación remota. sobre las temáticas conversión sobre las temáticas conversión conocimiento sobre las temáticas conocimiento sobre las raster a vector y viceversa, base raster a vector y viceversa, base conversiones raster a vector y temáticas conversiones raster de datos, identificadores, cierre de de datos, identificadores, cierre de viceversa, base de datos, a vector y viceversa, base de poligonización y atributación por poligonización y atributación por identificadores, cierre de datos, identificadores, cierre cruce espacial sabiendo cruce espacial sabiendo poligonización y atributación por de poligonización y perfectamente discriminarlos, perfectamente discriminarlos, cruce espacial sabiendo atributación por cruce reconoce y menciona los reconoce y menciona los perfectamente discriminarlos. espacial. problemas y bondades que problemas y bondades que pueden traer estos en sus diversas pueden traer estos en sus diversas modalidades de trabajo. modalidades de trabajo. Muestra una estructura lógica y Muestra una secuencia lógica de Muestra una secuencia Muestra una secuencia coherente de los procesos de aplicación de los procesos de rudimentaria de los procesos de desorganizada de los procesos extracción de información en extracción de información en extracción de información en de extracción de información diversos software. diversos software. diversos software. en diversos software. Desarrolla ideas de manera muy Desarrolla ideas de manera clara y Desarrolla ideas de manera poco clara y completa respecto a la consistente respecto a la temática, consistente respecto a la temática, utilizando un adecuado utilizando un adecuado léxico temática. léxico técnico. técnico. Realiza preguntas de alta Realiza preguntas a sus complejidad técnica a sus supervisores técnicos, sugiriendo supervisores técnicos, sugiriendo posibles respuestas. posibles respuestas. 9
  10. 10. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Exportación e Importación de Datos 2.- Correcciones radio métricas 3.- Correcciones Geométricas 4.- Generación de Superficies 5.- Técnicas de Filtraje 6.- Técnicas de Ortorectificación 7.- Técnica de Fusión 8.- Extracción Temática Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación AlumnoObservación: 10
  11. 11. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Exportación e Importación de Datos 2.- Correcciones radio métricas 3.- Correcciones Geométricas 4.- Generación de Superficies 5.- Técnicas de Filtraje 6.- Técnicas de Ortorectificación 7.- Técnica de Fusión 8.- Extracción Temática Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación AlumnoObservación: 10
  12. 12. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA – ESCUELA DE CARTOGRAFIA – CATEDRA DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Ítem Evaluación propuesta Alumno Evaluación Final 1.- Exportación e Importación de Datos 2.- Correcciones radio métricas 3.- Correcciones Geométricas 4.- Generación de Superficies 5.- Técnicas de Filtraje 6.- Técnicas de Ortorectificación 7.- Técnica de Fusión 8.- Extracción Temática Promedio Calificación Final: Promedio de Evaluación Propuesta por el Alumno * 0.1 (10%) +Promedio de la Evaluación final docente*0.9 (90%) Calificación Final Firma Aceptación Calificación AlumnoObservación: 10

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