APRENDO INGLES INTERACTUANDO CON LAS TIC
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los estudiantes de primaria de la sede San Matías, prese...
JUSTIFICACIÓN
Mediante la construcción y ejecución de este proyecto educativo institucional se da la
importancia a la impl...
APROPIACIÓN DE LAS TIC
La propuesta desarrolla competencias para la comprensión, interpretación y análisis crítico
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Actividad 3
Desarrollo de talleres con los niños referentes al área de ingles con la colaboración del cuerpo
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RESULTADOS ESPERADOS

Lo que esperamos con este proyecto es solucionar los problemas de enseñanza aprendizaje que
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Aprendo ingles interactuando con las tic

  1. 1. APRENDO INGLES INTERACTUANDO CON LAS TIC DESCRIPCION DEL PROBLEMA Los estudiantes de primaria de la sede San Matías, presentan un alto déficit en el dominio de la lengua inglesa que en los últimos años se ha convertido de suma importancia su enseñanza a nivel mundial pues es caracterizada por ser el idioma de las comunicaciones internacionales, para ello se ha de investigar cuáles son los factores que más influyen en este proceso donde es preciso resaltar el rol del docente y de las metodologías que este utiliza en el aula de clase y de este modo mirar que tanta con qué grado de eficiencia resulta en los estudiantes Se pudo identificar que unas de las causas por la que los niños presentan problemas en el dominio de esta lengua son: La poca motivación por parte de los estudiantes La implementación de metodologías no adecuadas y poco innovadoras por parte del docente La poca interacción con recursos didácticos y tecnológicos Estos son los aspectos que repercuten en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma ingles POBLACIÓN BENEFICIADA Los beneficiados con este proyecto es toda la población institucional con el aporte directo de los estudiantes de básica primaria OBJETIVO GENERAL Crear por medio de las TIC un ambiente agradable para el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés con niños de la básica primaria de la sede San Matías. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Motivar a que los docentes de la institución educativa sede Morrocoy involucren en su quehacer educativo el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje Despertar el interés en los estudiantes por aprender fácilmente el idioma ingles Estructurar estrategias metodológicas que respondan satisfactoriamente con el objetivo propuesto Diseñar actividades creativas e innovadoras implementando las TIC Observar los resultados en los estudiantes
  2. 2. JUSTIFICACIÓN Mediante la construcción y ejecución de este proyecto educativo institucional se da la importancia a la implementación de metodologías innovadoras para el proceso de enseñanzaaprendizaje , en esta ocasión en el idioma ingles con lo que se busca que los estudiantes aprendan significativamente por medio de la innovación, creatividad, tecnología con lo que esta comprobado que los niños asimilan mejor lo que se le quiere enseñar Teniendo como finalidad la integración de las áreas del saber, despertar el interés de los estudiantes; quienes con el desarrollo de este proyecto tienen la oportunidad de desarrollar sus capacidades intelectuales y cognitivas en el dominio de un idioma utilizando las TIC como fuente facilitadora Mediante la implementación de estrategias metodológicas utilizando de antemano nuevas tecnologías de la información y comunicación se mejorarán las problemáticas anteriormente mencionadas por lo cal este proyecto es una alternativa de cambio en los procesos de enseñanzaaprendizaje RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIO Las áreas involucradas con el proyecto son: Humanidades idioma extranjero (ingles), informática y educación artística Competencia textual: Interpretar pequeños textos narrativos en ingles Competencia cognitiva: reconocimiento de los elementos necesarios para aprender el idioma ingles, vocabulario, estructuras, reglas etc. Reconocer la importancia de las TIC en el proceso educativo sin dejar de lado la perspectiva creativa de docentes y estudiantes EVALUACIÓN La evaluación será continua y colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que se pretende en la comunidad educativa Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: los avances cognoscitivos, habilidades y destrezas comunicativas, actitudes y desarrollo de competencias de manera integrada. Se evaluará durante todo el proceso curricular teniendo en cuenta el uso de medios didácticos y tecnológicos en la institución
  3. 3. APROPIACIÓN DE LAS TIC La propuesta desarrolla competencias para la comprensión, interpretación y análisis crítico principalmente en el área de ingles Las actividades están diseñadas de tal manera que atiendan correctamente de acuerdo al grado escolar con respecto al grado de complejidad. La utilización de las TIC es de suma importancia según muchos estudios realizados anteriormente; por lo cual no estamos ajenos a la utilización de ellas RELACIÓN INSTITUCIONAL Y CON LAS POLITICAS DEL SECTOR Desde años anteriores se detectó en los estudiantes la falta de interés por aprender el idioma ingles, la poca comprensión y análisis razón por la cual con este proyecto se pretende buscar una alternativa de cambio incluido en el PEI con el fin de que cada año mejore más el proceso educativo y sus resultados sean óptimos ACTIVIDADES Actividad 1: Se dará a conocer a la comunidad educativa la participación en el proyecto con el fin de que los estudiantes de la sede de san Matías se interesen por aprender En esta fase nos colaboran los profesores de humanidades e ingles Recursos: material didáctico y programas de power point Competencias: despertar el interés de todos los estudiantes Actividad 2: Los docentes y estudiantes hará una serie de diagnóstico sobre las dificultades que estos presentan para con el área donde colaborará todo el cuerpo docente de la institución Recursos: Materia didáctico y Word interactivo Competencias: Detectar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el área de ingles
  4. 4. Actividad 3 Desarrollo de talleres con los niños referentes al área de ingles con la colaboración del cuerpo docente correspondiente al área de inglés Recursos: Material didáctico y tecnológico Competencia: Demuestra su asimilación durante el proceso MATRIZ DE ACTIVIDADES Objetivos específicos Actividades Se dará a conocer a la comunidad educativa la participació n en el proyecto Los docentes y estudiantes hará una serie de diagnóstico Integraciones Reuniones de área Capacitacione s Desarrollo de talleres con los niños referentes al área de ingles Retroalimenta ción de temática Realización de talleres por parte de los estudiantes Competencia sa desarrollar estudiantes despertar el interés de todos los estudiantes Detectar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el área de ingles Demuestra su asimilación durante el proceso Tiempo Responsables Productos Recursos 1 hora semanal profesores de humanidades e ingles Evidencias fotos Material didáctico Power point 2 horas semanale s Docentes de la institución Resultados relevantes Calificacion es Materia didáctico y Word interactivo 2 horas semanale s Docentes correspondien tes al área de inglés Evidencias Prueba escrita Resultados Material didáctico y tecnológico
  5. 5. RESULTADOS ESPERADOS Lo que esperamos con este proyecto es solucionar los problemas de enseñanza aprendizaje que presentan los estudiantes en el área de inglés, que aprendan de manera significativa, desarrollen habilidades de comprensión, interpretación y dominio de vocabularios, estructuras gramaticales etc. Demostrando así en los resultados el grado de eficiencia de las metodologías utilizadas en el salón de clases con la integración de las TIC CONCLUSIONES Las TIC son una herramienta de gran ayuda para un aprendizaje significativo Los estudiantes atienden adecuadamente siempre y cuando sean motivados La innovación y creatividad son dos estrategias metodológicas que debe poner en práctica el docente para obtener buenos resultados en los estudiantes

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