Proyecto atm

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Proyecto atm

  1. 1.  Comprensión del juego Valorar capacidad de lectura táctica Observar la toma de decisiones Aspectos Físicos Jugadores rápidos Valorar el nivel de desarrollo físico Proyectar desarrollo en el futuro Comportamiento Valorar actitud en el campo Conocer entorno y comportamiento personal
  2. 2. • OBJETIVO PRINCIPAL: EL JUGADOR• Evaluación de los Jugadores.• Visión de Futuro.• Resultados a través de la Formación.• Exigencia diaria.
  3. 3. – FORMACIÓN DEL JUGADOR• Integral (Deportivo y Personal).• Resultados un medio y no un fin. La competición no es un fin en si misma, sino un medio.• Aprendizaje a través del entrenamiento y competición.• Estímulo en la mejora. Progreso del jugador.
  4. 4.  Proceso de Selección Estilo jugador Metodología Entrenamientos Partidos. Sistemática Equipos Plan Educativo. Entorno Normativas. Responsabilidad.
  5. 5.  PRINCIPIOS GENERALES DEL ENTRENAMIENTO PRINCIPIOS ESPECÍFICOS PLANIFICACIONES: FORMACIÓN PERSONAL TÉCNICA APLICACIÓN CON INDIVIDUAL Y OBJETIVOS COLECTIVA JUEGOS DE PREPARACIÓN POSESIÓN FÍSICA
  6. 6. • Partir de la base de saber lo que se quiere, y el por qué de hacer las cosas• Involucrar al jugador como elemento activo del proceso• Hacerse preguntas tras cada sesión para ver si realmente se han conseguido los objetivos propuestos
  7. 7. Se ha establecido la identificación con un nuevo lenguaje de trabajo, y se trata de dar un salto cuantitativo y cualitativo en su desarrollo Perfeccionamiento Necesidad de mejora para hacer frente a los nuevos desafíos en materia futbolística Entrenamiento Técnicos
  8. 8. OrientacionesFormación acorde a la exigencia del fútbol, amparado en la calidad, para que les disponga a afrontar las situaciones que el juego les propone desde el conocimiento Cultura de juego Cultura de entrenamiento Estilo e identidadNo se trata de que el futbolista juegue sino de que entienda el juegoLo importante es el cómo juegas y esto lo propicia el cómo entrenas
  9. 9. El Centro de Perfeccionamiento - CP ATM - Centro de innovación Mejora de los profesionales Líderes transformadores Mejora de los procesos Desarrollo profesional y personal El LÍDER TRANSFORMADORBusca no sólo el equilibrio, la armonía y la perfecta organización, sino la superación, el ir “más allá”, ir a lo mejor.
  10. 10. El Centro de Perfeccionamiento - CP ATM - Centro de innovación El juego Es la referencia de todo el proceso de aprendizaje En torno a él todo se desarrolla: los contenidos y los objetivosEs el reto, su comprensión: el qué – por qué – para qué – y cómoSus complejidades, y la forma en que se transmite al futbolista,y éste, lo asimila
  11. 11. Aprender a través del JuegoProceso de aprendizaje del Juego del Fútbol.. Simplificar. Repetir.ContinuidadUn buen sistema de entrenamiento – aprendizaje debe estar apoyado enuna ESTRUCTURAEl entrenador debe ayudar al jugador a DAR SENTIDO A LO QUE HACEQué es entrenar ? Principalmente es ENSEÑARLo más importante en este proceso es ir a la ESENCIA DEL APRENDIZAJEComo ejemplo puedo utilizar un sinfín de ejercicios y no dar sentido a loque hago .Procurar que cada sesión tenga un objetivo y disponer de un esquemacapaz de describir los problemas del fútbol.. Que el objetivo represente unproblema para ellos , que les ayude a buscar las soluciones.
  12. 12. ANÁLISIS DEL JUEGO Con Balón Sin Balón1.- Posicional 1.- Posicional2.- Desde las bandas 2.- Tras pérdida3.- Tras recuperar 3.- Referencias4.- Conducciones 4.- Coberturas5.- Finalizaciones 5.- Equilibrios
  13. 13. CON BALÓN Cuando tenemos el balón1. POSICIONAL 2. DESDE LAS 3. TRAS 4. CONDUCCIONES 5. FINALIZACIONES BANDAS RECUPERAR Máxima amplitud, No jugar en ni hacia el El primer pase debe En ataque: Convencer que hayprovocando líneas de mismo lado. Búsqueda ser de ruptura a otra que finalizar rápidopase del 3er jugador zona 1- Nuestros compañeros no se deben acercar Buscar profundidad Tras pase lateral: Transiciones bien Incentivar tiros desdecon apoyo lateral hechas fuera del área 2- Nuestra acción –Co en profundidad posterior no debe ser al –Co lateral- oblicuo Avanzar líneas de más cercano Buscar la espalda en –Tiro desde fuerajuego los centros Combinar juego En contra-ataque No apurar en excesocorto-largo las jugadas 1- Acción con mucha rapidez y profundidad Compensar Anticipación a susdesmarques 2- Pase posterior de marcadores ruptura a zona exterior No acumularjugadores en lamisma zona
  14. 14. SIN BALÓN Cuando no tenemos el balón1. POSICIONAL 2. TRAS PÉRDIDA 3. REFERENCIAS 4. COBERTURAS 5. EQUILIBRIOS Marcar la posición El jugador más No perder ninguna Saber entender- En las líneas cercano inicia la presión referencia balón- las en función de las y el resto tapa líneas de jugador, poseedor- zonas Cuando medio Definir zonas de pase receptor campo presiona ainicio de presión bandas Cerrar líneas de Desde el centro Ojo a segundas Sobre todo son Cuando mediopase hacia la simular un embudo jugadas en balones útiles cerca del área campo presiona en elprofundidad invertido parados y en situaciones 1/1 centro Bascular Desde las bandas, una Cuidar las Cuando en cerrada y la otra coberturas de los defensa presionamos espaciada centrales en las desde el lateral Cuidar la espaldade la defensa acciones de banda Ver el balón por Trabajar las Equilibrio Cuando sale undelante nuestro basculaciones y ayudas central Equilibrarposiciones
  15. 15. Que el jugador aprenda a valorar su rendimiento con objetivos.Que sea él el referente de su mejoraJugador pensante, activo, comprometidoResponsable de su rendimientoEn todas y cada una de las facetas de su formación
  16. 16. Formadores de jugadoresFilosofía centrada en el jugadorVocaciónMetodología participativaEjemplaridadCreer, implicado y leal con la filosofía
  17. 17. LA EDUCACIÓN INTEGRAL“Estudio, Educación y Deporte, son la base de un futuroprometedor tanto personal como deportivo”
  18. 18. FORMATIVADEPORTIVA ACADÉMICA Y EDUCATIVA AMBIENTE CONVIVENCIA TRABAJO CONSTANCIA DISCIPLINA
  19. 19.  Maduración  Cultura Equipo / Club 1) Jugador  Transmitir Valores: Educación – Estudios  Compromiso equipo/club, trabajo 2) Entrenador en equipo, compañerismo y cooperación Estilo Liderazgo  Clima motivacional orientado 3) Padres hacia el esfuerzo, el equipo y el Fomento desarrollo personal rendimiento 4) Club  Premiar la conducta deseada y Acciones corregir la contraria  No reforzar en exceso las diferencias entre jugadores
  20. 20. • La principal forma de valorar la formación, es la cantidad de jugadores que al final consiguen dar el salto al equipo principal y al futbol profesional.• Esto quiere decir que formar es más importante que ganar partidos.• El rendimiento de un jugador en un momento exacto es una parte esencial en la formación del club.• El aspecto técnico, táctico, el espíritu de equipo, la mentalidad ganadora y la forma física son aspectos importantes para alcanzar el nivel del fútbol profesional.

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