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  1. 1. NOMBRE DEL PROYECTO. DESCUBRIR, INTERPRETAR Y APLICAR LOS VALORES EN LA VIDA COTIDIANA A TRAVES DEL USO DE LAS TICS. INSTITUCION EDUCATIVA JUAN DE JESUS NARVAEZ. SEDE LOMA DE PIEDRA MUNICIPIO DE PLANETA RICA CORDOBA. 2012.
  2. 2. FORMULACION DEL PROBLEMA. Cómo motivar a los estudiantes de grado sexto de la I. E. Juan de Jesús Narváez, sede Loma de piedra en el conocimiento y práctica de los valores a través del uso de las tics como herramienta primordial de aprendizaje. DESCRIPCION DEL PROBLEMA. Los estudiantes de grado sexto de la I. E Juan de Jesús Narváez sede Loma de piedra, presentan dificultad en la apropiación de la información consultada en las áreas del conocimiento como Ciencias religiosas, Ciencias sociales, Ética y valores humanos, ya que los temas no son analizados críticamente ni contextualizados de acuerdo al entorno, sino que sólo se limitan a consultar y transcribir sin importar la riqueza intelectual contenida en el o los temas. También se puede decir que solamente el año pasado (2011) por parte de la alcaldía municipal se construyó el aula de sistema e inmediatamente la Gobernación de Córdoba y Computadores para Educar dotaron el aula de computadores, queriendo decir que a mediados del año anterior y este 2012 ha sido el tiempo de uso y práctica por parte de los estudiantes, lo cual no ha sido suficiente para un desarrollo digitalizado adecuado. De igual forma en años anteriores se contó con un computador clonado que a duras penas abría los íconos de los programas y si se recalentaba entonces se bloqueaba, pero de igual manera sirvió para que algunos estudiantes se familiarizaran con el aparato. JUSTIFICACION. Teniendo en cuenta la situación presentada anteriormente con los estudiantes de grado sexto de la I.E Juan de Jesús Narváez sede Loma de piedra, los cuales sólo consultan sin trascender en la información y por ende en la apropiación del conocimiento, y sin importar las exigencias de las nuevas tecnologías es motivo suficiente para llevar a cabo o desarrollar un proyecto que estimule, concientice, promueva y motive la aplicación de las virtudes y valores, los cuales son inherentes al hombre y que se encuentran inmersos en todas las áreas del conocimiento, principalmente en las descritas en el problema, ya que son afines entre sí y contribuyen a la formación, convivencia y promoción humana. Para que este proyecto sea desarrollado a cabalidad y en forma satisfactoria con respecto a las expectativas planteadas en los objetivos, se ha de hacer uso
  3. 3. de las Tecnologías de la información y la comunicación Tics, como herramienta eficaz y primordial, ya que permite a los estudiantes transmitir, procesar y difundir información, la cual facilita el aprendizaje y desarrollo de habilidades, como el análisis, interpretación y digitación de contenidos. OBJETIVOS. GENERAL. Motivar y crear conciencia en los estudiantes de la importancia y uso adecuado de las tics, como medio de formación, aprendizaje y fomento de cultura ciudadana para una mejor convivencia en la sociedad. ESPECIFICOS. Diseñar actividades que propicien el análisis y comprensión de textos para que contribuyan al buen uso de la interpretación y propuestas del mismo. Fomentar el deseo de investigar y/o consultar sobre problemáticas afines a la forma de vida de la comunidad. METODOLOGÍA. Para el desarrollo de este proyecto se ha de tener en cuenta la investigación, la participación y la aplicación de conocimientos adquiridos por los estudiantes, para que estos lo demuestren en el diario vivir con su comunidad. Para que lo anterior tenga viabilidad se hace necesario aplicar algunas estrategias como: Visitar diferentes páginas web (Colombia aprende, vive colombia, yutube entre otras) Desarrollo de juegos didácticos(Juguemos a los valores) Elaboración de carteleras. Elaboración de mapas mentales, conceptuales y cuadros sinópticos.
  4. 4. FACTIBILIDAD. Esta propuesta o proyecto ha contado con el deseo, disposición, empeño, dinamismo, creatividad, talento y mucha perseverancia por parte de los docentes que aquí laboramos, de igual forma todos los estudiantes y en segunda instancia los padres de familia, que juntos formamos una comunidad con muchas expectativas de seguir adelante. POBLACION BENEFICIADA. En nuestra Institución se están desarrollando diferentes proyectos en diferentes grados, los cuales beneficiaran a toda la población estudiantil desde preescolar hasta grado noveno (9º), pero este en particular cumplirá su cometido con los estudiantes de grado sexto(6º) RECURSOS. HUMANOS. Se ha de incluir a todos los estudiantes de la Institución desde preescolar a grado noveno (9º) como también a todos los docentes. FISÍCOS. Aula o sala de sistemas (Informática) MATERIALES. Computadores, video bean, amplificación.
  5. 5. CRONOGRAMA. actividad objetivo responsables recursos fecha tiempo Diagnóstico de conocimiento sobre las tics. Orientar a los estudiantes en el uso y manejo de las tics. Conocer y analizar algunos documentos y videos referentes a las tics. Resumir en forma escrita y socializar lo visto en el video. Docente. Benito Padilla y alumnos del grado sexto. Documento impreso Viernes 24 de Agosto de 2012. Una hora Se logró el objetivo propuesto. Docente. Benito Padilla y alumnos de grado sexto. Computador es y cuadernos de apuntes. Viernes 21 de septiembr e de 2012. Una hora Se logró el objetivo propuesto. Docente. Benito Padilla y alumnos de grado sexto Computador es y material para tomar apuntes. Viernes 19 de Octubre de 2012. Dos horas. El objetivo se logró a cabalidad. Averiguar en la web cómo se elabora una cartelera a través de las tics. Docente. Benito Padilla y alumnos de grado sexto Computador es, cartulinas, reglas y marcadores. Miércoles 30 de octubre de 2012. Dos horas. El objetivo se logró a cabalidad. Evaluar y llevar a la práctica los conocimiento s adquiridos en las jornadas de orientación. Docente. Benito Padilla y alumnos de grado sexto Cartulinas, reglas y marcadores de diferentes colores. Viernes 16 de Noviembr e de 2012. Dos horas. Todos los objetivos se lograron satisfactoriamen te. Búsqueda de documentos en la web que ayuden en el uso y manejo de las tics. Observación de video sobre la importancia y aplicación de los valores a través de las tics. Realización de una cartelera sobre la amistad a través de las tics. Elaboración de diferentes carteleras que demuestren los conocimiento s adquiridos y la importancia de la verdadera convivencia. evaluación COLABORADORES. Se ha de resaltar el trabajo abnegado de nuestros tutores Ingenieros de sistemas Daniel Flórez y Domingo Anichárico, los cuales ofrecieron las tutorías de forma clara y concisa propia de las personas que su máximo deseo no es salir del paso o pasar el tiempo sino hacer que las otras personas logren ser lo que desean, para luego aplicarlos en el medio o lugar de trabajo en forma segura y confiable. También a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y a Reinaldo de Jesús MarínPor el empeño de certificar a un gran número de docentes como ciudadano digital. .

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