Proyectos de aula ludobina soto

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Proyectos de aula ludobina soto

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO HUERTAS CASERAS EN PATIOS PROYECTO: SUBUTILIZADOS EN EL CENTRO EDUCATIVO ARROYO GRANDE ABAJO SEDE MORROCOY DOCENTE: LUDOVINA SOTO Curso: Participantes: Duración: BASICA PRIMARIA ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA 15 DIAS I. PLANIFICACIÓN Justificación: Con este proyecto se pretende dar respuesta a las inquietudes, necesidades e intereses del nivel de pre-escolar y los grados primero y segundo de educación básica primaria del escolar Centro Educativo Arroyo Grande Abajo sede morrocoy, y al mismo tiempo educar a la , comunidad en cómo aprovechar los patios subutilizados, entendiendo que son productos que enriquecen la alimentación balanceada en los diferentes hogares de la vereda la morrocoy, de igual forma hacerles entender a los padres de familia que la siembra de , huertas caseras, sin la utilización de químicos mejoraría las condiciones de vida de todas las familias involucradas en este proyecto. El presente proyecto se desarrollará con base a una serie de actividades que se correlacionan para dar concepto de cómo cultivar y cuál es la utilidad de los productos cosechados. Se busca también con este proyecto aplicar los conocimientos en las diferentes asignaturas tales como: las matemáticas, las ciencias naturales, las ciencias sociales, la educación religiosa entre otras. Se presentaran temas que ayudaran entre sí para unificar conceptos de operaciones fundamentales (adición o suma, sustracción, multiplicación y división). Se tendrá en cuenta la importancia de utilizar algunas técnicas en la siembra de los productos, mejorando de esta forma el rendimiento en las huertas caseras a desarrollar. s, Pregunta de investigación ¿SE PUEDEN CREAR HUERTAS CASERAS EN PATIOS SUBUTILIZADOS EN EL CENTRO EDUCATIVO ARROYO GRANDE ABAJO SEDE MORROCOY? Exploración previa
  2. 2. Ciencias Naturales: las plantas como seres vivos, reproducción vegetal, germinación de la semilla. Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL Concientizar a la comunidad educativa del Centro Educativo Arroyo Grande Abajo sede morrocoy, sobre la importancia de utilizar los patios en la siembra de huertas caseras con , cero químicos, como una ayuda para la alimentación y prevención de enfermedades generalizadas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mejorar técnicamente la siembra de los diferentes productos de la canasta famili familiar. Preparar el terreno mediante eras para la siembra de diferentes productos. Seleccionar las semillas que se utilizaran en la siembra. Ilustrar a los padres de familia sobre la no utilización de los químicos. Competencias ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Temática a estudiar HUERTAS CASERAS Referentes conceptuales: El titulo del proyecto salió de la opinión de los niños de pre escolar, primero y segundo pre-escolar, grado del Centro Educativo Arroyo Grande Abajo sede morrocoy, para los temas de las , áreas que contiene el pensum académico, sometimos a un concurso y escogimos los que tuvieran mayor apreciación dentro de ellos, del mismo modo estos temas son considerados de importancia puesto que los educandos necesitan para defenderse en la rutina diaria. Recursos didácticos Lápices, colores, salida a campo, revistas, block Recursos digitales Videos, imágenes, video beam, internet Metodología Describa la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirse
  3. 3. de forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrán en cuenta en el proyecto. Actividades propuestas Actividad nº1: Reunión con la comunidad educativa para explicarles y concientizarlos acerca de la utilización de los patios en la siembra de Huertas Caseras. Actividad nº 2: Preparar el terreno y seleccionar la semilla para la iniciación de la siembra. Actividad nº 3: Charlas con la comunidad para hacerles saber que durante el periodo de germinación de la semilla y el crecimiento de la planta no debe utilizarse en ningún momento sustancias químicas. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: (Detallar las sub - actividades Asignar los Listar los que se realizarán para el responsables del materiales desarrollo del proyecto, desarrollo de las didácticos y teniendo en cuenta las sub – recursos preguntas guías plateadas actividades digitales a inicialmente). (Estudiantes o utilizar para el docente) desarrollo de las sub – actividad Actividad 2: Actividad 3: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DURACIÓN Indicar el tiempo programado para la realización de la sub-actividad sub
  4. 4. Realización de encuestas encuestas. Tabulación de encuestas encuestas. Convocatoria mediante informes escritos a los padres de familia de la comunidad, para la participación del proyecto. Reuniones periódicas con la comunidad educativa. EVALUACIÓN Con este proyecto se obtuvieron logros tales como: Concientización de la comunidad educativa en la utilización de los patios para la siembra de las huertas caseras. Se afianzó los conocimientos en todas las áreas del plan de estudio. Los educandos aprendieron durante la siembra de los productos las diferentes técnicas que se deben utilizar para mejorar el rendimiento en las huer huertas caseras. Los padres de familia se educaron en como atacar las plagas sin utilización de químicos. Se presentaron también algunas dificultades al inicio del proyecto resaltando entre estas. La resistencia de los padres de familia al no aceptar la utilización d los químicos, utilización dificultad que fue superada en el transcurso del desarrollo del proyecto. Ante la ejecución del proyecto recomendamos: Un mejor apoyo por parte de la dirección del Centro Educativo Arroyo Grande Abajo sede MORROCOY MORROCOY. Que el proyecto sea multiplicado en todos los grados del Centro Educativo Arroyo a Grande Abajo sede MORROCOY Que la secretaria de educación municipal a través de la administración de turno invierta los recursos necesarios para una mejor asistencia técnica en las diferentes huertas caseras. uertas Que la UMATA del municipio de San Carlos instruya mediante charlas a la comunidad en general en la importancia de las huertas caseras como base fundamental de la alimentación. Evidencias d aprendizaje: Religión: concepto de la creación. Ciencias Naturales: las plantas como seres vivos, reproducción vegetal, germinación de la semilla. Ciencias Sociales: las clases de suelo y su importancia, como contribuir al cuidado de nuestros recursos naturales, como evitar el deterioro de los suelos y la contaminación del ambiente. Matemáticas: realización de las diferentes operaciones utilizando las variedades de productos. Educación Artística: elaboración de plantas a través de figuras utilizando elementos del medio.
  5. 5. Ética: cuidar, respetar y valorar el producto cosechado. Tecnología: herramientas utilizadas para la preparación del terreno y siembra de la semilla. Instrumentos de evaluación Según la teoría de Jean Piaget, se desarrolló el proceso cognitivo, puesto que en las diferentes etapas del proyecto los niños fueron afianzando sus conocimientos. royecto Otro proceso a desarrollar fue el psicomotor ya que, que desarrollaron su motricidad fina a través de las diferentes actividades desarrolladas en el proceso como: preparación del suelo, en lo cual utilizaron diferentes herramientas de trabajo. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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