2. La informática es un recurso de apoyo que puede contribuir con la mejora en la
calidad de vida de las comunidades, especialmente cuando éstas se organizan y proponen
proyectos pensados para el contexto en el cual se desenvuelven.
Abrir un espacio propicio para el fomento del uso educativo de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC), es comenzar con buen pie la tarea de
incorporar la informática en el quehacer comunitario.
Actualmente, el Gobierno Nacional ha implementado, desde diversos
enfoques, varios programas para contribuir con la masificación de las TIC en
Venezuela. En tal sentido, los 230 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática
(CBIT) instalados hasta la fecha, tienen una misión exclusivamente educativa.

3. La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), adscrita al
Ministerio de Educación y Deportes (MED) es, desde febrero de 2001, el organismo
encargado de la instalación de los CBIT y de la transmisión de los lineamientos que
garantizan el uso educativo de estos espacios, dotados de recursos multimedia e
informáticos.
Cada uno de los CBIT cuenta con un aula de computación, dotada con equipos
interconectados, donde el usuario interactúa con la tecnología a través de actividades
pedagógicas.
Un aula de computación cuenta con:
•20 computadores conectados en red.
•1 servidor.
•1 impresora.
•Software Educativo bajo licencia “fuente abierta” o “pública general” (GPL).
•Acceso a Internet (en proceso de consecución).

4. También poseen un aula interactiva, un aula donde los usuarios participan en
discusiones de temas de interés y reconocen su papel protagónico en la sociedad,
apoyados en videos educativos.
Un aula interactiva posee:
•Televisor
•VHS-DVD
•Computador
•En proceso de consecución)
•Impresora
•Videos educativos
•Presentaciones Web

5. Los CBIT, de la misma forma que todos los proyectos que adelanta Fundabit, están fundamentados
en lo expresado en la Constitución Bolivariana, específicamente en los artículos 108 y 110, los
cuales reivindican el derecho al acceso universal a la información y la aplicación de las TIC por
parte de todos los venezolanos, pues promueven la inclusión y la justicia social, al prestar servicios
informáticos gratuitos.
Estos preceptos forman parte del engranaje que sustenta la construcción de una nueva sociedad,
dirigida hacia la conformación de un Estado basado en una democracia auténticamente participativa
y protagónica, que reclama la garantía de una formación integral y eficaz para los ciudadanos.
De acuerdo con el Ideal Bolivariano, la democracia participativa implica una actitud activa por parte
de sus miembros; por ello, tanto la formación como el desarrollo tienen que estar en manos de los
individuos, quienes deben propiciar la generación de nuevos conocimientos desde su propio
contexto.

6. En opinión de Joa, los CBIT están directamente asociados al desarrollo endógeno del
país. “Los CBIT forman parte de los núcleos de desarrollo endógeno mediante los cuales se va
construyendo la nueva república. Estos espacios, conjuntamente con los Infocentros y otros lugares
de acceso y de atención al ciudadano, en conjunto, van a conformar el concepto de „Centros del
Poder Popular‟. Son los focos dentro de los cuales el mismo pueblo desarrolla múltiples
actividades, no sólo de índole educativa, como en el caso específico de los CBIT, sino también de
acción, de producción y de intercambio con otros sectores de la sociedad y con el gobierno central”.
Toda la vida de una comunidad se gesta alrededor de un Centro de Poder
Popular, asociado al núcleo de desarrollo endógeno. Allí debe haber un CBIT, pues son “sitios en
donde hacen vida las comunidades educativas -recordemos que las comunidades educativas en
nuestro país abarcan entre 70% y 60% de la población del país- estos centros necesariamente son un
eje del desarrollo endógeno”.

7. Los CBIT son espacios educativos destinados a impulsar la construcción de la nueva
Escuela Venezolana, fundamentada en los principios de unidad, convivencia, solidaridad,
participación y cooperativismo, propios del Ideal Bolivariano.
A juicio del gerente de Educación de Fundabit, profesor Luis Salazar, la construcción
de este nuevo modelo de escuela está necesariamente relacionada con el uso de los recursos y los
medios telemáticos, los cuales deben servir de apoyo a las comunidades educativas,
especialmente a docentes y alumnos para:
•Promover la universalización y democratización de la información y el conocimiento.
•Facilitar la participación de docentes y estudiantes en cursos desarrollados a distancia (a través
de la televisión e Internet).
•Brindar al maestro los recursos y servicios informáticos para el desarrollo de sus proyectos
pedagógicos.
•Ofrecer al docente herramientas para el diseño y desarrollo de investigación de carácter
educativo.

8. •Posibilitar la publicación en Web de los resultados de las experiencias y su discusión en
foros virtuales -a través del Portal Educativo Nacional.
•Incentivar el intercambio de recursos y experiencias en las comunidades virtuales de
educadores y comunidades afines.
•Posibilitar la producción, validación y prueba de material didáctico computacional, en
respuesta a necesidades o problemas de aprendizaje detectados por los maestros durante
su práctica docentes.
•Impulsar la participación de la escuela en el panorama mundial.
•Promover la construcción colectiva del conocimiento y su aplicación inmediata, así
como el desarrollo colectivo de propuestas curriculares en respuesta a problemas propios
del contexto en el que está inserta la escuela.
•Fomentar la adquisición de habilidades cognitivas de nivel superior (toma de decisiones,
resolución de problemas y construcción del conocimiento).
•Lograr en el estudiante un aprendizaje más significativo y contextualizado.

9. Esta es una de las interrogantes básicas que se hacen los miembros de la
comunidad y, en especial, los directores de las escuelas cuando conocen los CBIT y toman
conciencia de que contar con uno de estos espacios es sólo cuestión de organización, visión y
ganas de hacer las cosas.
Tal vez el lector se pregunte: “Pero si la comunidad no cuenta con medios
económicos, ¿cómo podemos dotar y acondicionar el espacio?”.
Precisamente, los CBIT forman parte de un programa dirigido a las comunidades
menos favorecidas económicamente y, entre los aspectos que implica, está el asesoramiento a
las comunidades en materia de búsqueda de recursos.
El sociólogo Raúl Rodríguez, gerente de Proyectos de Fundabit, explicó: “Para
instalar un centro, en primer lugar se debe presentar una solicitud ante el coordinador
CBIT, quien se encuentra en la Zona Educativa de la entidad a la que pertenece la
comunidad, para que Fundabit se encargue de la canalización de la misma.

10. La asignación de recursos para instalar los centros puede ejecutarse mediante un
convenio con organismos como el Fondo Intergubernamental para la Descentralización
(Fides) o la Ley de Asignaciones Económicas Especiales (LAEE); o a través de la cooperación
de entes públicos o privados, de los gobiernos locales, con medios económicos propios de la
actividad económica de la localidad o con recursos propios de Fundabit.
No obstante, destacó la importancia de la organización comunitaria: “La comunidad
se debe organizar y Fundabit ha puesto al alcance de las comunidades educativas o
asociaciones de padres y representantes una metodología para la formulación y presentación de
proyectos para CBIT ante los organismos financiadores”, dijo.
Rodríguez explicó que la localidad puede presentar el proyecto ante las alcaldías y
gobernaciones y solicitar el financiamiento a través de los recursos destinados por el Fides para
tal efecto.
“Los recursos del Fides están destinados al apoyo de proyectos productivos y de
desarrollo social”, recordó Rodríguez, a la vez que anunció que próximamente será firmado un
nuevo convenio Fides-Fundabit: “El convenio está dirigido al apoyo de la parte educativa y de
infraestructura tecnológica que realiza Fundabit a través de los CBIT”.

11. En los CBIT también se presta asesoramiento a la comunidad, para lo que
próximamente será creada la Oficina de Apoyo Comunitario, en la que se brindará información,
orientación y apoyo para la formulación de proyectos educativos y sociales que incorporan las TIC
como medio para alcanzar el desarrollo integral del individuo y de su entorno.
Esta nueva figura ha sido formulada para llevar las estadísticas de los proyectos a
escala nacional y hacerles seguimiento. También estará destinada a promover la firma de
convenios con instituciones públicas y privadas, así como con organismos nacionales e
internacionales cuya misión sea brindar recursos para la ejecución de proyectos y acciones en el
ámbito de las TIC.
“Queremos desarrollar este proyecto en todos los estados del país, para contribuir con el bienestar
de la población”, comentó Rodríguez.
Asimismo, explicó que la asesoría que Fundabit brinda a las comunidades a través de
los CBIT se ha materializado en charlas de autogestión, de orientación para el desarrollo de
proyectos y de solicitud de recursos ante los organismos dispuestos a apoyar, tales como
Pdvsa, Corpozulia, Corpollano, entre otros.
Todo este trabajo está orientado a estimular la organización de las comunidades en
torno a su propio desarrollo.

12. La instalación de los equipos en los CBIT dacuenta de diversas experiencias, tanto
con software propietario como con Software Libre.
En cuanto a este último, Fundabit lleva recorrido cierto trecho, anterior a la
promulgación del decreto 3390: “Nosotros hemos creado nuestra propia distribución: la
versión de Linux que en estos momentos estamos instalando –Knoppyx 3.7- Está adaptada a
los equipos con los que estamos trabajando”, dijo la Ing. Arelis Mantilla, gerente de
Tecnología e Informática de la Fundación.
“Estamos gestionando a través del Fides la adquisición de nuevos equipos
tecnológicos, en los que incorporaremos sistemas con código abierto, porque nos brindan
mayor libertad para trabajar. Los equipos se han configurado de acuerdo a las características
del hardware de cada uno, para que puedan trabajar con Software Libre”, comentó.
Asimismo, indicó que la gerencia a su cargo comenzará un proceso de
capacitación dirigido a todos los técnicos de los CBIT a escala nacional en materia de
Software Libre, actividad que incluirá también la capacitación de personal técnico de las
Zonas Educativas. “La idea es dar los lineamientos y la capacitación necesaria para que el
personal del interior del país pueda dar soporte técnico en los estados”, concluyó.

13. El Sistema Automatizado de Gestión Administrativa de centros informáticos
(SAGABIT) fue desarrollado en Fundabit, bajo plataforma tecnológica libre, con el objetivo de
centralizar la información de los centros y hacerla accesible a todos desde un sitio Web.
Através de la dirección http://sagabit.me.gob.ve se puede consultar información
relativa al número de centros instalados (incluyendo las Superaulas) en cada
estado, ubicación, status de las solicitudes de instalación, estadísticas de población
atendida, inventario, coordenadas geográficas de interconexión e información relacionada con la
nómina de quienes laboran en estos espacios.
Mantilla explicó que este sistema cumple con la estandarización establecida por la
Oficina Ministerial de Informática (OMI). Además, es abierto y puede ser adaptable a cualquier
otra institución que trabaje bajo el mismo enfoque de Fundabit. Por otra parte, aseguró que los
CBIT pronto estarán interconectados entre sí a través de una Intranet, aunque considera que lo
ideal es conectarlos a Internet, posibilidad que está entre las proyecciones del Gobierno Nacional.

14. En este año el MED, a través de Fundabit, pondrá en marcha el proyecto Móvil
CBIT, para mostrar la labor de éstos centros en todo el territorio nacional. El Móvil CBIT, aún en
proceso de diseño, ha sido concebido “con el fin de promocionar en qué consiste nuestro
programa, a fin de incentivar a las gobernaciones, alcaldías y otros entes a otorgar recursos que
posibiliten la instalación de éstos centros en todas las localidades del municipio”, afirmó Mantilla.
Igualmente, las comunidades que no posean un centro informático, podrán conocerlo y
acceder a la información pertinente para levantar un proyecto de este tipo en su localidad.
Para el 2005, el MED ha presupuestado cuatro Móvil CBIT, dos de los cuales, para este
primer semestre estarán recorriendo Venezuela.
Red Tecnológica del Poder Popular El Gobierno Nacional se ha propuesto crear una
Red Tecnológica del Poder Popular con la instalación de 10 mil centros informáticos, los cuales
prestarán servicio en todo el territorio nacional.