Decroly

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Decroly

  1. 1. García España, S.Gómez Sánchez, T.López Martín, NMartín Domínguez, M.Á.
  2. 2. ÍNDICE1. OVIDIO DECROLY2. PRINCIPIOS EN LOS QUE SE APOYA3. JUEGO4. LOS PRINCIPIOS METODOLOGICOS5. MÉTODOS DE ENSEÑANZA6. ETAPAS DEL METODO
  3. 3. OVIDIO DECROLY 23 de julio de 1871, Bélgica - 1932, Uccle. Pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. 1907  Fundó L’Ermitageen Bruselas Niños deficientes 2 principios en el métodode enseñanza:o Globalizacióno Centros de interés
  4. 4. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Escuela para la vida y por la vida Niños iguales en derechos y deberes Ideales educativos  educandoo Adaptar la escuela al niñoo Individualización  grupos en clase limitadoso Programas propios según intereses (mismas actividadespara todos) Organización del ambiente escolar Niño activo  aprendizaje por descubrimiento (noimposición)  Escuela activa Métodos que despierten los sentidos Estudiar científicamente a los niños Naturaleza y libertad  mejor ambiente
  5. 5. JUEGO Representación simbólica de la realidado Abstraeo Razonao Establece R.S. de la vida Descarga tensiones, se recrea y disfruta Educan sentidos Síntesis: aula = trabajo + juego
  6. 6. MÉTODOSDE ENSEÑANZA Globalización  relación con el exterior  el niñoaprende y acumula experiencias sin ningún orden Centro de interés: Estudio del medio lo cual el niñointroduce conocimiento del mundo natural.
  7. 7. ETAPASDEL MÉTODO Observación Asociación Expresión

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