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  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Preescolar – Quinto Participantes: Estudiantes y comunidad. Yolanda Llorente, Visitación Carrasquilla Duración: 10 meses I. PLANIFICACIÓN Justificación: En la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo Sede Nueva Juventud es de gran importancia educar a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente, en donde los docentes tienen un papel fundamental en la toma de conciencia a los estudiantes acerca de la reutilización de materiales reciclables y del cuidado del medio ambiente como base fundamental para la solución de los problemas ambientales que acechan al planeta. Para la toma de conciencia de la comunidad estudiantil y comunidad se hace necesario crear actividades en donde los estudiantes comprendan la importancia que tiene la reutilización de algunos materiales para ello se crean videos y talleres educativos en donde se muestre rutinas del colegio y que luego los estudiantes puedan llevar a cabo en casa y en la calle. Pregunta de investigación ¿Cómo crear conciencia en los estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo – Sede Nueva Juventud en el mejoramiento del proceso reciclaje. Exploración previa
  2. 2. La comunidad se encuentra conformada por 48 estudiantes. Es un grupo muy heterogéneo, encontrando niños que llegan por primer vez a la escuela y no han tenido ninguna clase de aprestamiento previo, ni la posibilidad de interactuar o de socializarse con un grupo de niños más amplio de personas externas a su familia, por el contrario hay otros niños que poseen cierto grado de escolaridad al igual que conocimientos y destreza que los pone en ventaja con relación al primer grupo mencionado. De acuerdo a lo anterior se puede percibir que a pesar de ser una población pequeña se evidencia un problema de reciclaje de los materiales (plásticos, cartón, hierro, cobre, materiales orgánicos). Objetivos del proyecto Objetivo general Propiciar un espacio pedagógico a través del reciclado, manualidades donde los estudiantes de la “Sede Nueva Juventud” desarrollen habilidades, destrezas en los procesos de aprendizajes y proponer alternativas de conservación y mantenimiento del entorno. Objetivos específicos. • Sensibilizar a los estudiantes de la Sede Nueva Juventud y demás comunidad educativa en la valoración del reciclaje y el aprovechamiento de los residuos. • Comprometer a los padres de familia en el acompañamiento de sus hijos en el proceso de aprendizaje. • Elaboración de manualidades y material didáctico con lo reciclado. • Ofrecer espacios donde el aprendizaje se construya de manera lúdica teniendo en cuenta las expectativas de los niños. Competencias Aplicar encuestas de percepción a la comunidad sobre la utilización de los residuos sólidos y su aprovechamiento. Implementar charlas, cursos, videos sobre el aprovechamiento de los residuos
  3. 3. orgánicos e inorgánicos. Temática a estudiar El reciclaje como medio de conservación del medio ambiente. Referentes conceptuales: Proyecto De Aula "Jugando Y Explorando Las Tics Vamos Aplicando, Jeny Rocio (2009) promueve mediante el uso de las TICs , para que en los estudiantes contribuyan al desarrollo de su entorno, utilizando los portales de Colombia aprende y Google. Posterior mente para el mismo año se creó el proyecto El medio ambiente está en TIC con el reciclaje podemos salvarlo. Martha Cecilia (2009),donde incorporaban las TICs para el desarrollo pedagógico de padres y estudiantes para el uso responsable de las basuras es las casa y cómo puedes ayudar a la conservación del ambiente, proyectándole documentales con herramientas como el video beam. Recursos didácticos Libretas de apuntes, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, botellas plásticas, canecas y murales alusivas al medio ambiente. Recursos digitales Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, slideshare, portal de las Naciones Unidas Metodología Charlas motivacionales utilizando las TICs que conlleven al proceso de reciclaje tanto en la escuela como en la casa. Recolección de materiales desechables (botellas plásticas, cascaras de huevos, cartones, cajas vacías). Organización grupal dependiendo de los materiales recolectados. Se les proporciona los materiales para la creación de las manualidades. Crear una conciencia ecológica en la comunidad. Fuente de financiación familiar.
  4. 4. Actividades propuestas Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias. Actividad 1: crear grupos de recolección de residuos sólidos, los grupos pasarán por una capacitación previa para saber que es reciclaje y se reunirán con los respectivos profesores. Se realizará una breve conclusión final. Actividad 2: Todos los trabajos y materiales elaborados en los talleres por los alumnos, serán entregados a sus correspondientes profesores con el nombre de cada niño y padre de familia para observar lo realizado y como se puede mejorar Actividad 3: Crear un taller de energía alternativa y cuidado de las plantas para que se pueda salvaguardar la biodiversidad que existe en la región de arboles y animales atravez de la visita de la CAR para explicar la importancia que estas tienen en la vida. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN Actividad1: Se les muestra videos a los Docentes niños, donde puedan descubrir directores las fallas que contaminación ambiente y humanos causa al a los la salud y y Computadores de y programas la pedagogía medio que puedan medio ambiente comunal demostrar de seres forma ilustrativa la actividad de reciclaje, video beam Actividad 2: Tres meses para
  5. 5. Llevar a los niños y padres de Docentes , Papeles, Cinco meses familia a la sala de informática estudiantes , cartulinas, para la ejecución donde descubra la utilización padres de familia tijeras, de plena pegantes, actividades de la búsqueda de las información que pueda generar cartón, botellas creativas de las un mejor desarrollo recolección de en la plásticas, cuales basuras. Y marcadores, esperan pintura. manufacturas como se puede convertir en materiales para decoración se excelentes Actividad 3: Explicarles atraves de las TICs Docentes y Cámaras Dos meses para el verdadero significado del miembros de las fotográficas, reciclaje y porque la CAR cámara la finalización de del proyecto importancia de este para todos video , salones nosotros. e imaginación DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Invitación a la comunidad para la implementación pedagógica, observación directa, Verificación seguida de la práctica del reciclaje. Visitas esporádicas a los hogares de los estudiantes. Reciclaje adecuado por parte de los estudiantes y padres de familia. Socialización de las actividades e información recopilada de Internet. Exposiciones y rincón de creaciones literarias. EVALUACIÓN Redacción, creatividad, espontaneidad, organización y liderazgo en el trabajo grupal. Observación y coevaluación. Apoyo de los padres de familia quienes harán un seguimiento del proyecto. Registro descriptivo sobre cada visita realizada. Registro de evidencias (creaciones literaria y trabajos artísticos y demás actividades realizadas en el proyecto). Evidencias de aprendizaje:
  6. 6. Crear un Bolg Institucional de la “Sede nueva juventud” Fotos, selección de creaciones artísticas con material reciclado. Instrumentos de evaluación Visualización de canecas en las casa e institución donde los niños y padres de familia e inclusive los profesores puedan hacer la actividad de reciclaje Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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